五年级上册语文第14课摧毁的原因

五年级上册第十四课圆明园的毁灭本篇文章采用总分总的结构。第一自然段，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。用两个不可估量说明 圆明园的价值之高，损失之大，也表现出来作者对于圆明园毁灭的痛惜之情。这个是本文的中心句，起到总领全文的作用。 二、三四自然段，分点进行描写。第二自然段写的是圆明园的布局，他有哪些圆组成的，分别分布在哪里？第三自然段，运用排笔去写出了圆明园的建筑风格。那么需要同学们掌握的是圆明园中有哪些建筑，我们一起来看一下。第一 一点就是许多景物呢，是仿照各地的名胜建造的，如海宁的安兰园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，这个呢是各地的著名景象。第二点呢，是很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的， 如鹏岛瑶台、武陵春色等等，这个呢是诗中的景象，在圆明园中给他进行了具体化。第三点呢，圆中不仅有民族建筑，还有什么呢？还有夕阳的景观。那么由此呢，我们可以看到圆明园中的景物类别是非常非常的丰富的。 文章第四自然段写的是圆明园中收藏的历史文物。第四自然段第一句，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这句呢 是一个过渡句，起到承上启下的作用。前半段总结上文圆明园的建筑风格，然后同时引出下文要说的这个历史文物。那么我们可以看到圆明园中收藏的历史文物是非常的多的，并且时间跨度也是非常的大， 上至先秦时代的青铜李器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。文章最后一个自然段写出了圆明园被毁灭的过程， 在阅读的时候一定要注意这些动词，闯、进略、走、破坏、毁掉。那么这些动词他表达了什么样的含义？最后一句话与开头相呼应，写出了作者的痛心与愤怒之情。课后题第二题是常考题，大家一定要去看一看。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十四课，圆明园的毁灭。 首先我们来看一幅图片，这幅图片是被称为人类历史文化瑰宝的圆明园的一张复原图。可见啊，以前的圆明园是非常华丽辉煌的，而如今我们去到北京所看到的就只剩下一片废墟。 那么他究竟发生了什么？又是为什么圆明园的毁灭能够让我们铭记至今呢？今天我们就走进到课文当中，一起来揭开历史的真相。好，首先同学们，我们一起再来读一下课文，看一看课文是为 绕着哪句话来展开的，并且作者又想表达什么样的情感。好，我们来找一找。 首先啊，文章的第一自然段好，就告诉我们，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 好，通过这一句话，我们发现文中出现了两个不可估量，不可估量指的就是无法用数目进行计算，那么为什么会说是不可估量呢？ 好，实际上就说明了圆明园的毁灭在中国文化，世界文化所造成的巨大的损失啊。在这里作者 以一个感叹句来开头，更加的体现出他内心强烈的感情，内心对于这些侵略者的愤怒以及痛恨之情。 好，那么我们接下来啊，就来看一下昔日辉煌的圆明园究竟是什么样子的。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 好，通过这句话呀，我们会发现，作者告诉了我们圆明园的地理位置，以及他在当时的一个历史地位举世闻名，可见啊，他的历史地位是非常高的， 同时他是皇家园林，可见他的用途是用在皇家的。 好，了解完这个之后，我们具体来看一看圆明园究竟长什么样子。 他由圆明园、万春园和长春园组成，而这三个园啊，就称之为圆明三园。 此外呢，还有许多小圆，分布在圆明园的东西南三面， 众星拱月般环绕在圆明园周围。我们来看一幅图，非常清晰。 好，这一个呢就是圆明园。好，这一个是长春园，万春园，包括周围有非常多的小园林。大家来看一下这个整体的布局啊，是不是就像众星拱月一般呢？ 好，所以这一段就告诉了我们他的总体布局的特点。也看出来了，圆明园啊，在总体当中是处于主体中心地位的。好，这是啊，圆明园的整体，那么究竟里面有什么呢？我们来看一下他的局部有什么。 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁， 有象征着热闹街的买卖街，也有着象征田园风光的山乡村野。我们会发现，在这里啊，他有华丽，有朴素， 有热闹，也有宁静，而这些的完美结合呀，无不体现着人们在建筑过程当中所体现出来 的艺术价值。