我问你个问题,十的九次方是一亿还是十亿?我有个学生张口就告诉我是一亿,他的理由是因为 a 九家庭的资产标准是一个亿。这搞得我是超级的无语, 原来数学的定力还比不上所谓的互联网定的资产标准。现在的孩子对于互联网信息的接受程度远高于正经知识,以至于很多孩子在学习的过程当中很难推进的一个重要因素是缺乏一些学科的基本常识,这些人当中还有很大一部分 他们信奉 ai, 信奉有了 ai 之后,人类就不需要学习了啊,你只需要提升你所谓的创造力,你就可以推动这个世界的发展,岂不知扎实的学科基础 才是创造力的来源。罗思新能写出三体,是因为他只有创造力吗?是因为他有非常扎实的理论基础知识。如果现在的你也对未来感到迷茫和焦虑,那就请不要看未来的趋势, 不要看所谓的专家对于未来的判断,专注当下,做好自己该做的,属于你的成就就会在不经意之间追上你。
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未来星斗馆徐老师来,我们今天做几个解方程,很简单,但很容易出错的这个解方程的题啊。然后我们看这个第一题,先写解解方程,先写解, 然后 x 加它的三次方等于负八,我们知道,然后这是三次方,这是负八,那么负八就要开三次方,负数开 三次方,那么它还是负数,也就是 x 加三就应该等于负二,那么 x 就 等于负五。我们再来看第二题,减, 这是一个平方的, x 加二的平方等于九,那么这个时候九的平方根它就有两个,它就写成 x 减二就等于正负三,对不? 这个地方千万要注意,特别容易错,然后它就等 x 减二等于三, x 减二等于负三, x 就 等于五, x 就 等于负一。这个时候我们看这两个题的区别就出来了, 立方根的往往只有一个答案,平方根的往往有两个答案。我们在解方程的时候,尤其是平方根的解方程非常容易错,他有可能会丢一个关键就是 正负三,它有两个答案。然后我们再来看这个题,这个题先看也是一个立方根的题, x 二 x 加一的立方,加上八分之七等于一,那么这个时候先做加减法呀。二 x 加一的三次方,把结写上了。二 x 加一的三次方就等于八分之一。开三次方,那么二 x 加一就应该等于 二分之一,二 x 就 等于负二分之一,那么 x 就 等于负四分之一。 这三个解方程的题不难,但非常的容易出错,我们一定要记得,开三次方的时候 一般都是一个答案,开平方的时候是两个答案,开三次方的时候一般都是一个答案, 所以平方和立方的时候我们一定要注意,那么这几道解方程的题就结束了,我们下一题再见。

我问你是二的十次放大还是三的九次放大?二的十次放大,三的九次。三的九次放大呀,你确定吗?哦,二的十次放, 到底哪个二的是九次方,二的十次方,三的九次方?答错了,是三的九次方大。你就这么想嘛?你就这么想,二的三次方都比三的二次方要小,对不对?二的三次方是八,三的二次方是九了。我刚到数据的话,你真是神人,我跟你说了还不行。哦,打错了啊,记住啊。 第五题,那我问你是三的十次方大还是四的九次方大,三的四,四的四,四的九次?答错了,是三的十次方。哎呀,你不聪明,这里有一个点哈, 是只要这个数字,比如说 a 的 b 四方和 b 的 a 四方,只要这个数字,这两个数字是大于 a 的 初中的,肯定初中的还有一次机会。你是初中的对吧?我知道,反正我告诉你,就是二和二以下的那个指数啊。哎呦,老老板说等人走,下一个,下一个还有机会。

