五年级数学书65页冀教版怎么做

同学们大家好，接下来我将对技教版小学数学五年级上册第六单元多边形的面积第六十页重点例题进行讲解。 教材中所呈现立体有两块白布，用他们做医院包扎使用的三角巾 不可拼接。第一块白布长一百三十五分米，宽九分米。第二块白布长一百四十分米，宽十分米。第一个问题，第一块白布能做多少块这样的 三角巾？第二块白布能做多少块三角巾？教材中在第一问的解答中为我们呈现了两种 方法，第一种方法，白布的面积除以三角巾的面积等于块数，这个我就不再做详细解释。那么第二种方法把两块三角巾 拼成了一个正方形去求块数，是怎样做的呢？还有第二问，第二块白布能做多少块三角巾？那么接下来老师将对第一种 第一个问题的第二种方法以及第二问进行详细解释。图中所示为 两块白布，第一块白布长一百三十五分米，宽九分米。那么我们按照刚才的方法， 把两块三角巾拼成正方形去进行裁剪。我们从第一块白布上去裁剪 一个正方形，两个正方形，三个正方形，四个，五个，一直往下，直到把这块白布裁完。那么也就是说 用一百三十五除以九求出来了这块白布能减多少 个正方形，那么一个正方形又能剪出两块三角巾，所以再乘以二求出等于三十块。 那么第二问呢，第二块白布能剪多少条三角巾呢？ 那么我们看一看，第二块白布的长是一百四十分米，宽是十分米，那我们的减法应该是和第一块白布的减法是一样的，也是这样子，一块一块的去减，那么 三角巾的长是九分米，那么我们减下去了之后，是不是还 有剩余的布料，也就是我画出来的这一块布料， 剩余的布料可以拼接吗？对，题目中要求了是不可拼接，所以剩余的这块布料是没有办法再做成三角巾的。 所以我们的算法是把第二块白布的面积求出来，去除以三角巾的面积，最后约等于三十四块。同学们，我们思考 约等于三十四块，他能剪出三十四块吗？对，答案是不能的，他同样只能剪出三十块， 为什么？因为多余的部分是不可拼接的。同学们，你们听明白了吗？

大家好，我们一起来看一下小学数学技巧版五年级上册一课一练六十六页的这道题。某线举行长跑比赛，运动员跑到离起点三千米处，要返回到起跑点。 领先的运动员每分钟跑三百一十米，最后的运动员每分钟跑二百九十米。起跑后多少分钟？这两个运动员相遇，相遇时离返回点有多少米？ 这是一道相遇问题。我们看一下题中的已知条件。运动员跑道离起点三千米处，要返回到起跑点，也就是说从这个起跑点到这是三千米。 我们还知道两个运动员的速度， 领先的运动员是每分钟三百一十米， 最后的运动员是每分钟二百九十米。 让我们求什么呢？让我们求起跑后多少分钟？这两个运动员相遇，也就是说让我们求相遇时间呢？那相遇时间等于什么呢？是不是等于他们两个的路程的和， 除以他们两个的速度。和就是相遇时间呀。那他们两个相遇的时候一共走了多少米呢？ 领先的运动员他是从起跑点跑到了终点，然后他往回返回的途中遇到了迎面跑过来的这个最后的运动员。所以说他们相遇的时候，这个路程是不是应该是 两个三千米啊？相遇的时候的路程我们有了，是两个三千米，然后我们再去除以他们两个的速度和， 速度和是六百。我们可以得出来，他们相遇的时候是跑了十分钟。然后我们看第二问相遇时离返回点有多少米？是让我们求哪呢？这是返回点。 比方说他们在这相遇了，他们在这相遇了，那是不是让我们求这一段的呀？那这一段怎么求呢？我们知道从旗袍 点到返回点一共是三千米，我们是不是只需要求出来这一段 就可以了呀？我们用这个总的三千米减去这一段，是不是就是他们相遇的时候离返回点还有多少米啊？那这一段是什么呢？这一段是不是他们相遇的时候最后的这个运动员他跑的路程呀？ 最后的运动员他在相遇的时候一共是跑了十分钟，乘上他的速度，这是相遇的时候 最后的这个运动员，他是跑了两千九百米，然后我们用三千减去两千九百米，就是这个一百米，就是 他们相遇的时候离返回点的这一段路程。然后我们答起跑后十分钟，这两个运动员相遇，相遇时离返回点有一百米。