而作者呀，也表示出来了他对于圆明园的一个欣赏和赞美之情。那我们继续来看，除此之外还有什么呢？ 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，可见啊，些景点是非常的有名的，如海宁的阿兰园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月， 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，比如说蓬岛、瑶台，武林春色。 好了，我们能够看出来呀，古代的劳动人民智慧真的是无穷大的，他们能 把世界各地非常有名的景致能够在这里重新复制建造出来，而且也能够把诗中所想象出来的一些景致建造出来。 那我们来看一下在这里啊，能够看出来他的景点非常多，通过举例看出来圆明园的一些主要景物， 但是我们会发现作者啊没有对任何其中一个进行细致的描写，而是通过列举， 其实这个就更能够让我们感受到他景点之多，以及他每一个景致都非常的美丽，你说这么美的景致，怎能不让人心生向往之情呢？好啦，继续我们来看一下他还有什么呢？ 园中啊，不仅有民族建筑，还有夕阳景观。哎，我们会发现这个部分是不是对他的建筑风格进行了一个总结呀， 好民族的夕阳的，可以说啊，是中西结合了。那么人们漫步其中会有什么样的感受呢？ 漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景，名胜， 留恋期间仿佛置身在幻想的境界里，真的是非常非常的美。怪不得法国作家雨果来到这里，就说圆明园啊，是一座无法用言语来形容的园林建筑，是一种恍若 月宫的建筑。好，那我们来看一下这一段啊。首先上面是一个总结句， 而且写出了人们当时的真实感受，榴莲期间仿佛置身，好像我们也跟着作者的笔触置身期间一样，感受到非常美的景致， 在这里呀，我们能看到汇聚五湖四海的著名的景点，也能够看到中外结合的独特的建筑风格， 而这里也无不体现着作者对于古代劳动人民建筑艺术的欣赏和赞美，还有啊，对于祖国灿烂艺术文化的一个热爱之情。那我们从整体到局部了解了他的不屈 之美以及他的建筑风格之后，我们来看一下圆明园中还有什么。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，我们要注意是最珍贵的，可见呀，他的历史文化价值有多高。这段话说无但海 好了，我们来思考一下，他说的是，哎，上文就说到了宏伟的建筑啊，下文，接下来引起他的历史文物，所以他是一个过渡剧，作用呢，就是承上启下， 好承接上文，引起下文。那么我们接下来看一下他写了什么呢？上字，先秦时代的 同李契夏至唐宋元明清历代的名人书画以及各种奇珍异宝。 好，我们能够看出来啊，圆明园真的就像一个大大的博物馆一样，他有着历史悠久的文物，而且他的文物数量之多，价值之高，真的是让我们无法去计算的。 所以啊，作者也为什么会说他呀是当时世界上最大的博物馆和艺术馆了， 因为啊，他的珍藏历史文物不仅多，而且啊，他的建筑风格布局之美也让人们流连忘返。那么凝结着几千年古代劳动人民 智慧结晶的原理又是如何被毁灭的呢？一八六零年十月六日，在这一天， 英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西通通掠走， 拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意的破坏毁掉。我们来看一下他的一系列的动作， 闯进他们的残暴无理，凡事通通掠走，是不是我们已经能够看到这些强盗一样的英法联军的丑恶嘴脸，他们 贪得无厌，而且非常非常的野蛮，而面对这么野蛮的英法联军，我们一定会激起内心对于他们罪恶行径的憎恨之情。 而这些英法联军除了做到这样的事情之外，他们虚伪，为了销毁罪证，在十月十八日和十九日这两天，三千多名侵略者奉命在园里放火， 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 老师想请同学们来想象一下，当时北京会是怎样一副场景呀？大火连烧三天，可见当时一 定是严云密布的人们都仓皇出逃了。好，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 从这一整段话当中，我们就感受到了作者对于这些可恶罪恶行径的英法联军的痛恨，以及对于这以艺术瑰宝、建筑艺术精华的圆明园毁灭的惋惜之情。 那我们来看一下文章的最后一句话，这一句话呢，我们会发现跟第一句话是中国文化历史上乃至 世界文化历史上不可估量的损失，是不是形成了一个互相呼应的作用？