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二年级上册第七单元语文园第七这个单元的写话以猫和老鼠为话题,我们来看教材,看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁,接下来会怎么样?要求同学们围绕这三个问题展开想象。续编故事,张老师教大家三不写好这个开头写话哦! 第一步,审题看到这幅图,大家可以先思考三个问题,一、图片上有什么?警务猫、老鼠电脑图片上发生了什么呢?一只老鼠被一只猫吓到了?三、根据图片上发生的事情想一想三个结构为什么会发生?这一幕究竟是怎么了?最后的结果怎么样? 第二步,观察,仔细观察,图片丰富图片内容,小兔老鼠是什么颜色的?描述一下它的样子,电脑上的猫是什么样子的?什么表情?想象一下猫会发出什么样的叫声? 老鼠眼睛看到猫时,是不是耳边也会听到猫的叫声?它害怕时会有什么样的心理活动? 第三步构思,我们在这里要简要的列出写作提纲。开头写一写,图片里有什么交代故事发生的背景。比如,夜晚,天空上布满了亮闪闪的星星,小老鼠乐乐趁主人不在,偷偷地跑到客厅里玩耍。 中间他们在哪里?干什么呢?可能会发生什么?这里要注意结合自己的想象。比如,小老鼠乐乐看见了一台电脑,他心里想, 这是什么呀?他忍不住好奇的胡乱按了几个按键,突然电脑屏幕上出现了一只大棕猫,他立着尖尖的耳朵,黑漆漆的眼睛,长长的胡须,长着血盆大口,露着尖尖的牙齿,恶狠狠的盯着他, 假如说多了,吓得一屁股瘫坐在地上。他一手撑地,一手指着大棕猫,眼泪汪汪的大喊,妈妈呀,有大棕猫!这时他一不小心把插头碰掉了,屏幕变黑, 屏幕上的猫也不见了。结尾合理想象,给故事一个完整的结尾。小老鼠远远爬起来,一溜烟儿的跑回了洞里,好久都没出门,他担心再见到那只可怕的猫,有了这次经历,以后再也不敢乱弄东西了。

二年级看图写话,猫和老鼠怎么写才精彩呀?我只会写猫追老鼠别愁,教你一个超厉害的三步魔法,学会就能写出生动的故事!第一步,开头,首先运用四要素,时间、地点、人物、事件,把开头写出来。 夜幕降临了,人们都进入了甜甜的梦乡。有一只顽皮的小老鼠吱吱从洞口探出了脑袋,他左看看右瞧瞧,捏手捏脚的溜出了洞,打算去外面的世界逛一逛。 第二步,中间部分按起音,经过结果说清小故事,咱们可以跟着起音,为什么做经过,做了什么,结果发生了啥的顺序来写,就像讲动画片里的片段一样。比如这样写 起因,吱吱溜出洞后,东找找西看看,突然看到书桌上有个黑乎乎长尾巴的东西,看着特别像自己的小伙伴 经过。吱吱可开心了,一下子跳到键盘上,想跟这个小伙伴打招呼,可他刚碰到键盘,刷的一下,电脑屏幕亮了,吱吱回头一看,吓得差点跳起来,屏幕上居然出现了一只大花猫。 第三步,结尾,写出最后的结果,只只心里慌慌的想,完了完了,这次肯定要被吃掉了。可等了一会,发现大花猫一动不动,他有点纳闷,慢慢挪着小步子凑过去看, 刚碰到键盘,大花猫突然不见了,屏幕上变成了红红的花,绿绿的草,只只拍了拍胸口,长长舒了一口气,擦了擦脸上的眼泪和汗,小声说,原来是只假猫呀,可把我吓死了,外面太危险,我还是回洞里乖乖睡觉吧。 说完他就一溜烟钻回了老鼠洞。小朋友们,你们学会了吗?赶紧拿起笔跟着陈老师练起来吧!

