英美文化基础教程王恩铭思维导图

france 法国思维导图扩展联想 cities and air 城市和地区 paris 首先是巴黎，巴黎是法国的首都。 capital city marcel masai 是法国的一个非常有名的城市。 province 普罗旺斯普罗旺斯是法国南部一个非常浪漫的地方。 province flag 法国的旗帜 blue white and red 首先，法国的旗帜是由蓝色，白色和红色组成。 copy by many other countries 法国旗帜的样子被许多其他的国家所仿 照。 king and citizens 法国的旗帜中间的白色代表国王王权，两边的红色和蓝色代表他的市民。 famous places 法国有名的地方有哪些呢？ i feel tower 最著名的要数埃菲尔铁塔 nortredam 巴黎圣母院 louvre museum 法国的卢浮宫是世界上非常著名的博物馆。 french 法语的法国人法国的 french fries 我们经常吃的一种食物 french fries 薯条被称作法式炸薯条 take 法国人被大家普遍认为都是非常浪漫 romantic french food 法式大餐。

音标，单元音一二五 一像数字一 big 倒过来不一 big 一额像数字二 ago ago 额呜独家像乌一样的呜 book 呜 a bad b e d bad 通过单词倒过来拼不 a bay a bad 啊 bag 啊 bag 双元音一额呜哎一啊一哦一 诶诶一 i 字母 i 的发音 i high my 倒过来拼母爱 my eye 哦一 boy 哦一男孩 boy 一哦一 额一额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额额 eir yeah air air 额社呜 oh no go oh now out out go out go out o 和 o 一 r 呜 a i o e e r l o 儿 o o 单元音双元音通过单词倒过来把音标拼会 爆破音清辅音 per 特克浊辅音 bird girl 注意 s 后面的清辅音中毒的时候要浊化 sky s 开弯 sky 可变成狗， sky 可变成的 stop stop 的 dop stop sport 普遍 本 sport sport s 后面的清辅音中毒的时候浊化可变梗特变得可变本浊辅音豪杰振动 scar stop sport 摩擦音，破擦音，还有一些主播音 通过单词倒拼音标。

每天五分钟，学一首必备古诗徽章思维导图，跟娜姐一起快速记忆必备古诗一百五十首。 小朋友你好，我是娜姐。今天呀，咱们要一起学习的古诗叫做咏柳， 咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 好了，刚刚呢那节 给大家朗读了一遍咏柳，那接下来呀，就进入古诗的解读以及思维导图的绘制环节了，大家准备好导图绘制本，还有铅笔、彩笔、橡皮这些工具哦， 那么按照咱们前面讲到的思维导图绘制的要求，我们先来看一看中心图要绘制什么才会更加有利于咱们记住这首诗的名字和作者呢？ 这首诗的名字叫做咏柳哎，那就很好画了对不对？一颗大大的柳树，粗粗的树干，还有很多很多条垂下来的树枝， 柳树就出来了，你还可以啊，给这个柳树画上眼睛鼻子嘴巴，拟然画一些 会更有意思哦。那么作者是谁呀？对，唐朝的贺知章。 那咱们是不是可以在柳树的底下呀，给绘制出来一个人，在他的旁边呢，写上 贺知章三个字，你还可以啊，给贺知章的手里拿着一个棒棒糖，这样就可以代表唐朝喽，很有意思对不对？有的小朋友可能会问了，那怎么表达咏柳呢？ 其实这个勇呀是赞美的意思，就是说贺知章他在赞美和夸赞柳树。那我们是不是可以让贺知章对着柳树竖起一个大拇指，表示夸赞他呀？这样的话， 拿着棒棒糖的贺知章在夸奖柳树，咏柳唐贺知章，我们就记住了。 那接下来呀，我们来看这第一句，碧玉妆成一树高。 这句话的意思是呀，婀娜多姿的柳树，像是用碧玉装扮了一样，非常非常的美丽， 所以我们要在这个分支的旁边绘制出来脑袋里面出现的画面。 娜姐的脑袋里面出现的画面是什么呢？一棵柳树长得呀，瘦瘦的，高高的，非常非常的美丽，绿绿的叶子呢，像是一块一块的碧玉一样，亮晶晶的。所以啊，我们可以绘制一些 碧玉来装扮这颗高高的柳树，这句话记住了吗？