六年级下册语文口语交际怎么写第5

人教版六年级下册第五单元口语交际辩论交际指导一、认真筹备辩论前要做充分的准备。一、有针对性的搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 二、选择的势力要有说服力，可以引用名人名言。三、根据观点对材料进行梳理归纳，如果材料很多，可以把要点记在卡片上。 二、明确程序，在辩论会开始之前，要明确基本程序，利论自由辩论总结陈词。辩论时既要证明自己，又要反驳别人。一、我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。二、对方陈述时要注意 倾听，抓住对方的漏洞。三、自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。总之，各位队员要相互配合，抓住辩论机会，要做到调理清楚， 用事实说话。最后的总结陈词要全面总结本方观点。三、及时总结辩论会结束后，要及时总结在辩论赛上的得失， 及时发现问题，积累经验。交际范例正方一变关于电脑时代需要不需要链子这个变题，我方便有一致认为，电脑时代需要链子。首先，链子可以提高个人素质， 写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的意 艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术。再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程，现在它分隶书、 楷书、行书、草书、小篆、经文等多种字体，作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。反方，易变我方的观点是，电脑十大不需要练字。 因为科学技术在迅速发展，有了先进的电脑，沟通、交流、发文件等非常快捷，我们应该适应新的变化，不要再花时间练字了。 便提一，电脑时代需要不需要练字？正方，我方认为电脑时代需要练字。汉字是我国传统文化的瑰宝，我们 应该传承。同时，练字也可以陶冶情操，修身养性，使人身心受益。反方，我方认为电脑时代不需要练字。电脑打字既快捷美观，又节约能源，不浪费笔墨纸砚， 同时也不用浪费精力去练字，就可以有时间做更有意义的事。辩题二，不可以说谎可以讲善意的谎言正方，我方认为不可以说谎。一个人经常说谎，会失去他人的信任， 而且说一次谎就要用一百个谎来圆，说谎只会让人越陷越深，无法自拔。反方，我方认为可以讲善意的谎言。比如对于病人来说，讲善意的谎言可以让其保持乐观的心态，有面对疾病的勇气，面对别人的缺点，讲善 异的谎言可以避免冲突，与人和谐相处，还能增加他人的自信。变题三，人们通过竞争合作取得更大的成功正方，我方认为，人们通过竞争取得更大的成功。 竞争等激发人们的互动性和积极性，能提高学习效率，使人的潜能得到充分发挥。 若没有竞争，人们的惰性就会显现无疑。反方，我方认为人们通过合作取得更大成功。 三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多智慧多，只有团结合作才能取得成功。便题四，现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解？ 正方，我方认为现代信息交流方式会增进人与人之间的理解，因为现代信息交流不会受到现实环境的干扰和阻碍， 人们可以选择适合彼此的任意方式，随时随地畅所欲言，避免因为时间和空间造成误会。反方，我方认为现在信息交流方式不会增进人与人之间的理解，现在信息交流方式达不到真正的交流目的和效果， 人与人之间会因为过于依赖电子设备的交流而造成现实生活中人际关系的冷漠和疏远。

六年级语文下册口语交际五、辩论发言稿。

非凡语文铸就非凡，同学们好，我是菲菲老师。今天我们一起来学习部编版小学语文六年级下册第五单元口语交际辩论。大家还记得两小儿辨日这个故事吗？谁来说说故事内容， 两小儿变日讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，就连孔子也不能做出判断。 两个小孩通过辩斗的方式来解决遇到的分歧，像这样的辩斗在我们今天的生活中也经常发生，这就是辩论。今天我们就来学习如何辩论，辩论到底像不像我们看到的那么容易呢？让我们开展一次 辩论会，来感受辩论的魅力。交际目标，一能围绕辩题搜集整理资料，清晰地表达自己的观点。二能抓住对方讲话时的漏洞进行反驳。用语文明 交际内容在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如电脑时代需要不需要练字， 不可以说谎，可以讲善意的谎言。人们通过竞争还是合作取得更大的成功？现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解？ 交际指导，什么是辩论？辩论指对立双方就一个有争议的问题 针锋相对的发表意见，以便分清是非的一种说话形式。 在语文学习中，辩论会、辩论赛是同学们比较熟悉的活动方式，他们一般有确定的论题，有正访双方，有特定的程序，以博导对方观点、确定己方观点为目的。 辩论人员的双边性辩论是双边活动，最少两人参加。辩论观点的对立性，双方观点是对立的，或是或非，这样才有辩论的可能，否则就是谈判 论证的严密性，只有合乎逻辑思维的辩论才能获胜，否则只能是诡辩。