按顺序写数2-6-10-16-20

六至十的认识与读写。美好的阳光，美好的假期，美好的心情。博士快来和我们一起玩。哎你俩在做什么呢？ 看我捡了好多贝壳。我这里有好多好多的海星呢。 数一数你俩收获有多少。从这个贝壳开始，按顺序数一二三 四五六有六个贝壳，五一二三四五六七， 有七个海星。哇塞，真棒哎那你俩再数数，咱们刚刚喝了几个椰子， 有八个。嘿嘿现在有九个椰子了。 一二三四五六七八九十有十个叶子啦。哈哈 哈哈没错，六七八九十就是咱们要新认识的数字了。六个贝壳，六只海鸥， 六根小木棒都可以用六来表示。七个海星，七棵树，七根小木棒也都可以用七来表示。 同样八九十也可以表示数量。哎那这些数字怎么写呢？六像哨子嘟嘟响，七像镰刀割青草， 八像麻花扭一扭，九像蝌蚪摇尾巴。 十箱油条配鸡蛋。每天早上看得见我。 我们再来看这把尺子。你知道空着的地方应该填什么数字吗？ 第二个后面八的前面是七，而九的后面应该是十，所以应该填七和十。 直尺上从零开始，越往后数越大。现在按从小到大的顺序读一遍 零一二三四五六七八九十。哎再按从大到小的顺序读一遍呢。十九八七 六五四三二一零。哇哦，真聪明。 哈哈。看那边有好漂亮好漂亮的海螺。从左往右数，你能找到第七个海螺吗？我来一二三四五六七。这是第七个海螺。 哎那你知道从右往左数有小螃蟹的海螺排第几吗？ 排第四。呃博士博士 说了这么多，我们去玩脱伞吧！今天我们认识了六七八九十， 一定要熟练掌握会读会写会用哦，哼哼！

数字排顺序做题之前找关键词，先看顺序怎么排。从大到小，从大。把最大的数字写在前面。先观察这一组数字谁最大，十最大。先把十写在前， 然后不用再考虑时，可以把它做个记号，划掉。然后再找最大的数字是谁，是八，把八划掉，写下来。再找最大的数字是七，把七划掉，写下来。再看最大的数字是六，把六划掉，写下来。再看最大的数字是五， 把五滑掉，写下来。数字三。写到最后。来。下面一道题，小朋友们排一排。

亲爱的小朋友们，上一节课我们学习了十一到二十的认识，今天我们来学习一下他们的大小关系， 我们来看一下，这是我们平时用到的尺子，让我们一起来数一数上面的数字吧。 第一个数字是多少呢？对，是零，零表示开始零一、二三四 五六七八、九十。然后就是我们上节课学习的十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十，这就是他们的排 顺序，这里边谁最小呢？是零最小。零表示什么也没有，谁是最大的呢？对，是二十，二十是两捆小木棒，是数量最多的， 谁的数量最多谁就是最大的。从小到大就是零到二十，从大到小就是二十到零往回数，我们来看一下 尺子上面的哪些数字比十三大呢？这个很简单，比十三大的有十四、 十五、十六、十七、十八、十九、二十。我们再来看 看一下，十三前面的数是多少呢？后面的数又是多少呢？ 十三前面是十二，十三的后面是十四， 十二比十三少一，十四比十三多一，也就是说十三的相邻数是十二和十四 相邻数就是他左边的一个数和右边的一个数，你明白了吗？