碧玉装成一树高， 这第二句呢，万条垂下绿丝绦。这句话的意思是说呀，千万条垂下的柳枝，像是丝带一样在风中起舞。 这里我们就可以详细的去描绘一下柳枝和柳叶，几万条的柳枝，柳叶像是绿色的丝带一样，就这么垂下来了。这个诗句里面的丝涛呀，其实就是我们所熟悉的丝带，绿色的丝带， 所以这句就叫做万条垂下绿丝绦。第三句，不 细叶谁才出？不知道这细细的柳叶是谁剪裁出来的呢？ 这句话我们可以在旁边呀绘制出来细细的柳叶，还可以打上一个大大的问号，代表不知道的意思，所以这句叫做不知细叶谁才出。 这最后一句，二月春风似剪刀啊，原来是二月里像剪刀一样的春风剪裁出来的 这一句啊，咱们可以在旁边绘制春风和一把大剪刀。有的小朋友可能会有疑问了，娜姐，这个春风要怎么画呀？娜姐在这个地方画的呀，是一朵云，他在 吹气来代表春风，你还可以想象呀，这朵云吹出来的气体呢，就像是一把大剪刀一样，咔哧咔哧的， 所以咱们的第四句就记住喽，二月春风似剪刀。好了，那到这个地方呢，咏柳这张思维导图呀，我们就绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍。 中心图开始啊！咏柳唐贺知章，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风 四剪刀。接下来呢，我们呀，把这个文字都给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍，要跟上娜姐的节奏哦！咏柳唐贺知章， 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。怎么样？不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？非常厉害呢！ 最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的所有的内容。中心图还记得吗？贺知章 拿着棒棒糖在夸赞柳树，所以这个的题目叫做， 对。咏柳唐贺知章，第一句，想一想我们画了什么， 用碧玉装扮的柳树，对不对？所以第一句叫做对，碧玉装成一树高。那第二句呢？千万条垂下的柳枝，柳叶像绿色的丝带一样， 万条垂下绿丝绦，非常棒。第三句，我们画了一些柳叶，还画了一个大大的问号，所以这句叫做，不知细叶谁裁 白出。最后一句呢，我们画了一股风的形状，还有一把大大的剪刀，对了，二月春风似剪刀，怎么样？能够全部都背下来了吧， 自己闭上眼睛，默默的再去回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了， 恭喜你，今天的课程呢，已经完全的过关了，赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧。下一节课呀，我们继续的挑战下一首古诗。

七步诗三国曹植煮豆持作羹，漉疏以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍七步诗。那接下来呀，咱们就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽。大家呢，要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些工具。 那按照我们前面讲到的导图绘制要求，咱们先来看一看这个中心图要绘制什么，才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做七步诗， 意思是说这是走了七步就能做出来的事。那我们可以在旁边画一个人，他呀，正在走路， 这个人呢，就是曹植。这样七步诗三国曹植就记住了。那接下来我们来看这前两句。煮豆持作羹，漉疏以为汁。这两句的意思是说呀，煮豆来做豆羹， 过滤的豆子呢，做成豆汁。那我们可以在这里画上一锅正在煮的豆子，豆子煮好之后呢，一部分会做成豆羹，然后一部分呀，会做成豆汁。这样煮豆豉做羹。 露疏已为之。就记住了这第三句。第四句其在府下燃，豆在 腹中气。这两句的意思是说呀，豆干在锅底下燃烧，豆子呢，在锅里哭泣着。那我们可以画上一锅正在煮着的豆子， 然后锅下面呢，是豆干在燃烧，锅里面呢，是豆子在哭泣。这样 骑在釜下燃，豆在釜中泣。