新父母如何发现孩子的天赋优势观后感

每个孩子都有自己的优势，就是俗话说的天生我材必有用。但是我们现在的教育好像就是让所有的动物都在那去比赛，短跑，那鱼上不了岸啊，那熊猫肯定跑不过豹子， 最后导致自己的优势不见，劣势却被无限放大。作为父母，我们要做的就是去发现孩子的优势，培养放大孩子的优势。要发现孩子的优势，父母一定要在日常生活中去学会观察孩子， 这是一个长期观察的过程。那如何观察孩子并发现孩子的优势呢？第一，在生活中观察孩子做什么事的时候特别专注。比如他特别爱做手工，爱画画，爱写文章，爱做饭。即使这件事在你看起来有那么一点点无聊，但孩子在做这件事的时候，他是一心一意。 第二，孩子在做什么事的时候很开心。开心就说明孩子对这件事有兴趣。家长可以有意的去培养孩子这方面的特长，尝试让孩子接触更多的相关知识。 第三，孩子做什么事的时候感觉到他很轻松。与同龄孩子，甚至是年长的孩子相比，孩子在做这件事的时候很容易。这很可能是孩子在这方面有天赋。比如他学打羽毛球，他刚学两个月就可以击败很多学了一年的孩子。家长看到孩子的优势，可有益的培养， 看看是不是一时兴起，还是天赋所在。一个人如果能够把天赋、兴趣和未来的工作结合起来，一定是事半功倍的，可取得很好的成就。来到评论区说一说您家的孩子的优势吧。

作为清华老爸，你是怎么发现孩子的天赋的？孩子这个天赋不是你一看就能看出来的。所以我觉得还是得有点耐心嘛，这个东西是浮现出来的，宽松一点，有那个东西才能够他浮现出来。他不见得是你设计出来的。你可以引导，你可以发觉，你不能太执着，一旦执着了就没机会浮现了。 喜欢这个事本来就是一个挺微弱的，我们经常说你要遵循自己的内心，听到自己内心的声音。我的妈呀，内心的声音本来就很微弱啊，你外面声音这么嘈杂，你肯定就听不见。内心 喜欢是一个特别主动的词啊，你得发自内心，得是自己选择，然后去喜欢你所有做的事都是别人安排好的时候，其实你就失去了去找到自己喜欢的那么一个机会。

