安吉上册18慈母情深小练笔怎么写

第十八课慈母情深是一篇非常重要的叙事散文，首先关注一下作者梁晓生，对标这一单元的阅读要素，让咱们学会 场景描写，细节描写，以及从中体会所蕴含的感情。那么第七自然段就是一处非常典型的场景描写，要能够分析它的作用，翻过来画五角星的部分，第十六、十九以及二十九段，这三处呢，属于细节描写，也就是通过人物的 外貌，动作、神态等细节呢啊，让我们感受到一个生活贫困，挣钱不易，然后疲惫瘦弱的母亲形象，但是他在后文啊，给我钱，让我买书的时候呢，却毫不犹豫，这样前后形成了鲜明的对比， 那么这篇课文所传达的思想感情自然也就能出来了，也就让我们感受到了母亲那种无私伟大的爱。然后三十二自然段呢，对标这一课的 课后习题，也就是反复的修辞手法，所以呢，这一课课内阅读的重点非常多，尤其是这样的句子的赏析，那么当课外阅读考到同主题的文章，父母挚爱的，或者是叙事散文的，以抒发感情为主的这样的句子，这样细腻的思想感情，我们该如何去体会呢？ 一定要透过课文先把这些能够口述出来，所以呢，说写笔记一定要认真的去读。最后一个重点就是这一课出现了比较多的破折号和省略号，那么它的不同的作用要能够辨别出来。常考选择题。

语文五年级上册十八词母情深本课共有十五个需要会写的生字，其中词译录、酷造、挖 血酸全都是左右结构。调鼠脊径、均忍都是上下结构。 十、左右结构，左窄右宽，共由十三笔写成。笔顺，撇横竖竖横折、横 点、横点撇、横横竖。书写时要注意最后一笔竖要写成悬针竖 可以用舌夹心变成词来巧记一。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。 笔顺，横竖钩提、撇竖提，横折钩竖。书写时要注意右侧第二笔竖提不能写成竖勾。 意的行进字是仰头的仰，他们步手有所不同， 仰还可以组成词语瞻仰路。左右结构，左窄右宽，共由十三笔写成。笔顺，横撇竖横折、横 横折、横、横竖勾、点提撇捺。书写时要注意，右侧下部不能写成水 鹿的行径。字是绿色的，绿绿还可以组成词语绿悠悠 调。上下结构，共有六笔写成笔顺，竖横折、横竖横 折、钩竖。书写时要注意横折钩要写的稍宽一些。 有句歇后语中就还有调十五个调筒打水。七上八下 酷。左右结构，左窄右宽，共有十四笔写成笔顺， 横竖横折、撇竖、弯横、横撇横、竖、横竖横折。横。书写时要注意， 左侧为有字旁有中的短横不能忘。写有句格言中就还有库， 通往真实之路，既严酷又艰险。鼠。 上下结构，共由十二笔写成笔顺，竖横折、横、横横竖、横撇、竖横折、横、横。 书写时要注意，上部日要写得稍扁一些。 数的易混字是数明的数，数明的数，还可以组成词语不数 造。左右结构，左窄右宽，共由十六笔写成。笔顺，竖横折、横竖 横折、横竖横折、横竖横折、横、横竖撇、捺。书写时要注意右侧长横要写的稍斜一些，紧挨横中线。收笔 换一换部手，可以认识更多灶的行径。字口换成火，字旁是干燥的灶换成三点，水是洗澡的澡换成足字旁是暴躁的灶换成提手旁是做操的操 几。上下结构共由十笔写成。笔顺，点提、撇、点 撇、捺、竖、横折钩。横横。书写时要注意上部撇和捺要写的舒展一些。 有句歇后语中就还有几房顶上种麦子刺激 径。上下结构共由十一笔写成笔顺，点横点撇、横、竖横折、横、横撇竖、弯钩。书写时要注意， 竖弯钩要写的稍舒展一些，但是宽度不能超过上面的横。 竞的一混子是竞赛的竞，竞赛的竞，还可以组成词语竞答 均。上下结构，共由七笔写成。笔顺，撇横、撇竖、横折、横、横竖弯钩。书写时要注意，上部为刀，字头不能写成撇。 有句古诗中就含有，君关外下暴汗赤地愁君列 哇。左右结构，左窄右宽，共有九笔写成笔顺，竖横折、横、横竖 横、横竖横。书写时要注意右侧两个土，上土的竖较长一些，下土的横较长一些。可以用娃娃张口哇哇叫来巧记 忍。上下结构，共由七笔写成，笔顺，横折、钩撇、点点，卧钩点点。