我们来开次辩论会， 分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定是正方还是反方。也可以全班选择一个话题进行辩论。 辩论前要做充分的准备。一、选择辩论的话题，明确每个辩题中正方和反方的观点。选择自己感兴趣的辩题，也可以全班商量选择一个共同的辩题， 然后每个人抽签决定是做正方还是反方。注意，无论是正方还是反方，仅代表所持的观点不同。 二、有针对性的搜集资料可以搜集能证明自己观点的材料，也可以搜集能反驳对方观点的材料。可以是具体视力，可以是名人名言，也可以是数据的。三、 对材料进行梳理和归纳为了便于辩论，使用简洁清晰的语言表达自己的观点，可以把材料的要点记在卡片上。 四、确定分工，熟悉材料每个小组推选出主变，其他同学为自由发言人。根据辩论分工，每个人各有侧重的熟悉材料。 辩论时要掌握一些辩论技巧。一、了解辩论流程辩论流程包括开场介绍、陈述观点、自由辩论、总结陈词四个环节。 二、表观点陈述时要充分利用时间，清晰表达观点。三、讲依据，多角度证明自己的观点，以理服人，事实胜于雄辩。多列举能 证明自己观点且具有普遍性的势力。也可以引用数据、名人名言等寻漏洞。对方陈述时注意倾听，力求抓住对方的漏洞。自由辩论时进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效反驳。注意用语文明。 辩论结束后，要互相学习，总结正反两方对辩题的看法，学会多角度思考问题，和同学交流辩论的策略。如选用的材料是否能证明自己的观点，辩论时是否能够抓住对方讲话时的矛盾或漏洞进行反驳。 表达观点时语言是否清晰，用语是否文明，电影之间的合作是否有效等。对辩论小组进行星级评价。评价方式 可以多样化，如评选最佳辩论团队、辩论评价单 交集视力变题。电脑时代需不需要练字？需要练字！ 不需要练字！主持人，过去，字被看作是一个人的第二张脸，正所谓字如其人，能写一手好字是非常值得骄傲的事情。可随着电脑时代的来临，人们敲字越来越多，写字越来越少。 今天，我们就围绕电脑时代需要不需要练字展开一次辩论，希望同学们畅所欲言，作出举荐，表达自己的观点。正方一遍。电脑时代需要练字汉字是中华传统文化的重要符号和有机载体，练字是非常重要的。俗话 说，字如其人，练得一手好字是值得骄傲的事情。如果字写的潦潦草草，会给他人留下不好的印象。因此，我方认为电脑时代需要练字， 反方一便。如今，人们找工作时制作电子简历即可，老师上课开始使用多媒体设备播放课件，很少用粉笔、板书，有了手机短信和电子邮件，写信的人也越来越少了， 就连最为隐私的个人日记也逐渐被博客等取代了。因此，我方认为电脑时代不需要练字。 正方二遍，一个人的字能反映一个人的内心性格、素质和修养。随着时代发展，虽然写字的机会越来越少，但并不代表没有。如去银行办了一些业务，仍然需要手签字。一手好字会让你充满自信，拿不出手的字不仅 让自己很没面子，而且会有工作人员增加辨识负担。反方二遍，写字用的是右手，只能是左脑发达。而敲字是两手开弓，可以同时开发左右脑，使脑筋更灵活。正方三遍， 练字主要是动手，也可以训练手指、手腕和手臂动作，提高协调性和灵活性。经常训练对促进大脑的生长发育十分有益。 反方三遍，你不会写哪个字，在电脑上只要查就能找到了。要写一篇文章需要花费纸张笔墨，而在电脑上就不需要了。使用电脑不仅能提高效率，还能节约资源。现在是科技时代，写字速度慢，耽误时 时间。作为二十一世纪的小学生，我们应该争分夺秒的学习。就像现在，有了电风扇和空调，谁还会用扇子？有了汽车、火车等交通工具，谁还会从北京骑马去拉萨？因此，我方认为电脑时代我们不需要练字。 正方四变，变字对提高成绩很有用。老师，在阅卷的时候，如果遇到两篇写作水平相当的作文，那么字体美观大方的作文可能就比自己潦草的作文得分高，而且有的考试中还会有正面分呢。 主持人，刚才我们听了正方和反方的精彩辩论，双方都充分证明了自己的观点。其实正反两方都有科学之处，正方坚持电脑时代需要练字，练字对学生是非常重要， 而反方坚持电脑时代不需要练字，这也有一定的道理。这场辩论非常精彩，让我们把掌声送给双方辩手们。先贤墨子曾说过，服辩者将以明是非之分， 审治乱之计，明同意之处，查明实之理。真正的辩论，不光要能紧紧抓住自己的观点，旁征薄饮，而且还要善于倾听对方辩证过程中举例不当的问题，并有礼貌的进行反击 辩论。先摆论点，然后讲依据，最后寻漏洞。 要听论点，而且还要注意文明用语。课堂练习一场完整的辩论应由哪四个环节组成？ 一般由开场介绍、观点陈述、自由辩论总结、陈词四个环节组成。一个人在自己的脑海中有两种想法，争执不休。是辩论吗？不是，那是思考。今天的分享就到这了，同学们再见！