你说做父母的怎么才能够挖掘出孩子身上真正的天赋所在呢？咱们首先得要了解咱家孩子天赋在哪呀？那么如何才能够发现一个孩子的天赋？ 其实你只需要看一个东西就可以了。看什么？他在去解决某一方面的问题的时候，他是不是比别人都快？而且快的不是一点点。快是个标准哈。对，擅长的特点，天赋的特点。嗯，就是一个造 快啊，别人用三分钟，他用一秒钟。嗯啊，这个时候就足以说明这个孩子在这一方面特别有天赋了。但是作为父母来讲的话，你能不能把他的天赋挖掘出来，然后最终形成他真正的一种本领，这个东西 可是要考验你的功力啊。嗯，因为什么呢？一个孩子解决某一方面的问题，他特别有天赋，表现出来那个快是啥意思啊？他能够基于现 性啊，直接看到这个问题的本质。对，那么这个东西对于他来讲是什么？两个字叫直觉啊，就像我们经常说那句话，叫老天爷赏饭吃。嗯，他看见这个东西的时候，看似他没有过程， 只有结果，他也不知道咋的，他就知道啊，就看见这个东西的时候，直觉告诉他这个是就是这个样子吗？嗯，对对对，就像我们在学校里面看那个学神解题的时候，嗯，一道特别难的题，你能看一眼。哦，这个题是这样子的呀。嗯，答案出来了，你咋做出来的？不知道呀，我也不知道，就是这样子的呀，一下就出来了呀。嗯，你看， 这就叫学神，这就叫天赋，这个过程上他所运用的是什么？就是直觉呀。对，那么如果说他仅仅只有这种直觉，并不能够保证他这一辈子做成事，也就是说其实你并不等于说你能够挖掘出来啊，他只是有这个 感觉。对，所以说这个世界上人家讲那句话特别好，叫千里马常有，而伯乐不常有。其实每一个人身上都有老天爷给他的一碗饭，嗯，每一个人身上都有他自己的天赋，只不过做父母的你可能感觉到他有这方面，但是你 挖不出来啊。那么怎么又能够挖出来了？这里面涉及到一句话，这句话叫什么？叫直觉可视化。 哎呦，怎么理解的？就是说他很快是吧？嗯，哎，直觉告上，啪，答案出来了，那么这个时候你能不能把你从现象到本质，从开始到结果这个过程给他显现出来？ 哦？大多数的人就是普通人，在解决问题的时候他怎么去搞的？他是从过程去寻找结果。嗯，那么直觉力很强的人是什么？ 完了直接到结果，从十点到终点。所以说我经常讲一句话，在我的走心加速当中给我们的家长朋友还有孩子们。嗯，我说一个人会解决一个问题，跟他知道这个问题怎么去解决，而去解决这个问题是两种不同的层次。 呃，解决问题叫好学生，嗯，但是知道这个问题为什么要这么解决，叫好老师，这叫什么？拿着理论去指导自己的时间。 对对对，所以作为父母的话，如果说你能帮着这个孩子把他的直觉可视化了，嗯，那么这个问题其实就帮他干嘛呀？把他的天赋成长起来了，也就说挖掘出来了， 是不是你在走心家族里面谈到思维能力训练的时候，那个思维过程放大化？走心家族的第二十七里面讲的非常非常详细，在那个里面我讲了一个十五字的口诀。嗯， 口诀叫什么？叫经瞬间定格，经无形有形，经已有习惯，对，就太快了。嗯，所以说高手的特点是什么？嗯，高手的特点是一二三四五，他都走了，只不过干嘛？他看上去噗一下从一走到九了？对，以至于他自己都不知道他把一二三四五六七八九走了 啊。所以你现在要做的工作是什么？就我刚才讲的一句话叫经瞬间定格，让他把这一秒钟放大了，把这个灵感，把这个流星一样的灵感给他放大。拍个照片啊， 拍个照片，然后让自己看见。哎，看见之后干嘛把它提炼出来啊？然后提炼出来之后，然后指导自己下一步的去解决问题。 因为什么呢？你直觉再强，你的天赋再高，但是如果说不能够形成一套科学的方法论的话，你没有办法成规模的去应用呀。对对对，科学、 社会等等，这些东西之所以有进步，就是我们把我们的感觉，把我们的直觉，把我们的一种灵感，我们可视了，我们看见了。嗯，当你可视了，看见了形成方法论的那一刻，就是这个问题啊，大规模的去帮助大家去解决的一个过程。 所以说如何去挖掘一个孩子的天赋？大家记住一句话，直觉可视化，直觉如何可视化？答案就是思维过程放大化。如何思维过程放大化？就是我在走心里面的第二十七课里面讲的十五个字的口诀， 那么这十五个字的口诀又如何进行具体的应用呢？在我们走心家族的四三、四四和四五里面又有一个相当长的时间的阐述，把这个东西学好了，就能让一个数学天赋不错的孩子真正意义上变成一个学霸和学神。 单单是数学吧。对对对，所有的天赋，所有的门类，他其实都是一回事，对，就是直觉的可视化的问题。

