五年级写我想对你说结尾怎么写

五上六单元习作我想对您说，看到这个题目，然后结合这个单元所学的内容，大家马上就知道这是一篇什么作文了吧！各种情感的汇聚以交集典型的一篇煽情作文。 怀着激动的心，举起颤抖的手，握住冰凉的笔，在这美好的周末，一起攻克老师要求的六百字吧！ 这篇习作要求我们写成一封信，所以格式千万别自由发挥了。规规矩矩的按照书信格式写， 否则无论多饱满的情感，也挡不住老师扣分的无情。书信格式如果忘记的同学，请截图。首先要选择写作，对 最容易的是父母，中间难度的是老师和朋友，比较难的是警察、义务工作者等公共服务行业。道理很简单，其实就是了解程度决定写作难度。 煽情作文一定要从头煽到尾，为啥有话要对您说呢？亲爱的妈妈，您好！窗外的圆月早已被远处的阑珊举向了天空。它圆润安详，静静地放射着柔和的光芒， 就像美丽慈祥的您看着月亮，想着您还在加班。我摊开信间，把心中藏了很久的话说给您听。为了可以让正文多维度的展开，我写了一个这样的万 开头。先不管分高不高，我妈看了一定开心。正文我不建议写回忆。第一，发生过的事情真的没啥延展空间。第二，用这个形式写信我也觉得不太合适， 至少我没见过谁写信只为了叙旧啊。其实习作启发的第二个维度提示的特别好，就是讲一下对某些事情的不同看法。比如我很喜欢看漫画，爸爸总是认为我看漫画影响学习 心理，可以通过学习美术技能，发挥想象力和创造力，阅读起来没有压力等方面去沟通。同时也会提出通过合理的时间规划，保证学习的质量来 倾诉内心的想法。正文的另外一个维度就是关注他们的生活，给他们提出建议。其实我的开头可以很轻松的展开对妈妈辛苦工作的情感表达， 同时只要把妈妈改成爸爸，把加班改成应酬，就可以生好爸爸，没完没了的酒局。当然语言一定不能是命令和指责，需要委婉的建议， 结尾需要结合正文点题。如果写祝福就比较简单了，如果是呼应我前面写的开头，那应该是这样的， 给您的信写完了，我想您回来的时候一定会看到，也会帮我掖好睡梦中揭开的被子。晚安。让我们在梦里分享彼此的快乐吧！

五年级上册第六单元，我想对您说，怎么写？结尾有范文？五上第六单元是我想对您说，而且要求孩子呢是用书信体去写，所以这篇作文呢，内容很重要，同时格式也很重要。 格式如果写不对的话，其实你这篇文章的整体分数会被降低很多，所以呢，左上角是我们的书信格式，大家一定要点赞收藏，然后做个截屏。我想对您说，你要想清楚，你看这个，您啊， 充分证明你说话的对象一定是你的长辈，比如说爸爸、妈妈、老师，抑或是你身边的陌生人，能给你带来榜样力量的陌生人， 都是可以去写的。你比如说，你想对爸爸说，那就是爸爸对你的养育之恩，栽培之意。你想对妈妈说，妈妈含辛茹苦，对你默默的爱，对老师说，老师无言的教育，是吧？对你身边的陌生人说，那就是陌生人，你 他的一些行为让你感觉到钦佩和尊重，你都可以去说。那比如我举个例子，就对妈妈说，对妈妈说，怎么写呢？你要顶格去写称谓，然后呢去写靖宇，空两个格去写靖宇， 然后再扣两个格去写正文。正文内容非常的重要，比如说，举个例子，你想对妈妈说什么呢？你是不是有个忠心？比如说你惹妈妈生气了，那你想让妈妈原谅你，那你正文内容呢？你得介绍清楚，你为什么给妈妈写这封信， 然后用简单的笔墨回忆一下你怎么惹妈妈生气的。你至少要写一到两件事，你惹到妈妈了， 然后表达你自己的歉意，希望妈妈呢，能够原谅你，同时呢，你要表达对妈妈的爱，那这样的话你这个内容就比较完整了。那最后的时候，你署名的时候要写上祝福语，祝福 下边要写上署名和日期，你这样这篇文章的整体结构就有了，结尾有范文可以去参考一下。我整理了一套写作技巧，私信我领取。