语文原地七看图写话胆小的小老鼠一天晚上,四周静悄悄的,一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来,他爬上主人的书桌,发现一台电脑,他很好奇,于是动了一下鼠标。突然, 屏幕上出现一只大猫,那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛,张着大大的嘴巴,露出了尖尖的牙齿,凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖, 跌坐在地上。他一溜烟的跑回洞里,躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后,小老鼠再也不敢碰别人的东西了。好,非常好耶!

小老鼠玩电脑,一天,一只小老鼠调皮的爬上了桌子,他好奇的四处张望, 结果一不小心碰到了一台电脑,突然屏幕一闪,一只凶狠的大猫跳了出来,大猫瞪着大大的眼睛, 露出了锋利的牙齿,看起来好像要一口把小老鼠吞掉。小老鼠被吓得魂飞魄散,一屁股坐到了地上,嘴巴张的大大的,眼泪哗哗的流了出来。

二年级下册第七单元写话很多人都想养小动物,有人想养活蹦乱跳的小兔子,有人想养忠心耿耿的小狗,有人想养千灵百丽的小猫,而我最想养的是聪明可爱的小仓鼠。小仓鼠长得非常可爱,他全身毛茸茸的, 身上的皮毛摸起来非常柔软,比新买的毯子还要柔软。小小的脑袋上长着两个小巧玲珑的三角形耳朵,时不时的动一下,好像在侦查外面的动静,可爱极了。最吸引人的是 他的两颗绿豆般的小眼睛,像两颗乌黑亮丽的黑宝石,泛着灵光,好像会说话似的。每次去宠物店,我都会去看小仓鼠。小仓鼠很聪明,每次 吃东西时,他都会先把仓鼠粮塞进嘴巴里,把嘴巴塞的鼓鼓囊囊的,那模样滑唧唧了。然后再找个他认为安全的地方,比如滑梯后面,把嘴巴的食物吐出来,再津津有味 吃起来。他还会用他的两个前爪牢牢的抓起食物,非常灵活,像极了我们人类灵巧的双手。这就是我想养的既聪明又可爱的小仓鼠,你们喜欢养吗?

夜深了,星星眨着眼睛,屋子里静悄悄的,有一只小老鼠溜到书桌前,盯着主人的电脑,心里想,到底藏着什么宝贝呢?他都爱心,悄悄玩的可开心了。突然,屏幕上跳出了一只大黄猫, 黄蒙瞪着圆圆的大眼睛,张着大大的嘴巴,露出尖尖的牙齿,好像马上要吃掉它。小老鼠吱的叫一声,撒腿就跑,结果脚下一滑,摔了个四脚朝天。小老鼠缩在桌子底下,紧闭上眼, 吓得直打哆嗦。过了好久,小老鼠探出头来一看,原来那那只猫是在屏幕里的呀。小老鼠擦了擦额头的冷汗,抽了口气,一溜烟就跑回了洞里,从此它再也不敢靠近屋了。

哈喽,同学们好,今天来给大家讲语文园地七的这个看图写故事。在写之前,我们先看一下题目的,题目要求要写,小老鼠在干什么啊?电脑屏幕上突然出现了谁,接下来会怎么样? 好,我们从这幅图上可以看到有个小老鼠,他旁边有个吃的东西,然后呢,这里有个电脑,电脑上面出现一只小猫,好,老师把它拆解成三幅图。首先我们来看第一幅图 啊,第一幅图开头的时候我们要写什么呢?时间地点,他在干什么?时间的话,我们可以说是夜晚地点,电脑应该是放在客厅的桌子上,对吧,小老鼠在干嘛呢?小老鼠在这个摆弄电脑 啊。然后接着我们来看出现的第二幅图,发现了什么?突然啊,这个电脑上面出现了一只黄色的小猫, 然后把这个这个这个小老鼠肯定是吓了一大跳,对不对?吓了一大跳之后呢,他的动作可能是往后退了两步, 然后眼睛,我们看他眼睛都吓得睁大了,圆圆的是吧?然后旁边他嘴里可能叼着的是奶酪,也有可能是叼着的是一粒花生米,都滚到了地上啊,小老鼠,你看他吓得往后退了一步,然后他现在去了哪里呢?他赶紧赶紧的 跑回了树洞里面,然后一边跑一边在想,啊,我以后再也不碰电脑了,以后再也不碰电脑了。可是现在他又回过头来看了一眼,发现,哎,这小猫没跟上来 啊,原来那只那只猫在哪里啊?原来是在这个,呃,电脑上面。好,基于这三幅图,老师给大家整理了一个作文的填稿图,我们来看一下, 分开头经过和结果,开头的时候你看时间啊,你可以选择是夜晚,也可以选择是午后地点,小老鼠的行为我们可以给小老鼠起一个名字,对吧?然后呢,它是用什么部位去碰电脑的好?然后再来到第二幅图, 它电脑里面出现的小花猫,小老鼠的一些反应,最后我们把小老鼠的行动和想法写出来,这样就完成了这样一幅。看图写画,你听懂了吗?