好，那在这里就用到了首尾呼应。 学习完这篇文章，我们一起来思考一个问题，我们会发现这篇文章的题目是圆明园的毁灭，但是作者用了很多段落是在说明他辉煌的过去，作者为什么会这样安排呢？我们来思考一下。 其实啊，作者用大量的篇幅来写他辉煌的过去，写出他雄伟壮观的建筑艺术，以及他许多收藏的无价之宝，展现他不可估量的价值。而在这里啊，他最后变成了一片灰。 最近实际上这两部分紧密联系，是起到了一个反衬的作用，以前那么辉煌，而现在却只剩下一片废墟，怎么不能让人不激起内心的愤恨之情呢？ 所以我们也不难理解作者此时内心的情感，他的憎恨不仅是对于这些残暴强盗嘴脸一样的侵略者，还有对于软弱无能的清政府。 那我们接下来梳理一下整篇文章。圆明园的毁灭从刚开始就告诉了我们，圆明园他的历史价值是不可估量的，对于中国文化史，甚至是世界文化史。 而文章大量的篇幅则为我们介绍了圆明园昔日的辉煌。我们来看一下， 首先他在建筑艺术上面布局之美，同时他凝聚了天南海北的建筑风格，可谓是建筑艺术的精华，从他收藏的大量文物上来看，也是当时最大的博物馆和艺术馆。 而文章的最后一部分让我们铭记了这一天的历史。圆明园整个毁灭的经过让我们看到了这些英法联军从掠夺以及在搬运的过程当中， 如果搬运不走了，则进行彻底的毁灭以及放火烧了三天三夜，这些可恶的行径就让我们看到了 英法联军的丑恶嘴脸，以及他们的残暴和野蛮。而从整篇文章当中，我们看到了当时的历史，看到了圆明园的变故，也让我们知道了一个道理， 落后就要挨打，所以我们只有不忘国耻，真正的用自己的力量来让国家强大，才能够实现真正的富强。 而这篇文章不仅让我们看到了他昔日的辉煌，同时也让我们看到了他的那一段残暴的历史， 让我们看到了作者对于祖国灿烂文化的一个热爱，也让我们感受到作者内心对于这些侵略者野蛮行径的仇恨之情。

圆明园的毁灭听写词语毁灭毁灭毁灭 不可估量不可估量不可估量。众星拱月众星拱月 众星拱月 金碧辉煌 金碧辉煌金碧辉煌 殿堂殿堂殿堂陵园 零元零元 保揽 保揽 保揽。 境界境界境界 宏伟宏伟宏伟 唐诗 唐诗 唐诗闯荡 闯荡闯荡 桶桶桶桶桶桶 销毁 销毁 销毁。奉命 奉命 奉命 举世闻名 举世闻名 举世闻名。 象征 象征 象征 仿照 仿照 仿照。 诗情画意 诗情画意 诗情画意。 建筑 建筑 建筑漫游 漫游 漫游天南海北天南海北天南海北 风景名胜 风景名胜 风景名胜 奇珍异宝 奇珍异宝 奇珍异宝 博物馆 博物馆 博物馆 搬运 搬运 搬运 罪证 罪证 最正 听写结束。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们继续来学习同步小学语文五年级上册第十四课，圆明园的毁灭。 首先我们来看一幅图片，这幅图片是被称为人类历史文化瑰宝的圆明园的一张复原图。可见啊，以前的圆明园是非常华丽辉煌的，而如今我们去到北京所看到的就只剩下一片废墟。 那么他究竟发生了什么？又是为什么圆明园的毁灭能够让我们铭记至今呢？今天我们就走进到课文当中，一起来揭开历史的真相。好，首先同学们，我们一起再来读一下课文，看一看课文是为 绕着哪句话来展开的，并且作者又想表达什么样的情感。好，我们来找一找。 首先啊，文章的第一自然段好，就告诉我们，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 好，通过这一句话，我们发现文中出现了两个不可估量，不可估量指的就是无法用数目进行计算，那么为什么会说是不可估量呢？ 好，实际上就说明了圆明园的毁灭在中国文化，世界文化所造成的巨大的损失啊。在这里作者 以一个感叹句来开头，更加的体现出他内心强烈的感情，内心对于这些侵略者的愤怒以及痛恨之情。 好，那么我们接下来啊，就来看一下昔日辉煌的圆明园究竟是什么样子的。 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 好，通过这句话呀，我们会发现，作者告诉了我们圆明园的地理位置，以及他在当时的一个历史地位举世闻名，可见啊，他的历史地位是非常高的， 同时他是皇家园林，可见他的用途是用在皇家的。 好，了解完这个之后，我们具体来看一看圆明园究竟长什么样子。 他由圆明园、万春园和长春园组成，而这三个园啊，就称之为圆明三园。 此外呢，还有许多小圆，分布在圆明园的东西南三面， 众星拱月般环绕在圆明园周围。我们来看一幅图，非常清晰。 好，这一个呢就是圆明园。好，这一个是长春园，万春园，包括周围有非常多的小园林。大家来看一下这个整体的布局啊，是不是就像众星拱月一般呢？ 好，所以这一段就告诉了我们他的总体布局的特点。