不要相信在兴趣包里能找到天赋，别去浪费那个钱，拿出一张纸和一根笔，我来告诉你如何快速准确的找到你家孩子的天赋。超级干货视频，赶紧收藏一下吧！ 这个是根据哈佛大学发展新女学家加德纳教授的多元智能理论提出的，目前呢，这个理论已经广泛运用于欧美的很多国家了。 多元智能理论他把人的天赋分为八个领域，每个人都有不同的优势组合，并且每个孩子大约在其中两到三个领域比较有优势。我们先把这张表截图保存一下，然后问自己三个问题， 孩子学什么东西比别人学的快？孩子做什么事情最开心，孩子做什么事情的时候最有学习热情，会举一反三，然后记录和观察孩子的行为和喜好，在对照这个表，就可以找到一类甚至是几类之。 这就是你家孩子与生俱来的天赋。但这里面呢，经常有三个细节会被家长忽略，第一呢，就是天赋可能藏在缺点里面，很多优秀的舞蹈家或者是运动员，小的时候都会被医生判为多动症儿童。 那第二呢，天赋不等于兴趣，比如他可能不喜欢做数独，但是他做数独的速度就是比别的孩子快，那么对数字敏感也是你家孩子的天赋。天赋是每个孩子命运里的彩蛋，他不需要刻意的练习，也会做的比别人好。 那第三呢，发现天赋是需要父母的细心和耐心的，如果只是把孩子往兴趣班里面一丢，那么他上课的状态只能通过老师去反馈，老师可能会因为续费的业绩压力，对你家孩子的反馈呢，带有明显的主观性，说白了 呢，都会直往好里说，所以作为父母呢，平时一定要靠自己多观察多留意，切记哈。我们要尽早的去发现孩子的天赋，因为根据天赋递减的原则，孩子的天赋越早培养越有效， 然后引导孩子把天赋变成优势，把优势变成你家孩子赢在未来的核心竞争力。大家也可以把自家孩子的爱好打在评论区，我来告诉你，你家孩子有什么天赋。

百分之九十的家长可能都没有意识到自己五毒俱全。今天教大家如何发现孩子的闪光点，前提是我们的父母能够摆正我们的心态。如果我们总是盯住孩子的学习的话，我们就会发现我们往往就会容易叫做一夜障目。 所以我们做的第一件事情，把我们盯住孩子学习的这只双手拿下来，然后去看到孩子除了学习之外的其他方面。而今天我们会发现，在我的自信室里，如果我让我的来访者的妈妈去讲他孩子的优点，家长很多时候就会说我看不到他任何的优点， 这恰恰是问题的关键。所以我们说让孩子能够闪闪发光，有个非常重要的地方是接纳孩子，理解孩子，欣赏孩子，认可孩子。还有相信这就是五好父母。 我们很多家长恰恰是五毒，批评、比较、建议、评价，还有分析。百分之九十的家长可能都没有意识到自己五毒俱全，而放弃了我毫无好的家长。

