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羡鱼🐠3周前
假如你是古埃及劳工,怎么运2.5吨石头?全班方案大比拼! 《不可思议的金字塔》最燃环节:石料运输方案设计大赛🏆 📌 任务发布 “假设你是古埃及劳工,要把2.5吨巨石从采石场运到金字塔工地。没有现代机械,只有尼罗河、滚木、船、杠杆……请设计解决方案,包括图示和文字说明。” 📌 小组合作,限时7分钟 学生立刻投入:画图、写原理、分工(主持/主讲/补充/总结)。 有的组画了滚木+船的组合;有的组设计板车加轮子;有的组提议用浮力,把石头绑在船上顺流而下。 📌 上台展示,评委打星 评价标准:⭐⭐图清楚、有科学原理;⭐⭐表达有条理、有证据;⭐⭐分工配合好。 一组主讲自信满满:“我们从采石场用滚木减少摩擦力,把石头推到船上,利用尼罗河浮力运到工地……” 补充同学立刻补全工具清单;总结同学提炼核心步骤。 台下评委给出五颗星,还提出改进建议:“可以加沙子洒水,进一步减少摩擦!” 📌 思维碰撞,方案迭代 另一组质疑:“滚木运输后怎么回收?” ——“可以用绳子拴住,拉回来反复用。” ——“不如直接做成板车,轮子固定就不会丢。” 课堂秒变工程研讨会! 💡 设计妙处: 真实任务+科学原理+团队协作+展示评价, 学生在“做中学”,把摩擦力、浮力、杠杆等知识活学活用。 跨学科不是拼盘,而是解决真实问题。 #项目式学习 #工程思维 @ #跨学科 #不可思议的金字塔 #小组合作
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