三年级上册所见小讲师的意思

诗有故事，语文大不同，欢迎收听课本里的古诗故事。今天我为大家讲一首十分有趣的诗，所见它出现在小学课本三年级上册， 我们来看看这首诗是怎么诞生的吧。炎炎夏日，一个牧童骑在黄牛背上，缓缓行进在野外的林荫道，所见之处都是郁郁葱葱的景象。 一阵风吹来，小牧童觉得舒服极了，开始放声歌唱，稚嫩的歌声在整个树林里回荡，路旁的大树上，一只知了叫个不停，和牧童的歌声交织在一起。突然 然，牧童的歌声停止了，原来他被这知了吸引住了，不如把它捉回家吧。牧童心想， 他睁着大大的眼睛在树上寻觅，不一会脸上绽开笑颜，看来是找到知了了。 牧童跳下牛背，目不转睛的盯着知了，摒弃凝神，等待时机。这一幕刚好被一位诗人看见，诗人不禁诗兴大发，把这一欢快的情景写成了一首诗， 牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉忽然闭口立。这首诗 是什么意思呢？不急，让我们先来认识一下这位偷偷观察的诗人吧。 他生活在清朝时期，从小家境贫穷，不过他天资聪颖，非常喜欢读书，十二岁就考上秀才，算得上是神童了。二十三岁时，他高中进士，从此进入官场，前途大好。 不过官场的规矩太多，当时朝廷又规定必须同时学习汉文和满文， 时人受不了这种束缚。三十三岁那年，原本将要升官的他突然辞官回乡不干了。他拿出自己当官时存下来的积蓄，在南京买了一处园子。 这可不是一个普通的园子，同学们应该都听过红楼梦中刘姥姥进大观园的故事吧，这个园子就是大观园，诗人住进去之后，花了很多心思翻修改造， 还亲手种了许多植物，将大官员改名为随缘。后来他又把园子的围墙拆掉了， 让外人可以随意进来游玩，就像一个开放型的公园。很快，随缘就变成了一个著名的景点，每天都有许多游客。 诗人靠给人写文章为生，过着潇洒快活的生活，闲来没事就喜欢游山玩水。这天他来到郊外游赏， 正好看到牧童捕蝉的场景，便写下了这首所见。同学们，他就是清朝的著名诗人袁梅，大家可能对他不是很熟悉，但他拥有的身份可不少， 比如美食家、文学评论家、散文家等。清朝大学是纪晓岚，大家应该都听过吧，袁枚和纪晓岚齐名，人称南辕北祭。 同学们，让我们一起大声诵读这首诗吧！牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉忽然闭口立。读完这首诗，下面我就逐字逐 句为大家解读。第一句，牧童骑黄牛。这句话的意思是一个放牛的小孩悠然自得的骑在黄牛背上，一个骑字点名了牧童悠哉悠哉的状态， 表现出了他无忧无虑的心情。首句开门见山，主人公直接出场。第二句，歌声震林月，牧童嘹亮的歌声在林中回荡， 月指路旁茂盛成荫的树，镇字形象地说明了牧童的歌声十分嘹亮，可见他的心情很好。这两句诗中，一个其字，一个镇字，点名了牧童悠哉悠哉的状态， 表现出了他无忧无虑的心情。也许牧童沉醉在大自然美景中，也许是他想起了什么开心的事，正因为心中欢乐，所以情不自禁的放声高歌。 同学们在开心的时候是不是也会放声歌唱呢？突然，牧童停在原地，连歌也不唱了。发生了什么事呢？ 答案就在第三句，意欲捕鸣蝉。原来，牧童看到树上有只鸣叫的知了，想上前将它捉住。欲是想要的意思， 同学们应该知道，蝉是夏季里一种很常见的昆虫，也叫知了。蝉的腹部 有一个发音器，能发出鸣叫声的都是雄性蝉，不管是幼虫还是成虫，都以吸食植物的汁液为生，所以他们喜欢待在树上。 这句是过渡句，也是全诗的转折点。第四句，忽然闭口立。牧童马上停止歌唱，静静地立在树木旁，这里的静与前面的洞形成了鲜明的对比。 忽然一词十分生动，把牧童天真的神态刻画的活灵活现，而且这是不是很像同学们在玩捉迷藏时屏住呼吸不敢随便乱动的样子？一位小牧童高做牛， 刘备放声高歌，突然发现一只鸣叫的蝉，想要去捕捉，没想到这充满童趣的一幕被一位诗人看在眼里，记录成诗，传颂至今。 生活中有许多美好的事物，同学们要善于发现和欣赏，珍惜每一天，热爱生活。 学完这首诗后，请大家回答下面的问题。第一个问题，想一想诗中哪些是写动态的，哪些是写静态的？ 第二个问题，忽然闭口立中的忽然一词有什么妙处？第三个问题，这首诗表达了诗人怎样的思想感情？最后给大 大家布置一个小作业，所见这首诗，诗人并没有告诉我们牧童有没有捕捉到蝉。同学们可以展开自己的想象力，续写这首诗，添加一个自己喜欢的结局，然后讲给爸爸妈妈听 听有趣的故事，学不一样的古诗。同学们，今天的故事就讲到这里，明天继续听哦！

