第7单元二年级写话写小仓鼠怎么写

二年级上册第七单元语文园第七这个单元的写话以猫和老鼠为话题，我们来看教材，看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎么样？要求同学们围绕这三个问题展开想象。续编故事，张老师教大家三不写好这个开头写话哦！ 第一步，审题看到这幅图，大家可以先思考三个问题，一、图片上有什么？警务猫、老鼠电脑图片上发生了什么呢？一只老鼠被一只猫吓到了？三、根据图片上发生的事情想一想三个结构为什么会发生？这一幕究竟是怎么了？最后的结果怎么样？ 第二步，观察，仔细观察，图片丰富图片内容，小兔老鼠是什么颜色的？描述一下它的样子，电脑上的猫是什么样子的？什么表情？想象一下猫会发出什么样的叫声？ 老鼠眼睛看到猫时，是不是耳边也会听到猫的叫声？它害怕时会有什么样的心理活动？ 第三步构思，我们在这里要简要的列出写作提纲。开头写一写，图片里有什么交代故事发生的背景。比如，夜晚，天空上布满了亮闪闪的星星，小老鼠乐乐趁主人不在，偷偷地跑到客厅里玩耍。 中间他们在哪里？干什么呢？可能会发生什么？这里要注意结合自己的想象。比如，小老鼠乐乐看见了一台电脑，他心里想， 这是什么呀？他忍不住好奇的胡乱按了几个按键，突然电脑屏幕上出现了一只大棕猫，他立着尖尖的耳朵，黑漆漆的眼睛，长长的胡须，长着血盆大口，露着尖尖的牙齿，恶狠狠的盯着他， 假如说多了，吓得一屁股瘫坐在地上。他一手撑地，一手指着大棕猫，眼泪汪汪的大喊，妈妈呀，有大棕猫！这时他一不小心把插头碰掉了，屏幕变黑， 屏幕上的猫也不见了。结尾合理想象，给故事一个完整的结尾。小老鼠远远爬起来，一溜烟儿的跑回了洞里，好久都没出门，他担心再见到那只可怕的猫，有了这次经历，以后再也不敢乱弄东西了。

二年级看图写话，猫和老鼠怎么写才精彩呀？我只会写猫追老鼠别愁，教你一个超厉害的三步魔法，学会就能写出生动的故事！第一步，开头，首先运用四要素，时间、地点、人物、事件，把开头写出来。 夜幕降临了，人们都进入了甜甜的梦乡。有一只顽皮的小老鼠吱吱从洞口探出了脑袋，他左看看右瞧瞧，捏手捏脚的溜出了洞，打算去外面的世界逛一逛。 第二步，中间部分按起音，经过结果说清小故事，咱们可以跟着起音，为什么做经过，做了什么，结果发生了啥的顺序来写，就像讲动画片里的片段一样。比如这样写 起因，吱吱溜出洞后，东找找西看看，突然看到书桌上有个黑乎乎长尾巴的东西，看着特别像自己的小伙伴 经过。吱吱可开心了，一下子跳到键盘上，想跟这个小伙伴打招呼，可他刚碰到键盘，刷的一下，电脑屏幕亮了，吱吱回头一看，吓得差点跳起来，屏幕上居然出现了一只大花猫。 第三步，结尾，写出最后的结果，只只心里慌慌的想，完了完了，这次肯定要被吃掉了。可等了一会，发现大花猫一动不动，他有点纳闷，慢慢挪着小步子凑过去看， 刚碰到键盘，大花猫突然不见了，屏幕上变成了红红的花，绿绿的草，只只拍了拍胸口，长长舒了一口气，擦了擦脸上的眼泪和汗，小声说，原来是只假猫呀，可把我吓死了，外面太危险，我还是回洞里乖乖睡觉吧。 说完他就一溜烟钻回了老鼠洞。小朋友们，你们学会了吗？赶紧拿起笔跟着陈老师练起来吧！