比较大小,十五的三十二次方与九的四十三次方,谁大谁小?这道题啊,如果说按照常规思路啊,很难解出来, 那么这道题解析思路就是放缩法,如何放缩呢?这里技巧性比较强。十五的三十二次方,首先我们看他如何变化,十五的三十二次方,他是不是小于十六的三十二次方?那么十六是不是又是二的四次方? 二的四次方,然后再三十二次方?根据密的乘方运算性质指数是相乘的关系,四和三十二相乘以后等于多少二的一百二十八次方,那么九的四十三次方如何变换呢? 他是不是大于八的四十三次方,对吧?八又是什么?八又是二的立方,然后扩起来的四十三次方。 密的乘方运算性质,三和四十三是相乘的关系,等于多少?二的一百二十九次方,这样九得四十三次方,九得四十三次方,他是大于二的一百二十九次方, 一百二十九次方,它有大于二得一百二十八次方,二得一百二十八次方,有大于十五的三十二次方,根据大小的传递性,所以啊,九得四十三次方就大于 十五的三十二次方,因此呢,这里是小于号。

二得九次方,减去二得八次方,很多同学认为他就等于二,结果老师都打错了,为什么会错呢?我们看二得九次方减去二得八次方,二得九次方就是有九个二相乘, 那么二得九次方就是一个二,再乘上二得八次方,减去二得八次方,二得八次方,其实他是乘一, 根据乘法分批率,这两项都有二的八次方,把二的八次方起出以后,前一项还剩二,后项剩一。二减一等于一,也就是二的八次方。乘一等于多少?等于二的八次方等于多少, 二的八次方等于二百五十六。所以啊,标准答案应该是二百五十六。

咦,怎么有两个答案,平方变大找原数,变长是多少?开根号就是把平方还原回去。 再乘三等于九,负三乘负三也等于九,平方变大找原数,九的二次方根是正负三,正负都有,别忘记哦,开根号只由正数平方还原靠根号二次方根记得牢。 咦,怎么有两个答案,平方变大角圆数变长是多少?开根号就是把平方还原回去。

各位已经到八年级的计算题啊,难倒了好多同学啊,说,这,这怎么算啊?二分之九的负,二分之九次方,这怎么算啊?这考察的是命运算基本定律啊。 首先我们分析这个负号什么意思?我之前讲过,负号就是倒数的意思,倒过来的意思,这个负号,先把这个负号去掉啊。原式是不是等于二分之九的霍起来的二分之九次方的倒数啊? 这个道理,那么远,他是负的,负的就是导数关系好,那到了这一步怎么办?有同学又蒙了,这个二分之九什么意思?二分之九是先进行,先进行九次方,再进行二分之一次方。就说原式应该等于多少一啊?这个是二分之九的 九次方,先进行九次方,再开方。开,开几次方?开两次方, 二分之一就是开两次方,三分之一就是开三次方,这个道理。那么圆也就说原式变成这个样子了,那下一步呢?这个倒数,这个分数啊,这个倒数是可以倒的,也就说原式我可以写成 九分之二,就是九分之二的九次方,再开平方开二次方,这个二可以不写啊,也就是原式变成这个样子了,对不对?变成这个样子怎么办呢?我前面擦了啊, 那就是二的九次方,你看分子先进行九次方,分母呢?九的九次方对不对?有没有问题? 然后呢?下一步怎么办?二的九次方是不是二的八次方?你看二的九次方就是二的八次方。乘上二,九的九次方就是九的八次方。 乘上乘上几乘上九啊,怎么搞?晕乎了个球啊?没问题啊,没问题。 然后这个二的八次方是能开出来的这个开根号啊。二的八次方开出来是二的四次方,二的四次方四四十六是不是十六?也就说他开出来是十六根号,二还留着啊, 也就说分子就是他那分母呢?对他进行开方,那就是九的四次方,他开出来是九的四次方, 九开出来是不是就是三啊?这个道理能不能明白?别搞错了,命运算基本定律。九的八次方开出来是九的四次方,九开出来就是三,那不就这不就是答案吗? 九的四次方等于多少?九九八十一,八十一乘八十一等于多少?归归零八一乘以八一等于六五六一, 他的四次方是六五六一再乘以三乘以三等于一九六八三,一九六八三,一万九千六百八十三分之十六倍给。好啊。啊,这什么罪孽形式,还能不能化解?应该不能了吧?啊?不相信啊,问一下俺呀各位。