这个是公子，他不到十五分钟才出生的第三个条件，在变成质子中的光子，没有禁止止压反物质，看不见的物体，不一定他就是不存在的。家长朋友们大家好， 我是子亲的父亲，在二零二零年的十二月，我把我和子亲日常交流科学知识的视频发布出来，取名叫科学小子亲。 这里边记录了子钦的童年生活，记录了世界上还有这样一个热爱科学知识的小朋友。因为子钦缺少表演的天赋，所以大家在平台上看到的画面都是没有脚本的，都是我在日常的生活中随机抓拍的， 所以非常的真实。这些内容发布之后呢，很快得到了很多朋友的喜欢、夸奖和鼓励。我作为子欣的父亲，作为 一名家长，真是由衷的感谢。到二零二一年的五月，新华社的剧组辗转北京和辽宁拍摄了梦想接力棒一起向未来科学小子琴的记录片， 记录了当时五岁还在上幼儿园的子亲，出于自身的兴趣，通过两年的时间学习科学知识的真实情况。纪录片在二零二二年的大年初一播出，成为了子亲小朋友童年的珍贵记忆。 我知道正是因为热爱科学，幸运的子亲才得到了大家的关注。很多网友问我 说，孩子他爹，你有没有怀疑过这孩子有前世的记忆，说他的知识到底是自学的，还是你们家长教的？大家让我出个教程，说怎样培养这样的科学宝宝，大家说他简直就是个天 彩，是个神童。很多人猜测说他妈妈怀他的时候到底吃了什么，猜测他的家长一定是教授？ 实际上他的家长不是教授，甚至连大学本科都不是，我只是专科毕业。虽然我只是一名普通的家长， 但是我一直有一个观点，就是我们普通的家庭也可以养育不普通的孩子。大家看在科学小子亲账号的留言区，子亲是怎么培养的是被问到最多的问题， 其实我很想一一的回复大家，可是每次遇到育儿经这样的话题呢，我都想说，子亲他不是大家认为的神童，我觉得每个孩子都有他不普通了不起的地方，每个孩子都可以像子亲一样来展现他的天赋。但是很多的网友 并不这么认为，我要继续解释下去，却往往打不出字来，因为我担心表达的不够完整，会产生误导。越是关于孩子的问题呢，我就越不能儿戏。一个孩子的成长确实不是几句话就能说清楚的， 所以我用了一年的时间，把子琴学习成长经历的过程整理出来，制作了这个专栏。在这个专栏里呢，我的焦点集中在怎么发现和发展孩子的天赋上。 我认为孩子的天赋一定在父母的面前展现过，但在很多的时候都被我们忽略了，甚至埋没了。 我相信每个孩子都有他的天赋，这是他在茫茫人海中的独特之处。我相信任何好的教育都离不开这些孩子本身就具备的独特，之 正是这些特点的绽放，才给了我们教育的惊喜。所以在这个专栏里，我以子琴一到六岁的真实情况作为案例和依据，向大家分享我作为家长的思考和实践， 让我们一起来探讨有计划的培养一个热爱学习、展现天赋的孩子的可行性。 专栏设计到了什么才是一个人的天赋？发现孩子的天赋一般会是一个什么样的过程？ 孩子的兴趣爱好和他的天赋是一种什么样的关系？在发现孩子天赋之后，我们还应该做些什么有推进意义的事情？我们如何让沟通变成力量？ 我们如何让陪伴更有质量？孩子自律的根源到底在哪里？他们为什么会磨蹭？我们能不能不打骂 孩子还能收获到更好的效果呢？我们应该怎样陪伴孩子开启智慧？如何通过生活里的玩耍，在不知不觉中提升孩子的智力？ 我们家长该怎样支持孩子接触高深的学问？我们能不能帮助几岁的孩子，就把他的天赋转化成他内心坚定的理想？我将就这些问题用真实的视力展开介绍。专栏的全部内容都来自我在实践中的总结。 我想对大家说，在教育孩子这个问题上，我们每个家长都是专家，同时我们也都是学生。面对孩子的教育，我们都在用无数的付出去凝结着一点一滴的认识。通过这个专栏，我希望能帮到更多的孩子展现天赋，让我们普通 的家庭也养育高枝的娃。好！我是子钦的父亲，一名爱思考的家长。欢迎订阅我的专栏，发掘孩子天赋。和我一起进入到专栏的第一章，发现天赋中的第一节。为什么我们要发掘孩子的天赋？

孩子胆小，干啥事都不积极，总排最后怎么改正？这这我我，我真的很想跟各位妈妈们说一件事情，就是，嗯，不管你们形容的这些事情是不是孩子真正有的，但我希望每一位妈妈都能够放在心头的一件事情就是我会 不太是注重他的这些缺点，我会把我的更多的注意力放在他们的优点上，因为每个人都会有缺点，比如说胆小或什么，但他胆小不爱说话，同时他可能也会伴随他的一个优点，就是他专注力会很好，他会很投入做自己的事情。 就是其实你会发现人的心理是很神奇的，就是如果说妈妈一味的总是去把目光放在孩子的缺点上面的时候，你很难去去在认可他优秀的地方去获得你对他的认可感，就是孩子他自己也会变得不自信。所以实际上作为妈妈，那么你的培养重心就是什么？就是 你会自己很少会去意识到，我觉得我的孩子哪方面哪方面哪方面不好，哪方面哪方面不行，尤其是像大家刚说那种所谓的胆小啊这些东西，人不是说真的，一定要说像射牛一样，很多妈妈执着于自己的孩子，一定要是说非常社交牛逼症，内向的孩子一样有他的闪光点， 不要贴标签，不要给孩子轻易的去下定论，更多的去关注孩子优秀的地方。我真的是希望就是每位妈妈们能够很少的说去发愁，哎，总是去发愁说我们家孩子哪里哪里哪里，又怎么怎么怎么样怎么样吧，怎么去去改善他 在你看来缺点的地方，你忽视掉他，然后把你的注意力在他的优点上面，然后你去放大他的优点，然后你会发现孩子会变得很不一样，他曾经薄弱的地方会因为你对他闪光点的认可，而把那些薄弱的地方一点一点的补足到 看不到孩子的优点，这其实就是你的问题。没有谁说，我觉得任何人，我目前接触到的每一个人，我都能够说去找到他们身上的优点，没有谁是完全没有优点的人。你是怎么样会觉得你的孩子是一个完全没有优点的人呢？这个思想是很可怕的啊朋友。