语文原地七看图写话胆小的小老鼠一天晚上，四周静悄悄的，一只小老鼠悄悄的从洞里溜出来，他爬上主人的书桌，发现一台电脑，他很好奇，于是动了一下鼠标。突然， 屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出了尖尖的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖， 跌坐在地上。他一溜烟的跑回洞里，躲在角落里瑟瑟发抖。从此以后，小老鼠再也不敢碰别人的东西了。好，非常好耶！

小老鼠玩电脑，一天，一只小老鼠调皮的爬上了桌子，他好奇的四处张望， 结果一不小心碰到了一台电脑，突然屏幕一闪，一只凶狠的大猫跳了出来，大猫瞪着大大的眼睛， 露出了锋利的牙齿，看起来好像要一口把小老鼠吞掉。小老鼠被吓得魂飞魄散，一屁股坐到了地上，嘴巴张的大大的，眼泪哗哗的流了出来。

二年级下册第七单元写话很多人都想养小动物，有人想养活蹦乱跳的小兔子，有人想养忠心耿耿的小狗，有人想养千灵百丽的小猫，而我最想养的是聪明可爱的小仓鼠。小仓鼠长得非常可爱，他全身毛茸茸的， 身上的皮毛摸起来非常柔软，比新买的毯子还要柔软。小小的脑袋上长着两个小巧玲珑的三角形耳朵，时不时的动一下，好像在侦查外面的动静，可爱极了。最吸引人的是 他的两颗绿豆般的小眼睛，像两颗乌黑亮丽的黑宝石，泛着灵光，好像会说话似的。每次去宠物店，我都会去看小仓鼠。小仓鼠很聪明，每次 吃东西时，他都会先把仓鼠粮塞进嘴巴里，把嘴巴塞的鼓鼓囊囊的，那模样滑唧唧了。然后再找个他认为安全的地方，比如滑梯后面，把嘴巴的食物吐出来，再津津有味 吃起来。他还会用他的两个前爪牢牢的抓起食物，非常灵活，像极了我们人类灵巧的双手。这就是我想养的既聪明又可爱的小仓鼠，你们喜欢养吗？

夜深了，星星眨着眼睛，屋子里静悄悄的，有一只小老鼠溜到书桌前，盯着主人的电脑，心里想，到底藏着什么宝贝呢？他都爱心，悄悄玩的可开心了。突然，屏幕上跳出了一只大黄猫， 黄蒙瞪着圆圆的大眼睛，张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，好像马上要吃掉它。小老鼠吱的叫一声，撒腿就跑，结果脚下一滑，摔了个四脚朝天。小老鼠缩在桌子底下，紧闭上眼， 吓得直打哆嗦。过了好久，小老鼠探出头来一看，原来那那只猫是在屏幕里的呀。小老鼠擦了擦额头的冷汗，抽了口气，一溜烟就跑回了洞里，从此它再也不敢靠近屋了。

哈喽，同学们好，今天来给大家讲语文园地七的这个看图写故事。在写之前，我们先看一下题目的，题目要求要写，小老鼠在干什么啊？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎么样？ 好，我们从这幅图上可以看到有个小老鼠，他旁边有个吃的东西，然后呢，这里有个电脑，电脑上面出现一只小猫，好，老师把它拆解成三幅图。首先我们来看第一幅图 啊，第一幅图开头的时候我们要写什么呢？时间地点，他在干什么？时间的话，我们可以说是夜晚地点，电脑应该是放在客厅的桌子上，对吧，小老鼠在干嘛呢？小老鼠在这个摆弄电脑 啊。然后接着我们来看出现的第二幅图，发现了什么？突然啊，这个电脑上面出现了一只黄色的小猫， 然后把这个这个这个小老鼠肯定是吓了一大跳，对不对？吓了一大跳之后呢，他的动作可能是往后退了两步， 然后眼睛，我们看他眼睛都吓得睁大了，圆圆的是吧？然后旁边他嘴里可能叼着的是奶酪，也有可能是叼着的是一粒花生米，都滚到了地上啊，小老鼠，你看他吓得往后退了一步，然后他现在去了哪里呢？他赶紧赶紧的 跑回了树洞里面，然后一边跑一边在想，啊，我以后再也不碰电脑了，以后再也不碰电脑了。可是现在他又回过头来看了一眼，发现，哎，这小猫没跟上来 啊，原来那只那只猫在哪里啊？原来是在这个，呃，电脑上面。好，基于这三幅图，老师给大家整理了一个作文的填稿图，我们来看一下， 分开头经过和结果，开头的时候你看时间啊，你可以选择是夜晚，也可以选择是午后地点，小老鼠的行为我们可以给小老鼠起一个名字，对吧？然后呢，它是用什么部位去碰电脑的好？然后再来到第二幅图， 它电脑里面出现的小花猫，小老鼠的一些反应，最后我们把小老鼠的行动和想法写出来，这样就完成了这样一幅。看图写画，你听懂了吗？