亲爱的同学们，你们好，今天我们要上一节口语交际课，首先请大家看一段视频。 大家好，马上就要放寒假了，今天我们来到一所市里的小学门口，来采访一下这里的孩子，听听他们对寒假和作业的想法。 我想让爸爸妈妈带我出去玩。去哪玩？去？课文中的小兴安岭， 我会看很多很多的书，因为书是人类进步的阶梯。我想去小熊安岭玩，为什么呢？因为那里的雪可以没过膝盖，非常好玩。觉得这个寒假作业会很多吗？医院写吗？我觉得应该会多一点吧，因 二年级的时候就留七十多页。呃，现在三年级了，学的东西更多了。呃，没准会留九十多页呢。我觉得这个假期作业不会太多。 嗯，如果说愿不愿意写的话，那就看题型了。愿意写吗？嗯，就是我认为应该不会很多，但是如果寒假作业就有这么一点的话，那我很喜欢写，可是要是太多的话，我不太喜欢。 我们看到视频中的同学们针对寒假和作业的话题接受了记者的采访。 这些孩子呀，面对镜头，观点明确，态度大方。像这样没有过多准备的当众讲话，我们把它称为即兴发言。这节口 口语交际课，我们就一起来讨论怎么做即兴发言吧。来看一看教材中的这几个情景，想一想即兴发言和我们平时的发言有什么不一样的地方？ 发现了吗？即兴发言都有一个特定的场合，比如班里、学校等等，还有特定的倾听对象，有老师、同学，甚至是记者这样的陌生人。 而且呀，这些发言由于时间紧迫，需要我们快速组织语言，临场发挥。在特定的场合有特定的对象， 快速组织语言，这就是即兴发言的特点了。在我们的生活和学习中，经常需要即兴发言，可能有同学一听要在短时间内临场发挥，多少有些紧张。 别着急，教材当中告诉了我们即兴发言的好方法，我们一起来看一看。 面对急性发言，我们应该先做什么呢？对了，先快速打个复稿 在做什么？没错，逐条的说清楚，这就是即兴发言的两个步骤。我们先来学怎样快速 打副稿。打副稿啊，简单的来说就是在心里打草稿。怎样打副稿呢？根据场合、对象等想想要讲哪几点，这是在告诉我们要想好发言的内容， 先讲什么后讲什么，这是定好顺序。哪一点需要多讲几句，这是抓住重点内容多说一说， 瞧，你内容定顺序，抓重点，就是快速打副稿的方法了，下面就来用一用吧。请大家根据教材中的第一个情景打一打副稿，想想有 哪些内容，按怎样的顺序抓哪个重点呢？同学们都想好了吗？你要代表班级对新同学表示欢迎， 初次见面总该打个招呼吧，所以首先可以对新同学表示问候， 你要发言得让对方知道你是谁呀。第二个内容可以是介绍自己，接着要介绍班级情况了，最后可以向新同学表示欢迎。 那么哪个内容作为重点呢？你是代表班级发言老师，也希望新同学尽快融入班级体中，所以 重点内容可以介绍班级情况。我们通过欢迎新同学的例子知道了怎样打副稿，下面请大家在教材里的另外三个情境中选择一个练习快速打副稿。 同学们，口语交际啊，不仅要能说，还得会倾听。有两位学习伙伴想和大家分享他们的复稿内容， 仔细的来听一听。这两位同学根据场合对象发言的内容顺序，重点恰当吗？请你们听完以后评一评。我选的情景是 发表作文比赛获奖感言。首先，我会介绍自己的班级和姓名，接着感谢语文老师的辅导和评委老师的肯定。然后，我会重点介绍我平时写作的一些经验和一些方法。 最后，我会激励自己，也会鼓励同学们一定要多阅读，多动笔，写出更好的作文。我选的是街头路遇记者采访小学生带手机去学校的这个话题。 首先我会表明我的观点，反对小学生带手机去学校。接着我会重点说一说我反对的理由。最后呢， 我会向家长们提出我的建议，尽量不要让孩子带手机去学校。 听清楚了吗？他们的复稿打得怎么样？是啊，这两位同学能根据不同的场合对象选择恰当的发言内容，有顺序有重点。 当然，同一种情境下，你说的内容和顺序也可以和别人不一样，但根据话题选择的重点应当是一致的。 打好了复稿还不够，还要把心中所想变为口中所说。接下来第二步很重要，就是逐条的说 说清楚。我们来回忆一下刚才谈反对小学生带手机去学校的这位同学，他的复稿， 现在再来听听他的即兴发言，看看是否表达清楚了自己的观点呢？注意倾听哦！ 我觉得小学生不应该带手机去学校，为什么呢？因为带手机去学校的危害非常大。 第一，我觉得带手机去学校上课的话，一些同学的手机没有关机，如果突然来电话，肯定会影响到老师和同学们的上课。第二呢，嗯，容易沉迷手机游戏。嗯，一些同学禁不住 手机的诱惑，肯定会玩起手机游戏，而且一玩就停不下来，什么都忘了，就算是打上课铃，也总是沉迷在那个手机游戏里。第三，容易增强同学之间的攀比心。 如果大家都带手机来学校的话，肯定会聚在一起比较着各自的手机，比如手机的功能、品牌、颜色等等等等，这种状况是非常不好的，还会让那些没有手机的同学感到自卑。 最后，我建议各位家长尽量不要让小学生带手机去学校。 大家觉得这位同学逐条说清楚了吗？我们来看看他先表明了自己的关 三点，接着说了三个不赞成的理由，还用了第一、第二、第三这样表示顺序的词，把理由说的很清楚，很充分。 最后，建议家长尽量不要让孩子带手机去学校。这个即兴发言啊，把它复稿的内容有条有理的表达了出来，做到了表达交流条理清晰。 我们再来看他说的重点内容，列举的三个理由，影响课堂秩序。沉迷手机游戏容易产生攀比心理。这呀，是结合了自己对生活 实际的观察和思考说出来的，像他这样联系实际重点内容也就有话可说了。 大家觉得他的发言还有什么优点呢？对语气自然，态度大方，这个要求可高了。即兴发言是非常容易紧张的， 那么这位同学又是怎么做到的呢？我们来听听他有什么好的经验分享给大家。 大家好，我是红林小学六三班的万关月，刚开始我发言的时候也比较紧张，还会结结巴巴，不过到了后来，只要我身边的人提起我感兴趣 的话题，我就会主动说出自己的想法和言论，而且我认为我说的有道理，那就大胆的说，说多了我就不紧张了。 以前口语交际课上，老师也说过，声音要洪亮，态度要大方，我就照这个做。现在大家越来越喜欢听我说话了， 消除紧张情绪，自然的表达。这位同学有两个非常好的经验，一是主动说，经常说，熟能生巧吗？ 二是大胆说，大方说，相信自己能说好。谢谢这位同学给我们做了一个好的示范，现在 我们已经知道了即兴发言说清楚的方法了，下面就来自己试试吧。