最后一个问题，怎么看天赋有多少？我告诉大家，最保准的试金石就是你这孩子在某一领域如果有真的天赋，这个领域最好的教练会免费抢着培养你孩子。 这就是试金石。听好了，第一，免费，第二，抢着培养女孩子。女孩子真有天赋，如果哪个鸡我跟你说，哎呦，您这孩子这方面真有天赋，我们很看好他。咱谈谈学费的事吧。啊，这天赋您就想的有点多。知道吧，他如果在某个领域有天赋， 最好的教练会免费抢着培养他。比如全红蝉是吧？我告诉大家啊，家长，您不需要看孩子篇幅， 您要需要看孩子优点，我一直在这好，那家长说刘老师怎么看孩子天赋呀？我我一听这个话，我就头疼， 咱孩子没天赋，咱这话也不能说。就概率论而言，我可以对每一个碰到我的家长可以就这么回答咱孩子没天赋，咱想多了。记住，家长是需要发现孩子的优点 啊，咱们需要发现孩子的优点，你能找出他的优点，你就非常好了啊。因材施教。天赋这事，真想多了。在当今这时代，是个狼多肉少的时代， 那帮伯乐那眼睛一个瞪的跟灯泡的。他们的任务就是到处找这帮天才，只要生出一个来。小样， 看你跑。优点。比如我说我家这孩子说优点就是很善良，从来不撒谎， 不欺骗家长，心地很善良。然后当我跟孩子这么说的时候，我发现孩子眼圈湿润了，他也很认可我。有一次就我们父子俩聊天，我说我说那个爸爸评价你这孩子， 咱不说什么智商，什么那东西人都不靠谱，咱也不说学习你真正的最大的优点。让爸爸感到自豪的是，你是一个非常骨子里本质非常善良的孩子，而且特别诚实。 当我说完这句话之后，发现小孩一掉眼含着泪花，证明他也非常认为自己是这样的人。我这一下我就好好多。这种沟通，父子俩就就是 心就经常能连在一起。我就刚才我说的，那就是一个孩子的优点，尤其当你说的优点，跟他自己认为自己的优点啊，周围给他的评价的优点都很 和他本质就很吻合的时候，这个人这时候是最最开心的。就本我自我，他我三我合一的时候，人是最平静开心的，愉悦的。这种状态啊。本我就是 你真正原本的样子，自我就是自己认为自己是什么样子，他我是别人看你什么样子。知道吧。当这三网合一的时候，这是最幸福的。

如何发现孩子的天赋？我们都知道方向不对，努力白费。作为家长，发现孩子的天赋真的非常重要，这有助于帮助他们发掘潜能，培养良好的兴趣爱好，并为他们制定合适的发展方向。做对以下几点你一定也可以，实在不行再利用最后一招也有效。一、观察孩子在做什么时候表现的最兴奋，最有兴趣。 二、留意孩子在哪些方面比同龄人做的更好，比如运动啊，艺术啊，数学、语言等等。三、询问孩子在学校或者与朋友相处时的感受，了解他们的想法和需求。四、分析孩子性格特点，了解他们的优势劣势。 五、鼓励孩子参加各种兴趣班和活动，观察他们在不同领域的表现，也有助于发现他们天赋。六、请教老师和其他家长向孩子老师都请教，了解他们在学校的表现和特长。七、如果以上都没有明显的发现，在必要时可以请像中科院心理所这样的专业机构进行评估，为孩子提供更加精准的发展建议。 家长应该积极的支持和鼓励孩子发展他们的特长，为他们提供适当的学习资源和环境，帮助他们成为更好的自己。同时，我们要注意孩子的全方面发展，确保他们在学术、情感、社交等各方面都能有所发展，毕竟幸福感并不是成就带来的，你说对吧？