二、上第七单元，看图写故事，很多孩子不会写，分享一个看图写话三步法，按照这个思路啊，你也能写出一篇优秀的小短文。第一步，找出故事四要素，动笔之前，先问自己四个问题，什么时候就是时间， 晚上夜深人静在哪里呢？就是地点在书桌上，有电脑和鼠标，都有谁呢？就是人物，小老鼠，电脑屏幕里面有一只橘猫，那发生了什么？就是事件， 小老鼠好奇的按下电脑键盘，探索新事物。记住这个四要素，就是什么时间，什么地点，都有谁在做什么。 第二步呢，搭框架，要素找全以后啊，我们按照起音，经过结果这个顺序搭建故事的框架，让条理更清晰。首先呢是起音， 小老鼠夜晚出来找东西吃，被发光的电脑吸引，好奇的按下键盘。然后是经过，这是重点讲述的部分， 突然发生了状况，屏幕里啊，出现了一只橘猫，那猫的样子呢，是瞪着圆眼，露出尖牙，表情啊，十分凶狠。然后是老鼠的反应，吓得摔倒，浑身发抖，一动都不敢动。结果呢，发现猫是图片，小老鼠啊，惊慌逃跑， 那框架打好了，就到了。第三步，加入一些调料，丰富细节，让这个故事啊更精彩。比如周围的环境描写，小老鼠的动作描写，猫咪的神态描写，还有啊，语言心理等方面的描写。我们把这些细节啊放在饭文里看一看。 这篇饭文开头四要素，时间呢？是夜晚，周围的环境呢？月亮挂在天上，屋子里啊，安静极了， 谁在做什么呢？小老鼠饿了，出来找东西吃，被电脑吸引。然后是故事的经过，这是描写的重点， 小老鼠好奇的按下键盘，屏幕里啊，出现猫咪的照片，这里啊，最精彩的描写是对比猫咪的胸和老鼠的怕，猫咪呢，瞪着眼，张大嘴，露出牙，表情凶狠。 小老鼠呢，一屁股摔倒，紧紧闭眼，浑身发抖，心里在大喊，千万别说，最后呢是设计结尾，小老鼠发现了真相，原来猫咪是电脑里的图片， 注意啊，描写小老鼠的动作，连滚带爬的逃回了洞里，然后啊，再加上心里的感悟，以后啊，可千万不敢再乱碰电脑了，学会了吗？就动手写一写吧，好好加油！