就记住了第五句。本字同根生。这句话的意思是说呀，豆干和豆子本来是从同一条根上生长出来的。 那我们可以画上一颗豆子，豆子呢，长在豆干上，他们呀是同一个根，这样本字同根生。就记住了。最后一句相煎何太急。为什么要相互煎熬，逼迫的 那么狠呢？那我们可以在这里画上一个锅，在火上烧着，然后在旁边呢打上一个问号，这样相煎何太急就记住了。 好了，七步诗这张导图呢，我们就绘制完成了。小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍。七步诗。三国曹植煮豆持作羹， 路书已为知。其在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。 接下来呢，咱们呀，把文字都给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍。七步诗三国曹植煮豆持作羹， 读书已为之。骑在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生， 相见何太急。怎么样，不看文字，我们是不是差不多都能背诵了呀？那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。那中心图还记得吗？ 咱们画了一个人，他呀，正在走路，他呢，走了七步就能做出来这首诗，所以是七步诗。单国曹植。想一想前两句画了什么。 一锅正在煮的豆子，豆子煮好之后呢，一部分会做成豆羹，一部分呀，会做成豆汁，所以是煮豆。持做羹，露蔬已为之。第三句第四句咱们画了一个煮豆的锅， 然后锅在下面呢，是豆干在燃烧，锅里面呀，是豆子在哭泣，所以是旗在府下燃，豆在府中泣。第五句 画了一颗豆子，豆子长在豆干上。他们呀，是同一个根，所以是本字同根生。最后一句画了一个锅呀，他在火上烧着，在旁边呢，有一个大大的问号， 所以是相见何太急。怎么样能够全部都背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，然后再默默的回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了。那么恭喜你，今天的课程呢，已经完全过关喽， 赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧。下一节课，咱们继续挑战下一首古诗。

己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，银编东指及天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍己亥杂诗，那接下来呀，我们就进入古诗的解读以及思维导图的绘制环节喽， 大家要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些工具。那按照我们前面讲到的导图绘制要求，咱们先来看一看这个中心图要绘制什么， 更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做己亥杂诗。那我们之前讲过这个己亥 派杂诗呀，其实他是龚字珍创作的一组自续的诗集，这个诗集呢，主要是写他的生平出处，然后他的住宿，还有他郊游等等，总共是三百一十五首，这个呀是第五首，这里呢，我们还可以画一个人， 这个人呀，就是龚自珍，他呢穿着青色的衣服，正在写诗，这样己亥杂诗清龚自珍 就记住了。那接下来我们来看这第一句，浩荡离愁白日斜，这里的这个邪呀，在古代的时候， 为了能够跟后面的押韵，所以在古代念霞浩荡离愁白日斜，意思是说浩浩荡荡的离别愁绪呀，向着日落西斜的远处延伸着，所以我们是不是可以画上一幅 日落风景图，太阳正在西下，这样浩荡离愁白日斜，就记住了。这第二句，迎边冬至及天涯。 这句话的意思是说呀，马鞭向东一挥，感觉人在天涯中一样，所以我们是不是可以画上一个人正在挥着鞭子骑着马，这样迎边冬至及天涯，就记住了第三句，落红不是无情物。这句话的意思是说， 飘落的花朵仍然是有情有义的，所以我们是不是可以画上几朵落花落在了地上，这样落红不是无情物，就记住了。最后一句呢，化作春泥 凤护花。