也看出来了，圆明园啊，在总体当中是处于主体中心地位的。好，这是啊，圆明园的整体，那么究竟里面有什么呢？我们来看一下他的局部有什么。 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁， 有象征着热闹街的买卖街，也有着象征田园风光的山乡村野。我们会发现，在这里啊，他有华丽，有朴素， 有热闹，也有宁静，而这些的完美结合呀，无不体现着人们在建筑过程当中所体现出来 的艺术价值。而作者呀，也表示出来了他对于圆明园的一个欣赏和赞美之情。那我们继续来看，除此之外还有什么呢？ 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，可见啊，些景点是非常的有名的，如海宁的阿兰园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月， 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，比如说蓬岛、瑶台，武林春色。 好了，我们能够看出来呀，古代的劳动人民智慧真的是无穷大的，他们能 把世界各地非常有名的景致能够在这里重新复制建造出来，而且也能够把诗中所想象出来的一些景致建造出来。 那我们来看一下在这里啊，能够看出来他的景点非常多，通过举例看出来圆明园的一些主要景物， 但是我们会发现作者啊没有对任何其中一个进行细致的描写，而是通过列举， 其实这个就更能够让我们感受到他景点之多，以及他每一个景致都非常的美丽，你说这么美的景致，怎能不让人心生向往之情呢？好啦，继续我们来看一下他还有什么呢？ 园中啊，不仅有民族建筑，还有夕阳景观。哎，我们会发现这个部分是不是对他的建筑风格进行了一个总结呀， 好民族的夕阳的，可以说啊，是中西结合了。那么人们漫步其中会有什么样的感受呢？ 漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景，名胜， 留恋期间仿佛置身在幻想的境界里，真的是非常非常的美。怪不得法国作家雨果来到这里，就说圆明园啊，是一座无法用言语来形容的园林建筑，是一种恍若 月宫的建筑。好，那我们来看一下这一段啊。首先上面是一个总结句， 而且写出了人们当时的真实感受，榴莲期间仿佛置身，好像我们也跟着作者的笔触置身期间一样，感受到非常美的景致， 在这里呀，我们能看到汇聚五湖四海的著名的景点，也能够看到中外结合的独特的建筑风格， 而这里也无不体现着作者对于古代劳动人民建筑艺术的欣赏和赞美，还有啊，对于祖国灿烂艺术文化的一个热爱之情。那我们从整体到局部了解了他的不屈 之美以及他的建筑风格之后，我们来看一下圆明园中还有什么。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，我们要注意是最珍贵的，可见呀，他的历史文化价值有多高。这段话说无但海 好了，我们来思考一下，他说的是，哎，上文就说到了宏伟的建筑啊，下文，接下来引起他的历史文物，所以他是一个过渡剧，作用呢，就是承上启下， 好承接上文，引起下文。那么我们接下来看一下他写了什么呢？上字，先秦时代的 同李契夏至唐宋元明清历代的名人书画以及各种奇珍异宝。 好，我们能够看出来啊，圆明园真的就像一个大大的博物馆一样，他有着历史悠久的文物，而且他的文物数量之多，价值之高，真的是让我们无法去计算的。 所以啊，作者也为什么会说他呀是当时世界上最大的博物馆和艺术馆了， 因为啊，他的珍藏历史文物不仅多，而且啊，他的建筑风格布局之美也让人们流连忘返。那么凝结着几千年古代劳动人民 智慧结晶的原理又是如何被毁灭的呢？一八六零年十月六日，在这一天， 英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西通通掠走， 拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意的破坏毁掉。我们来看一下他的一系列的动作， 闯进他们的残暴无理，凡事通通掠走，是不是我们已经能够看到这些强盗一样的英法联军的丑恶嘴脸，他们 贪得无厌，而且非常非常的野蛮，而面对这么野蛮的英法联军，我们一定会激起内心对于他们罪恶行径的憎恨之情。 而这些英法联军除了做到这样的事情之外，他们虚伪，为了销毁罪证，在十月十八日和十九日这两天，三千多名侵略者奉命在园里放火， 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 老师想请同学们来想象一下，当时北京会是怎样一副场景呀？