这是一篇二年级必考，看图写话，孩子句子写不长流水账的。其实只要掌握这三步，就能写出满分优秀范文。那第一步，观察图片，抓要素，写出事件的起因。这样写 时间，一天晚上地点，书桌上人物，小老鼠、事件、玩耍。那连在一起就是一个夜深人静的晚上，四周黑漆漆的，人们都进入了梦乡。一只淘气的小老鼠悄悄的溜了出来， 它爬上主人的书桌上高兴的玩耍。第二步，用上一加五法则，加入环境描写和人物的语言、动作、神态等这些细节描写，把事件的经过详细的写出来。可以这样写， 书桌上放着一台电脑，小老鼠很好奇，于是动了一下鼠标，突然屏幕上出现一只大猫，那只猫瞪着圆溜溜的大眼睛，张着血盆大口，露出了锋利的牙齿，凶狠的盯着小老鼠。小老鼠吓得浑身发抖， 一屁股跌坐在桌面上，一边连连摆手，一边哭着求饶，猫大哥，别别，别，吃我！ 第三步，加入想象，写出结果，可以这样写。过了好一会，小老鼠发现大猫一动不动，他壮着胆子再一次碰了下鼠标，大猫不见了。 小老鼠恍然大悟，原来是张图片，真是虚惊一场啊，你学会了吗？学会了，给冯老师点颗小红心吧！

