童年的《林中》课文中什么画

欢迎大家走进张老师语文小课堂前面我们跟随作者来到了西边，感受到了乡村孩子垂钓的乐趣，在江上呢，又看到了这一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面。那如果漫步在雨后的林中，我们又会有什么样惊奇的发现呢？ 松树刚洗过澡，一身清清爽爽。松树他自己会洗澡吗？这里用到了拟人的修辞手法，清清爽爽就是整洁干净的意思。松针上一串串水珠，明明亮亮。 松针是长在松树上的，松树洗过澡了，那松针上的水珠呢？是明明亮亮的。前面两句话将松树很干净，没有灰尘，给人一种清爽的感觉，洗了出来，难道是有 有人帮他们洗过澡吗？当然不是，这个呢，我们就要联系生活实际，因为在一片树林当中，可能有很多的松树，也可能有其他别的树，他们是大自然当中的一员， 那么大自然要给他洗澡，怎么样洗呢？那当然是下雨了，所以呢，说松树刚洗过澡，也就是刚下过雨，经过雨水冲洗以后， 松树非常的清爽，松针上的水珠又非常的明丽，清清爽爽，明明亮亮是 a a b b 式的词语，这是一种叠词， 让我们读起来是不是非常的有韵律，朗朗上口呢？同时也说明了整个下雨后，松针的明亮，和山林清新洁净的一个环。 像这样 app 是词语，还有哪些？明明白白，干干净净，整整齐齐，清清楚楚，大家可以积累起来，那我们接着往下看。小蘑菇钻出泥土，带一顶斗笠，在松树下看到了小蘑菇，他是怎么样呀？钻出来的 他会有这样子的动作吗？当然不会，这是一个拟人的修辞手法，赋予了他人的一些动作，写出了小蘑菇在雨后奋力生长的一个形态， 长出来以后，蘑菇的样子带一顶斗笠，他真的是带了一顶斗笠吗？蘑菇的样子我们都知道，他头顶呢有一个菌盖，这里将他的菌盖比喻成斗笠。那斗笠又是什么呢？就是用来遮阳光和雨的一个帽子，有很宽的 边边，用竹叶夹油纸或者是弱竹的叶子编制而成。像一朵朵山花在树下开放。像比喻词，将什么比喻成了山花， 将小蘑菇比喻成一朵朵山花在树下面开放。这个比喻是不是非常的形象和贴切呢？远处看他们像一朵朵小小的花在开放。是谁一声欢叫，把雨珠抖落？只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 是谁来了？他的一声欢叫，欢乐的喊叫，居然把雨珠抖落了。这里是不是看到了雨这个词？所以呢，我们也可以结合下午的内容来推测上边的这个。洗过澡一起来理解这 句话的意思。那谁的欢叫声呢？只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。原来松林里又来了这么多的斗笠，难道是蘑菇吗？但是他说是像蘑菇一样，可见并不是蘑菇。那究竟是什么呢？ 联系上下文，联系生活，实际有欢叫声，说明是肯定有人。那我们想象一下，在一阵清清爽爽的雨过后，小蘑菇呢？钻出地面， 吸引了山里的什么呀？孩子们来上山去采摘。那可能是一个小朋友上山去采摘蘑菇吗？当然不是，他们会呼朋引伴，边走边说笑，撒下一路的欢声笑语，所以在这里才会有欢叫，把雨 珠抖落。然后因为刚下过雨，小朋友们一个一个的都会带着斗笠，防止雨滴掉落，或者是继续下雨到山中去采蘑菇。那前面说蘑菇是像斗笠， 那么后边呢，又是说斗笠像蘑菇，所以这里一个个的斗笠呢，是一个个带着斗笠的孩子们此时正在摘蘑菇， 那么他们不正是像雨后钻出泥土的蘑菇吗？所以说，前边这一句当中的斗笠和后边这一句的斗笠是不是同一个意思呢？ 当然是不一样的，第一个斗笠指的是军盖，诗人把军盖想象成了斗笠，而第二个斗笠呢，是孩子们带的斗笠，诗人将带斗笠， 孩子们想象成雨后的蘑菇。那此时我好像看到了这一群小朋友在林中采蘑菇的场景。一场雨过后，到处都是清清爽爽的，明明亮亮的，我仿佛看见一群孩子带着斗笠走在雨后的松林当中， 地上的小蘑菇像山花一样，孩子们在林中快乐的采蘑菇。这样的诗句是不是有趣又新奇，使整个画面充满了生命灵动的美感？ 那说明我们的第三首小诗，它主要描写的是孩子们在雨后的松林里采蘑菇的欢乐情景。那学习完这三篇小诗，我们会发现，在这一幅童年的水墨画当中，作者是用跳跃的镜头去捕捉到了乡村儿童的几个 有趣的场景，用朴实自然、灵活生动的语言，多角度的展现了儿童的丰富多彩的生活和无穷的趣味。那我们的童年生活也是丰富多彩的，充满快乐的呀！那大家能不能模仿课文，来写一写你生活当中的一个镜头，也写一节小诗呢？ 可以写一写夏天的大树下，感受不到炙热的阳光，只听见百灵鸟在枝头歌唱，孩子们静静的躺在草地上，嘴角露出一丝丝甜美的微笑， 这一切的一切都是幸福快乐的，那读完全文，我们的收获也是满满的，在童年这一快乐的时间段，希望大家都能够珍惜这大好时光，也要像蘑菇那样奋力的去 感受童年的美好。而我们作者张继龙呢，他写这个童年的水墨画之后，里边是共包含了六首小诗，我们课文当中呢，选择了三首，那还有另外的三首小诗，街头花钱和树下， 我为大家附在后边，有兴趣的小朋友呢，也可以继续去阅读一下，欣赏一下这样的佳作，然后学有余力呢，也可以自己练写一段你的童年生活。那今天我们的分享就到这里，轻松学语文小课堂来串门，喜欢我的话，借笛键三连，我们下节课见！