今天我来说一下我的育儿思维核心顺势而为，经济量很大。我就分两集说。第一集说如何顺孩子的势而为，怎样知道孩子的天赋和优势。而另外一集呢？就是说如何顺时代潮流的势，以及家庭的势。 下来之后就会知道我们在家庭里如何发现孩子的天赋和优势，以及什么是隐性优势。我之前的视频一直有说，在育儿当中，我们要顺着孩子的事，而不是顺着潮流的事。 那时代潮流的事可以完全不顾吗？像我儿子走机器人竞赛路线，不就是顺了时代的事吗？是刻意而为去规划的呢，还是碰巧的呢？其实我口中说的规划，也许和大家想象中的规划有一点偏差。其实我说的规划啊，更准确的来说是做选择路线。我会做 做 plan a、 b、 c， 不会做一个具项规划，然后在目标倒推的。以人为本的教育，主要还是以孩子为核心，而不是以规划为核心吗？所以我一开始其实是没有做科技特长生的这些规划的。那我们怎样才知道孩子热爱并擅长什么呢？ 孩子的天赋和优势到底在哪里呢？其实啊，在幼儿园阶段基本上是能看出来的，但是需要具备一些条件。什么条件呢？既要给到孩子丰富的体验，又要留白。什么意思呢？ 我是做早期教育的啊。在儿子幼龄期，我提供了各种各样种类齐全的半成品玩具，包括锅碗瓢盆啊，石头啊、树枝啊这类，还会带孩子去做木工啊，陶艺和各种各样的手工，还会和孩子一起做各种适龄的运动，以及提供了多样的 充分的玩耍环境，给到孩子涵盖了自然、音乐、艺术、体育、语言。科普。其实我并没有刻意偏重于积木或者乐高，但是我儿子在没有刻意引导的情况下偏爱积木。他从小就喜欢搭建类、拼插类的玩具， 对架构啊、零件啊、科技啊、军事啊这一类东西感兴趣。其实这就是我一直说的是了。好比一些孩子从小对复述故事、唱歌跳舞，对数字、文字、图画很敏感， 每个孩子其实在幼龄期就能看出偏好来。我说到这里，也许大家就会说哎，怎么我就看不出来呢？感觉孩子什么都不喜欢，或者什么都感兴趣。为什么会这样呢？因为孩子的幼龄期被安排太多，引导太多，没有留白。孩子是要在自由状态下才能够 做自我探索的。为什么蒙特索丽说幼龄孩子的工作就是玩耍呢？因为只有在放松的、自由自在的玩耍中，才能够真正探索自我，知道自己天生的喜好、天赋优势等等。一般来说，我们的幼儿园已经在白天把孩子安排的妥妥的了， 如果放学之后又去兴趣班，去社交，回到家又要亲子阅读，亲子互动，看会动画片，听一会故事什么的，那么孩子有多少留白的时间去做自我探索呢？ 如果一个孩子的体验很单一，接触的东西很有限，那他们怎么会知道自己最喜欢什么呢？没有比较吗？所以家长就很难观察出来。 或者还有另外一种情况，幼儿园和兴趣班教了孩子一些知识或者一些技能，给予了正面的回馈，孩子就会很喜欢学，那么家长就会误判，误以为孩子对此是最 感兴趣最擅长的。所以，知道怎么发现孩子的天赋和优势了吗？高质量陪伴的其中之一就是学会观察。我们只需要提供给孩子适龄的玩耍环境和材料，不需要过度的引导，稍微做一下示范，让孩子知道这个是干嘛的，其余就让孩子自己发挥就可以。 子在慢慢的探索了之后，就会选择他们最喜欢的项目，专注的去玩，而那个项目就是他的偏好。所以，孩子在幼龄期去看电子产品，是很不利于孩子做探索的。各种教育产品 都要控制好使用的时间，要留多年时间给孩子自由玩耍，才能够发现孩子先天的喜好和热爱。然后呢，发现了偏好也并不一定要上兴趣班的，除非这个老师真的很专业。如果老师不够专业，不会教低龄的 孩子，会非常容易弄巧成拙，破坏孩子的创造力和自我探索的能力。七岁之前其实不需要着急去发挥特长的，放下神童崇拜吧。 六七岁之后基本能看出来孩子真正的喜好。再找老师循序渐进的培养就是顺势而为了。这个从探索、发现、培养、 热爱到擅长的过程是很漫长的，但是脉络会很清晰，家长孩子都不会走错路，也不会迷茫。如果孩子从小的体验比较单一，或者被安排的满满的，没有留白的话。 有的孩子有可能到成年甚至工作之后才会知道自己的优势在哪里，有的也许一辈子都不知道自己的天赋和优势在哪里。说到优势，可能大家还会有一个误解，不只是兴趣特长，文理科的特长，智商的高低 与否，那些呢？只是叫做显性优势。另外还有一个叫做隐性优势，比如说整合能力，好人缘连接能力，统筹能力，影响力等等。 这些优势呢，在学生期，尤其是在体制内比较难发挥出来，甚至很多老师家长都不觉得那个是个优势。但是我们家长要了解自己的孩子，要肯定孩子的这些隐性优势，尽量帮助孩子意识到自己的优势，树立自信。 顺孩子的事而为我说完了下一条视频，我再说一下如何顺时代的事，以及家庭的事而为关注，来和大家一起共修家庭教育。我们再会，拜拜。

