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善知识与恶知识 下面还有:"故《诗》之失,愚。"老是去搞文学的人,变成读书读酸了的书呆子,很讨厌,那就是笨蛋。任何学问,有正反两面,五经也如此。 接着提到"《书》之失,诬。"所以读历史要注意,尤其读中国史更要注意,因为宋朝的历史是元朝人编的,元朝的历史是明朝人编的,明朝的历史是清朝人编的,事情相隔了这么久,而且各人的主观、成见又不同,所以历史上记载的人名、地名、时间都是真的,但有时候事实不一样,也不见得完整。为了弥补这个缺陷,还要读历史的反面文章。反面文章看什么呢?看历朝的奏议,它相当于现代报纸的社论,在当时是大臣提出的建议和报告。为什么要提出建议报告?可见所提的事出了毛病,否则就没有建议了。宋朝王荆公王安石就说过懒得读《春秋》,认为那是一本烂帐簿,这也是认为"《书》之失,诬"的观念。这点是我们研读历史要注意的。 "《乐》之失,奢。"光是讲艺术等等,又容易使社会风气变得太奢靡了。"《易》之失,贼。"一个人如果上通天文,下通地理,手掐八卦,未卜先知,别人还没有动,他就知道了一刀,这样好吗?坏得很!"察见渊鱼者不祥"。如果没有基本道德修养,此人就鬼头鬼脑,花样层出了。所以学《易》能"上通天文,下通地理。"固然很重要,但"作人"更重要,如果作人没有作好,坏人的知识愈多,做坏事的本领越大,于是就"《易》之失,贼"了。 "《礼》之失,烦。"礼很重要,过分讲礼就讨厌死了,等于说我们全照医学理论,两手就不敢摸面包。全听律师的话,连路都不敢走,动辄犯法。你要搞礼法,那烦透了。所以"礼"要恰到好处。 "《春秋》之失,乱。"懂了历史的春秋大义以后,固然是好,有时候读了历史又有问题,好像一个人不研究军事哲学,则这个人作为一个健全的国民不成问题,等到研究了军事哲学以后,相反的,他又容易闯乱。不会武术的人,最后可以寿终正寝;会了武术,反而不得好死,是一样的道理。 《经解》对五经的批评,正面反面都讲了。下面一段,就是告诉我们,五经的修养,要做到温柔敦厚而不愚。这样的人,才能爱任何一个人,爱任何一个朋友。所谓敦厚,对别人的缺点,容易包涵,容易原谅,对别人的过错,能慢慢的感化他,可是他并不是一个迂夫子,那么才是"深于诗者也",这样才算是诗的教育。以下《书》,《易》,《礼》,《乐》,《春秋》,都是如此。#南怀瑾先生 #论语别裁 #觉醒开悟 #家庭教育 智慧父母#论语遍地开花
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八下道法易混知识点复习|公民与人民、权利和权力 家长们有没有发现,孩子八下道法学着学着就懵了?尤其是公民与人民、权利与权力、法制与法治这三组词,看着长得差不多,孩子记一百遍还是混,考试写错一个字,整道题直接没分,白白丢冤枉分太可惜! 今天李老师就用两分钟,把这三组高频易错词掰碎了讲,不用死记硬背,孩子听完立马分清,以后考试再也不踩坑!八下道法学不懂、总记混的,随时来找李老师。 先讲最常考、最易混的公民和人民,核心就记一个区别:范围大小不一样,记牢这一点,永远不会错。 公民特别简单,只要有中国国籍,就是中国公民,不分好坏、不分有没有犯错,范围特别宽。 人民不一样,是有要求的,必须是爱国、守法、拥护国家的人,才算人民。 给大家举个大白话例子,那些搞分裂、违法乱纪的人,就算有中国国籍,是公民,也绝对不算人民。说白了,公民包含人民,人民只是公民里的一部分,一下就分清了。 再讲权利和权力,就差一个字,考试丢分率超高,教大家一个笨办法,记准两个字就够了。 力量的“力”——权力,是国家机关的,像政府、法院、检察院,管公共事务的,叫公权力,课本里“国家一切权力属于人民”,就是这个“力”。 利益的“利”——权利,是咱们普通人的,受教育权、人身自由权,都是保护咱们个人合法利益的,八下课本里的公民权利,全是这个“利”。 #初中道法 #八下道法 #家长收藏 #初中道德与法治 #中考
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文言文实词,为什么孩子背了还是错? 你有没有发现,文言文实词题,孩子背了那么多释义,考试还是错? 不是孩子没背,是方法本身有问题。 大多数老师教孩子:不会就组词。但组词之后呢?没人告诉过孩子,组出来的词,怎么判断对不对。 今天这一期,我把文言文实词题的底层逻辑讲清楚。 一个核心动作——代入语法检验。 首先建立认知:中考文言文和现代汉语的差别,说到底就四个字——单音节词。古人说话一个字一个意思,所以第一步是组词,但组词只是起点,不是终点。 我举个例子:"见贤思齐焉","齐"组词"整齐",写上去绝对判错。为什么?因为组词只解决了"这个字可能是什么意思",但没解决"在这个句子里,它必须是什么意思"。这两个问题,差了一个维度——语法。 什么叫代入语法检验?就是把组出来的词放回原句,看它能不能在语法位置上成立。"齐"前面是动词"思",后面是助词"焉",所以必须是动词。"整齐"是形容词,语法不通;"看齐"是动词,语法通,语境也对。 组词是给出可能性,语法检验是锁定唯一性。 但我必须说清楚,这个方法不是万能的。古今异义、通假字、偏义复词、文化常识这四类情况,需要叠加课内积累、成语推断等其他方法。组词+语法检验是"第一性原理",能解决80%的基础实词题。 下面用2025年陕西的一道真题——《史记·霍去病列传》四道实词题,完整演示这个方法怎么用。 最后还会延伸:虚词题和翻译题,语法检验怎么用。 语文不是玄学,是有步骤的。 #学习方法 #文言文阅读 #陕西中考 #西安语文
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