hello， 小 朋友们，你们好，我是婉妮老师，今天跟着婉妮老师一起来学习看图写话了，大家不要怕写，看图写话，其实它一点都不难，咱们今天就对着第七单元的这一幅图，一起来学方法写故事，相信大家都能够写出精彩的内容。 那我们看图写话，首先第一步一定要看提示，看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎么样？那这个提示上面是一共有三个问题，那么在写故事的时候，一定要把这三个问题写进自己的故事当中， 好，先和同学说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写一定要工整，它是一个写话的一个小要求了啊。 好，那小老鼠在干什么？那相当于是故事的起因，电脑屏幕上突然出现了水，那是不是相当于是故事的经过部分，接下来会怎么样？那也就相当于是结果。好，那我们要知道提示，看完过后，那我们需要整体的观察图片，观察图片图上他有什么 画着什么好，图中画着什么呢？第一个猫，第二个老鼠，那这是两个人物了？好，还画着呢， 电脑就是事务了吧？好，还有呢，鼠标，那图中画着的内容大家一定要看清楚了，看图写话，咱们要过第一关，首先清楚关，大家一定要知道这幅图 他在讲一件什么事情，能够用一句话来概括出来，那我们观察这一幅图，可以用一句话该怎么样的说呢？是发现了一只小老鼠，他是被屏幕里的猫吓了一大跳了吧，那么是可以这样说到一句话，一只小老鼠被屏幕里上的猫吓了一跳，那么故事的内容是要围绕这一句话来写， 好，那我们来观察一下电脑屏幕里面猫的一个样子，它是什么样子的呢？ 首先观察他的耳朵，耳朵是竖起来了，尖尖的吧，用上形容词啊，好， 眼睛怎么样呢？瞪的圆圆的吧，直勾勾的盯着吧。好，嘴巴呢，张大了，张着大大的嘴巴，好，牙齿怎么样呢？ 牙齿是特别的锋利尖利，而且他姿势怎么样呢？是歪着了的。好，所以呢，这是一只面目狰狞，非常凶狠的一只小猫吧， 这屏幕里面猫他的一个样子，好，我们再来观察一下老鼠，他有哪些反应呢？首先第一个他的眼睛是也是瞪的圆圆的， 眼角呢是由眼泪从眼角流了出来。好，嘴巴也是不是张的大大的，非常害怕吧。好，手呢？一只手呢挡在前面，一只手呢是撑在地上，好，脚是微微的翘了起来，好 姿势呢，是身体后仰，一屁股呢，坐在了桌子上面。好，那这是一只什么样的老鼠呢？他是被屏幕里面的猫吓到过后，展现出非常害怕，非常惊恐的反应的一只小老鼠了吧。哦，图中画着有哪些事物？ 猫，老鼠，电脑，鼠标以及我观察到了猫的样子，老鼠的样子是做了一个整体的观察，那我居然要把故事给说完整了，基本的四要素不可少，哪四个要素呢？时间， 地点？人物？事件？那时间是在什么时候呢？大家也可以想一下啊，小老鼠一般在什么时候活动呢？那我们是可以想象一下，时间是发生在一天晚上，夜深人静的时候是会比较的好，地点在哪里呢？ 好有可能是在家里，客厅，书房。好人物有谁呢？是不是小老鼠和电脑屏幕里的猫有两个人物吧？那事件呢？是不是一只小老鼠突然看到屏幕里的猫，被吓了一大跳，那我们把这四个要素串联在一起，那变成了一句话了啊， 一天晚上，小老鼠在家里的电脑旁看到屏幕里的猫，吓得惊慌失措了吧。 所以我们把故事的内容梳理好了过后，那这一篇文章根据题目的要求，我们是可以把写话分成三个自然段。那第一自然段，我们是可以交代故事的时间，地点，人物和小老鼠他来到电脑旁的一个原因了吧。 那第二自然段，我们是重点的，是要写到小老鼠他看到电脑屏幕里的猫是他的一个表现了吧。那第三自然段，那我说要描写小老鼠被屏幕里上的猫吓到过后的一个结果啊，分成三个自然段来写， 那我们来发挥想象了，按照一定的顺序把故事给写完整，想一想故事的开头，刚才顺利老师说到了胶带背景，时间，地点，人物以及小老鼠来到电脑旁的原因。那同学们想象一下啊，小老鼠他为什么要来到电脑旁呢？原因 有哪些呢？那刘老师给你们总结了有三个啊。首先第一个小老鼠，他说有可能肚子饿了，想要出门找食物吃好。第二个呢，小老鼠趁主人不在家偷玩电脑游戏了吧？那第三个小老鼠出来找小伙伴玩，等等等等等等。好原因，各种共要啊，只要合理就行。好， 让我们开头一个方法，老师告诉你们有两种开头方法，首先第一个时间加上谁做了什么，再加上原因，把这几个要点串联在一起，那我们就可以写开头了。 一天夜里调皮的小老鼠欢欢，我们是可以把这个小老鼠呢取一个名字，它的一个特点是怎么样的？非常的调皮，好，溜出了洞，想去找小伙伴们玩耍。好，这是第一种方法，时间加上谁做了什么，再加上原因。 好，二种方法呢是时间加上景色，再加上谁干什么？那这里的景色我们是可以写一写夜晚的景色，他的一个环境描写了啊， 好，夜里星星在天空中呢，眨着眼睛，房间里面怎么样呢？静悄悄的小老鼠悄悄的出门找吃的。那开头 的一个两个方法大家能听懂吗？好，我们再接着来看故事的经过部分，我们需要描写小老鼠看到电脑屏幕里的猫，他的一个表现是什么样子的。那李老师给你们一个小的提示， 我们写话是要有顺序，那我们需要先写猫，再写老鼠，那我们写到小老鼠见到猫，他是一个什么样情景呢？ 那么先要写一写猫，他的一个样子，那李老师告诉你个方法啊，刚才我们是分析到了图中当中的猫，他的样子，那我们可以用上什么样的方法把猫的一个样子给写精彩呢？我们是可以用上动词 加上呢，什么样的身体部位，再加上好像仿佛来写，那这相当于是人物的细节描写了啊，语言，动作，神态，心理活动，那就变成了这样一句话啊， 一只大黄猫，它是瞪着铜铃般的大眼睛，竖着呢，尖尖的耳朵，张着血盆大口，好露出坚硬的牙齿， 仿佛下一秒就要把小老鼠给怎么样呢，吞进肚子里了。那我们是也可以想象一下这只大黄猫它会说什么呢？仿佛在说，哈哈哈，今天我可以饱餐一顿了。那我这是要写到猫它的一个样子了。 第二个呢，我们是要观察一下老鼠见到猫他的一个反应了，那么是也可以写写小老鼠他的一个样子，动作，说的话，想法，也就是他心理活动吗？可以用上这样的一个小的公式， 动作加上表情，加上话语来写啊，好，那小老鼠被吓得跌坐在电脑旁，眼里呢，充满了恐惧，不停的流泪。他用一只手撑着桌面，另一手挡在身前，不停的摆动着，双腿不停的抖着。他一脸的害怕的说，大哥，求你了，别，别吃掉我。 那我是可以把用上这样的一个方法，把小老鼠他的一个反应给写的精彩啊。好，那故事的一个结果呢？那我是要写到描写小老鼠被屏幕上的猫吓到过后，他的一个结果了。好，那我们可以用上这样的一个小的公式，可以用上时间， 过了一会吧，猫他的一个状态，再加上小老鼠的一个做法，来写到故事的一个结局。那过了一会，大黄猫仍然恶狠狠的瞪着小老鼠， 大小老鼠这时候鼓起勇气，伸出小爪子想碰一碰呢大黄猫，结果一不小心碰到了鼠标，大黄猫一下子就怎么样呢，不见了。那小老鼠这时的一个做法是怎么样呢？高兴的开心的又蹦又跳了吧， 继续安心的在电脑旁玩了起来，这是故事的一个结果，这时候小老鼠是发现了里面的大黄猫是一张图片，是一只假猫啊， 好，那根据这样的一个内容，事情的一个发展顺序，把故事的起因，经过，结果和串联在一起，那就变成了一个完整的故事。那同学们，你们会写了吗？那李老师进行一个小的一个总结了啊，那看图写话的话，首先第一个， 我们是要懂得观察图片，观看懂图片的一个大意了，还有三个小提示，看一看图中有什么 好。第二个是要猜一猜发生了什么样事情。好，那仔细看电脑屏幕里面的猫，他的一个样子和老鼠的一个反应，这两个是应该要重点的来写好。第二个呢，我们是要发挥想象，把故事给补充完整。那这是一只什么样的小老鼠呢？第二个呢，小老鼠为什么会出现在电脑旁？ 屏幕上的猫，他又是怎么样出现的？小老鼠，他被屏幕猫上的猫吓到过后，接下来会发生什么？那我们在脑袋里面需要思考这几个问题，把静止的一幅图想象成一个动态的一幅图。那第三个，我们是要按照一定的顺序写出完整的故事，那是要把起因，经过，结果都要写清楚了啊。 好了，那这三个小的方法李老师教给大家了，那希望同学们能够按照婉丽老师说的一个方法，赶紧呢拿起笔动手试一试吧。那李老师也给大家准备了几篇泛文，一共有四篇。第一篇， 那么写看图写话的一个时候呢，一定要分自然段，起因经过结果可以分成三个自然段来写，第二篇，第三篇， 第四篇。经过部分咱们一定要重点的写，那么今天的课程内容到这里就结束了，感谢大家的聆听，我们下期再见。拜拜！