大火连烧三天，可见当时一 定是严云密布的人们都仓皇出逃了。好，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 从这一整段话当中，我们就感受到了作者对于这些可恶罪恶行径的英法联军的痛恨，以及对于这以艺术瑰宝、建筑艺术精华的圆明园毁灭的惋惜之情。 那我们来看一下文章的最后一句话，这一句话呢，我们会发现跟第一句话是中国文化历史上乃至 世界文化历史上不可估量的损失，是不是形成了一个互相呼应的作用？好，那在这里就用到了首尾呼应。 学习完这篇文章，我们一起来思考一个问题，我们会发现这篇文章的题目是圆明园的毁灭，但是作者用了很多段落是在说明他辉煌的过去，作者为什么会这样安排呢？我们来思考一下。 其实啊，作者用大量的篇幅来写他辉煌的过去，写出他雄伟壮观的建筑艺术，以及他许多收藏的无价之宝，展现他不可估量的价值。而在这里啊，他最后变成了一片灰。 最近实际上这两部分紧密联系，是起到了一个反衬的作用，以前那么辉煌，而现在却只剩下一片废墟，怎么不能让人不激起内心的愤恨之情呢？ 所以我们也不难理解作者此时内心的情感，他的憎恨不仅是对于这些残暴强盗嘴脸一样的侵略者，还有对于软弱无能的清政府。 那我们接下来梳理一下整篇文章。圆明园的毁灭从刚开始就告诉了我们，圆明园他的历史价值是不可估量的，对于中国文化史，甚至是世界文化史。 而文章大量的篇幅则为我们介绍了圆明园昔日的辉煌。我们来看一下， 首先他在建筑艺术上面布局之美，同时他凝聚了天南海北的建筑风格，可谓是建筑艺术的精华，从他收藏的大量文物上来看，也是当时最大的博物馆和艺术馆。 而文章的最后一部分让我们铭记了这一天的历史。圆明园整个毁灭的经过让我们看到了这些英法联军从掠夺以及在搬运的过程当中， 如果搬运不走了，则进行彻底的毁灭以及放火烧了三天三夜，这些可恶的行径就让我们看到了 英法联军的丑恶嘴脸，以及他们的残暴和野蛮。而从整篇文章当中，我们看到了当时的历史，看到了圆明园的变故，也让我们知道了一个道理， 落后就要挨打，所以我们只有不忘国耻，真正的用自己的力量来让国家强大，才能够实现真正的富强。 而这篇文章不仅让我们看到了他昔日的辉煌，同时也让我们看到了他的那一段残暴的历史， 让我们看到了作者对于祖国灿烂文化的一个热爱，也让我们感受到作者内心对于这些侵略者野蛮行径的仇恨之情。

同学们，大家好，我是你们的好朋友，语文老师黄鹤，江湖人称大仙。今天要给大家讲的是同步小学语文五年级上册圆明园的毁灭，来我们看一下原文， 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。来第一段他是讲了圆明园毁灭所带来的损失。好，第二段， 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面， 重心拱月斑环绕在圆明园周围。这一段是在讲圆明园的构成啊，圆明三园还有许多小圆子啊！来圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 平台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如 海宁的安南园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如彭岛瑶台、武林春色。园中不仅有民族建筑，还有夕阳景观， 漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜榴莲，期间仿佛置身在幻想的境界里。这一段呢，是在讲圆明园中的景致，它的景致非常非常的多啊，特别的美。 快看，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上自先秦时代的青铜礼器，夏至唐宋、元 元、明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以他又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，来这里呢，是在讲园内有众多的历史文物啊， 好。一八六零年十月六日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西通通掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏毁掉。 为了销毁罪证，十月十八日和十九日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟雨笼罩了整个北京城， 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。