哈喽，宝宝们，如果你的孩子不会记笔记，不会抓重点，赶快跟住瑶瑶老师的节奏，每天一小时，我们一起来学习，我们领着孩子记笔记，抓重点， 通过眼睛看、耳朵听、手写，把知识点牢牢的掌握，扎实学习是有方法的，掌握住好的学习方法事半功倍。

哈喽，我是郝老师，下面我们开始来讲解数学基本功，第六十五页，我们看六十五页啊，两辆车啊，看这两辆车啊，干起来了，看他是怎么干起来的呢？看 看图，媒体先写出等量关系式，再列方程解答。一辆跑车啊，特别漂亮的跑车啊， 和一辆吉普车啊，同时从甲乙两地相向而行，顶着头走着啊，走着走着就干起来了。跑车每小时跑多少千米？我们通过图可以观察到甲地与地之间的路程是三百五十千米。 看啊，跑车不知道啊，只知道二点五小时相遇了，然后，嗯，这个吉普车每小时行六十五千 米，求跑这么一小时行多少？那么通过这个图我们可以看到啊，就是说什么呢？两车一共行了多少呢？三百五十千米啊，三百五十千米，那其实这个你看走着走着相遇呢，其实他不也就是一个相遇问题吗？ 我们根据相遇问题公式就是什么呢？速度和乘相遇时间就等于路程，而速度和里面少一个跑车，所以我们就解释跑车，所以说关系是就出来了啊，就是什么呢？就是速度和乘 相遇时间就等于什么呢？路程，关于事已经有了，那我们就先来解释， 跑车每小时行 x 千米， 速度和，那就是 x 加上六十五乘相遇时间，相遇时间二点五，然后等于路程三百五十，那么我们解这个方程不就小了吗？然后 x 加上六十五等于多少呢？看一下， 相当于是 x 加六十五的和乘二点五等于三百五十的，那乘二点五以后等于三百五十，那没乘二点五的时候，那不就得三百五十除以二点五吗？ 或者说两数相乘等于三百五十，那三百五十除以二点五就等于另外一个数了吗？所以说是三百五十除以二点五等于一百四十，然后 x w 等于一百四十减去啊，一百四十减去六十五等于七十五。所以说啊，这个跑车每小时跑七十五千米，加上答， ok， 再看第二题，一辆小轿车和一辆卡车同时从假地开往一臂，都在假地开往一臂，经过四个小时，卡客车与小轿车相距一百二啊， 也就是说小轿车跑的快，而那个什么呢？卡，呃，客车跑的比较慢，拉的人多吗？对不对？所以说他跑的比较慢，那你看一下啊，四个小时，两只之间相差一百二十千米了，客车每小时请多少？那这个一百二十千米不就是 他们什么呢？四个小时的什么呢？速度差对不对？四个小时相差这么多，那是不是就是一个小时的速度差？乘四就等于一百二十了。所以这道题我们的关于是什么呢？就是小轿车啊，与客车的速度 插，然后乘时间就等于路程插了嘛，所以这道题的关于，是啊，就是速读叉乘 时间他就等于路程长。那么根据这个，我们是不是就可以列出这个方程了，然后解 射啊，解射，客车每小时行 x 千米，这是客车的速度每小时的啊，每小时的速度差，那不就是八十减 x 是一小时的速度差，长时间四小时就等于他们的路程差一百二十 八十减 x 乘四以后等于一百二十，那怎样呢？几除以四就等于另外这个数了吗？一百二十除以四等于三十， 那再告诉我，八十减多少等于三十呢？那么就是八十减三十等于五十，所以说 x 等于五十打 ok， 第三体第三体，一辆三轮车和一辆自行车同时从 同一地点出发，背向而行，背向而行就是一个往左，一个往右，这叫背向。