防静电地板国标与非标有区别?国标防静电地板是指符合国家相关标准要求。福建省国标防静电,跟 前几天我跟你报了一个价格一样。防静电地板国标与非标有什么区别?国标防静电地板是指符合国家相关标准要求的防静电地板,表面电阻为时的六次方,到时的九次方。欧姆能快速有效耗散静电,均布载荷可达到八百到一千千克, 且其耐磨性和防火性能更好。而飞镖防静电地板造价比较便宜,它的主要作用是架空,方便空间内的综合布线,适用于对防静电要求不高但需要布线的场所。

各位,这是一道非常简单的一道指数方程,但是有的同学他只能得一分,好,没关系,韩老师今天教你得满分。好,首先我们观察三的 x 等于 x 的 九次方,不是我们常见的方程,对不对?他考察的是什么?他考察的是一种叫做同构法的一个东西。什么是同构法? 形如二的二次方等于 x 的 x 次方,二的二分之一次方等于 x 的 x 分 之一次方,等等等等等等。他们的减是不是? x 等于二, 对不对?什么意思呢?就是说相同的构造就可以了,对不对?我们只要把这个东西转化成这样,相同构造我就能解决了,对不对?那怎么转换呢?我们发现左边常数位置说,右边常数位置说,我们要进行一定的变化,要去指数,对不对?好,首先 三的 x 次方先去 x 干嘛呢?同时乘以 x 分 之一,右边也要乘 x 的 九次方,乘以 x 分 之一,那这里是不是就变成了三就等于 x 的 x 分 之九次方? 哎,我能不能把这个九也给它去掉呢?分子上的九可以,我同时乘以九分之一,对不对?三的多少次方?九分之一次方是不是就可以等于 x 的 x 分 之九?乘以九分之一次方,那是不是变成 x 分 之一次方, 对不对?好,接下来就是我们同构法的关键了,我们要想办法把三给它拆成多少三的多少次方,然后再乘以一个多少分之一能够等于 x 的 x 分 之一,这种格式呢? 三的多少次方,如果你对数字比较敏感的话,你一眼就能看出来,如果不敏感也没有问题。在初中阶段我们考的肯定是一种正整数,对不对?一哦,九不行,二十八不行。三多少?二十 七行不行?三和二七,哦,好像刚刚好。三,二十七,三乘二十七刚好还等于九分之一,三的三次方也是二十七,对不对?如果你数字很敏感的话,你会很快的朋友们,那因此这就变成了 二十七的二十七分之一次方等于 x 的 x 分 之一次方,所以 x 就 等于二十七。

大家好,我是有着九年经验,在昆明教数学的高老师。那今天早上的话,有个家长问我,他说老师,对这一题的话,对吧?我的女儿她只会硬算。那这题有没有简明的方法?我一看的话,他确实是我们中考的考点,也是难点,所以我在给他解答这个问题的时候,顺便分享给大家。 首先在讲这题的时候,我们复习一下倒数型,什么叫倒数型?那就是形容 a, x 加 x 分 之 b 等于 m, 那 这个时候的话,可能让我们求 x 方加 x 方分之一,或者是四次方加四次方分之一。那这种题的话,我们举个例子啊, 例如 x 减 x 分 之一等于二,他让我们求 x 方加 x 方分之一。那对于这种题的话,我们就左右同时平方,左右同时平方,那这题就变成了 x 减 x 分 之一等于二的平方,然后我们展开 x 方, a 方加 b 方减二 a b。 好, 这里的话出现了一个常数,这个时候 x 方加 x 方分之一,它就等于六,那你要再让我求四次方呢?我就继续平方,八次方也是一样的,也是一样的。 好,那这个时候的话,我们来看题啊,来看题,这题他说抛物线过点啊,过点就代入啊,就代入一代就可以算出来, c 是 等于负一,那 y 的 话就等于 x 方减去根号五, x 减一二。 好,第二问他设 m, 哇,这么长一串,请比较 m 与根号的关系啊,根号的大小。好,首先它是分式,那既然是分式的话呢,上下可以同时除以一个数,同时除以 t, t 方都可以啊。那我们再观察一下,这种题的话,一定要先看,有想法去试一试, 边看边算边想,你要存硬算的话很容易错。