二、上第七单元,看图写故事,很多孩子不会写,分享一个看图写话三步法,按照这个思路啊,你也能写出一篇优秀的小短文。第一步,找出故事四要素,动笔之前,先问自己四个问题,什么时候就是时间, 晚上夜深人静在哪里呢?就是地点在书桌上,有电脑和鼠标,都有谁呢?就是人物,小老鼠,电脑屏幕里面有一只橘猫,那发生了什么?就是事件, 小老鼠好奇的按下电脑键盘,探索新事物。记住这个四要素,就是什么时间,什么地点,都有谁在做什么。 第二步呢,搭框架,要素找全以后啊,我们按照起音,经过结果这个顺序搭建故事的框架,让条理更清晰。首先呢是起音, 小老鼠夜晚出来找东西吃,被发光的电脑吸引,好奇的按下键盘。然后是经过,这是重点讲述的部分, 突然发生了状况,屏幕里啊,出现了一只橘猫,那猫的样子呢,是瞪着圆眼,露出尖牙,表情啊,十分凶狠。然后是老鼠的反应,吓得摔倒,浑身发抖,一动都不敢动。结果呢,发现猫是图片,小老鼠啊,惊慌逃跑, 那框架打好了,就到了。第三步,加入一些调料,丰富细节,让这个故事啊更精彩。比如周围的环境描写,小老鼠的动作描写,猫咪的神态描写,还有啊,语言心理等方面的描写。我们把这些细节啊放在饭文里看一看。 这篇饭文开头四要素,时间呢?是夜晚,周围的环境呢?月亮挂在天上,屋子里啊,安静极了, 谁在做什么呢?小老鼠饿了,出来找东西吃,被电脑吸引。然后是故事的经过,这是描写的重点, 小老鼠好奇的按下键盘,屏幕里啊,出现猫咪的照片,这里啊,最精彩的描写是对比猫咪的胸和老鼠的怕,猫咪呢,瞪着眼,张大嘴,露出牙,表情凶狠。 小老鼠呢,一屁股摔倒,紧紧闭眼,浑身发抖,心里在大喊,千万别说,最后呢是设计结尾,小老鼠发现了真相,原来猫咪是电脑里的图片, 注意啊,描写小老鼠的动作,连滚带爬的逃回了洞里,然后啊,再加上心里的感悟,以后啊,可千万不敢再乱碰电脑了,学会了吗?就动手写一写吧,好好加油!