经过十二分钟啊，自行车和三轮车相距七点八千米， 也就是说这七点八千米不就是两个啊，车啊，两辆车，也就三种车和自行车一共行驶的吗？ 那我们可以看出啊，这个三轮车每分钟行五百，自行车不知道啊，那我们要解释，自行车每分钟行 x 米呗， 解射，自行车每分钟 行 x 米，那我们刚才说了啊，自行车行的路程和三种车型的路程和他一起 就是七点八，那不就是他们的速度和乘时间等于七点八千米吗？而这个里边说的是什么米，那我们先把这个七点八千米给他变一下，一会方程里边变吧。好吧 啊，速度和 x 加上五百，长时间十二分钟，等于他们的路程七点八千米，便米扩大一千倍呗，这不就 ok 了吗？ 那么看一下啊， x 加上五百乘十二等于七千八百， 那 x 加上五百是不是就等于七千八百？除以七千八百除以十二啊？除以十二等于六六六七二啊，其他余六是六百五十，那 x 加上五百等于他，那 x 不就等于六百五十，减去 五百就等于一百五十米吗？所以说自行车每分钟行多少呢？一百五十米啊，加上二，按这样的速度 经过零点五小时，自行车和三轮车相距多少？那不更简单了吧，是不是速度合成相距时间不就 ok 了吗？ 零点五小时，零点五小时，因为前面都是分，所以我们改变单位。零点五小时就半个小时呗。半个小时不就是三十分钟吗？对不对？自行车一分钟行一百五， 那个三轮车一分钟行五百三十分钟行的路程换起来乘三十不就 ok 了吗？等于一九五零零一万九千五百米，最后一看多少千米，所以说再转 换一下，米变千米除以一千十九点五千米啊。哎呦，这自行车和这个三轮车简直就是长了翅膀啊，还真快对吧，半个小时干这么多啊，然后打， 那么我们这道题就完成了。好的，同学们，老师已经讲完了啊，六十五页搞定，听完歌的同学不要忘记给老师点赞加关注，拜拜。

大家好，我是何老师，下面我们来讲解计较版五年级数学基本功第四十六页。我们看第三题， 一块梯形土地的面积是十六平方米，上底四点二，高三点二，求下底，一定要记住啊，下底 他等于什么呢？等于面积乘二除以高 减上底啊，按照我们的公式就可以搞定了。面积十六乘二除以高三点二减去上底四点二，算出来就可以，这 三十二，三十二除以他等于十，十减四点二等于五点八米，然后加上答， 那么这道题就 ok， 所以说一定要熟练啊，记住梯形的面积公式和求其中的任意一项。 四、用篱笆背成一个梯形养鸡场，其中一边利用房屋墙，这边是利用房屋墙以至篱笆的长是八十米，求养鸡场面积，那么篱笆是用在了这里。看到啊，梯形的一个上底， 然后是梯形的一个高，再加上梯形的一个啊，下底球梯形的面积。我们知道梯形的面积是上底加下底的和乘高 除以二是梯形的面积，上底没有，下底没有，那怎么着呢？我们看一下啊，这总长度是八十米，那去掉这个高二十米，剩下不就是上底和下底的核了吗？所以上下底的核就是八十减二十 乘他的高二十除以二，那么算出不就 ok 了吗？八十减他啊，等于个六十，六十乘二十除以二 等于一千二百除以二等于六百平方米，所以说啊，这个养鸡场的占地面积就是六百平方米。答，完成 下一个思考与探索。第一个有一个停车场原来的形状是梯形，就这个 阴影部分，原来啊，你看有上体有下体，还有高，为了扩大停车场，将它扩建一个长方形啊，多了一个三角，对吧？然后扩建后面积增加多少平方米？增加多少平方米？那同学们想一下啊， 扩建后面积增加了多少平方米？那么他增加的面积是不是也就是这个啊，三角形的面积了？所以说我们想办法求出来这个三角形的面积也就可以了。 我们知道三角形的面积时，底乘高就可以了，底目前没有高，我们知道是三十二啊，那底怎么算呢？