哈喽，同学们大家好，我是你们的灰灰老师。这节课呀，我们来学习同步小学数学一年级上册第二单元第八课时 十以内数的顺序。通过这节课的学习啊，希望同学们能够掌握十以内数的顺序。接下来让我们一块走进今天的课堂吧。 好，我们来看小东呀，有好多的数字卡片，现在啊，他要把这些数字卡片排序呢，要按从小到大的顺序进行排序。 那同学们要想把这些数字卡片按从小到大的顺序进行排序，我们得比较一下他们谁大谁小呀，那现在啊，老师借助数桃子的方法来比较一下他们的大小。好，我们来看，现在啊，一共有一个桃子， 那他是用数字一来表示的，也就是我们数字一这张卡片。那如果老师现在再放一个桃子呢？现在桃子的总数量是一二两个桃子，那他的数量呀，我们就可以用我们的卡片二来表示。那同学们来看， 一和二相比，也就是一个桃子跟两个桃子相比啊，哪个多呀？当然是两个桃子要比一个桃子要多，也就是二比一要大。那如果老师现在再放一个桃子， 哎，现在桃子的数量一共有一二三三个桃子，那同学们桃子的数量呀，我们就可以用我们的卡片三来表示。那同学们来观察，三个桃子跟两个桃子相比，三个桃子呀，要比两个桃子多一个，也就 是三比二要大，那我们就判断出来了三和二的大小。好，我们继续来放桃子，再放了一个桃子的话，现在一共有四个桃子，那桃子的总数量呀，我们就可以用我们的卡片四来表示。那同学们来观察， 四个桃子跟三个桃子相比啊，当然是四个桃子要比三个桃子要多，而且是多一个桃子。那同学们啊，我们就判断出来了，四比三啊，要大。好，我们继续来放桃子， 放了五个桃子，那同学们来看这五个桃子呀，我们就可以用卡片五来表示。那五个桃子跟四个桃子相比啊，是五个桃子要比四个桃子要多，所以啊，我们就能得到五比四要多一。好，我们继续来放桃子，如果在 再放一个桃子的话，我们就可以用我们的卡片六来表示，那六个桃子比五个桃子再多一个，也就是六比五要大一。好，我们再来放 哎，七个桃子，再来放八个桃子，再来放九个桃子，再来放十个桃子，那他们呀，就可以分别用卡片七八九十来表示，而且啊，我们可以发现，七比六要多一， 八比七要多一，九比八要多一十比九要多一。那同学们，我们是通过放桃子呀，知道了这些卡片上的数字的 大小，那现在把他们按从小到大的顺序进行排列，就是一二三四五六七八 九十。好同学们，我们现在啊就帮小东解决了问题，这就是把这十个数字呀按从小到大的顺序进行排列的。 那同学们，我们还学习过数字零呀，那如果把数字零这张卡片放进去的话，他应该摆在哪呢？好同学们来想，零代表的就是啊，一个也没有，那一个也没有，也就是一个套子也没有，所以我们就把它排在最前面，因为啊，他是最小的， 那我们现在来看从零到十这些数字啊，按从小到大的顺序进行排列，就是零一二三四五六七八九十，这是按照从小到大的顺序排列，那么按照从 从大到小的顺序进行排列，就是十、九八七六五四三二一零。好，同学们，零到十这十个数字的顺序同学们都知道了吗？好，接下来啊，我们就来看第二道题目了， 把下面这几个球呀，按从大到小排队，并编上序号。好，我们来看这些球，我们还用眼睛直接来观察，就可以看到谁大谁小。那么最大的呀，就是第一个气球，我们把它编上序号一。 好，我们再来看比气球要小一些的是第二个球，是篮球，我们把它编上序号二。好，我们再来看比篮球要小一些的呀，是第三个，第三个呀是排球， 走，我们把它编上序号三。好，同学们，再来看比排球再小一些的是哪个球呀？那我们来观察。哎，比排球再小一些啊，是这个球，这个球呀，是网球，我们把它编上序号四。 好，同学们，我们再来看比网球要小一些的是哪个呀？好，我们来观察比网球要小一些的呀，是这个球，也就是棒球，我们把它编上序号五。好，我们再来看比棒球要小一些的呀，是这个皮球，我们把它编上序号六。 那么最小的是乒乓球，我们把它编上序号七。那同学们，现在我们通过编序号就知道了，这些球按照从大到小的排列顺序。好，这就是我们的这道题目。那么接下来啊，我们来看练习题目，首先来看第 第一题，按杯中果汁的多少进行编号，那同学们呀，我们就按照杯中的果汁从多到少进行来编号。好，我们来观察杯中果汁最多的是哪个杯子呀？哎，我们来看是这个杯子，那我们就把它编上序号。一。好，我们继续来编 好，再来找到比这个杯子中果汁的量少一些的是哪个杯子好。找到是这个杯子，我们就把它编上序号二。好，我们再来看比他再少一些的是这个杯子，那我们就把它编上序号 三。好，我们再来看比他呀，要再少一些的就是这个杯子，我们就把它编上序号四。好，我们再来看比他还要少一些的是这个杯子，我们就把它编上序号五。那同学们再来看 还剩下最后一个杯子，他杯子中呀，果汁的量是最少的，我们就把它编上序号六。那好，同学们，我们是现在按照杯子中果汁从多到少的顺序进行排序，分别是一、 二、三、四、五、六。好，这就是我们的这道题目。那同学们，今天这节课的内容呀，我们就学到了这里，我们下节课见。