意思是说呀，他们都化作春泥，培育出新的鲜花了，所以我们可以 画上一片泥土，然后泥土里面呀，隐约有点花朵的影子，在泥土上画上一朵正在生长的美丽的鲜花，这样化作春泥更护花，就记住了。 好了，己亥杂诗这张思维导图呢，我们就绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍己亥杂诗亲 龚自珍，浩荡离愁白日斜，云边东指及天涯。落红不是无情物，化作春泥更 用护花。接下来呀，我们把所有的文字都给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜迎边冬至及天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。怎么样，是不是不看文字，我们差不多也能被送了呀？那最后呢，我们再闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容中心图，还记得吗？我们画了一个人， 然后他呢，穿着青色的衣服，正在写诗，所以是己亥杂诗清龚自珍，想一想我们第一句话的什么？一副落日的风景，太阳呢，正在西下，所以是浩荡离愁 白日斜。第二句呢，我们画了一个人呀，正在挥着鞭子骑着马，所以是迎边冬至集天涯。第三句，画了几朵落花落在了地上，所以是落红不是无情物。第四句呢，我们画了一片泥土， 泥土里面还有点花朵的影子，在泥土的上面呀，有一朵正在生长的美丽的鲜花，所以是化作春泥更护花。怎么样，能够全部都背诵下来了吧，自己闭上眼睛，然后再默默的回忆一遍。娜姐，相信你已经能够背诵下来了， 那么恭喜你，今天的课程已经完全的过关喽，赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧。下一节课呀，咱们继续挑战下一首古诗。

别董大唐高适，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍别董大，那接下来呀，我们就进入古诗的解读以及思维导图的绘制环节喽，大家准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些工具哦， 那按照我们前面讲到的导图绘制的要求，我们先来看一看中心图要怎么画才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做别董大，所以我们是不是 可以画一个人，他呀，正在跟董大送别，那这个人是谁呀？他就是作者高氏，高氏的手里呢，还拿着很多的糖果，这样别董大唐高氏，我们就记住了。 接下来呀，我们来看这第一句，千里黄云白日曛。这句话的意思是说， 满天都是阴沉沉的云，太阳呢，也变得暗淡了很多，所以我们可以在这个地方画上一个太阳和几片云彩，因为是阴天，所以太阳变得暗暗的，云呢，都变成了黄色的。 这样千里黄云白日曛就记住了。这第二句，北风 吹雁雪纷纷。意思是说呀，北风呼呼的在吹着大雁呢，在纷飞的雪花当中向南飞去， 所以我们可以画上一幅风景图，天上呢，下着大雪，风也很大，雪都倾斜着飘了下来， 而且呀，还有几只大雁向南飞去，这样北风吹雁雪纷纷，就记住了 第三句，莫愁前路无知己。意思是说呀，不要担心新去的地方呢，没有好朋友，这里我们可以画上两个人手拉着手，永远都是好朋友的样子，这样我们就知道了，莫愁前路无 无知己。最后一句，天下谁人不识君。这句话呀，是作者高氏在跟他的好朋友董大说，这个世界上有谁不知道你，不敬重你呢？所以我们可以在这个地方画一个人，他正在跟董大说话， 这样天下谁人不识君，就记住了。好了，那别董大这张思维导图呢，我们就绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍， 别董大唐高适，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。接下来呢，我们把文字给盖上，然后只看着绘制的插图来回忆一遍，别，董大唐高适， 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 怎么样，不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容 中心图，还记得吗？我们画着一个人，他正在跟董大送别，而且他还拿着很多的糖果，所以是别 别董大唐高适。想想第一句，我们画了什么？