那这题的话,我们对于分母来说,它比较短一点,我们可以先研究分母好,对于分母 好,我们先研究分母,分母的话是 t 的 八次方加三, t 六加四, t 四加三, t 方加一。好,你看一下,我们想出现 x 方加 x 方分之一,或者 x 加 x 次方分之一的话,那我必须要除以 t, 那 么除以 t 的 几次方呢?好,这个时候我们试一下,你可以试一试。好,试一下分母。 好,除以 t 的 四次方啊,原式等于原式等于 t 的 四次方加三, t 方加四,加三,除以 t 方加一,除以 t 的 四次方。你看看,你看看,这个时候就是 t 四加 t 四分之一加,这里有三,这里有三,提取三倍的 t 方分之一,加上 t 方。好,再加一个四啊,再加一个四,这分母分母就搞定了,分母肯定也可以用。那么再研究一下分子啊,分子, 分子的话,因为你分母出了 t 的 四方,你分子肯定要出啊,肯定要出。我们先研究两题,分子啊,分子的话是四 t 六加上七十二, t 五加八, t 四减根号五, t 三加五 t 方,然后加上五倍根号五 t 加四, 你观察一下,对于分母来说,哎,它的系数啊,没有根号,对分子来说它有根号,这个根号怎么化解呢?好,那我们来看一看,看看题,这题的话,他说这个 t 呢,是与 x 轴交点同轴标, x 轴交点同轴标,我们可以得到什么呢?就得到 t 方减去根号五, t 加减去一等于零,这个时候你看这个, 你看看这个部分,这个部分的话,他有个根号五,还有个五,那我可以提取减去根号五 t, 他 剩个 t 方,他减去根号五 t。 好, 这个部分不就是这个部分吗?那这个部分 不就是等于一吗?等于一,所以他就变成了负,根号五 t 加五倍,根号五 t。 好, 加上四,你看看,你看看是不是变成什么了?变成四倍的根号五 t 加四,那不就是,对吧?他就变让我们缩小一点, 他就变成了四乘以,根号五 t 加一。哎,根号五 t 加一,那不就是 t 方等于根号五 t 加一吗? 好,那这个时候他不就是四七方吗?那我们把前面的抄下来,他就变成了四 t 六加七十二 t 五加八 t 四 加四 t 方。因为刚刚我们说分式的话,上下同时除以分母已经除以 t 的 四次方,那么分子也要除以 t 的 四次方,分子除以 t 的 四次方,那这个时候原式变为四 t 方,原式等于四 t 方加七十二 t 加八加 四,除以 t 方。好,你看看,你看看这两个,这两个就四倍的 t 方加 t 方分之一,然后加上七十二 t 加上八。好,那这个时候的话是不是就我们前面讲的减变方法呀? 好,前面的话是我们的思路,那么看下这题完整的步骤怎么写?完整的步骤的话,首先我们写减,有一只,有一只 t 方减,根号五 t 减一等于零,然后我们把这个他的变式,变式我们用到了什么呢?好,我们用到了 t 方减,根号五 t 等于一。 这个时候有个人问老师,你怎么知道?因为我在分析的时候我就用到了,分析的时候用到了,所以相当于我为什么知道?因为在草稿纸去分析了,分析了,然后我知道他要用,所以我在前面先写了, t 方减根号五, t 等于一,我还用到了 t 方等于根号五, t 加一,那我还用到了什么呢?我还用到了,它每一项都除以 t 啊,那每一项都除以 t, 它会变成什么呢?如果我们在这边打草稿, t 方减去根号五, t 减去一等于零,每一项都除以 t 除以 t, 那 这个时候我们就得到 t 减 t 分 之一等于根号五。那我们顺便还求了 t 方加 t 方分之一等于多少呢?这边打法啊,就是 t 减 t 分 之一等于根号五左右,同时平方就等于 a 方加 b 方减去二一, b 减去二乘以 t 分 之一,再乘个 t 等于五等于五的话呢, t 方加 t 分 之一就等于 七,同理,继续平方,我们就可以得到 t 四加上 t 四分之一,它等于多少呢?