今天我们先做一个小游戏，看到图上的点了吗？他们旁边都有个序号，我们用笔把点连起来，按照正常的数字顺序连接，哦，说出声好吗？来，一二三四五六 七八九十连在一起，原来是个小猫的头像。 今天我们的任务就是熟练掌握一到十的顺序，不能丢掉他们当中的任何一个哦。来看看这个一二三四六七九缺了谁呢？ 很好，是五和八，咱们来个难一点的。一三五 七九十缺了谁呢？ 对的，是二四六八，再来一个更难一些的，二五六七十又缺了谁呢？ 是一三四八九。太棒了，看来大家掌握的挺不错。最后我们到生活中检验一下，大家是不是真的把一到十掌握的很扎实吧。这是一个电梯里的按键，大家看一看，少了哪一层呢？ 我们看到这个排列是竖着排的，看起来好像有点别扭，别着急，我们仔细看看缺了哪一个？ 很好，原来缺的是四楼啊，很多小朋友可能会奇怪，为什么会缺了四楼呢？因为在中国四 发音是四，谐音是死，听起来不吉利，所以很多地方的电梯没有四楼。十四楼，并不是到了四楼是空的，而是三楼的，上面就是五楼了。就像在西方国家，很多人觉得十三这个数字不吉利一样，就没有十三楼。