老师把说清楚的要求做成了即兴发言评价表。同学们打副稿的时候已经选择了一个情境了， 现在就请大家对照评价表，根据自己刚才的复稿自由练习即兴发言。 大家练的怎么样，给自己打上了几颗星呢？老师这啊，还准备了很多即兴发言的情景，想不想来试一试 瞧，这里有六个数字，每个数字都代表着一个即兴发言的话题，请你们 现在选择一个数字，选好了吗？请同学们按照你选择的数字对应的情境做即兴发言，运用我们今天学习的方法，说给身边的伙伴听一听， 请他们按照评价表中的三个标准给你们打分，看看你能得到几颗星呢？ 王老师，班上的一位同学选择了六号题，记者在学校采访，请你就落实五项管理，小学生如何预防近视谈谈自己的建议。 我们来看看他的即兴发言，请你给他平平心极。我们班已经有好几位同 同学因为近视佩戴眼镜了，所以预防近视对我们而言真的挺重要的。我建议大家平时可以从以下几个方面去做，首先是少使用电子产品，其次用眼后要做三到五分钟以上的眼保健操， 或是眺望远方，看看绿色植物的。然后呢，我们平时可以多吃一些新鲜的蔬菜，比如胡萝卜呀，西兰花呀这些含维生素丰富的食物。我们平时也可以做一些关于球类的运动，比如乒乓球啊，羽毛球啊。 最后，希望大家都能爱护自己的眼睛，看了这位同学的即兴发言，想给他打上几颗星呢？好，下面布置一道课后作业，请你像刚才两位同学一样， 把自己练习的即兴发言拍成视频发送至班级群，和老师同学们一起分享。 亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了急性发言要说得好，首先要快速打副稿，把想说的内容按什么顺序说，抓哪个重点在心里想好， 然后要逐条的说清楚。说的时候啊，要做到表达交流，调理清晰， 联系实际，重点突出，还要注意语气自然，态度大方。好了，今天的课就上到这，同学们再见！

第五单元，口语交替辩论的正反观点辩论词参考借鉴吧。

亲爱的同学们，大家好，我是来自清华大学附属小学商务中心区实验小学的韩俏老师。 今天让我们一同走进六年级下册第四单元的口语交际即兴发言。那什么是即兴发言呢？ 急性发言是一种常见的口头表达方式，致在特定的场合中，在事先没有准备的情况下， 就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望。那么，即兴发言在什么场合使用呢？ 我们为什么会用到急性发言呢？请你读一读书上七十一页口语交际的内容，你就会发现其中的原因了。 原来在学校生活、家庭生活、社会生活中都会用到即兴发言呀！可见即兴发言在日常生活中应用广泛。 由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥，这对同学们的应变能力和表达能力都提出了较高的要求。 亲爱的同学们，今天咱们班上来了一位新同学老师， 想请你带他参观一下校园，并为他进行校园介绍。那你会介绍校园的哪些方面呢？ 我们可以围绕我们的学校介绍这么多的内容，我们可以提前打副稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 同时，这么多的内容，我们要对内容进行选择，突出重点。那好，同学们，现在就请你先打个副稿，想一想即兴发言时你会给大家怎样介绍呢？ 下面就请你按下暂停键，准备一下你的即兴发言吧。 好了，让我们来分享一下同学们的即兴发言。同学你好，虽然你是新转来的同学，但是我相信你很快就会融入我们这个大家庭，因为当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。 在这个大家庭中，你会看到同学们一张张的笑脸，你会听到同学们朗朗的读书声，感受到同学们健康、阳光、乐学的学习生活方式。 这里的老师敬业、博爱、儒雅，这里的环境优美，活动丰富多彩，相信你一定会喜欢这里的。现在就请你跟随着我的脚步，一起来欣赏一下咱们这美 美丽的校园吧！首先映入我们眼中的是一个平坦宽阔的大型塑胶环形跑道，跑道里面有四个篮球架，树立在运动场的四角，如果你会打篮球，那这里一定是你的乐园了。 每到课余活动时间，运动场上就顿时沸腾了起来，相信那时候一定少不了你的身影。 运动场的正前方是升旗台，他的底座是大理石细长的。每个周一的早上，我们全校师生都整齐的站在操场上，看着五星红旗随着国歌冉冉升起，校园的四周种着绿绿的爬山虎， 给我们的学校增添了几分美丽。这就是今天我为你介绍的校园，相信你一定会慢慢喜欢上这里的。 听了这两位同学的吉祥发言，老师要为他们竖起赞美的大拇指，他们仪态落落大方，向同学们情感饱满的介绍着校园，这样的发言有重点，有内容，真棒！ 那听了他们的急性发言，我们也来梳理一下，在急性发言时，我们怎样才能更得体呢？ 首先我们要注意自己的仪态要落落大方，在声音上要洪亮，使得对方能够清楚的听清。 同时我们要控制好自己的语速，当然在内容上要主题鲜明，表达更具条理。 最后，如果你能做到情绪饱满，那就更好了。那好，同学们，在急性发言时，你有没有想提醒大家要注意的地方呢？在发言之前，我们要先打副稿， 根据场合、对象等想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么， 哪一点需要多讲几句，再把自己想表达的意思逐条说清楚。发言时，我们还要态度大方，声音响亮，语气自然，语速适中。同学 们，今天就让我们来一个即兴发言的实战模拟吧！