书写时要注意，上步点不能忘写， 可以用心字头上一把刀来较劲谢。左右结构， 左窄右宽，共由十一笔写成。笔顺，横竖撇、点、横横撇竖、斜勾、撇、点。 书写时要注意，左侧最后一笔为点，右侧最后一笔也是点写的行进字是告诫的借借，还可以组成词语训借 三、左右结构，左窄右宽，共有十四笔。写成笔顺，横竖横、折撇、竖弯横横撇、折、 点撇、点撇、横撇捺。书写时要注意，左侧为有字旁，里面有一短横，不能忘。写 酸的醒镜子是俊俏的俊，他们部首有所不同，俊还可以。组成词语俊秀 全。左右结构，左窄右宽，共有六笔。写成笔顺，横竖撇点横撇捺。 书写时要注意，右侧的右横撇和捺起笔位置不相接。 有句歇后语中就含有拳三国的孙权小霸王。

十八课慈母情深的重点作者梁小生，当代小说家，关于他的作品呢，大家可以了解一下。整篇文章呢，是分为三个部分，第一部分呢是一到五自然段，这一部分呢是交代了事情发生的缘由，作者想买一本一元多钱的书，但是家境贫寒，愿望难以实现， 于是呢就想着走进母亲工作的小厂去要钱。那第二部分呢，是第六自然段呢，一直到第三十四自然段， 这一部分呢，就详细去写向母亲要钱的整个的经过，那结尾呢，就是三十五到三十六段， 这一段呢，就是交代了这两个暂段呢，就是交代了事情的结果。那最后呢是虽然拿到钱了，但他没有买书，于是呢给母亲买了水果罐头，以此呢，其实也是写出了我对母亲的疼爱和感激之情。 那么我们在学这篇文章的过程中，大家一定要注意体会几个场面描写，比如说第七自然段，场面描写连续用了几个七八十，那这些词语呢，它反复的使用呢，就勾勒出了小厂这种极端的拥挤，闷热的嘈杂，这种恶劣的工作环境。 那么接下来还有第十九再段，我的母亲，我的母亲，我的母亲，反复写我的母亲，她有什么样的一个作用，大家呢可以去体会一下。 除此之外呢，还有文章的第二十三咱段，那这一部分呢，是写的我去找母亲要钱，母亲给我前十的几个动作啊，连续呢用了几个立刻，那表明呢，母亲工作时的动作是非常快的，节奏也快，那就写出了母亲呢，她不辞辛苦， 拼命挣钱，争分夺秒工作这个状态，整篇文章呢，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了我对母亲的爱与感激。赶紧学器材吧，加油！

五年级语文上册第十八课慈母情深本文讲述了我的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫的给我买了青年近卫军，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了我对我母亲的爱和感激之情。 好，我们来看第一自然段，我一直想买一本长篇小说青年近卫军，书架一元多钱， 一直想买，说明什么呀？我想买青年近卫军这本书的想法由来已久，已经产生很久了，并不是我的一时兴起， 为后文我找母亲要钱买书做福笔。我们来看长篇小说的后面有一个破折号，破折号的作用是什么呢？是解释说明啊，解释了长篇小说是 什么？是什么小说？书架一元多钱，哎，书架一元多钱？同学们，你觉得一元多钱多吗？ 好，我们来看第二自然段，我还从来没有，母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱，从来没有，从来没有一次，一次这么多钱，这么多钱。哎！在第二自然段用了两次，从来没有 用了两次，一次用了两个。这么多钱，说明什么呀？一元多钱对于我， 对于我的整个家庭来说都是一笔巨款，都是一笔不小的数目，说明我的家境非常的贫困。但我想有一本青年近卫军，想的整天失魂落魄。 失魂落魄是什么意思呢？是用来形容心神不定，非常惊慌的样子。用在这里呀，非常准确的写出了作者对于青年近卫军这本书的渴望之情， 也反映出了由于家庭的贫困，作者想买又舍不得买书的那种内心纠结的心情。