用六一五三个数可以组成几个不同的两位数。最大的个数是。那我们来看一下题目给了我们什么。六一五这三个数然后让我们用这三个数怎么样。 你让我用了三步数怎么样组成对两位数对不对。哎有的人没有认真好容易自己讲过的。是不是你要克服你那个喜欢组成的那个坏习惯呀。我们要组成两位数可以怎么组呢。 六和一。六和一是什么意思六和一是什么意思。你应该怎么说你应该怎么说。说好了再说。六十一是吧。然后呢然后呢六十五六十五然后呢？ 五十六五十六还有吗啊十五还有吗啊十六还有吗。啊五十一 说还有没有了。分数还有吗。没了其他人观察一下。他变了没有了。等一会这回呢。我就问你分数和变了两个数现在你们还有没有了没有好再往里面再来。确定没有了。 永远担心怎么办呢。不敢永远担心我会漏掉哪个。如果你担心你漏掉了，所以你在练的时候你就很不错呀。按照一个顺序来呗对不对。那怎么样顺序让我写的这个空白状态来看。一共有六一五这三个数。现在我们要做的就是组成两位数从这三个数里面选两个数字就可以了。 请问我怎么样就按顺序就能一个动作。谁能按照顺序按照顺序来回答我。有没有人能找到按照顺序的方法。没有一个人找到吗。但是呢你有顺序的。你先告诉你刚刚在这里念的时候你是不是按顺序的你有点乱了是不是。好那你现在用你按顺序的方法再给我们讲一遍， 十五十六十六、五十一 啊，五十六 六十一，大家仔细看一下。但是好从那边到这边，你看它的筋膜，然后呢，还有一个非常好啊，大家能看出来就是好。在这里讲的时候，从这边到这边，你们有没有看见不一样的脚？你先告诉我六一五能组成几个？两个数，几个洞呢？六个洞呢？这边是不是还是六个洞呢？是，那就好，你现在来啊， 都是六吧。但是这边列的方法跟这边列的方法一样吗？哪里不一样？你观察一下哪边列的好一点？这边好一点。那你先告诉我在这里列的时候，你觉得他有什么特点，怎么按出去的？从小到大，最小的到最大的是吧？ 从这个数字上面排练的时候，你单独观察一下他有没有什么特点，仔细观察一下。我们现在来读一下。你搁子力军的，你看有没有发现啊。十五十六 五十一，五十六六十一、六十五，有没有什么特点？有什么特点？谁来说说。哎，现在跟着我把我念出来了，谁能把他那个特点跟我讲一讲呢？这里念出来了，有没有人发现了？ 没听出来。我刚读的时候有个助理吗？我有一点断，这这这念的都是一样的。能不能赶快去问一下，这这六个数 能不能分分读一下，等分，谁和谁是一起的？十五和十六这两个是不是有共同的地方？共同的地方是什么？ 十位都是一。非常好，这话讲的我特别爱听。十位是一一，那十位是一。除了十五，除了十六还有没有三了？有，我说十几的还有没有了？十几的除了十五十六还有没有三的了？也就是说你个位选择一的时候，除了十五除了十六还有其他的吗？ 啊，十位是一的情况，十位是一的情况。除了十五和十六还有没有其他的了， 还有吗？还有十几。你给我说还有十几。我怎么听到有人说十一，请问十一行不行？请问十一行不行？十一也不行，十五也不行，六五六也不行。谁告诉我十一怎么不行了？ 因为没有，因为他。哎。没有两个亿。你现在上面只有你几个亿？一个亿你说十一你从哪来的另一个亿啊？是不是。所以除了十五，除了十六笔还有其他的吗？没有了。那么接下来谁和谁是一组的？接下来 接下来谁和谁是一组的？其他人的脑子里面的动起来谁不可以组的。大家问五十一五十一有没有什么不懂的地方吗？没有。关注的十位都是五，同样五十一 研究生十位都是我。五找一，五找六，还能找别人吗？还能找别人吗？不能。所以接下来看看是不是这一组的就很完整的情况下。再接下来接下来呢？接下来呢？手如果在桌子底下的，现在迅速拿上来来。接下来呢？ 十位都是一个的，有谁呢？六十一和六十五，这是不是可以 就我们在列的时候能不能按顺序怎么找？先找十位是一一的，然后再找十位是五的，再找十位是六的。这个时候找三组出来，所有的全部都列出来了。方法学会了没有？会了，真学会了。 好，等一会我给你们出一个。现在呢？我们把这个空填一下，用六一五三个数可以组成几个不同的两位数呢？那我们组成几个？一、二、三、四、 五、六，专门在这里写上六个不同的两个数。最大的那个数是你们，大家知道是哪一个？这个十几，这是五十几，但这里是六十几了。所以说六十几十位怎么样？ 十位越大，这个数就越大，是不是这样的？所以最大的是哪一个数？六。所以我们在这个数号里填上六、六、十五。现在你觉得你会列了吗？ 真的不念了吗？那现在我给你们随机出三个数字，让你们念两个数，看你能不能按顺序一个个的念出来。所有人欢迎大家啊，我就给你们出二、三、四，我给你们出了这三个数字，谁来念？用我刚刚想的方法，让你做的人能把我刚想的方法学会啊。 先你现在我所有人先回到里问你，你觉得你先要确定什么位先？距离特别大十位。你刚刚那页的时候，我们是先确定什么位啊？十五 十六。所以说先把十位确定。五十一、五十六，是不是确定十位？六十一、六十五，就把十位调固定住了。那接下来你要先来报名的什么位位好？谁来一个 low 的，按照我们讲的方法列出来容易赢，你来试试。 二十三、二十四、三十二、三十四、 四十二、四十三，大家说对不对？对，特别好。他是不是按照十位先确定的再来，再来是不是？你看谁帮谁替你补的来？九三二、二十八和二十四 十位都是二。再来一个三十二和三十岁十位都是三，然后 是四十二和四十三十位。公式对你十位只有几种情况，十位有几种情况？ 你的十位有几种情况？两种，两种的，三种。哪三种？十位可以是二，二十几，十位还可以是三十几，十位还可以是四，所以是四十几的。是不是二十几的，三十几的，四十几的，二十几的，三十几的，四十几的。每一个人都能离我那边吗？ 是不是每个人都得了一遍，会不会遗漏？所以按照我们这里讲的方法，是不是一个都没漏了？发现我们思路会非常的清晰对吧？这个方法希望所有同学都能掌握住。但是其实我们也还有三个方法，下课的时候你们也可以动动脑筋，如果你想到了好的方法，你可以告诉我，然后我们下次再课。老二来分享一下你的那个其他方法，这只能我们讲的一种方法而已哦。 还有加号码，你可以用六一五题目给了这六一五三个数，你再念一念，用其他方法试一试啊，看是哪个脑筋动的最快。现在不讲，下课就想啊。

