搭船的鸟激发了我们什么情感

今天一起学习三上第五单元，先来一起看看本单元的单元。提示，阅读要素是体会作者是怎样留心观察周围事物的。写作要素是仔细观察，把观察所得写下来。 我们今天就先通过第十五课搭船的鸟来体会一下作者的细心观察。这个题目既体现了课文的主要内容，又能激发读者的好奇心。大家读完是不是也想知道，什么样的小鸟会搭船呀？他搭船又去干什么呢？ 另外，这个搭字赋予了鸟儿灵性，体现了鸟和人在大自然中的和谐相处，运用了拟人的写作手法。 读课文的时候，想一想作者观察了哪些事物，边读边想象感受作者的仔细观察。第一段前面两句告诉了我们人物、交通工具、目的地以及当时的天气。后面写到了作者在雨天看到的一个场景， 有听到的沙拉沙拉的声响。沙拉沙拉是个拟声词，这里是听觉描写，有看到船夫用力摇着鲁，所以在观察事物时，不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。第二段，读完这段，这一只小鸟给你留下了什么印象呢？看作者是如何描写的， 彩色的小鸟多么美丽呀，这是从总体上观察到的小鸟的外表特征。接着羽毛翠绿，翅膀带一点蓝色，比鹦鹉漂亮，还有一张红色的长嘴。这些是在分析这只小鸟具体哪里漂亮。 这样细致的描写，写出了小鸟的静态美，我们仿佛能看到他的样子。第三段由三个问句组成，这是作者观察后的思考，写出了翠鸟带给我的惊喜，以及我对他的关注和好奇，充满了儿童的天真，也正是由于好奇，才关 观察的细致，因为观察的细致，才能在描写时细致入微。下面第四段写的是小鸟捕鱼时的场景，这一段写出了小鸟的动态美，冲、 飞、弦、站、吞这一系列动词，流畅的展现了小鸟捕鱼时的敏捷动作。最后一段母亲揭开了谜底，这只搭船的鸟是一只翠鸟。翠鸟是什么样子呢？我们来看一下课文的插图， 和我们课文描述的一样，五颜六色的羽毛，长长的嘴巴。村鸟大多矮小短胖，和麻雀大小差不多，有水漆类和林漆类两大种。 水七类。翠鸟经常在食堂、沼泽西边生活觅食，一旦发现小鱼，就会以闪电般的速度头朝下笔直插入水中捕捉。接着看最后一段，哦，这里是表示醒悟，他搭船 是为了捕鱼吃。这里揭示了翠鸟搭船的原因。课后习题，读课文，想想作者对哪些事物做了细致观察，你是从哪里看出来的？主要是三个地方，一是雨天船上的情形，第二个是翠鸟的外形，以及第三个翠鸟捕鱼时的动作。 刚才我们也说过了，抓住一些关键词就可以了。第二题，让大家根据内容来想象翠鸟捕鱼的场景，注意这些加点字。冲、飞、衔、站、吞这几个词都突出了翠鸟的动作特征。 从这篇课文中我们也知道了一些观察的技巧，一是按照顺序来观察，二是调动多种感官全面观察。比如说我们的嗅觉、听觉、视觉、味觉，都是可以写在我们的文章里的。三个是细致观察，抓住动作细节。第四个是多角度、多方面动静结合来观察。

搭船的鸟，我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去，我们坐在船舱里，天下着大雨，雨点打在船棚上， 沙拉沙拉的响，船夫披着蓑衣在船后用力的摇着卤。后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊，他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张 红色的长嘴，他什么时候飞来的呢？他静悄悄的停在船头不知有多久了， 他站在那里做什么呢？难道他要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，他一下子冲进水里不见了， 可是没一会他飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，他站在船头一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟 哦，这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢。

搭船的鸟，我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去，我们坐在船舱里，天下着大雨，雨点打在船棚上， 沙拉沙拉的响，船夫披着蓑衣在船后用力的摇着卤。后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊，他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张 红色的长嘴，他什么时候飞来的呢？他静悄悄的停在船头不知有多久了， 他站在那里做什么呢？难道他要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，他一下子冲进水里不见了， 可是没一会他飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，他站在船头一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟 哦，这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢。

阿党，你钓了大半天，连一条鱼都还没钓上来呀，你这捉鱼的能力还比不上一只鸟呢。 哪有，我这不还捞到几条小蝌蚪吗？不过花花老师，你刚刚说的是什么鸟呀？竟然还会捉鱼，就是课文里说的搭船的鸟。 这只会捕鱼的鸟呀，就叫翠鸟。翠鸟属于水鸟，从远处看有点像啄木鸟，因为他们背部和面部的羽毛翠蓝发亮，所以叫做翠鸟。这种鸟虽然 体型很小，但是羽毛艳丽，非常好看呢。哪里看出他好看了， 我们可以来看这句话，他的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴，这里描写的就是翠鸟美丽的外形了。 翠绿、蓝色，红色，他身上竟然有这么多颜色，还真是一只五花八门的鸟呢 啊。这可不叫五花八门，而叫五颜六色。坐着这里按照从身体到头 步的顺序来描写翠鸟的外形特点。翠绿、蓝色、红色这些词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。 故事里的主人公第一次见到这样的小鸟，所以他看到这只小鸟停在船上就感到很奇怪，毕竟以前都没见过这种鸟，你看他心里产生了很多疑问呢。 花花老师，我也想知道这只鸟为什么会停在船上不飞走呀？ 刚才说过呀，这只鸟是会捕鱼的，你来看看他是怎么捕鱼的。他一下 下子冲进水里不见了，可是没一会他飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，他站在船头一口把小鱼吞了下去。 这里的一下子没一会是两个表示时间的词语，意思是很快， 作者通过这两个词说明翠鸟飞行的速度很快，从中我们也可以体会到翠鸟捕鱼的技能非常娴熟。 那这么说，翠鸟能捉到鱼就和他飞行时速度很快有很大关系喽？没错，你再看这里的冲碑，描写的是翠鸟 捕鱼时的动作，写出了翠鸟捕鱼时的动作敏捷灵活。可是我还是没明白这翠鸟捕鱼和船到底有什么关系啊？ 翠鸟停在船上一是为了休息，二是搭着船去捕鱼，多省事呀。哦，想不到这只鸟还挺聪明的嘛。 作者在文章的最后用这句话进一步点题，这里的哒是乘坐的意思， 从这个字可以看出翠鸟的聪明，这样写使翠鸟有了灵性，体现了翠鸟和人的和谐相处。 看来捕鱼不一定要自己亲自动手。呵呵，老师，我想到了一个可以捕到很多鱼的好主意了，嘿嘿嘿，想看完整版视频，请咨询客服购买！