在一个静悄悄的晚上，一只小老鼠觉得肚子很饿，就出来觅食了。 它爬上主人的书桌，一不小心碰到了鼠标，电脑屏幕上突然探出了一只大花猫的脑袋来， 吓得小老鼠一屁股坐在了桌子上。他浑身发抖，心里害怕极了。他又定睛一看，原来大花猫只在屏幕里一动不动。小老鼠这才松了一口气， 拍着胸口说，原来这是假猫呀！然后他又开始了自己的觅食之路。

夜晚静悄悄的，小老鼠尖尖点着脚尖偷偷溜到书桌前。它早就好奇主人总盯着的黑盒子了。 尖尖扒着键盘，圆爪子啪嗒啪嗒乱按，小尾巴翘的高高的，这玩意真有意思。可刚按了两下，屏幕刷的亮了， 一只圆脸蛋的大花猫正瞪着圆溜溜的眼睛，好像要从屏幕里钻出来。 尖尖吱的叫出声，浑身的毛都竖成了小刺，咕噜一下从桌上滚下来， 连滚带爬往鼠洞窜，跑到洞口还回头瞅了瞅，拍着胸口嘟囔，这黑盒子里藏着猫，太吓人了！ 等了好半天间间见没动静，偷偷探出头，原来那是主人存的猫咪照片呀！它松了口气，却还是晃着脑袋，吓死鼠了！