我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播，那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟们 弟弟妹妹们吃进了肚子里。我为什么要去同学家里的收音机去听呀？因为我们家的破收音机已经卖了。为什么要卖呢？因为什么呀？因为家境贫寒。为了什么呀？满，为了什么呀？因为家境贫寒，为了让弟 弟弟妹妹们吃饱肚子，所以啊，已经把破收音机卖了，来填饱我和弟弟妹妹的肚子，可见这个家庭非常的贫困啊，和后文母亲给钱买书形成了鲜明的对比。好，我们来看第五自然段， 在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。 怂恿是什么意思呀？是鼓动别人去做事情。哎，在这里呢，是自己鼓动自己去做事情，体现了作者内心对这本书的渴望程度，他非常想拥有这本书。 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。哎， 母亲呀，已经被辞退了，为了每月二十七元的收入，在一个什么加工棉布鞋帮的小街道小厂上班。说明我们家的家庭条件非常的贫困。家庭条件不好啊！ 本文的第一到第五自然段是课文的第一部分，交代了事情发生的原有。我们来看第六自然段，那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方，第一次说明我之前没有去过母亲工作的地方啊。我是第一次去， 空间非常低矮，低矮的使人感到压抑，不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败，这是对母亲工作地方的环境描写，说明环境非常的恶劣，突出了母亲工 做的艰辛和不容易。七八十台破缝纫机，一行行排列着七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁，因为光线阴暗，每个女人的头上方都掉着一只灯。 为什么每个女人头上方都掉着一只灯呀？因为光线非常的阴暗，正是酷暑炎热，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 作者刚到这个地方，就被什么这个房间的热量让他感觉犹如身在蒸笼。进一步说明母亲工作环境非常的恶劣，突出了母亲挣钱的不容易，母亲为了孩子们却坚持在这样子环境恶 恶劣的条件下继续工作，可见慈母情深。结识了文章的主题，好，我们一起来数一下，七八十出现了几次呀？一二三 四出现了四次，哎，运用了四次啊，反复使用，突出了小工厂极端拥挤，闷热嘈杂的环境，增强了文章的感染力。 好，我们来看第八自然段，我呆呆的将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲 呆呆的，哎，是对我的什么呀？哎，写出了我什么呀，我的出乎意料，我没有想到我的妈妈竟然在这样子环境这么恶劣的地方工作，我也不敢相信我的母亲竟然在 在这样的环境下工作啊！说明我的内心非常的震惊，也非常的不安，特别的心疼我的妈妈。 七八十台破风人机的发出的噪声震耳欲聋啊，说明呀，工作环境非常的恶劣，环境非常的嘈杂，侧面说明了母亲挣挣钱的不容易和艰辛。你找谁？一个老头对我 大生长，大生长，和前文的震耳玉龙相照应啊，突出了环境的嘈杂。 好，我们接着往后看，找我妈，你妈是谁？我大声说出了母亲的名字，那老头朝里面的一个角落一指，哎，说明这个环境非常的狭小拥挤。我穿过一排排缝纫机，走到 到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。我们来看啊，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上，这是对母亲的外貌描写啊， 刻画了一个什么呀？极其瘦弱的母亲，辛劳的母亲，还有什么努力工作拼命挣钱的母亲。