五年级必写作文，我想对您说，替孩子保存。

这一单元的习作呢，是主题。我想对您说啊，这篇习作呢，是让我们写成书信的格式啊，对我们提出了两个要求，第一个呢，是对一个人说说自己的心里话啊，倾诉一下自己的心声。第二个呢，就是要求我们采用书信的格式来表达啊。 总的来说呢，这篇作文呢，最重要的功能其实就两个，一个是交流一下情感，回忆一下你们之间难忘的事啊。还有一个呢，训练一下我们写信的格式啊。首先呢，我们明白我们写信的格式是什么啊？咱们以妈妈我想对您说为例啊，开头部分一定要有什么称呼啊， 有问候语，有主题啊，首先称呼呢，我们靠左顶格写啊，亲爱的妈妈啊，然后呢，在另题一行空两格写问候语。您好，接着呢，我们再用开门见山的方式去揭示一下主 题，你可以这么写，亲爱的妈妈，您好！有些话藏在心里很久了，妈妈，有些话我想对您说一说啊，也可以用比喻的方式来开头啊，亲爱的妈妈，您好， 您的爱像何去的阳光温暖着我的成长，又似新鲜的空气环绕着我。妈妈，我想对您说说心里话， 好，这样的话，我们开头就写好了，那中间部分呢，也就到了我们书信的正文部分了。这个地方呢，我们就是要回忆一些和妈妈在一起发生的难忘的事情啊，注意呢，这个地方写的时候要详略得当啊， 也就是说，中间的书信内容呢，我们可以以事件加想法的这样的一个结构来进行描写。好，在正文部分呢，我们首先另起一行空两格来写内容啊，就说上次学自行车吧，我总 是学不会啊，坐在地上呢，很沮丧，心想啊，这么难，不如就放弃了吧。是您鼓励我说，宝贝，别放弃，只有坚持才会胜利啊！说完，您便手把手的教我骑自行车。 烈日下，汗水湿透了您的遗筋，晒红了您的脸颊。当我学会之后呢，您的脸上展开了欣慰和骄傲的笑容。 妈妈，是您教会了我什么是坚持。哎，你看是不是事件同时还有自己的一些感悟和想法呀。好，结尾部分呢，我们就进行很简单的点题，然后抒发情感就可以了啊，妈妈，我想对您说，我爱您，您辛苦了！ 哎，这个时候还没结束啊，因为我们写的是书信啊，然后我们还要在另起一行。空两格靠左写上祝福语， 祝您身体健康，永远幸福。然后呢，再另起一行，这个时候靠右了，写上署名，您的女儿某某，或者说您的儿子某某。然后呢，再另起一行，靠右写上日期，某年某月某日。哎，这样的话，我们一封书信就写完了。

今天我们来分享一篇关于五年级的同步作文，单元习俗的主题就是我想对您说， 关于这个写作主题，同学们大多会选择对父母说，对老师说，对同伴说，也有的孩子对医生说，对环卫工人说。但是今天我要分享的这篇文章，小作者选择了对北宋词人李清照说，那他都会说些什么呢？我们一起来欣赏一下。 李清照，我想对您说，敬爱的益安居士你好！幸尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡， 惊起一滩鸥鹭。您这段肆意的青春，享受最纯真的快乐，让我尤为羡慕。遥想我初次看见您的画像，您淡雅的面容植入我心，您不愧是宛 约词派中的一股清流。一轮皓月，益安，您喜花之乡，您爱花之美，您赏花之风骨，您的诗中溢满了花香花语，花鼓，暮雨萧萧，传递着您的柔情。 上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多运界，木兮花易安。我想对您说，后人看见木兮花，便会想起您。您和您写的词，花香吟满世间，易安，您多愁善感，莫道不销魂，点卷西风，人比 黄花寿。您悲怜世间世人，大宋的万里河山被惊人的铁骑踏破，您同情颠沛流离的大宋子民，您心细如丝，花似飘零，水似流，一种相思，两处闲愁， 文思泉涌。您的词引人入情，入心亦安。您的气节千古不变，大宋的将士们奋勇杀敌，抗击巾帼，而赵明成却弃城逃走，您为此羞愤不已，写下凛然风骨，生当作人杰，死亦为鬼魂。 是您的风骨，您的脊梁不输男儿般的傲骨，您的浩然正气充斥着天地之间， 您就是宋朝最闪耀的一颗星，名副其实的千古第一才女。我想对您说，我读您的词作，深深的被您的文采吸引，我读您的词作，深深的被您的傲骨折服， 傲骨如眉是您的词洁白如雪是您的内心潇洒如骏马，是您的品性益安居士，您的名字名 刻在历史里，也铭刻在我的心里，此之敬礼您忠实的粉丝。某某某。二零二三年十二月一日好了，文章写到这里，我们就分享完了，那么听完老师的分享，是不是心里也别有一番思维啊？ 好，那么同学们可以看出，小作者在写这篇文章的时候，引用了大量的李清照的词，对不对？也可以让我们看出啊，小作者深厚的文化底蕴。 那么在此呢，也呼吁广大的同学一定要多读书，让书籍带领我们去看一看更广阔的世界。