这是一篇二年级必考,看图写话,孩子句子写不长流水账的。其实只要掌握这三步,就能写出满分优秀范文。那第一步,观察图片,抓要素,写出事件的起因。这样写 时间,一天晚上地点,书桌上人物,小老鼠、事件、玩耍。那连在一起就是一个夜深人静的晚上,四周黑漆漆的,人们都进入了梦乡。一只淘气的小老鼠悄悄的溜了出来, 它爬上主人的书桌上高兴的玩耍。第二步,用上一加五法则,加入环境描写和人物的语言、动作、神态等这些细节描写,把事件的经过详细的写出来。可以这样写, 书桌上放着一台电脑,小老鼠很好奇,于是动了一下鼠标,突然屏幕上出现一只大猫,那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛,张着血盆大口,露出了锋利的牙齿,凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖, 一屁股跌坐在桌面上,一边连连摆手,一边哭着求饶,猫大哥,别别,别,吃我! 第三步,加入想象,写出结果,可以这样写。过了好一会,小老鼠发现大猫一动不动,他壮着胆子再一次碰了下鼠标,大猫不见了。 小老鼠恍然大悟,原来是张图片,真是虚惊一场啊,你学会了吗?学会了,给冯老师点颗小红心吧!

hello, 小 朋友们,你们好,我是婉妮老师,今天跟着婉妮老师一起来学习看图写话了,大家不要怕写,看图写话,其实它一点都不难,咱们今天就对着第七单元的这一幅图,一起来学方法写故事,相信大家都能够写出精彩的内容。 那我们看图写话,首先第一步一定要看提示,看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁,接下来会怎么样?那这个提示上面是一共有三个问题,那么在写故事的时候,一定要把这三个问题写进自己的故事当中, 好,先和同学说一说,再写下来,分享自己的奇思妙想。注意书写一定要工整,它是一个写话的一个小要求了啊。 好,那小老鼠在干什么?那相当于是故事的起因,电脑屏幕上突然出现了水,那是不是相当于是故事的经过部分,接下来会怎么样?那也就相当于是结果。好,那我们要知道提示,看完过后,那我们需要整体的观察图片,观察图片图上他有什么 画着什么好,图中画着什么呢?第一个猫,第二个老鼠,那这是两个人物了?好,还画着呢, 电脑就是事务了吧?好,还有呢,鼠标,那图中画着的内容大家一定要看清楚了,看图写话,咱们要过第一关,首先清楚关,大家一定要知道这幅图 他在讲一件什么事情,能够用一句话来概括出来,那我们观察这一幅图,可以用一句话该怎么样的说呢?是发现了一只小老鼠,他是被屏幕里的猫吓了一大跳了吧,那么是可以这样说到一句话,一只小老鼠被屏幕里上的猫吓了一跳,那么故事的内容是要围绕这一句话来写, 好,那我们来观察一下电脑屏幕里面猫的一个样子,它是什么样子的呢? 首先观察他的耳朵,耳朵是竖起来了,尖尖的吧,用上形容词啊,好, 眼睛怎么样呢?瞪的圆圆的吧,直勾勾的盯着吧。好,嘴巴呢,张大了,张着大大的嘴巴,好,牙齿怎么样呢? 牙齿是特别的锋利尖利,而且他姿势怎么样呢?是歪着了的。好,所以呢,这是一只面目狰狞,非常凶狠的一只小猫吧, 这屏幕里面猫他的一个样子,好,我们再来观察一下老鼠,他有哪些反应呢?首先第一个他的眼睛是也是瞪的圆圆的, 眼角呢是由眼泪从眼角流了出来。好,嘴巴也是不是张的大大的,非常害怕吧。好,手呢?一只手呢挡在前面,一只手呢是撑在地上,好,脚是微微的翘了起来,好 姿势呢,是身体后仰,一屁股呢,坐在了桌子上面。好,那这是一只什么样的老鼠呢?他是被屏幕里面的猫吓到过后,展现出非常害怕,非常惊恐的反应的一只小老鼠了吧。哦,图中画着有哪些事物? 猫,老鼠,电脑,鼠标以及我观察到了猫的样子,老鼠的样子是做了一个整体的观察,那我居然要把故事给说完整了,基本的四要素不可少,哪四个要素呢?时间, 地点?人物?事件?那时间是在什么时候呢?大家也可以想一下啊,小老鼠一般在什么时候活动呢?那我们是可以想象一下,时间是发生在一天晚上,夜深人静的时候是会比较的好,地点在哪里呢? 好有可能是在家里,客厅,书房。好人物有谁呢?是不是小老鼠和电脑屏幕里的猫有两个人物吧?那事件呢?是不是一只小老鼠突然看到屏幕里的猫,被吓了一大跳,那我们把这四个要素串联在一起,那变成了一句话了啊, 一天晚上,小老鼠在家里的电脑旁看到屏幕里的猫,吓得惊慌失措了吧。 所以我们把故事的内容梳理好了过后,那这一篇文章根据题目的要求,我们是可以把写话分成三个自然段。那第一自然段,我们是可以交代故事的时间,地点,人物和小老鼠他来到电脑旁的一个原因了吧。 那第二自然段,我们是重点的,是要写到小老鼠他看到电脑屏幕里的猫是他的一个表现了吧。