亲爱的小朋友们大家好，今天老师和小朋友们分享的是数学数字排顺序， 图片中的小朋友遇到了一个难题，他们不知道该怎么给数字宝宝排顺序，想请小朋友们帮帮忙，你们想帮他们吗？ 那现在就让我们一起来学习为数字排顺序吧。首先呢，图片中有两个要求，第一个要求是要将下列的数字按照从大到小的顺序排列。 第二个难题是要将下列的数字按照从小到大的顺序来排列。那么遇到这类问题呢，我们就要首先看旁边的口诀， 首先先看顺序怎么拍，也就是刚才我们的从大到小，或者是从小到大，如果是 从小，那么我们就要先写最小数，依次往后排，如果是从大， 那我们就要先写最大数，要挑最大的来写，那同时呀，我们要写一个数字，就要划掉一个，这样才能做到不重写，不漏写。好，现在让我们一起来看。第一个难题 是按照从大到小的顺序排列，请你们来看一看哪个数字宝宝最大呀？对了，是八，那我们就 先把八写出来，然后再同时把八画掉，接下来是几？对了是六，把六写出来，然后再把六画掉，接下来是五，然后再把前面的五也同时画掉， 接下来谁最大？四？好，那我们把四也写上，然后把四也同时划掉，写一个划一个，接下来最后一个二 也把二划掉，那我们这些数字都写完没有了？最后用大于号 来把这些数字宝宝连接起来，那我们这个顺序就给他排好了，都是按照从大到小的顺序来排列的。那接下来请小朋友们 利用老师来教你的方法，也把第二个难题按照从小到大的顺序来排列出来吧，相信你们是最棒的哦！接下来让我们一起来玩图形连连看的游戏吧！ 图一的图标表示的意思是要按照从小到大的顺序来将这些数字连接起来， 图二的图标表示的意思是要按照从大到小的顺序来将这些数字连接起来。那小朋友们连连看，最后你会得到一个什么样的图形呢？ 都来试一试吧！最后难度来了，让我们一起来玩一个挑战游戏数字排排座，你敢 接受挑战吗？请随意准备五张数字卡片，请小朋友们观察三十秒之后， 将这些数字卡片打乱顺序被放到桌子上，随后请家长做出指令，是要齐按照从大到小还是从小到大的顺序来摆放这些数字，如果摆放正确，那么恭喜你小朋友们， 老师要为你们点赞喽！接下来请小朋友们在二号本上完成一下练习吧！