我想对您说，亲爱的爸爸，您好！您的爱像和煦的阳光，温暖着我的成长。您的爱像清凉的山泉，滋润着我的心田。 爸爸，我想对您说说心里话，就说上次学骑自行车吧，我总是学不会，坐在地上大哭起来， 心想，这么难学，不如放弃吧！是您鼓励我说，宝贝，别放弃，只有坚持才会取得胜利。说完，您便手把手的教我骑自行车的技巧。 烈日下，汗水湿透了您的易经，晒红了您的脸颊。当我学会后，您的脸上绽开了欣慰和骄傲的笑容。爸爸， 是您让我学会了什么是坚持。学习路上，我时常会因为写作业而熬到深夜，是您牺牲了自己的休息时间陪伴着我，督促我要认真耐心的做好每一件事。 您总说，宝贝，自己的未来就藏在现在的每一份努力中。看着您略带疲惫的面容， 不知何时冒出的银发，还有眼角的皱纹，我总会告诉自己，一定要努力。爸爸，是您让我懂得了什么是珍惜。 亲爱的爸爸，当我生病的时候，是您给了我无微不至的关怀。当我骄傲时，您给了我循循善诱的教导。当我 伤心时，您给了我温暖的拥抱和安慰。您的爱像大树为我遮风挡雨，像灯塔指引我前进，像点滴雨露滋润着我的心田。 爸爸，我想对您说，感谢您给予我的爱，我不会辜负您对我的期望。

五年级第六单元我想对您说，这篇作文该怎么写？其实呀，这篇作文是一篇书信作文，所以首先第一点，我们要知道书信的格式。书信，首先我们可以写标题就是谁谁谁，爸爸妈妈，我想对您说， 或者说写给爸爸妈妈的一封信。那首先我们可以写称呼，亲爱的爸爸妈妈，冒号，在下一段，我们另起一行空两格，写自己的问候。您好，再往下就可以写自己的正文部分了。 那既然是写对爸爸妈妈的一些心里话，所以说我们可以用一个开头方法去引出正文，叫读物私人法，就是根据一个东西， 你看到了他，你联想到了谁，联想到了什么事。比如说每当我看到桌上的那个保温杯，我就会想到爸爸妈妈曾经的一些事情，然后引出接下来一段 什么事呢？中间我们在写正文的时候，其实也是按照继续文的写法去写在什么时间做了什么跟水杯有关的事情。 比如说在我第一天去上学的时候啊，爸爸妈妈把水杯放到我的书包里给我，鼓励 我参加比赛，妈妈把水杯递给我，给了我信心。那么重点我们可以选择其中一件事去写，比如说有一次我在写作业的时候，一直都没有写出这个答案，心烦意乱。这时候妈妈拿 着保温杯进来了，但是看着这个水杯，因为我现在非常烦吧，就吼了妈妈。那么在这个水杯的热气下，就能看到妈妈当时的眼神，妈妈泛红的眼眶。 那等到妈妈走了后，你盯着这个水杯，你想到了什么呢？你可能当时并没有说出口，但是在这份信里就可以说妈妈对不起。然后再进一步写出你对他们的情感，对他们表示感谢，那么这个部分就写完了。 既然是写信，还会有一个部分叫祝福语，这个祝福语它的形式呢，比较复杂，比如说如果你写此字敬礼的话，那么此字敬礼在另起一行顶格写，那如果是祝身体健康， 那么住要空两格，身体健康四个字下一行在顶格写。 最后我们再写署名，日期写在文章的右下角，署名在上，日期在下。您的女儿几年几月几日，那么一天完美的我想对您说的书信作文就完成了。