那第三自然段,那我说要描写小老鼠被屏幕里上的猫吓到过后的一个结果啊,分成三个自然段来写, 那我们来发挥想象了,按照一定的顺序把故事给写完整,想一想故事的开头,刚才顺利老师说到了胶带背景,时间,地点,人物以及小老鼠来到电脑旁的原因。那同学们想象一下啊,小老鼠他为什么要来到电脑旁呢?原因 有哪些呢?那刘老师给你们总结了有三个啊。首先第一个小老鼠,他说有可能肚子饿了,想要出门找食物吃好。第二个呢,小老鼠趁主人不在家偷玩电脑游戏了吧?那第三个小老鼠出来找小伙伴玩,等等等等等等。好原因,各种共要啊,只要合理就行。好, 让我们开头一个方法,老师告诉你们有两种开头方法,首先第一个时间加上谁做了什么,再加上原因,把这几个要点串联在一起,那我们就可以写开头了。 一天夜里调皮的小老鼠欢欢,我们是可以把这个小老鼠呢取一个名字,它的一个特点是怎么样的?非常的调皮,好,溜出了洞,想去找小伙伴们玩耍。好,这是第一种方法,时间加上谁做了什么,再加上原因。 好,二种方法呢是时间加上景色,再加上谁干什么?那这里的景色我们是可以写一写夜晚的景色,他的一个环境描写了啊, 好,夜里星星在天空中呢,眨着眼睛,房间里面怎么样呢?静悄悄的小老鼠悄悄的出门找吃的。那开头 的一个两个方法大家能听懂吗?好,我们再接着来看故事的经过部分,我们需要描写小老鼠看到电脑屏幕里的猫,他的一个表现是什么样子的。那李老师给你们一个小的提示, 我们写话是要有顺序,那我们需要先写猫,再写老鼠,那我们写到小老鼠见到猫,他是一个什么样情景呢? 那么先要写一写猫,他的一个样子,那李老师告诉你个方法啊,刚才我们是分析到了图中当中的猫,他的样子,那我们可以用上什么样的方法把猫的一个样子给写精彩呢?我们是可以用上动词 加上呢,什么样的身体部位,再加上好像仿佛来写,那这相当于是人物的细节描写了啊,语言,动作,神态,心理活动,那就变成了这样一句话啊, 一只大黄猫,它是瞪着铜铃般的大眼睛,竖着呢,尖尖的耳朵,张着血盆大口,好露出坚硬的牙齿, 仿佛下一秒就要把小老鼠给怎么样呢,吞进肚子里了。那我们是也可以想象一下这只大黄猫它会说什么呢?仿佛在说,哈哈哈,今天我可以饱餐一顿了。那我这是要写到猫它的一个样子了。 第二个呢,我们是要观察一下老鼠见到猫他的一个反应了,那么是也可以写写小老鼠他的一个样子,动作,说的话,想法,也就是他心理活动吗?可以用上这样的一个小的公式, 动作加上表情,加上话语来写啊,好,那小老鼠被吓得跌坐在电脑旁,眼里呢,充满了恐惧,不停的流泪。他用一只手撑着桌面,另一手挡在身前,不停的摆动着,双腿不停的抖着。他一脸的害怕的说,大哥,求你了,别,别吃掉我。 那我是可以把用上这样的一个方法,把小老鼠他的一个反应给写的精彩啊。好,那故事的一个结果呢?那我是要写到描写小老鼠被屏幕上的猫吓到过后,他的一个结果了。好,那我们可以用上这样的一个小的公式,可以用上时间, 过了一会吧,猫他的一个状态,再加上小老鼠的一个做法,来写到故事的一个结局。那过了一会,大黄猫仍然恶狠狠的瞪着小老鼠, 大小老鼠这时候鼓起勇气,伸出小爪子想碰一碰呢大黄猫,结果一不小心碰到了鼠标,大黄猫一下子就怎么样呢,不见了。那小老鼠这时的一个做法是怎么样呢?高兴的开心的又蹦又跳了吧, 继续安心的在电脑旁玩了起来,这是故事的一个结果,这时候小老鼠是发现了里面的大黄猫是一张图片,是一只假猫啊, 好,那根据这样的一个内容,事情的一个发展顺序,把故事的起因,经过,结果和串联在一起,那就变成了一个完整的故事。那同学们,你们会写了吗?那李老师进行一个小的一个总结了啊,那看图写话的话,首先第一个, 我们是要懂得观察图片,观看懂图片的一个大意了,还有三个小提示,看一看图中有什么 好。第二个是要猜一猜发生了什么样事情。好,那仔细看电脑屏幕里面的猫,他的一个样子和老鼠的一个反应,这两个是应该要重点的来写好。第二个呢,我们是要发挥想象,把故事给补充完整。那这是一只什么样的小老鼠呢?第二个呢,小老鼠为什么会出现在电脑旁? 屏幕上的猫,他又是怎么样出现的?小老鼠,他被屏幕猫上的猫吓到过后,接下来会发生什么?那我们在脑袋里面需要思考这几个问题,把静止的一幅图想象成一个动态的一幅图。那第三个,我们是要按照一定的顺序写出完整的故事,那是要把起因,经过,结果都要写清楚了啊。 好了,那这三个小的方法李老师教给大家了,那希望同学们能够按照婉丽老师说的一个方法,赶紧呢拿起笔动手试一试吧。那李老师也给大家准备了几篇泛文,一共有四篇。第一篇, 那么写看图写话的一个时候呢,一定要分自然段,起因经过结果可以分成三个自然段来写,第二篇,第三篇, 第四篇。经过部分咱们一定要重点的写,那么今天的课程内容到这里就结束了,感谢大家的聆听,我们下期再见。拜拜!