一个太阳和几片云彩，因为是阴天，所以太阳变得暗暗的，云呢，也都变成了黄色的， 所以这一句是非常棒。千里黄云白日曛。第二句呢，我们画了一幅风景图，然后天上呢，下着雪，雪很大，还有几只大雁向南飞去， 所以北风吹雁雪纷纷。第三句坏了，两个人手拉着手， 感觉他们都是好朋友一样，所以莫愁前路无知己 四句，我们画了一个人呀，他认出了董大，正在跟董大说话呢，所以天下谁人不识君， 怎么样，能够全部都背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，默默的再回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了，那恭喜你，今天的课程呢，已经完全的过关了， 赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧。下一节课咱们继续挑战下一首古诗。

春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍春夜喜雨。那接下来呀，我们就进入古诗的解读以及思维导图的绘制环节喽。 大家准备好导图绘制的本子、铅笔、彩笔、橡皮这些工具哦。那按照我们前面讲到的导图绘制要求呀，咱们先来看一看这个中心图要绘制 什么，才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？这首诗的名字叫做春夜喜雨。 意思是说呀，春天的晚上总是喜欢下雨，那我们可以画上一副春天的晚上正在下雨的风景图。 那这首诗的作者呢？是唐朝的杜甫。所以我们可以再画上一个人，他呀，拿着棒棒糖，正在欣赏风景，这个人叫杜甫。所以春夜喜雨唐杜甫我们就记住了。 那接下来我们来看这第一句好雨知时节。这句话的意思是说好雨呀，似乎会挑选时辰，那 我们可以画上一片云。他呀，正在下雨，雨呢好像会挑时间一样，每次都是晚上下。这样好雨知时节就记住了。这第二句呢，当春乃发生。 意思是说这个雨呀，降临在春天，让地球上的万物都萌生了。那我们可以绘制柳树，长出了繁茂叶子的样子。这样当春乃发生，就记住了。 第三句随风潜入夜。意思是说呀，这个雨伴随着和风悄悄的进入了夜里，那我们可以画一朵云，在晚上 正在小口小口的吹风，这样随风潜入夜。就记住了。 第四句润物细无声。这句话的意思是说呀，这个雨细细的，密密的，滋润着大地上的万物， 所以我们可以画上一场雨，雨点很小很密，悄悄的下在了大地的花草树木上。这样润物细无声。就记住了。 第五句野径云俱黑。意思是说呀，这个浓浓的乌云笼罩着田野上的小鹿， 那我们可以画上一朵大大的乌云，然后他呢把山镜上的小鹿呀，全部都给罩住了。 这样野径云俱黑就记住了。第六句江船火独明。意思是说，这个点点的灯光 闪烁在江上的渔船上，那我们可以画上几艘小船，他们呢，在江上飘游着，船上传来了一点一点微微弱弱的灯光。这样江船火独明。就记住了。 第七句小看红湿处。意思是说呀，等明天早上再去看，带着露珠的鲜花， 那我们可以画上几朵红色的花，红花上呀，有很多的水滴。这样小看红湿处就记住了。最后一句花重锦 观城。意思是说呀，这个满城必将会是繁花盛开的样子了，那我们可以画上很多很多的花，开满了整座城。这样花重景观城就记住了。 好了，那春夜喜雨这张思维导图呢？我们就绘制完成了。小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品，我们先来一起回忆一遍。春夜喜雨。 唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜。润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处。花重 景观城。那接下来呢，我们把文字给盖上，然后只看着自己绘制的插图来回忆一遍。春夜喜雨。 唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官成。怎么样？不看文字，我们差不多都能背诵了，对不对？那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。 中心图，还记得是什么吗？我们画了一副春天的晚上正在下雨的风景图，那么还有一个人呀，拿着棒棒糖， 唐在欣赏着美景，这个人叫杜甫。