身体尺指的是什么二年级

奇妙的身体尺大家好，我是银杏南校二年级十二班的李可莹。今天我参加的活动是奇妙的身体尺，一量一量身上的尺子。 我的一盏长约十五厘米，一步长约二十五厘米，一坨长约一百二十厘米，一角长约二十厘米。 我要测量的物体是电视的长、衣柜的宽、文具盒的长、地砖的长。我用一坨测量了 电视的长，估测的结果是一百二十厘米。我又用卷尺实际测量了一下，是一百零九厘米。 我又用一坨测量了衣柜的宽，估测的结果是一百二十厘米。我又用卷尺实际测量了一下，是一百一十八厘米。 我又用闸测量了文具盒的长，估测的结果是十九厘米。 我又用直尺实际测量了一下，是十九厘米。我又用脚测量了地砖的长，估测的结果是 六十厘米。我又用卷尺实际测量了一下，是五十九厘米。我的感悟， 用工具尺测量物体更准确，但是在没有工具尺的时候，用身体尺也很方便。同学们，快来测量一下你身边的物体吧！

同学们好，今天的故事名字叫做身体尺子量量长度。导弹鼠很喜欢学数学，他学数学时特别认真。 最近，导弹鼠迷上了测量长度。他在家里走来走去，用脚步测量家中物品和房间的长度。 我们一起来看一看吧。他测量的床长七步，宽三步。浴缸长小于六步，宽小于两步。 沙发长大于六步，宽小于二步。卧室长十八步，宽 十二步。老袋鼠发现沙发和浴缸的长度很接近，浴缸的长度比六步短一点，沙发的长度比六步长一点。怎样才能测量的更准确呢？ 捣蛋鼠跑去问爸爸，爸爸张开大手，笑着说，可以换一种单位啊，你试着用手量一量。同学们张开的大拇指和中指间的距离叫做一眨。 导弹鼠重新用手量了量，浴缸长十九扎，沙发长二十一扎。物品较长时，用布来 测量，物品较短时，可以用闸来测量。选择合适的测量单位，测量出的长度更准确。 爸爸还告诉导弹鼠，除了布和闸，我们还常用拳、脚、头和妥等来测量长度。看爸爸把两臂向左右平伸，两手之间的距离就是一坨。 说到一坨，老袋鼠想起了上次秋游的事。鼠宝贝们想感受一下古树有多粗， 但他们六个鼠宝贝手拉手也没能完全把古树抱住。原来古树铭牌上写， 六位成年人才能将其抱围起来。是的，火是指成人两臂左右平伸时两手之间的距离。 想准备量出物品的长度可真不容易。捣蛋鼠跑到院子里，打算再测量一下自己家到路对面松鼠阿姨家的距离。捣蛋鼠从自己家门口出发， 走了四十步到达松鼠阿姨家的门口。四十步？松鼠阿姨听了捣蛋鼠说的步数后，一时没反应过来。松鼠阿姨记得自己每次从家门口走到捣蛋鼠家门 口，只需要二十五步哦，原来松鼠阿姨的一步有那么长，捣蛋鼠的一步却那么短。 捣蛋鼠将自己的一扎和松鼠阿姨的一扎比了比，也不一样长，大家的一步一扎和一坨都不一样长，量出来的长度也不一样。 怎样才能准确测量出物品的长度呢？这下导弹鼠有点困惑了。 别着急，捣蛋鼠，这把咫尺送给你，捣蛋鼠的爸爸总能变出宝贝来！爸爸说，找到一个标准很重要， 尺尺上从刻度零到刻度一之间的长度是一厘米，也可以写作 ecm。 这是大家公认的一个长度单位， 而测量较长的物体时，我们常常用米来做长度单位，一米也可以写作 em， 这是卷尺，上面有一米的刻度。爸爸又变出了一个宝贝， 卷尺上有好多个一厘米。导弹鼠惊喜的发现，爸爸问，你知道上面有多少个一厘米吗？你能算出一米等于多少厘米吗？导弹鼠很快算了出来， 一米等于一百厘米。卷尺太好玩了！捣蛋鼠好奇的用卷尺量一量手臂，量量尾巴。 注意，测量长度时，将尺子上的零刻度对准物体的一端，看另一端对应的数字，就知道这个物体的长度了。注意要带上单位哦！ 这天吃晚饭前，爸爸又给捣蛋鼠出题了，捣蛋鼠，你听过周长吗？ 封闭图形一周的长度就是他的周长。现在告诉你桌面相邻的两条边的长度，你能算出他的周长吗？桌面是 一个长方形，有四条边，那么长方形的周长怎么算呢？捣蛋鼠绕着桌子走了一圈又一圈，把四条边的长度相加，就是长方形的周长。那么 长方形的两条相对的边长度相等，只要知道一条长边和一条短边的长度，就能算出他的周长。 最终，导弹鼠算出桌面的周长是四点八米，小朋友们，你会计算吗？快来试一试吧！ 我要去量量篱笆的周长。吃完晚饭，捣蛋鼠又有了新想法，篱笆可没周长哦！ 