我们可以看到利用上底是五十四，去掉下底三十八， 剩下也就是这个啊，三角形的底了，因为他告诉我们扩建后以后以后啊，就变成一个长方形，所以说三角形的底就是用五十四减去三十八，这就是底 底呢，乘高高十三十二，底，乘高除以二，算出来好，就是扩建后啊，增加的面积了， 等于二百五十六平方米啊。答案， 扩建后面积增加了二百五十六平方米。第二题， 小鹏用一角硬币摆成了下面的梯形，你看第一层有三个， 这是四个，这是五枚，这是六枚，你看小明摆这个梯形用了多少枚一角硬币？ 其实啊，如果说我们简单的来说直接是不是加起来就可以了，对不对？但是呢，如果说摆了很多很多层，咱是不是就不能加了？所以我们要找出来他，你看第一层三个，那我们有没有可以这样去发现，你看 他摆完以后，这个形状是不是就像一个什么呢？梯形对不对？那么梯形你看上面是三个，下面是六个，一共是一层、两层，三层、四层，那是不是有上底，有下底，还有高，我们试一下看看可以不啊？ 上底三加上下底六和起来乘他的高，高是四层，然后再除以二，按照梯形的公式算一下，三加六九四九三十六 六三十六啊，除以二等于十八美啊，十八美。那我们啊， 我们再数一下，三四五六三加四七七加五十二，十二加六，是不是也是十八枚呢？所以要记住了，当你出现这样的体型的时候，我们可以直接利用梯形的面积公式就可以求出一共多少枚了，看这个 第二，照这样计算，摆八层一共需要八层啊，也就高是八，那现在这是四层了， 然后四层啊，这是第六个，然后七个，八个，九个，十个，看看，这是四层、五层，六层，七层、八层，也就是说第八层的时候啊，第八层的时候应该有几枚呢？十枚啊， 这八层最下面有十枚。 然后我们是不是就可以利用梯形的公式呢？上比三加上，下比十乘高啊，高是几呢？是八乘的，乘八除以二，你看他加的等于十三乘八除以二等于四啊， 三四十二等于五十二美，所以说我们就可以敲出来了。答， 一共需要啊，五十二枚。一讲硬币哦，没了是吧？嗯，好的啊，同学们，四六页主要是什么呢？讲的是梯形的啊，面积计算方法，我们一定要记住，灵活 运用啊，一定要记住，灵活运用。好的同学们，老师已经讲完，听完课的同学不要忘记给老师点赞加关注，多多转发，让更多的同学去学习到更多的知识，拜拜。

同学们大家好，接下来我将对计较版小学数学五年级上册第七十四页人均土地面积的重点例题进行讲解。 我们可以打开书第七十四页，为我们出示了一个统计表，是陆地面积最大的四个国家的陆地面积和人口。我们可以观察一下这个统计表，从表中你了解到哪些信息？ 我们可以了解到我国陆地面积排第三位，人口是最多的。看看我国的，我们还可以了解到 我国陆地面积和加拿大、美国相比差不多，但是人口却差很多， 这是我们从表中得到的信息。那么接下来一个活动是要让我们用计算器算一算各国人均面积大约多少平方米，并且填在表中。 那么我们在计算人均面积的时候，我们首先先要明确我们需要用谁去除以谁。 对我们计算人均面积是要用总面积去处于总人数，总面积是什么，就是这个陆地的面积，总人数是什么，就是这个国家的人口。 那么确定了怎样去计算，那么我们还要去关注他们三者之间的单位。那么我们先来看看第一个 陆地面积，他用到的单位是万平方米，我们之前只学到过平方千米公顷这样的面积对不对？那么前面加一个万，这个万代表什么呢？ 其实简单通俗的来讲，这个万其实他就代表着 那四个零，万不就代表着个十百千吗？ 对吧？这四位，所以万代表的是那四个零，那么这的这个万人人口，这的万人是不是也是这四个零？ 哎，我们简单通俗的去理解，是不是也是这四个零，那么最后让我们求人均面积，而人均面积是什么？是 平方米。