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乐安~9月前
精读《是谁嗯嗯在我的头上》也太简单了吧! 我们的精读分为故事导入、读中交流、读后讨论、拓展延伸四个部分。 🌟首先:故事导入 宝贝,你有没有见过有谁把一坨便便顶在头上啊!你没见过啊!我见过我见过!快来看快来看! 哎呀!这个小鼹鼠的头上居然顶着一坨便便,这是怎么回事呢?小鼹鼠气冲冲的要去干啥呢?我们赶紧去故事里一探究竟吧! 🌟然后:读中交流 读中交流要抓住三个重点 1️⃣第一个重点:理解小鼹鼠的愤怒!😡 家长们可以先把这个嗯嗯用手遮起来,有一天,小鼹鼠从地下探出头来,开心地迎着阳光说:“哇!天气真好啊!”真是美好的一天,小鼹鼠的心情美美哒!可是,一条长长的、好像香肠似的嗯嗯掉了下来正好掉在了小鼹鼠的头上!天呐!宝贝们小鼹鼠现在是什么心情呀?没错!小鼹鼠非常非常生气!它一定要找到这个可恶的家伙!孩子们理解了小鼹鼠的愤怒,接下来就会特别有兴趣跟小鼹鼠一起寻找罪魁祸首! 2️⃣第二个重点:声音前置,制造惊喜🥳 接下来小鼹鼠就去问小动物们:是不是你嗯嗯在我的头上?小动物们回答:不是我,我的嗯嗯是这样的。六个动物结构相似,如果一个一个读下去,小朋友可能会觉得有点枯燥,那这个时候我们可以来点小惊喜,我们读完野兔之后,接下来小鼹鼠会去问谁呢?绵~哇!是小羊!小鼹鼠会怎么问山羊,山羊会怎么回答呢?因为前面重复的结构,小朋友们应该能说出来,说不出来也没关系,后面还有两个小动物让小朋友尝试,总能说对的!加了这样的小惊喜不仅调动了孩子们的兴趣,还能锻炼语言表达能力! 3️⃣第三个重点:帮小鼹鼠想想办法🧐 读完小猪之后,不要直接翻到苍蝇,这样就不好玩了,可以请小朋友们想一想,这么一个一个问下去好像也不是办法呀?你能不能帮小鼹鼠想个好办法?这样的问题就能引导小朋友们思考,阅读能力就在思考中慢慢发展起来啦! 🌟接下来:读后讨论 1️⃣小鼹鼠都问了哪些小动物?它们的嗯嗯是什么样的?你还记得吗? 2️⃣你赞同小鼹鼠报复大狗的做法吗? 3️⃣如果你是小鼹鼠,你会怎么做呢? 🌟最后:拓展延伸 1️⃣可以给小动物们和它的嗯嗯配对 2️⃣可以跟孩子深入探究一下小鼹鼠 3️⃣还可以带孩子续编一下故事:大狗发现了头上的嗯嗯会做什么呢? 拓展延伸的部分可以根据孩子的兴趣选择。#绘本阅读 #绘本 #绘本精读 #儿童阅读 #是谁嗯嗯在我头上绘本
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安徒生大奖相关绘本推荐:《是谁嗯嗯在我头上》 这是一本自带“味道”却意义满满的绘本,尤其适合 2岁+ 孩子阅读,能让孩子在笑声中收获知识与思考。 阳光明媚的早晨,小鼹鼠刚开心地钻出地面,一坨“香肠状”的嗯嗯就砸中了它的脑袋。好心情瞬间消失,小鼹鼠立刻开启“找凶”之旅——它挨个质问鸽子、马、兔子、山羊等动物,而每个动物都当场“嗯嗯”,用独特的粪便形态自证清白。最终,在苍蝇的帮助下,小鼹鼠终于找到了真凶狗先生。 这本绘本看似“重口味”,实则充满童趣:大人孩子读时,常会一边嫌弃“味道太冲”,一边忍不住捧腹大笑。更重要的是,不同年龄段孩子能从中读出不同收获,家长可针对性引导: - 2~3岁孩子:可认识绘本中的动物,观察动物体型大小,初步理解“大与小”;同时观察不同动物嗯嗯的形状、颜色和质地,建立基础认知。 - 3~5岁孩子:可深入思考动物粪便形态的成因(如鸽子嗯嗯黏糊糊,是因鸟类为减轻飞行负重,会同步排出粪便和尿液;兔子嗯嗯呈硬颗粒,是因它从植物中获取水分,肠道充分吸收水分);还能探讨“复仇”的意义——小鼹鼠最后在狗先生头上拉了小嗯嗯,可狗狗完全没感觉,借此引导孩子明白“不必事事记恨、执着报复”;也可鼓励孩子发散思维:“如果我是小鼹鼠,会不会一直顶着臭嗯嗯去复仇?#打开绘本看世界 #是谁嗯嗯在我头上绘本 #绘本推荐 #绘本完整版 #幼儿园
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《是谁嗯嗯在我的头上》 事的主角是一只倒霉的小鼹鼠。它刚从地洞里探出头,一坨“嗯嗯”就精准地砸在了它的头上。小鼹鼠气坏了,它发誓要找到这个“不讲卫生”的坏蛋!于是,它顶着这坨“证据”,开启了一场爆笑的农场“侦探之旅”。它先后问了鸽子、马、兔子、山羊、奶牛和猪,可它们的“嗯嗯”形状、颜色、质地都和头上的这坨不一样。就在小鼹鼠一筹莫展时,两位“专家”——苍蝇出现了,它们通过“品尝”鉴定出这是一坨狗的嗯嗯。最终,小鼹鼠找到了真凶,并用一种非常“鼹鼠”的方式进行了“报复”。这个故事既荒诞又充满逻辑,孩子每次听到结尾都会笑得前仰后合。 这本绘本最厉害的地方,就是把一个我们平时觉得“难以启齿”的话题,变成了一场充满好奇心的科学探索。 它教会孩子“观察与推理”。小鼹鼠的寻凶过程,其实就是一个严谨的“科学实验”。它通过观察不同动物“嗯嗯”的特征(比如鸽子的“嗯嗯”是白色的,马的“嗯嗯”像马铃薯,兔子的“嗯嗯”像小豆子),进行对比和排除,最后找到真相。这无形中锻炼了孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。 它消解了“排便”的羞耻感。孩子在2-4岁会进入“肛欲期”,对自己的排泄物充满好奇。这本书用一种自然、幽默的方式告诉孩子,“嗯嗯”是每个人、每个动物都会有的正常生理现象,不用觉得羞耻或尴尬。同时,通过对比动物们的随地“嗯嗯”和人类的文明如厕,也能自然地引导孩子养成良好的卫生习惯。 它传递了“求助”的智慧。当小鼹鼠靠自己无法破案时,它没有放弃,而是找到了更专业的“嗯嗯专家”——苍蝇。这让孩子明白,每个人都有自己的长处,遇到解决不了的难题,寻求帮助是聪明且勇敢的表现。 #睡前小故事 #如厕读物 #宝宝自主如厕
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