我们今天学习语文园第一的日积月累，古诗所见，这是一首五言绝句，根据诗其所见，我们知道了这首古诗呢，是诗人袁枚，他把自己见到的记录了下来。 我们来了解，诗人袁枚是清代的诗人，他自子才好剪斋，他又自号苍山居士。我们一起来走进古诗，牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉忽然闭口立 牧童骑黄牛，那牧童指的是什么呢？就是放牛的孩子骑着黄牛。我们来看课文中的插图，一个放牛的孩子骑在了黄牛的背上，所以啊，第一句话呢，就是牧童骑在黄牛 背上，歌声震林跃，歌声，那我们去想呀，在这幅图中是谁的歌声呀？那我们可以想到是这个放牛的孩子，他在 放牛的过程中呢，是轻松愉悦的心情，所以心情比较好，就会有歌声，对不对？镇林月，林月就是道路旁成音的树， 那歌声震林跃呀，就是说这个牧童，它嘹亮的歌声呀，在林中回荡， 意欲补鸣蝉，意欲，欲呢，就是将要想要的意思，补，就是捉 鸣呢，就是叫的意思，就是他想呀，他将要补鸣叫的蝉忽然闭口立，忽然闭口，就是因为他刚才在唱歌，那这个时候呀，看到 有鸣蝉，他想要去捕鸣蝉，捕捉这样的蝉，所以呢，他就忽然停止了唱歌，然后站在树旁。后两句话的意思是，他忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响的站在树旁。 通过这首古诗，我们看到了一位可爱的牧童，他过着什么样的生活呢？骑着黄牛，然后呢，回荡着树林里，回荡着他嘹亮的歌声，他的生活是轻松愉悦、自由自在、无忧无虑的。 那当他要想要捕捉明教的资料的时候呢，又一声不响的站在了树旁，他多么机灵可爱聪明呀！在诗歌当中把牧童从动到静的变化写的突然又自然，让我们就看到了一个天真烂漫的牧童形象。 诗人他看到了牧童这样无忧无虑的生活，那么也表现了诗人他的轻松闲适的心境。

所见所看见的清朝诗人袁枚看见了什么呢？一个放牛的孩子，骑在牛背上，一高兴，他唱起歌来。他的歌声很高，能穿透树林。 忽然，他不唱了，闭着嘴想捕捉树上正在鸣叫的知了。他能捉到知了吗？他骑在牛背上，个子变高了，一伸手就能捉到知了， 太有意思了，读一读袁枚是怎么写的吧！所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉 忽然闭口立月是树，阴凉。林月指的就是树林抑郁，是想要的意思。我们一起来说一说诗中的意思吧！ 牧童骑在黄牛的背上，他的歌声很响亮，在树林中震荡。 他想要捕捉树上正在鸣叫的知了，忽然就闭住了嘴，站立在树下。