那么这个时候有同学可能想到了商不变的规律，用万平方千米除以万人，求出来的人均面积应该是平方千米， 那么如果我把万平方千米改成万平方米的话，是不是除出来的数就可以是平方米了呢？ 同学们的想法非常准确，那么我们如何把这个万平方千米改 白写成万平方米呢？万平方千千米，我们就我们就要想平方千米到平方米之间的进率是多少是多少，是一百 万，是不是一百万？那么如果一百万的话就是六个零， 是不是就是六个零？那么这个时候我们就要把一千七百零七点五后面加上六个零，那么这又有一个小数点，小数点占用一个零，所以后面要加几个零， 哎，小数点占用一个零，所以后面要加五个零吧， 所以我们用 这个数去除以这个数，他的单位是万平方米，去除以万人，这个时候的万是不是就抵消掉了？求出来的人均面积是不是就是平方米？那么这个时候你就可以去按手上的计算器去算一算， 我们保留整数，保留整数是十一万九千九百一十七。第二个也是这样的方法，把万平方千米改写成万平方米，同样也是 小数点后加小数点后啊，加六个零，小数点后六个零，而这一一个小数点啊，小数点的这个位置要占用一个零，对吧？要占用一个零，所以也是后面加五个零，对， 把后面加五个零去除以三千四百一十三。好，老师把这几个数出示给大家，同学们，你们算对了吗？

大家好，我是王老师。今天我们开始学习基本功。第十页 积的近似指。既然是近似指，那我们一定会利用到四舍五入的方法去求近似指。我们先看第一题知识与技能。第一个口算。口算比较简单了，看这个 整数。啊，什么呢？没有，都是什么呢？小数乘法对吧？零点零七乘零点八。我们直接让七乘八七八五十六，然后再数。这是两位，这是一位，和一起等于三位。 那么补个零够三位点点，补上零，等于零点零五六。这个零二点一乘零点二啊，二一乘二等于 四十二。然后再数两位，小数点点，补上零零点三。好的啊。剩下老师就不再说了，直接写出答案。你们对照一下，这个等于零点一， 这个等于零点零四八，这个等于个零点八，这个等于零点零零三， 这个等于零点三，这个等于零点零四六，这个等于六十四。好的，口算啊。自己对照答案看这道题。 按照四舍五入取鸡的近视值，并填在下表中看。这个 保留整数，保留一位。小数保留两位。小数零点八二乘四点六。这个我们可以在草稿本上算一下，这 零点八二乘四点六，他的得数等于三点七七二。那么保留整数。利用四舍五入法啊，保留整数。我们就看整数后边的这一位，超过五的，往前进一位变成四， 这个保留一位。那么我们就看小数的第二位。小数点后面第二位是七，然后再往前进一，这就变成八。六等于约等于三点八。 来看。这个保留两位。那么我们就看第三位是个二。根据四舍啊舍去不要了，约等于三点七七。 再看这个五点一七乘一点四。草稿本上算出这个得数啊，等于个七点二三八。保留整数， 看小数点后边这一位够不够五。哎，这是二不够五说的。约等于七，保留一位，有七点二。保留两位，七点二四。再看这个二点六乘零点一九啊。这个草稿本算得数等于零点 四九四啊。零点四九四。保留整数啊，整数后边是一个四四。舍去不要。所以他遇到零，保留一位啊，保留一位，看第二位，这是个九。往前进一变成了五。零点五。 保留两位，零点四九。这个九点零七乘四点四啊。算出来得数等于三十九点九 零八啊。这个得数在草本上必须得算出来，要不然要不然后边你没有办法计算啊。保留整数，约等于四十。保留一位，三十九点九。保留两位，三十九点九一。 那么这道题我们就搞定了。再看下面这个，用竖式计算机，保留两位小时啊，竖式计算一下，然后保留两位。 竖式啊，老师就不带写了啊，我直接告诉你得数啊，就是这个二点三八啊，二点三八乘零点一六。