好头为什么要凑到缝纫机板上呢？因为，哎，前面已经告诉我，因为什么光线阴暗啊， 好，哎，头凑到缝纫机板上呀，与前纹的光线阴暗相照应，刻画了一个艰苦工作的 母亲形象。妈妈背背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一个眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。我的母亲的眼睛，我们正常的语气是什么？ 我的母亲被指起来了，我的母亲转过身来了，这是我们一般正常情况下的说话语气，但是在这里，他用的是什么呀？哎，用的是三个倒装句啊，我的母亲的眼睛，一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。是不是用了三个倒装句啊？ 一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，这是什么对母亲的神态和动作的描写啊？疲惫的眼睛写出了母亲非常的艰辛，非常的劳累，她身 已经很疲惫了，望着我，说明什么呀？哎，母亲啊，没有想到我会来到这个地方，来到母亲工作的地方啊，我的母亲出现了几次呢？一次，两次，三次， 一连用了三个，我的母亲运用了反复的修辞手法表现了母亲，我表现了我对母亲的崇敬和热爱之情。 哎，好啊，本文的第十六呢，到第十子十九自然段写到了，我看到了工作中的母亲是什么呀？是忙碌的，是艰辛的啊，是瘦弱的，我的内心的情感也随着自己发现母亲的 过程呀而变化，从一开始看到的不敢相信，到辨认后震惊和对母亲 的心疼。好，接着往后看，母亲大声问，你来干什么？母亲，为什么要大声问呀？因为要和前文的什么呀，这个地方呀，环境嘈杂相照应啊，因为这个地方太吵了，环境太嘈杂了。 我，哎呦，后面有个省略号是什么？说话的断断续续，有事快说，别耽误妈妈干活，我要钱。哎，这个省略号作用什么？说话的断断续续，我本已不想说出要钱两个字，可是竟说出来了。我已本不想 说出要钱两个字，为什么呀？因为我看到母亲在这么环境恶劣的条件下工作，挣的钱非常的不易，我非常的心疼我的母亲，所以啊，我不想说出来了，可是竟说， 说出来了什么？因为我非常的想要青年近卫军这本书，要钱干什么？买书多少钱？一元五角就行 啊。我们来看我和母亲的对话描写，哎，母亲的回答非常的干脆利落，是吧， 为什么呢？因为工作环境很嘈杂。第二是因为什么工作紧张忙碌，我说话是什么吞吞吐吐，断断续续的，因为什么呀？因为我看到母亲在这样子的条件下工作呀，我非常的心疼我的母亲，所以啊，我非常的懊恼，想买书的话就说不出口了。 母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用军列的手指数着，哎，掏出一卷揉的皱皱的毛票，这是什么呀？对母亲的动 动作描写啊，说明啊，我的家境非常的贫寒。这一卷揉的皱皱的毛票呀，已经攒了很久了，钱来之不易啊。用军略的手指数着什么，说明母亲非常的辛苦啊，工作辛苦，熟都军列了， 我们来看三十自然段，旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲烫过身，喊，大姐，别给没你这么当妈的，供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书啊！接着又对我喊，你看，你妈这是在怎么挣钱，你忍心朝你妈要钱买书吗？ 母亲却已将钱塞到我手里了，大声回答，那个女人，谁叫我们是当妈的呀，我挺高兴，她爱看书的。母亲的回答和工友的话形成了什么呀，鲜明的对比， 体现了他对孩子无私的爱，以及对孩子读书的支持，可见我的母亲是一个什么呀，有远见的母亲，他非常开心，孩子喜欢读书。 