大家好，欢迎大家来到中队长语文小课堂，今天我们来学习三年级下册语文书第七十二页第十八课童年的水墨画三林中 松树刚洗过澡，一身清清爽爽松针上一串串雨珠明明亮亮，小蘑菇钻出泥土，带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松树里一个个斗笠像蘑菇一样。四字词语，清清爽爽，明明亮亮。 a b b 模式，一串串拟人句，小蘑菇指孩子们，孩子们带着一点抖力像小蘑菇 一样像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 摸我摸摸我摸日冉一冉日冉一冉四位岁四位岁乐昂浪乐昂浪 机案件机案件末末末末末组词，笔墨墨水染染染染组词，染色各安干各安干组词，鱼竿木竿 特恩藤特恩藤主词，扑腾图腾碎碎碎碎主词，碎石波波波波波波主词，波出浪浪浪浪主 浪花水浪喝无壶喝无壶组词，葫芦狮王爽狮王爽组词，爽快摸卧默摸卧默组词，蘑菇口蘑呜咕咯呜咕组词，香菇波波波波水 布娃拔拔河他们是不一样的！感谢大家的收看，别忘了双击加关注，我们下期再见！

小学三年级下册课文童年的水墨画林中 松树刚洗过澡，一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮， 小蘑菇钻出泥土带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫，把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

第十八课童年的水墨画。林中松树。刚洗过澡，一身清清爽爽。 松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土，带一点斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见森林里一个个斗笠像蘑菇一样灰灰云烟。

妈妈，你觉得我是这样鼻孔大这好看还是这样鼻孔小好看，你说呢？好像都挺好看的。那你觉得是我血盆大口美还是樱桃小嘴美？哎呀，都美。 反正怎么样都是你呗。都是我的小可爱，都是我的大宝贝啊。我可以问问题了吗？好，林中第三首啊。松树刚洗过澡，用了什么羞耻呢？拟人 你干啥呀，弄得我痒痒的。我在这跳蚤讨厌。清清爽爽一串串明明亮亮等叠词的使用呢，富有韵律，读起来呢就朗朗上口。 好，这样呢，写出了雨后松树的美丽清新。好，那小蘑菇呢？钻出泥土，带着一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这句用了什么修辞呀？ 地狱和女人钻出，带着赋予了小蘑菇人的动作。好，这里的斗笠指的是什么呀？ 蘑菇的伞面就是蘑菇顶对一朵朵山花指什么呢？小蘑菇，比喻吗？对吧？请仿写这句话，用上同样的修辞手法。于弟调皮的跳进水里，像一颗颗珍珠 掉进了池塘。啊，好，挺好的，可以可以。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这里用到了什么修辞？碧玉 一个个斗笠，指的是带着斗笠的孩子们。好，这句话使你想到了什么画面呢？雨后，孩子们带着斗笠欢笑着来到林中采蘑菇。好，特别快乐是吧？嗯， 本科的三首儿童诗呀，都是以地点做题目是吧？分别描写了什么样的场景呢？吸烟钓鱼，江山戏水，林中采蘑菇。好，那展现出老儿童生活的 丰富多彩及无穷的趣味。那你现在正在经历童年，你觉得是不是丰富多彩呢？嗯，是的。变变变，把你变成小孩，你得那个什么珍惜你的童年啊。变变变，把你变成小孩，你就有童年了。哈哈。那这篇课文 表达了作者对儿童的喜爱和对纯真童年的怀念。好，我们来拓展一个啊含有同字的成语童心未泯，鹤发童颜，金童玉女，童颜无忌，返老还童，童叟无欺。 完了。哈哈。因为呢，我们的这篇不是写的蘑菇呀。嗯，然后呢？而且我想到蘑菇，有的蘑菇也会有毒的。然后我就想对大家唱一首歌。唱歌红珊珊白 胖胖胖胖来姗姗啊，亲朋来吃饭饭， 红红散散 青铜瓷碗烫棒棒。然后我们上场我走了，你唱完关掉好不好啊哈哈哈哈哈哈哈哈我没有手了。那我关。 哈哈哈那我们下期视频再见。下期更精彩。看我这么可爱就点个小心心小赞赞呗。爱你们呦。 妈，我手没了，你帮我关一下关一下。一惊一大，你把人一下下，把人家前面，你看手没了，你把人家前面听的小朋友吓坏，一会啊一会饿的，真的是快手没了。

童年的水墨画林中，松树刚洗过澡，一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮， 小蘑菇钻出泥土，带一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫，把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

主旨概括，课文以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的三个典型生活场景，西边钓鱼，江上溪水，林中采蘑菇，勾勒出一幅幅令人向往的童年生活画卷， 多角度的展现了童年生活的丰富多彩以及无穷趣味。为什么说草地上蹦跳着鱼儿和笑声呢？ 由钓竿上立着一只红蜻蜓，可知有个孩子在这里钓鱼，曾忽然扑腾一声，人影碎了。可知 孩子钓上鱼来了很开心，鱼儿活蹦乱跳，孩子也忍不住在草地上蹦跳起来，草地上飘荡着孩子的笑声。所以说， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。读林中想一想，诗中的两个斗笠表达的意思是一样的吗？说说你读后的感受 不一样。第一个斗笠指的是俊盖，诗人把俊盖想象成斗笠。第二个斗笠指的是孩子们带的斗笠。诗人把孩子们带的斗笠想象成雨后钻出泥土的小蘑菇 感受。诗人将小蘑菇和斗笠互为比喻，妙趣横生，使全师充满了生命灵动的美感。