他的最后得数是一个零点三八零八。但是什么呢？人家我们让 我们保留两位小数，说你应该约等于多少呢？是不是就得零点三八。这个竖式你一定得写啊，因为人家要求了用竖式计算，我是为了节省时间啊，就不在竖式了。 这个零点二九乘三点八，竖式完以后是一点一零二， 他保留两位，所以他约等于是一点一零。有的同学会说，老师，这个小数后边这个零是不是可以省略布写的？是可以省略布写， 但是这道题他让我保留两位，如果你把这个零给去掉，你就变成一位小数，就不符合题的。所以说那样是不对的。所以这个零啊，必须得有。最后零点零二五乘零点七五啊。 经过数是计算出来，等于零点零一八七五啊。这个小数数位还挺多啊。五位小数，那么他保留两位，约等于保留两位。看第三位，因为两位三位，这个是个八，所以往前进一，这变成二，有零点零二 点零二。记住保留的数，这一定要写约等于号啊，不能写等号。 看底下这个思考与探索。国际商场内有一种电子熊猫玩具 啊，售价二点四五美元，一定要看清是二点四五美元。然后这是一个汇率换算，一美元等于六点九啊。六点九元的人民币，一美元等于零点九四元的 欧元。看第一小题，如果用人民币购买需要多少钱？人民币购买，我们知道他用的是二点四五美元， 而一美元他就相当于是六点九元的人民币。那二点四五美元呢？那是不是就是二点四五乘六点九就可以了， 然后有二点四五乘六点九，那么我们算出来是不是就需要人民币多少元了？这个算出来以后等于个十六点九零五元。 那么我们知道对于我们的人民币来说，他的单位是不是就是由圆角分构成的，那么这个十六点， 那就现在是十六元九角零分，后边还有个五，那么这个是不是更小的一个单位的对不对？我们就可以怎样了，可以保留两位啊，这往下进个一变成多少呢？十六元九角六分啊。其实这个要是约等于话，我们可以把它约等于 十六点九一元人民币，这样就可以了。因为我们知道比分再小的我们就没有了，对不对？ 这个如果用欧元购买，欧元购买，那我们知道一美元等于零点九四欧元，那二点四五美元呢？那售价二点四五 乘零点九四，那么我们算一下，等于个二点三零三， 二点三零三欧元。这个单位是一个欧元了，就不是我们的人民币了。欧元， 那么欧元二点三零三欧元，那么欧元里边的这个单位老师就不知道了啊。那我们如果说需要保留两位，我们也可以把它保留上，约等于二点三零欧元啊。也可以的。 这个啊，根据学校老师的要求看是需要不需要保留两位。如果说需要保留两位，咱就约等于多少多少就可以了。如果说不需要，我们直接就等于等于这个十六点九零五元，或者这个等于二点三零三欧元都可以啊。 所以这个有的时候要根据学校老师的要求，写出具体的需要不需要保留，还是直接等于。

大家好，今天我们来讲技教版小学数学四年级上册第一页立一。首先我们来看一下这张图片，这是呢三个不同的水杯，那同学们请你说一说，哪一个杯子盛水最多，哪一个杯子盛水最少呢？ 很明显中间蓝色的这个杯子他盛水是最多的，而右边绿色的杯子盛水是最少的。那对于差异比较大的，我们在比较这些容器它里面所呈容量的大小的时候，我们可以用观察比较的方法。 那如果说差异不是很大的话，我们应该采用什么方法进行比较呢？好，我们来看一下例，一比一比 下面两个杯子哪个盛水多，我们应该怎样来比较呢？那同学们观察一下这两个水杯，那左边的这个杯子虽然他高一些，但是呢他比较窄，右边的这个杯子呢虽然矮一些，但是呢他比较胖一些， 那么对于差异不是很大的，我们在比较他们容量的时候，我们再用观察比较的方法，就很难比较出大小，那这个时候呢，我们就应该采用用实验操作法来比较他们的大小。 