母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械的忙碌状态， 用了几个立刻，一二三四四个，立刻运用了反复的修辞手法，说明了母亲工作节奏快，动作快，为了一家人的生活呀，她在拼命努力的挣钱。 那一天，我第一次发现母亲原来是那么瘦小。那天，那一天，我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。第 第一次发现是因为什么呀？我非常的心疼我的母亲。哎，这里的第一次觉得自己长大了，什么呀，因为我买书的强烈渴望呀，已经变成了照顾母亲的责任感，表达了对母亲的崇敬和热爱之情。 我鼻子一酸，赚着钱跑了出去，后面有一个省略号，省略号的作用是什么呢？是羽翼未尽啊，饱含了我无尽的心酸，还要对母亲的愧疚之情。 本文的第六到第三十四自然段是课文的第二部分，写我向母亲要钱的经过。你这那天，我用那一元五五角钱给母亲买了一厅水果罐头，我用那一间五角钱买输了没有？没有，买了什么？给母亲买了一 水果罐头。说明啊，我体会到了母亲的艰辛与不容易，用自己的行动呢，来表达对母亲的关心和感恩。你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的，不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢。 那一天，母亲数落了我一顿，数落完又给我凑足了买青年近卫军的钱，数落我和又给我凑足钱，矛盾不矛盾呀？不矛盾，为什么呀？ 说明呀，母亲看到儿子这么懂事，知道他挣钱不容易，还给他买罐头，母亲内心非常的宽慰。但是呢，母亲也知道孩子呀，非常想要读青年近卫军这本书，母亲也支持我读书，所以呢，又凑足了钱给我买书啊， 体现了母亲的母爱伟大。我想我没有权利再用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。为什么呢？ 因为钱确实来之不易，我已经因为给母亲买水果罐头而受到责备，不能再乱买其他东西了，再不能辜负母亲对我的期望。我买书不再是单纯对书的渴望，而是对母亲的感恩和责任。 就这样，我有了第一本长篇小说，后面还有一个省略号。省略号的作用什么呢？意味深长，难以言尽啊。 本文的第三十五道第三十八呀，是课文的第三部分，交代了事情的结果。这篇课文你学会了吗？你读懂了什么是母爱了吗？什么是慈母情深了吗？记得关注我。

同学们，大家好，今天我们一起来学习慈母情深。 同学们，你和妈妈之间发生过哪些令人难忘的事情呢？可以和我们分享一下吗？今天让我们一起走进著名作家梁小生先生和他母亲的故事慈母情深。 那在学习本科之前，我们先来了解一下。作者梁小生，南一九四九年，黑龙江哈尔滨市。他的原名是梁少生， 曾经出版过大量有影响的小说、散文、随笔以及影视作品。一九七九年的时候，梁小生开始发表作品， 比如说短篇小说天若有情、白桦树皮灯罩死神，中篇小说人间烟火，还有长篇小说浮沉， 一个红卫兵的自白从复旦到北影血城等等。那近年来发表有长篇小说生非， 他的短篇小说这是一片神奇的土地父亲，还有中篇小说今夜有暴风雪，分别获得了全国优秀小说奖。今天我们要学的课文就是梁晓生先生的慈母情深。 那这篇课文呢？他的篇幅比较长，一共有三十五个自然段。那接下来 请同学们快速阅读。这篇课文为课文分段。这里老师给大家三个提示，同学们来根据这三个部分分别看一看，他们都是哪些自然段呢？ 首先第一部分，我非常想买一本书，这一部分是课文的第一到第四自然段。 第二部分讲的是我来到母亲工作的地方，问母亲要钱买书，是课文的第五到第二十九自然段。 第三部分是写我买到书，是课文的第三十到第三十五自然段。那接下来 我们已经知道事情的起因是买一本书。那么你觉得买一本书容易吗？那在当时，作者想买一本书容易吗？我们先来看课文的第一部分，也就是第一到第四自然段。 我们先来看这一句话。我一直想买一本长篇小说青年敬畏君， 书架一元多钱哈？同学们，现在的书可没有一元多钱了。