快来让我们看看都有哪些话题吧！ 班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎时，你会怎么说？学校作文比赛获奖，老师让你临时发表获奖感言，你会说些什么？ 今天是你十一岁的生日，来了很多亲朋好友为你庆祝，你会怎么向大家表示感谢呢？ 在街上玩耍，路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校这一现象的 看法，你会怎么说？同学们，看到话题了吧？那我们要如何开展本次的即兴发言呢？ 首先你可以制作四个提签，对应着准备好的话题，然后抽取一个准备两分钟，打好副稿，组织好语言。 当你准备好复稿后，要注意调理清楚的把想说的话说出来。 那其他同学也要做到认真倾听，听听同学的即兴发言是否具有针对性，声音是否洪亮，语言表达是否流畅，重点是否突出。我们可以 从仪态、声音、内容、情感几个角度进行评价。那好，就让我们按照流程开始吧， 现在请你抽取提签，按下暂停键，准备一下你的即兴发言吧！ 好了，同学们，让我们来分享一下。同学你好，我代表班上全体同学欢迎你的到来， 欢迎你们加入我们这个温馨的大家庭。你的到来让我们非常高兴，我们这个大家庭因为你的到来注入了新鲜的活力，让我们在这个大家庭中共同学习，共同提高。最后，让我们用热烈的 掌声欢迎新同学的到来。这位同学的发言充满了对新同学的欢迎之意，情感真挚，声音洪亮，如果在互动欢迎的过程中再加上一些动作，那就更好了。 在此，我首先要感谢我的父母，是您给了我这次比赛的机会，我还要感谢我的老师，是您教会了我写作，给了我唱洋文字书海的能力。 当然，我还得感谢各位同学，是你们的鼓励让我更加勤奋，更有信心。最是书香能致远，腹有诗书气自华。从小我就爱看书，家里上百册的藏书是我最大的宝藏， 小说、散文百科、历史、地理、军事、天文等都是我的最爱。甚至外婆的养生书我也会孜孜有味的研究片刻， 书本成为我乐此不疲的精神食粮。文字带给我难以名状的美好，我会跟着去想象，跟着去回味，让我如沐春风，如影琼浆，让我提笔写作时有了共鸣。 今天的获奖让我倍感鼓舞，也让我更加喜爱文学，我愿意用笔来记录每一个记忆，每一份感动。希望越来越多的同学加入到阅读的队伍里，越来越多的同学写出更好的作， 作品让我们乘着语言的翅膀飞向更广阔的世界。他的即兴发言围绕着获奖感言的主题进行， 首先向大家表达了自己的感谢之情，其次交流了自己取得成功的经验在于阅读。最后还向同学们做出了写作的动员。 这样的即兴发言内容充实，语言流畅，表达上调理清楚，让我们把掌声送给他。 感谢大家参加我的十一岁生日庆祝宴会。感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活。感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱 在乎。感谢哥哥姐姐，弟弟妹妹，你们给我带来了无穷的欢乐。今天我十一岁了，已经懂事了，我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活，有益于社会的人，来回报所有关心爱护我的亲朋好友。 同学们，如果有亲朋好友来到你的生日宴会上，你是不是也可以这样表达呢？ 相信这样的急性发言会让大家看到你的成长。怎么样？急性发言看来作用还不小啊！ 我认为小学生带手机去学校这个问题可以从正反两方面看待，积极的方面是带手机上学可以及时与家长 联系，并且可以利用手机在课堂上查阅资料，学习知识，毕竟现在是一个信息爆炸的时代。当然了，带手机上学有消极的一面，比如有的学生带手机上学是为了打游戏，会严重影响学习。 其次，带手机上网可能会接触一些负面的消息，这影响学生们的心理健康。最后，我觉得我们这些小学生带手机去学校还有可能造成攀比，这样看来，我还是建议大家不要带手机去学校了。 同学们，他的即兴发言，从两方面辩证的看待问题，这样思考问题的方式值得我们每一个人去学习。在表达上，他调理清晰，论述过程中紧紧围绕主题， 观点明确。真棒！同学们，刚刚的同学能够把握住即兴发言的特点，努力让自己做到不紧张，随机应变，同时发言不落俗套。 好了，同学们，机会只留给有准备的人。对于准备，大家很自然的联想到急性发言前的那几分钟，却忽略了只有坚持不懈的积累，才能够让自己出口成章。 因此，在本次口语交集的最后，可以回归到平时的学习生活中，大家多观察，多练习，多积累。那好， 本节课我们就上到这里，同学们，再见！

非凡语文铸就非凡！同学们好，我是菲菲老师。今天我们一起来学习部编版小学语文六年级下册第一单元口语交际即兴发言。 同学们，最近我们的校园电视台采访了一些同学，接下来我们一起看看采访的文字材料，请你边看边想文中的采访对象是如何发言的，他们讲的好不好？ 同学，请问你如何看待咱们学校的社团活动？ 我觉得挺好的， 我觉得特别好。我参加的是足球社团，我可喜欢踢足球了。 我觉得咱们学校的社团活动内容很丰富，剪纸、绘画、舞蹈、机器人，涵盖了文艺、体育、科技等各个领域。我参加的是书法社团，感觉收获很大， 书写提高很明显。绝大多数社团的活动都挺吸引人的，但有些社团的活动我觉得有些枯燥，也有社团不经常活动，我希望能有些变化。 在这份采访的文稿中，你认为谁的发言最好？好在哪里？你想给谁提提建议？你的建议是什么呢？ 我认为陈可欣的发言最好，他不但具体介绍了学校社团的活动，而且态度大方，声音洪亮。 