在家庭教育中，家长最可惜的行为就是过度放大孩子身上的不足，而忽略孩子本身的优势，从而让孩子长期在挫败感中成长。今天我介绍四个维度共家长日常观察，以便能更好的发掘孩子的优势。 第一，核心优势。他指的是孩子在某一方面的能力明显优于他人，能让自己充满激情的优势，并且在日常生活中显而易见，比如出色的运动能力、计算能力或者音乐天赋等等。 尤其是当孩子遇到困难时，家长可以合理的对其核心优势进行引导和转化，来面对困境。第二，成长性优势。比如孩子随着年龄的增长，会逐渐的在某一方面进步很快，但由于缺少表现机会，常常被家长忽略。如果家长能及时的动 洞察，就可以在孩子在这方面更多的鼓励，把隐藏的技能发挥出来。第三，习得行为。指孩子在一个全新的领域表现出来的悟性。比如说总在极短的时间内了解一个概念的原理，一个规律的运作，家长需要耐心的陪伴和鼓励他们开展更有深度和广度的探索。 第四，当前的略是扬长避短一直是教育核心思路之一，因为从来就没有完美的孩子。如何尽可能的发挥孩子的优势，接受和顺应孩子的不足，也许正好是家长智慧的表现。

有语言天赋的孩子啊，他们在背诗歌和有韵律的句子时会更出色。有音乐天赋的孩子他 他们在很小的时候，只要音乐响起就会跟着扭动哼唱。有数学逻辑天赋的孩子如果给他们一些混乱的玩具，他们会分门别类的把他们整理好，主 装好。有创造力天赋的孩子他们对认路、绘画、机械组装有浓厚的兴趣。 有运动天赋的孩子他们走路姿势协调，喜欢模仿他人的动作。学骑车、学跳舞 对他们来说都不是难事。有社交天赋的孩子他们更喜欢与人沟通，和人交往。在孩子堆里啊，往往是个小领袖。零到六岁是孩 孩子心理发展敏感期，更是孩子学习成长的关键期。好奇心驱使他们对身边的事物表现出极大的热情和兴趣。他们会不断重复一些动作，专心学习某种知识和技能。 推荐这本抓住孩子的敏感期，启动孩子的高天赋，把握住孩子的敏感期，让孩子不要输在真正的人生起跑线上。

我是如何通过三个特点发现了一个又一个的天才少年，我从教十多年，培养无数清华北大的学生，发现呀，有以下几个特点的孩子，只要好好引导，将来必定一鸣惊人。 家长看看你们家的孩子呢，占了几点，尤其最后一点，很多家长都没重视，但是非常重要。一、 很懒，不多写一个字，也不多做一道题。其实这种爱偷懒的孩子呀，是最聪明的，因为他们不喜欢做无用功，不会把时间浪费在一些无聊重复的事情上，更喜欢呢，通过有限的时间去做更多有意义的事情。 二、做事拖拉磨蹭。这种孩子呀，感悟能力特别强，因为他能提前感受到做事情 你会遇到哪些困难，所以呢，导致他们做事情，写作业的时候呀，不愿意，开始变得拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。 三、好动，坐不住。这种孩子呀，思维特别活跃，他们坐不住呢，是因为他对所做的事情不感兴趣，一旦遇到感兴趣的事情呀，一定会专心做完。其实这些孩子呀，都很聪明， 只是很懒散，缺乏认知。只要父母好好引导，孩子呀，必定一鸣惊人。具体该怎么做呢？家长们可以点我头像，来我直播间，每天呢都在免费分享。