你想想周长的定义，咱家的篱笆可是有个缺口的。你要不要量量这片银杏叶的周长？爸爸说， 银杏叶的形状很不规则，像这样不规则的形状怎么量周长呢？捣蛋鼠，你能帮妈妈把这条绳子送到对面松鼠阿姨家吗？妈妈在喊捣蛋鼠 绳子。导弹鼠灵机一动，想到了测量银杏叶的周长的办法。他在房间里找到一根鞋带， 他先将鞋带沿着银杏叶边缘绕一周，在起点和终点做好标记。然后他用尺子测量了绳 字上标记出的线段的长度，这条线段的长度就是银杏叶的周长，这片银杏叶的周长是十九厘米。好了，故事讲完了，小朋友们，你学会了测量吗？ 请你量一量身体各部位的长度吧！也可以量一量爸爸妈妈的哟，下期再见！拜拜！

上课，同学们好，请坐。哎，同学们啊，我们最近一段时期啊，学习了很多的数学知识，对不对啊，而且大部分学习都和什么和我们的实际生活是有着密切联系的，只能给我说一说，我们最近学习了什么呀？ 嗯啊，我听同学说，我们最近的山一直在做测量的工作，去学习怎么去测量。那谁能跟老师说一说，我们一开始是怎么学习了，又学习了哪上哪些东西呢？ 嗯，我听同学说，一开始啊，我们还不认识厘米啊，米啊，不会用泥尺啊等等这些，而我们一开始就是用我们的手 即咋长，或者用我们手边的物体，用铅笔盒的长度呀，书的长度呀，去度量其他的物体，比如说课桌长度等等，对不对啊？那么我们会发现，在我们学习了用纸尺之后，大家感受怎么样呢？嗯，大家感觉好 像更准确了，每个人所测量出的结果呢，都是一样的，但实际上我跟大家去说用尺，大家都很喜欢对不对？实际上我们每个人早就已经有了一把尺， 哎，什么时候有的有人说在我们一出生就有了，哎，我看大家都比较疑惑，你们说我们刚学完如何用知识测量与密室测量，老师怎么说我们早就有了呢？实际上这些尺就在我们的身体上，今天啊，就和老师一起认识一下我们身上的身体尺。 那么说到身体，只是像刚才有同学已经说出了一些，比如说他刚才说的什么，对，就是我们刚才说的我们手上有吗？有一眨长，那么我们说的这个一眨，咱们总说一眨长啊，那他究竟有多长呢？你觉得应该用什么去定测量啊？我同学说，那我拿尺子直尺去量 能量不就好了吗？那咱们就先量一量，你一扎有多长，每个人都量一量，伸出你的手来。好吧，拿出尺子来量一量有多长啊？嗯，我看大家都说了，哎，好像不太一样，但是什么都是一样的，对，都是多少厘米，对吧？都是多少厘米， 那么我们再用它去测量的时候，是不是就能够测量一些物体啊？那除了我们手之外，我们还用到过什么身体尺呢？接触过什么身体尺呢？ 哎，我看大家好像啊，有点疑惑了，是吧？没关系，那么咱们回忆一下，我们之前在测量的时候，除了尺之外，直尺还用过什么？还在哪里测量过什么？ 记不记得咱们曾经出去过？哎，对了，想起来了吧，咱们之前曾经出去怎么样？去测量过操场对不对？走一走，那时候用的什么测量？对，就是用我们的步子，看我们走一步，对吧？有多长，一共走多 小布，大家去分别测量的，那么实际上这也是我们的一种尺，一步的长度啊，一步长，那么一步长，除了步子之外，我们还有什么呀？看一看，我们互相之间看一看，还有什么值得用的呢？ 我看大家好像想不开起来了，是吧？没关系，老师提示你一下，刚才咱们是不是用的手啊？那咱多看一看，除了手之外我们还有什么？哎，还有我们手臂，你胳膊对不对？哎，对，之前咱们测量手，是不是我们曾经张开过手臂测量的什么呀？对，一妥的长度， 那么这一坨长是不是我们用对了？既然说了用的都是比较长，比谁都长啊，比迷齿还要长，对吧？那除此之外呢？哎，我听朋友说，除了这个我们还见过什么呀？对，他往底下看看，我们的脚之前就是用木长，去测量的时候产生什么问题啊？这个脚的长度算不算？ 然后我们就把它分开了，对不对？一角的长度也能用来测量啊？一角长。那么既然咱们有这么多尺子，不着急，咱先量一量他们都有多长，大家觉得谁最长啊？ 哎，刚才有人说了，一腿肯定比谁都比一米腰长了，他肯定很长，有人也说一步也很长，对吧？没关系，咱们就来量一量。哎，我给大家呀，八分钟的时间，前后左右四个人一小组，先自己量自己的，再互相比较一下，现在咱们开始。 嗯，好了，时间到了，我看大家都测量了很多内容，对吧？