在一个静悄悄的晚上,一只小老鼠觉得肚子很饿,就出来觅食了。 它爬上主人的书桌,一不小心碰到了鼠标,电脑屏幕上突然探出了一只大花猫的脑袋来, 吓得小老鼠一屁股坐在了桌子上。他浑身发抖,心里害怕极了。他又定睛一看,原来大花猫只在屏幕里一动不动。小老鼠这才松了一口气, 拍着胸口说,原来这是假猫呀!然后他又开始了自己的觅食之路。

夜晚静悄悄的,小老鼠尖尖点着脚尖偷偷溜到书桌前。它早就好奇主人总盯着的黑盒子了。 尖尖扒着键盘,圆爪子啪嗒啪嗒乱按,小尾巴翘的高高的,这玩意真有意思。可刚按了两下,屏幕刷的亮了, 一只圆脸蛋的大花猫正瞪着圆溜溜的眼睛,好像要从屏幕里钻出来。 尖尖吱的叫出声,浑身的毛都竖成了小刺,咕噜一下从桌上滚下来, 连滚带爬往鼠洞窜,跑到洞口还回头瞅了瞅,拍着胸口嘟囔,这黑盒子里藏着猫,太吓人了! 等了好半天间间见没动静,偷偷探出头,原来那是主人存的猫咪照片呀!它松了口气,却还是晃着脑袋,吓死鼠了!