我们来看一下，假如这个杯子是杯子甲，这个杯子呢是杯子乙，我们怎样来比较他们的大小呢？那首先我们来看一下第一种方法，第一种方法我们可以 将杯子以中装满水，装满水以后，我们倒入杯子甲中，然后你去观察杯子甲，如果杯子甲中没有装满水，那说明杯子甲盛水就是比较多的，这是呢第一种方法。 好，我们再来看一下第二种方法，第二种方法我们可以呢借助第三种杯子来比较， 那现在我们把两个杯子甲和乙装满水，分别呢把它们倒入到两个一样大的杯子里面，那现在呢是杯子 a 和杯子 b， 然后呢我们去看一下杯子 a 和杯子 b 里面这个水面叶面它的高度， 如果发现杯子 a 中他的水面的高度呢？高于杯子 b 中水面的高度，那就说明呢杯子甲他所盛水的这个容量呢是最大的。 我们在比较的时候，如果哪一个杯子盛水多，我们就应该说哪一个杯子它的容量大， 那么容量它的概念是什么呢？就是容器所能容纳液体的多少，就叫做容器的容量，同学们，你们学会了吗？

五年级上册数学积蓄第六十五页数学智慧园用恰当的方法估算出这片枫叶的面积，那么估算不规则图形的面积，我们的方法有很多， 这道题我可以像刚才我们去领发的答案一样，把它看成一个近似的长方形， 那么长九厘米，宽是六厘米，你就会把它固成一个 长乘宽，九乘六等于五十四平方厘米。我们也可以分开过，我可以把它看成一个长，上底是十厘米，下底是六厘米， 这时候他就是一个提醒， 那么这个梯形的面积，他等于上底加下底的和 唇膏，一二三四五， 再除以二等于四十平方厘米。然后上面我可以把它固成一个三角形， 他的底是一二三四五六，高是一二三四四， 等于十二平方厘米。我也。那么这片枫叶的面积就等于四十加十二等于五十二平方厘米也是可以的。最后要写大。

五年级上册六十五页 story time 故事时间 what a nice day！ 多么美好的一天呐！ let's go to a nature park！ 我们去自然公园吧！ why not we can take some pictures there？ 为什么不呢？我们可以在那里拍一些照片。 look at that beautiful bridge 看那座漂亮的桥 yes， 是的， the mountains and trees are beautiful too。 那些山和树也很美。 look there is a house over there。 看，那边有一所房子。 are there any many people in the house。 房子里有人吗？ let's go and have a look。 让我们过去看一看吧！ there is so much coin。 这里有那么多的玉米 i like corn。 我喜欢玉米 look there is a color over there。 看那边有一只考拉 hey， why don't you take a picture of me？ hey！ 你为什么不给我拍张照片呢？ later zoom let's take pictures of the color first。 稍等，啄木，让我们先给考拉照张相吧！ your card is broken。 你的卡坏了 oh dear me oh！ 我的天呐！ oh， no， oh boo！ 来这个词 corn 谷物玉米 corn 这个 o r 读长元音， o c 读克 corn 这个 coraler coralor 这个 it 它要发音的，所以它读 coralor。 考拉好了，大家都会读了吗？会读了记得给老师点赞加关注哦！