今天我们学顺序，道序相邻数，这里是一到二十，观察一下横行数字之间是什么关系。 数字每往前走一步，积木会怎么样？往上伸一个台阶，越来越高是吧？是，那如果往后退的话呢，积木就会减少一个，所以数字按顺序每往前走一步是 加一，如果倒着数往后走一步就减一。那我们再观察一下数列从七到十七有什么变化？ 七是这样的，十七是这样的，十七就是一个满满的十个镇，加上个七，七到十七增加了十，那如果再往前走二十七呢？二十七，那就要再加一个满满的十个镇。嗯，那从十七到二十七又加了几？ 又加了一个十，那如果是三十七，他又是什么变化呢？那就要再加一个满满的十个。转，这就是三十七。 你总结什么规律啦？数列的话，数字往前走一步增加了多少？增加了十，那如果往后退呢？减了一个十，对吧？ 现在妈妈考考你哦，放一个数字十五，根据刚刚观察的规律，亮出十五的前后左右分别是多少数字。开始吧，十五往前走一步是十六，十五往后退一步是十四， 十五往上走一步是五十五往下走一步是二十五。把其他的数字全部摆出来吧。 妈妈，我写好了不对的哦，奖励你哦。谢谢妈妈。

复制排序，复制卡片打乱，从一到十按顺序排列指令，请你从一排列到十。

同学们大家好，下面让我们一起来学习十一之二十个数的顺序，看小直尺又来到课堂上和我们一起学习了， 让我们按照顺序来读一读直尺上的这些数字吧。零一、 二、三、四、五、六、七八、 九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、 十九、二十。相信大家在读的过程中一定发现了，在零到二十 这些数字中，二十最大，零最小。同学们，你们看，淘气的数字宝宝藏起来了，你们快大声的把他们喊出来排排队吧！ 嗯，我们一起来喊，十一，十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。 这些数字宝宝整齐的排成了一队，仔细观察，你发现了什么呢？ 聪明的你一定发现了，在零到二十这些数字中，越往 后数越大，相邻的两个数后面一个数比前面一个数大一，前面一个数比后面一个数小一。 下面就让我们来看这道题。小红有十一支铅笔，小绿有十五支铅笔，他俩谁的铅笔多？我们还是请小咫尺来帮忙 看。在咫尺中，这是前，这是后，十一在这里呢，十五藏在这里。 从咫尺中我们不难看出，十一在十五的前面，十五在十一的后面，十五 比十一大，也就是说小丽的铅笔多。除了借助直尺图来判断谁的铅笔多，你还想到其他解题的方法了吗？和你的小伙伴互相说一说。 现在让我们一起来回顾一下这节课所学的知识。在这节课中，我们学习了十一至二十个数的顺序， 十一之二十个数，从小到大的顺序是，十一、十二、十三、十四、 十五、十六、十七、十八、十九、二十。如果按照从大到小排列，他们的顺序就是二十、 十、十九、十八、十七、十六、十五、十四、十三、十二、十一。好了，同学们，这个知识点我们就新学到这里，谢谢同学们，同学们，再见。

这节课花花老师带大家来玩个小游戏哈，同学们有看到这上面的点吗？ 他们都有自己的序号，我们呢要用笔把这些点按顺序连起来哦！ 一二三四五六七八九十，我连好了，他是一只小狗的头像。 阿道你真棒！其实我们今天的任务就是要熟练的掌握一到十的顺序，不能把他们当中的任何一个给丢掉呢。接下来看看这个，你知道 哪个数字？宝宝迷路了吗？一二三四五，这里没有五六七八九十， 这里也没有八十，横线上依次填五八十， 看来掌握的还挺不错嘛。同学们，其实我们在生活中也会碰到一到十的顺序数哦，比如说我们走进电梯里，他的按键是长这样的，对吧？大家是不是经常看到呢？ 同学们自己课后也可以去找找生活中还有哪些一到十的顺序数吧！