那从这一句话中，我们了解到了什么信息呢？ 可以看出来，作者对这本书非常渴望。 但是呢，这本书对我来说很贵，母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。那同学们，从这句话中，你们可以了解到什么信息呢？ 我们一起来看一下。这句话。他暗示了家里很穷。这里两个词从来没有，也从来没有。表明了什么呢？ 首先，他表明了家里很穷，另外还表明了我知道家里很穷，因此很懂事，从来不问母亲要这么多钱，不给家里增添负担。 那除此之外， 文章还有哪些地方可以体现出我家很穷呢？请同学们在课文中找一找。 我们来看这两句话。我是从同学家的收音机里听到过青年敬畏军这本小说的， 而家里的收音机呢，已经卖了，被我和弟弟们吃进肚子里了。意思是家里的收音机被卖了以后，换成了粮食。那这个自然段是直接描写了自己家里很穷。 那同学们想一下，为什么作者要反复交代家里很穷呢？这里面有什么样的用意呢？ 文章一开头 先介绍书架是一元多钱，后来呢，反复强调从来没有。暗示了读者这一元多钱对我家来说已经是一笔不小的财富了。 接着作者又写到卖破录音机和吃进肚子里。这是直接描写家里的穷。 作者反复介绍穷是为了下文，母亲毫不犹豫的掏钱让我买书做了一个铺垫，从而衬托出了母亲对我的爱 好。这是课文的第一个部分。接下来我们来看一下课文的第二部分。请你仔细阅读第五道第二十九自然段，重点 读一读下面的句子，并且呢，细细体会母亲的形象。 我们来看一下第一句话。 这句话里面有几个词语极其瘦弱，脊背弯曲，头凑近 这几个词呀。将一位承受生活重担，辛苦劳作的母亲形象描写的是月然纸上。我们很容易的看出母亲是非常的辛劳。那第二句话呢？ 这句话是一个排比句，他用倒装的排比句是强盗了。这就是我 亲眼看到的母亲，他非常的疲惫劳累。母亲吃惊的望着我，我又何尝不是吃惊的望着母亲呢？ 如果我不到母亲工作的地方，也许永远都不会知道母亲是这样辛苦的赚钱养家的。 那这是第二句话，我们所体会到的母亲的辛苦。接下来我们来看一下第三句话。这句话中有几个非常关键的字， 他运用了四个立刻。那这四个立刻写出了母亲抓紧工作，不辞辛劳的一个状态。接下来请同学们自己 阅读一下这一个部分。想一想旁边的女人为什么不让母亲给我钱，他这么做有没有道理呢？ 好，我们一起来看。因为呀，母亲赚钱实在是太辛苦，太不容易， 母亲旁边的女人是能亲眼看到并且感受到母亲的辛苦的。所以说，所以说旁边的女人不让母亲给我钱的做法是有道理的。 好了，同学们，课文我们就品读到这里，下面让我们一起来总结一下吧。这篇课文写的是母亲的爱。母亲的爱 是普通的，爱是无私的，爱是伟大的，爱是纯真的爱。这一切都汇成了四个字慈母情深。 好了，课文我们就学到这里，接下来进入我们的课后练习。第一题读拼音，写词语。 这一代的噪音非常大，让人忍受不了噪音。 第二个，每个人都有自己的权利和义务权利。 好，第二题根据提示，在横线上写出恰当的词语。第一个，但我想有一本青年 敬畏君，想的整天心神不定，极度恐慌。什么词语能表现这种状态呢？是失魂落魄。第二个， 七八十台缝纫机发出的噪音。用一个词语来形容，这个词语是震耳欲聋，他表示耳朵震的都快要聋了。形容声音非常的大。 好，第三题，下面句子体现了怎样的母亲形象？请你选一选。 有三种形象贫苦的母亲，辛劳的母亲和通情达理的母亲。好，我们来看第一个小题。母亲掏一兜，掏出一卷 柔的皱巴巴的毛票，用军烈的手指数着这里。皱巴巴的毛票和军烈的手指，体现了母亲贫苦的形象。第二个 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头扶在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。这里写的是辛劳的母亲。 好，今天的课我们就上到这里，同学们，下节课再见吧！