它是等于七七四十九,四十九减二等于四十七,那它还用到了什么呢?因为它还用到了求根公式啊, t 方减根号五, t 减一,那求根公式就 t 方减根号五, t 减一等于零,求公式就是二, a 分 之,负 b 加减根号等于它。你带进去啊,带进去,我们可以算出来, t 一 是等于二分之,根号五减三, t 二是等于二分之,根号五加三。好,我们就不抄一遍了,我现在这边 写在这边,首先首先原式我分母没动,所以分母照抄一遍,然后我动的是哪?我动的是这个。这个部分你可以在草稿子写一下,我提取了一个根号五 t 负根号五 t, 那 这个就是 t 方减去减去根号五 t, t 方减根号五 t。 你 看等于一的这个部分是一,所以我第一遍的话就照抄,四 t 六加七十二 t 五加八 t 四减根号五 t, 这个根号五 t 和这个五倍根号五 t, 它又合在一起了,就变成四倍根号五 t 加四。好,四倍根号五 t 加四。我在上面打个草稿,四倍根号五 t 加四。好,就等于四,提取就是根号五 t 加一,根号五 t 加一,就是 t 方,所以这个部分的话,它又变成了 四 t 方,所以这个分母没变造超,那就是四 t 六四 t 六加七十二 t 方。这个时候我该怎么办呢?上下 好,同时除以四的 t 的 四次方。好,这句话你可以不写,你可以不写,你就直接除就行了,我只是帮助你理解好,上下同除,上下同时除以 t 的 四次方的话,上面就变成四 t 方加七十二 t 加八加四除以 t 方。好,分母就变成了 t 四加上三 t 方加 四加三除以 t 方加上一除以 t 的 四次方。这个时候的话你看一看,哦,你看看分子,那往上一点点分子的话,这个部分和这个部分结合,这个部分的话就等于四倍的四倍的 t 方加上 t 方分之一,然后加上七十二 t 加八。好,下面的话 他和他结合,还有谁和谁结合呢?好,他和他结合,他就变成了,变成了什么?我抄一下啊,就变成了 t 四加 t, 四方之一加上三倍的 t 方加上 t 方分之一加上四。 这个时候的话,我们就可以把前面的代入就是四乘以七加上七十二 t 加个八,这个时候下面的话就是四十七加上 三乘以七加上八。好,自己算一算,自己算一算,往下滑一滑,算算,他就算出来了。四七二十八,二十八加八,三十六,三十六加七十二, t 比上七十二,也就是说他是二分之一加上 t 啊,也就说 m 等于二分之一加上 t。 这个时候,这个时候,现在这边啊,现在这边 好比较大小,我们常用的话是做插法, m 与根号五的大小,我们用的是做插法,我们用减,用减,那就当 t 吧。有两种情况, t 等于二分之,根号五减三, 那我们这个时候 m 减去根号五,就等于二分之一加上二分之,根号五减三,再减个根号五,就等于负的二分之,根号五减一小于零,所以 m 小 于根号五。同理,当 t 等于二分之,根号五加三的时候,然后 m 减去根号五,它就变成了 二分之一加上二分之,根号五加三,减去根号五,这个时候的话就是二减二分之根号五。我们都知道根号五的话是二点几,二点几除以二的话一点几,那二减一点几肯定是大于零,这个时候 m 大 于根号五, m 大 于根号五。好,这样的话就是我们完整的过程。好,现在老师来总结一下高阶项问题, 就是说如果分子或分母,它的未知数只有一项或两项,比较简单的,例如,哎,这里面就 m 的 五次方,只有分子有 m 的 五次方。像这种比较简单的形式,你就去硬算,你细心一点,基本上都能算对。但如果是老师写的这两种形式啊,这两种形式啊,一看就比较复杂,这个时候我肯定要简并计算啊,只有简并计算才能又快又对,你去硬算的话浪费时间。最后有一个字母算错,那就全军覆没啊。 那这种简并计算的话,常用的就是倒数型,常考常用倒数型或者是分理常数法来解析。好,那我们今天就分享到这里,有需要的话可以私信我。