所以呀，春夜喜雨唐杜甫我们就记住了。那想一想第一句咱们画了什么？ 一片云，正在下雨，这个雨呀，好像会挑时间一样，每次都是晚上下，所以是好雨知时节。第二句呢，化了柳树，长出了繁茂叶子的样子，所以是当春乃发生。 第三句咱们画了一朵云，他在晚上正在小口小口的吹着风， 所以是随风潜入夜。第四句画了一场雨，雨点呢，很小很密，悄悄的下在了大地上的 花草树木上，所以是润物细无声。第五句画了一朵大大的乌云，他呀，把山镜上的小鹿都给罩住了。所以是野径云俱黑。 第六句咱们画了几艘小船，在江上飘游着，船上呢，传来了一点一点微弱的灯光， 所以是江船火独明。第七句画了几朵红色的花，花上面呀，还有很多的露珠水滴，所以是小看红湿处。 最后一句画了很多很多的花，他们开满了整座城，所以是花重景观城。怎么样，能够全部都 背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，再默默的回忆一遍，娜姐，相信你已经能够背诵下来了。那么恭喜你，今天的课程已经完全的过关了，赶紧去给自己的爸爸妈妈展示一下吧，下一节课咱们继续挑战。

舒胡音先生毕，北宋王安石，茅檐长扫净无台，花木成。棋手自栽一水护田将绿绕， 两山排踏送青来。 好了，刚刚呢，娜姐给大家朗读了一遍舒胡音先生 b， 那接下来我们就进入古诗的解读，还有思维导图的绘制环节喽，大家要准备好导图绘制的本子，铅笔、彩笔、橡皮这些工具。 那按照我们前面讲到的导图绘制要求，咱们先来看一看这个中心图要画什么才能更加有利于我们记住这首诗的名字和作者呢？ 这首诗的名字叫做舒胡音先生 b， 也就是说这是写在胡音先生家的墙壁上的一首诗， 那我们可以画上一堵墙壁，假设呀，这个就是胡英先生家的墙壁，王安石呢，他一边呀在墙壁上写诗，一边在背诵 这样书，胡音先生毕，北宋王安石就记住了。那接下来我们来看这第一句， 毛岩长扫进无台。这句话的意思是说呀，茅草房的庭院因为经常打扫，洁净的没有一丝清台，那我们是不是可以画上一座茅草屋，然后茅草屋呀，非常非常的干净， 然后在旁边画上一片青苔，给他旁边打上一个大大的叉号，这样毛岩长扫进无台就记住了。 这第二句，花木成其首次栽。这句话的意思是说，花草树木都是成笼成笼的，全部都是主人亲手栽种的， 那我们是不是可以画上一行花，正在花盆里再画一列树在花的旁边，这样花木成奇，首次栽就记住了。 第三句，易水护田将绿绕。这句话的意思是说，在庭院的外面呀，有一条小河保护着农田，并且呢环 绕着农田，那我们是不是可以画上一片农田，在紧挨着农田的地方呢？再画上一条小河，这样一水护田，将绿绕。就记住了。 最后一句，两山排踏送青来。这句话的意思是说，两座大山打开门来，为人们送去绿色。 那我们是不是可以画上两座山，一座山在左面，一座山在右面，就像是敞开的大门一样，这样两山排踏送亲来，就记住了。 好了，书胡音先生 b 这张思维导图呢，我们就绘制完成了，小朋友看着自己的作品，或者是看着娜姐的作品， 我们先来一起回忆一遍书胡音先生毕。北宋王安石， 茅檐长扫净，无台，花木成棋手自栽。一水护田将绿绕，两山排踏送青来。 接下来呢，我们把所有的文字都给盖上，然后只看着绘制的插图呀，来回忆一遍， 舒，胡音先生必。北宋王安石，茅檐长扫净无台花木成其首，自栽 易水护田将绿绕，两山排踏送青来。怎么样？不看文字，我们 差不多都能背诵了，对不对？那最后呀，我们闭上眼睛，一起来回忆一遍自己刚刚所画的内容。 中心图还记得吗？我们画了一面墙壁，这面墙壁是胡音先生家的墙壁，然后王安石呢，他一边在墙壁上写诗，另外一边在背诵呢，所以是书胡音先生壁背诵。王安石 想一想，第一句，咱们画了什么？一座茅草屋，然后茅草屋呢，非常非常的干净，在旁边还有一片青苔，青苔的旁边呢，打了一个大大的叉号， 所以是茅檐长扫进无台。第二句，咱们 画了一行花种在花盆里，又画了一列树在花的旁边，所以是花木成奇手自栽。 第三句画了一片农田，紧挨着农田的地方又画了一条小河，这样一水护田，将绿绕就记住了。 第四句，我们画了两座山，一座山在左面，一座山在右面，就像是敞开的两扇大门一样，所以是两山排踏。送亲来。 怎么样，能够全部都背诵下来了吧？那自己闭上眼睛，然后再默默的回忆一遍， 娜姐，相信你已经能够背诵下来了，那么恭喜你，今天的课程已经完全的过关喽，赶紧去给 自己的爸爸妈妈展示一下吧！下一节课我们继续挑战下一首古诗。