我想给李子瑶和赵若彤提的建议，在发言的时候一定要注意自己的声音和态度，要具体说明你对学校社团活动的看法。 急性发言时怎样才能说的好呢？首先要快速组织语言，发言要有调理。急性发言要想说的又快又好，有没有什么好方法呢？首先要打副稿。 小杰，急性发言由于是临场发挥，没有太多准备时间，需要快速组织语言，所以我们在发言之前要学会打副稿。 交际内容，生活中有些场合需要我们做即兴发言，如班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 学校作文比赛获奖老师临时让你发表获奖感言。参加爷爷的寿宴集上，向爷爷说几句祝福的话。在街上玩耍，路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法 等等。交际指导，一、发言前先快速打副稿，想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，哪一点需要多讲几句。 二、把自己想表达的意思逐条说清楚，表达要做到逻辑清楚、严谨易干。比如欢迎新同学时，可以先简单问候，再介绍自己，介绍班级，最后表示欢迎等。发表获奖感言时，可以先表示感谢，再谈谈感受等。 三、面对不同的场合、对象等，发言的内容、语气、风格也应有所区别。比如班级内的即兴发言应该认真严肃。爷爷寿宴上的即兴发言应该亲切真诚，谈自己的获奖感受要大方、谦虚。 四、语气要自然，态度要大方。发言时，我们要克服紧张的情绪，用放松平和的心态来面对，做到语气自然和态度大方。 交际指导，班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。开场白，简单介绍自己，并向新同学表示欢迎，然后介绍班级的情况，最后再次欢迎。新同学， 你好，同学，我是刘松云，请允许我代表全体同学欢迎你的到来。咱们班是一个团结的班集体，足球、篮球、诵读等多种集体项目都在年级排名靠前。 咱们班还是一个热情的班集体，你有什么困难可以找班上的任何同学，总之，欢迎你加入咱们这个大家庭，相信你的到来一定会给我们增加力量。 学校做完比赛，老师临时让你发表获奖感言，开场白向大家问好，并简单介绍自己获奖，感到非常荣幸和高兴。 说说习作的经历，感谢指导老师细心的教导，感谢父母生活上的关爱和帮助，只说自己还有很多不足，还要向 其他参赛同学学习，争取在以后的比赛中取得更好的成绩。 这次作文比赛获奖，我的心情非常激动，真心感谢老师和同学们，如果没有你们无私的帮助，我就不会得到进步。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。要想写好作文，博览群书是必不可少的，但是读万卷书也要行万里路， 在多看书的基础上，还要多走出去看世界，这样才能提高我们的作文水平。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句话，表示祝福。 亲爱的爷爷，今天天气晴朗，艳阳高照，一看就知道是个好日子。在这个吉祥的日子里，我要祝福您身体健 康，寿比南山。也祝福我们的大家庭和和美美，每个人都幸福开心。 在街上玩耍，沐浴。电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。 手机确实能给我们的生活带来很多方便，但我认为小学生带手机去学校是避远大于利的。当今社会智能手机流行，我们很容易被手机上的各种信息吸引，这在很大程度上削弱了我们的学习注意力， 另外再加上各种游戏的传播，心智不够成熟的小学生很容易陷入其中，经常想着下课、放学玩手机，从而荒废了学业。因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。即兴发 发言需要注意如下事项，一，明确说话的场合和对象。二，提前打副稿，想清楚重点说什么。三、逐条表达自己想说的话。四，语气自然，态度大方。 练一练，从下面备选话题中任选一个来即兴发言。话题一，过生日时，大家都向你祝福，妈妈让你说几句感谢的话。话题二，教师节，同学们让你代表大家给老师送祝福。话题三，语文课上，老师让你分享读书心得。 话题四，参加夏令营，第一次见面时向大家自我介绍。话题五，从远方来探亲的亲戚要回去了，你要跟他说几句告别的话。话题六，校园电视台小记者采访你，询问你对课外班的看， 急性发言注意要点，明确场合和对象，心中列好提纲，语言清晰简洁。今天的分享就到这了，同学们，再见！

同学你好！这节课我们学习口语交际，同读一本书。 我们每个人的生活阅历、知识积累和理解角度都不一样，所以即使读同一本书，心得体会也可能不相同。 让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。 那么我们在交流时要注意什么呢？一、引用原文说明观点， 使观点更有说服力。二、能分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。 下面我们就来具体说说交流的步骤。 交流之前，我们要想一想，围绕话题谈论哪些具体内容，可以借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。 