以后咱们班只报前十名呢？哇，各位家长好！大家一定好奇，这次为什么没有接出这次考的成绩。 呃，其实之前是贴了的。呃，因为开家长会之前我就把它撕掉了。以后我们也只会公布前十名排名的同学名单。我想跟各位家长沟通一下。 比如我们班的刘飞翔腿，他在这次考试的总成绩呢，并没有达到前十名，甚至在上一次的排名当中还是倒数的后十名。 可是呢，他却是全校短跑记录的保持者。如果我们好好的培养他，给他信心，不让他觉得低人一等，那么他就有可能成为奥运会一百一十米跨栏冠军的第一个中国人。所以我们不能因为他总分 成绩没有进前十，就觉得他不够优秀，而抹杀了这位同学的优点。还有呢，比如说我们班的彭美丽同学，他这次的总考成绩呢，也没有到前十，可是他的英语成绩却是全校第一， 并且他参加口语比赛的全市比赛拿到了第二名。如果我们就这样培养下去，他一定会考上一个全国重点大学的外语系，并且呢，会到联合国做外交大师。所以我们不能一味的用考试成绩和排名去衡量一个学生， 这有可能会成为这个学生在求学路上很重要的一个负担。不管时代怎么变，有一个道理，我觉得始终不会变，那就是我们都是靠着一技之长在这个社会上生存，求得这个社会认同。所以我们作为老师，作为家长的，就是要帮助学生们找到 自己的一技之长，在这个社会上能生存下去，更有竞争力。高考很重要，但是现在孩子们才高一，我个人认为现在要抓的重点呢是进步。只要孩子们能够一直学习，持续进步，就一定能考好，高考好。即便他们的高考失败了， 可是如果在这个过程当中，他们学会了如何进步，学会了如何学习，那么他这一生都不会被社会所淘汰。所以啊，很多问题都不能只看表面。每一个学生都有他们自己的辛酸和烦恼。我们作为老师和家长要做的，应该做的就是指引他们走出 人生的迷茫，相信他们，鼓励他们，支持他们。这个老师想告诉我们就是家长要善于发现孩子的优点，而不是因为学习不好就否定了孩子的所有。每一个孩子都有自己独有的优势，如果能够鼓励孩子发挥自己的特长，那么家长就会收获巨大的惊喜。

每一个孩子都是不一样的。对，你要看到这个孩子身上的他的闪光的东西是什么？你要让他那个闪光的东西得到，那个发展得到。呃，因为他的这这些闪光东西让他感到自信，应该是这样的。是啊，刚才周老师说一定不要拿一把尺子去衡量孩子， 或者说这把尺子还都不是家长的尺子，是社会的尺子，家长去拿一把很世俗的，社会的评判孩子有没有希望，将来有没有出息的尺子去量自己的孩子。 其实那样对孩子我觉得是一种心灵上的虐待。其实我觉得作为一个家长来说，我觉得我最最重要的事情是什么？我最应该做的是什么？就是细心的观察你的孩子。嗯，他的真正的才能在什么地方啊？当然这个是有一个过程的，一下子看不出来的啊， 但是，呃，你注意观察，然后在这方面去引导他。我不想让我的孩子成一个全优生，各方面多呃，面面俱到，全，所谓的全面发展，每门课都很好， 这个没有多大意义，一定是扬长避短啊。我就说一个人啊，把他的长处发挥到了极致，那么 那短处就无所谓了。是啊，你别人不会在乎了，你也不用在乎了，只要你那个长处是极致，大家都会非常羡慕你的，你觉得你非常棒，不会再去看看你的短处了。