比如说一步有多长，一坨有多长，一角有多长，就是谁啊？对，一坨总是什么，大部分都是比一米还要长的啊，比一米还要长的，那么像他，我们一般就用来什么？对，就用来测量一些比较 长的物体，哎，就突然有疑问了，对吧？它比一米长啊，其他的和一米之间又有什么关系呢？ 我们不妨怎么样啊？来试着量一量啊，试着量一量。哎，这位同学说了，我们就用什么用这些尺子来量一量尺子，什么尺子啊？用了他们来量一量我们的米尺，看看啊，他们和一米之间又有多长？ 那谁用他们来测测薏米分别是几个一眨长，几个一步长呢？哎，我看啊，兴趣还不太一样，对吧？没关系，咱们分常做小组，你就测你自己想用的啊，用你自己想要去测量这个薏米分别用多少， 我看咱们测量的人还互相之间有所交流，对吧？一样吗？好像大约有点区别，对吧？那么一 米用炸来测的几炸呀？哎，我看我说六七，反正大约是七炸左右，对吧，那么几不长呢？ 嗯，哎，这个大家都比较统一，大约都是两部长的大盒饭，怎么还是这个一部啊？没有我们的一桶来长，对吧？那有几角呢？ 哎，这个好像区别也很多，是不是，是吗？大约是多少？哎，大约五角长，六角长的都有，是吧，那么咱们会看到啊，一米分别也能用我们的身体上的尺来测量，那么这些呀，都是我们今天要认识的身体上的尺， 那么这些尺子我们能干什么用啊？哎，我听说了，那尺子呢，无非就是量物体，接下来啊，咱们就尝试练习一下，看一看，用他们去量一量物体。哎，咱们之前量过很多， 比如说我们的课桌的长度，我们课桌的高度，我们都可以选取自己想要用的去量一量，哎，对，有同学说过地板砖的长度也可以，量量都可以，我给大家三分钟的时间，挑自己喜欢的物品量一量。 嗯，好的，时间也差不多了，我看大家凉了很多，谁跟大家分享一下呀？嗯，哎，有人说他用闸凉了课桌长度，哎，还凉了课桌高度， 有人说他用布量了我们的地砖的长度，哎，都非常好啊，那么发现我们身体上的尺确实很有作用，对不对？但是我们发现什么啊？对，刚才在我下面巡视的时候就会发现有很多，就有很疑惑，疑惑在哪啊？ 我们的答案好像不太一样。实际上这是很正常的，因为啊，我们每个人的身体大小都不太相同，我们身上的尺子呢，可能也不太相同，对不对啊？那么谁什么尺子是一样的？ 对，咱们之前用的直尺或者迷尺，每个人都是一样的。那么咱们今天学习到了什么内容啊？哎，我听朋友们一口都学习到了身体尺，认识了身体尺，还认识什么呀？哎， 他们和一米之间有什么关系？能不能进行测量，能测量什么？又能测出多少来，对吧？那么咱们今天回家之后啊，老师给大家留一个小任务，大家尝试着在生活中找一些物体，用咱们身体上的尺测一测它的长度好不好呀？好的，那咱们今天这节课啊，就到此结束。

如果你在家里突然想量一量阳台的长度，但手边又没有卷尺，这时候你可以伸开双臂，用你的身体来测量两臂向左右伸开到极限的长度叫做一坨，那么阳台有四个双臂大小的长度就是四坨。 妥是我们老祖宗常用的一种约略计算长度的单位，以成人两臂左右伸直的长度为标准，约合五是尺。妥字在说文解字里没有解释，在甲骨文中也查不到，但他又存在于我们的现实生活中，是一个存在已久的汉字。 除了妥之外，人手上还有一个常用的长度单位，叫做展。张开大拇指和中指两端的距离为一展，一展大约是五寸。 咋和妥一样，在说文解字里找不到，因此可以推断，在汉代以前，这个字还没有出现。 无论是妥还是铡，这样的度量单位虽然是约略数，但却是最为方便的一种测量长度的方法。因为它不用借助任何测量工具就人体取材，一张臂一伸手， 一妥一扎，简单明了。这在用不着精确但又需要估算的场合或交易中极为方便，这就是古人的智慧。 妥和闸也是小学二年级数学课本上的内容，用妥做单位测量卧室的长度，用闸做单位测量书桌的长度。有孩子把数学作业带回家，不少家长顿时就崩溃了，连这两个字都不认识，怎么量？对此，数 学老师表示，这两个单位不是现在的长度单位，只是借助身体尺测量，让学生们对厘、米、米等长度单位有更加直观的感受，这样能更容易学习和理解长度单位。 生活中不可能随时带着一把尺，学会用身体的部位测量长度，相当于就有了一把身体尺。