我们要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己真实的想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。 交流时认真听别人的发言，准确的理解别人的想法。对于不同的想法，想一想他们的理由是什么。和同学们分享交流之后，说 说一说你对这本书有了哪些新的想法。交流之后，整理你的记录。交流内容可以是令自己印象深刻的事件，也可以是自己的感受与想法。 下面我们一起来看看，并且听一听几位同学读鲁冰逊漂流记的收获吧。 我读过夜圣陶童话集鲁冰逊漂流记、三国演义登徒书，其中鲁冰逊漂流记给我留下了极为深刻的印象。这本书的主人公是一个叫鲁冰逊的英国人， 他非常喜欢航海和冒险。有一次他乘船前往非洲，途中遇到大风，船严重受损，同伴 他们在陈小艇逃生时都死在了海里，只有他一个人被大浪卷到了一个荒无人烟的岛上。他在岛上生活了二十八年，克服了千难万险，最终回到了英国。 我也读过鲁宾逊漂流记这本书，书中的主人公鲁宾逊是一个勇于面对困难、坚韧不拔的与大自然做斗争、顽强乐观的人。他是一个依靠勤劳的双手和聪明的才智，在艰苦环境中赢得生存权力的典型形象。 鲁冰逊在荒岛上度过了二十八年的艰苦生活，书中继续了他遇险后安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救星期五、大旧船长、降伏暴徒等精彩的情节。我从这些故事情节中提 会到了鲁冰逊坚持不懈、顽强不屈的精神品质。哦，你也看过这本书，我们可以深入的交流一下。书中有一个情节是鲁冰逊造船特别让我感到奇怪和困惑。鲁冰逊独自一人在荒岛上，他想逃生，于是就想到了造船。 他费劲辛苦，花了二十二天的时间，砍到了一棵直径约五英尺十英寸的大柏树。花了十四天时间砍掉了巨大的树顶， 又花了一个多月的时间把大柏树刮出了船底的形状。又花了将近三个月的时间，把大柏树中间挖空，做了一只能容纳二十六个人乘坐的独木舟。可是独木舟那么大，那么沉，但就鲁碧迅的力量，他一个人怎么能把独 独木舟脱下水呢？如果独木舟不能下水，鲁冰逊所付出的全部努力不都白费了吗？你是怎么看待鲁冰逊这种看似荒谬又近乎疯狂的行为呢？ 刚开始阅读的时候，我对这个问题也感到奇怪，随着阅读的深入，我终于想明白了鲁宾逊造船这件事，表现了他不畏艰难、乐观顽强的精神。 在困难面前，哪怕只有百分之一的逃生可能，鲁冰逊就绝不会放弃，他就要付出百分之百的努力。 正是他有这种坚持不懈、不屈不挠的精神，才能在荒岛上坚持生活二十八年，最终被人救下，回到了文明社会。你说的真好，我要向你学习， 不但要读懂书中的内容，还要领悟书中人物的性格特点和精神品质。对于书中有疑问的地方，只要善于开动脑筋，积极思考，就能从读书中获取知识，增长智慧，开阔眼界，提高能力。 好，本节课就讲到这里，再见！

亲爱的同学们，大家好，我是来自清华大学附属小学商务中心区实验小学的韩俏老师。今天让我们一同走进六年级下册第四单元的口语交际即兴发言。 那什么是即兴发言呢？即兴发言是一种常见的口头表达方式， 致在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望。 那么，即兴发言在什么场合使用呢？我们为什么会用到即兴发言呢？请你读一读 读书上七十一页口语交际的内容，你就会发现其中的原因了。 原来在学校生活、家庭生活、社会生活中都会用到即兴发言呀！可见即兴发言在日常生活中应用广泛。 由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥，这对同学们的应变能力和表达能力都提出了较高的要求。 亲爱的同学们，今天咱们班上来了一位新同学老师，想请你带他参观一下校园，并为他进行校园介绍。 那你会介绍校园的哪些方面呢？我们可以围绕我们的学校介绍这么多的内容， 我们可以提前打副稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。同时，这么多的内容，我们要对内容进行选择，突出重点。 那好，同学们，现在就请你先打个副稿，想一想急性发炎时，你会给大家怎样介绍呢？ 下面就请你按下暂停键，准备一下你的即兴发言吧。好了，让我们来分享一下同学们的即兴发言。 同学你好，虽然你是新转来的同学，但是我相信你很快就会融入我们这个大家庭，因为当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。 在这个大家庭中，你会看到同学们一张张的笑脸，你会听到同学们朗朗的读书声，感受到同学们健康、阳光、乐学的学习生活方式。 这里的老师敬业、博爱、儒雅，这里的环境优美，活动丰富多彩，相信你一定会喜欢这里的。 现在就请你跟随着我的脚步，一起来欣赏一下咱们这美丽的校园吧！首先映入我们眼中的 是一个平坦宽阔的大型塑胶环形跑道，跑道里面有四个篮球架，树立在运动场的四角，如果你会打篮球，那这里一定是你的乐园了。 每到课余活动时间，运动场上就顿时沸腾了起来，相信那时候一定少不了你的身影。 运动场的正前方是升旗台，他的底座是大理石继承的。每个周一的早上，我们全校师生都整齐的站在操场上，看着五星红旗随着国歌冉冉升起， 校园的四周种着绿绿的爬山虎，给我们的学校增添了几分美丽。这就是 是今天我为你介绍的校园，相信你一定会慢慢喜欢上这里的。 听了这两位同学的吉祥发言，老师要为他们竖起赞美的大拇指，他们仪态落落大方，向同学们情感饱满的介绍着校园，这样的发言有重点，有内容，真棒！ 那听了他们的即兴发言，我们也来梳理一下，在即兴发言时，我们怎样才能更得体呢？ 首先我们要注意自己的仪态要落落大方，在声音上要洪亮，使得对方能够清楚地听清。同时我们要控制好自己的语速，当然， 在内容上要主题鲜明，表达更具条理。最后，如果你能做到情绪饱满，那就更好了。 那好，同学们，在即兴发言时，你有没有想提醒大家要注意的地方呢？在发言之前，我们要先打副稿， 根据场合、对象等想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么， 哪一点需要多讲几句，再把自己想表达的意思逐条说清楚。发言时，我们还要态度大方，声音响亮，语气自然， 语速适中。同学们，今天就让我们来一个即兴发言的实战模拟， 快来让我们看看都有哪些话题吧！班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎时，你会怎么说？ 学校作文比赛获奖，老师让你临时发表获奖感言，你会说些什么？ 今天是你十一岁的生日，来了很多亲朋好友为你庆祝，你会怎么向大家表示感谢呢？ 在街上玩耍，路遇电视台采访记者，让你谈谈对小学生带手机去学校这一现象的看法，你会怎么说？ 同学们，看到话题了吧？那我们要如何开展本次的即兴发言呢？首先，你可以制作四个提签，对应着准备好的话题，然后抽取一个准备两分钟，打好副稿，组织好语言。 当你准备好复稿后，要注意条理清楚的把想说的话说出来。 那其他同学也要做到认真倾听，听听同学的即兴发言 是否具有针对性，声音是否洪亮，语言表达是否流畅，重点是否突出。我们可以从仪态、声音、内容、情感几个角度进 行评价。那好，就让我们按照流程开始吧，现在请你抽取提签，按下暂停键，准备一下你的即兴发言吧！ 好了，同学们，让我们来分享一下。同学你好，我代表班上全体同学欢迎你的到来， 欢迎你们加入我们这个温馨的大家庭。你的到来让我们非常高兴，我们这个大家庭因为你的到来注入了新鲜的活力，让我们在这个大家庭中共同学习，共同提高。 最后，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。这位同 学的发言充满了对新同学的欢迎之意，情感真挚，声音洪亮，如果在互动欢迎的过程中再加上一些动作，那就更好了。 在此，我首先要感谢我的父母，是您给了我这次比赛的机会，我还要感谢我的老师，是您教会了我写作，给了我唱洋文字书海的能力。 当然，我还得感谢各位同学，是你们的鼓励让我更加勤奋，更有信心。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。从小我就爱看书，家里上百册的藏书是我最大的宝藏，小书、散文百科、历史、地理、 军事、天文等都是我的最爱。甚至外婆的养生书我也会孜孜有味的研究片刻，书本成为我乐此不疲的精神食粮。文字带给我难以名状的美好，我会跟着去想象，跟着去回味， 让我如沐春风，如影琼浆，让我提笔写作时有了共鸣。今天的获奖让我倍感鼓舞， 也让我更加喜爱文学，我愿意用笔来记录每一个记忆，每一份感动。希望越来越多的同学加入到阅读的队伍里，越来越多的同学写出更好的作品，让我们乘着语言的翅膀飞向更广阔的世界。 他的即兴发言围绕着获奖感言的主题进行，首先向大家表达了自己的感谢之情，其次交流了自己取得成功的经验在于阅读。 最后还向同学们做出了写作的动员。这样的即兴发言内容充实，语言流畅，表达上调理清楚，让我们把掌声送给他。 感谢大家参加我的十一岁生日庆祝宴会，感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活。感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护。感谢哥哥姐姐，弟弟妹妹，你们给我带来了无穷的 欢乐。今天我十一岁了，已经懂事了，我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活，有益于社会的人，来回报所有关心爱护我的亲朋好友。 同学们，如果有亲朋好友来到你的生日宴会上，你是不是也可以这样表达呢？ 相信这样的即兴发言会让大家看到你的成长。怎么样？即兴发言看来作用还不小啊！ 我认为小学生带手机去学校这个问题可以从正反两个方面看待，积极的方面是带手机上学可以及时与家长取得联系，并且可以利用手机在课堂上查阅资料，学习知 知识，毕竟现在是一个信息爆炸的时代。当然了，带手机上学有消极的一面，比如有的学生带手机上学是为了打游戏，会严重影响学习。其次，带手机上网可能会接触一些负面的消息， 这影响学生们的心理健康。最后，我觉得我们这些小学生带手机去学校还有可能造成攀比，这样看来，我还是建议大家不要带手机去学校了。 同学们，他的即兴发言，从两方面辩证的看待问题，这样思考问题的方式值得我们每一个人去学习。 在表达上，他条理清晰，论述过程中紧紧围绕主题，观点明确。真棒！同学们， 刚刚的同学能够把握住即兴发言的特点，努力让自己做到不紧张，随机应变，同时发言不落俗套。 好了，同学们，机会只留给有准备的人。对于准备，大家很自然的联想到急性发言前的那几分钟，却忽略了只有坚持不懈的积累，才能够让自己出口成章。 因此，在本次口语交集的最后，可以回归到平时的学习生活中，大家多观察，多练习，多积累。那好，本节课我们就上到这里，同学们，再见！