这就在讲圆明园的毁灭。读到这里，其实我们心里面是非常非常痛的，因为在这个时候，你看这么大的一个 博物馆，这么美的一个艺术殿堂，就这样没有了太多太多的遗憾，但是伴随着遗憾也是一种什么呢？国耻就是大家一定不要忘记好不好？来，那么我们看一下文章的结构，第一部分是一个总体 好，第二部分是介绍圆明园的构成、景观以及他的收藏，第三部分交代了圆明园的毁灭，他的时间地点和人物啊，所以文章是非常清晰的，大家在读的时候一定要明白文章的结构，这样你才能够把握文章的线索， 来看一下相关的知识链接啊。圆明园位于北京市西北部的郊区，海淀区的这个东部啊，原为清代的一座大型的皇家御院，占地约五千二百亩，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、长春园、万春园三园组成，平面布局成倒置的这个品 造福海而修那圆明园的路上，建筑面积比故宫还多一万平方米，水域面积又等于一个颐和园，总面积定等于八点五个紫禁城， 就是扒掉五个紫禁城，现在就被毁了，什么都没有剩下。现在在北京的时候还可以看到一点点废墟，看到那个废墟的时候，其实有一种历史的苍凉感，你去的时候你心里面会特别难受，因为你如果了解那段历史的话，你就知道我们清末的这个历史是泡着血和泪的， 作为一个中国人，你读这个历史的时候，真的就会不停的流泪，因为太过悲痛。来，我们看一下需要积累的这个生字，殿堂的殿，玲珑的龙，剔透波澜的澜。然后呢？武林的林，宏大的宏，奉献的奉，灰烬的净。来，我们需要找 我的词语，在下面，毁坏孤寂，重心拱月，辉煌宫殿，武林饱览，意境宏大，唐代闯入传统，销毁和奉献。好，那这些呢，大家都要下来反复记哈，千万不能搞错了，我们来看一下啊。思考，第一重心拱曰是什么意思？ 众星拱月，从字面的意义来看，就是很多星星拱卫着这个月亮来，他的本意呢，就是许多星星聚集，环绕着月亮，比如众人拥戴着一人或重物围绕着一物。好，这个意思啊，那么在文中的意思呢，指的是许多小圆分布在圆明园的东西 南三面，环绕在圆明园的周围，那圆明园就像一个月亮，其他的小圆就像星星一样。好。第二个，在圆明园中游览，为什么会有在幻想的境界中的感受呢？你游览一个园子就是一个园子，为什么会有幻 幻想呢？来，因为圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内有如漫游在天南海北，饱览着中外名胜， 浏览期间仿佛置身在幻想的境界里。这是文章当中的原话，在圆明园你就是什么呢？你就自己走着走着，你感觉好像逛遍了天南海北各个地方的建筑，你不但可以逛到现实中有的建筑，你还可以逛到西洋的景观，对不对？那么思考三，为什么说圆明园是世界上最大的博物馆和艺术馆？ 为什么会这么说？你说你是一个宫殿，我承认，你说你是一个御院，我承认。那为啥又是博物馆和艺术馆呢？来，因为园中收藏着上自先进时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以你想看的，你没见过的都应有尽有。 他就是一个博物馆，艺术馆，他集这个什么呢？中国那么多年的这个艺术的创造的这种巅峰之作啊，所以说他就是博物馆和艺术馆。那么我们再来看，为什么英法联军要毁掉这样的一个艺术馆和博物馆呢？为什么要烧掉这样的圆明园呢？ 多大仇？这是为了什么？销毁罪证，他抢了这个东西，但是他不能光明正大的告诉全世界，我抢了，要有快遮羞布吗？所以他为了销毁罪证。那么为什么称圆明园是瑰宝和精华呢？ 再怎么说他都不过分，因为圆明园呢，确实是。首先第一个建筑美，圆明园、万春园、长春园和许多小园非常的美。第二个景致美，殿堂楼阁皆是山乡村野名胜，诗情画意，民族建筑、西洋景观应有尽有。第三个收藏 美青铜理气、名人书画、奇珍异宝，你能想到的他都有，所以他是精华，他是瑰宝，但越是精华，越是瑰宝，到了最后的结局越令人唏嘘。 大家一定要记住，落后就要挨打，就是一个国家你拥有再多再多的瑰宝，如果你的实力不行，那肯定会被人给抢走的。来，学了这篇文章，你的感悟是什么？ 勿忘国耻，振兴中华！虽然只有简简单单的八个字，但是这八个字，每一个字都有千钧之重，大家一定要把它牢牢记在心目当中，勿忘国耻，振兴中华！好，这就是我们文章的所有内容，希望大家学了这篇文章之后， 脑袋里面一定要有这样的一个概念，我们的国家，我们自己去爱，你不爱国， 那怎么办呢？那你能做什么呢？你连国家都不爱的话，那你还能够去爱什么呢？对不对？我们一定要爱国啊，勿忘国耻，振兴中华。送给大家，也送给我。好，今天我们就讲到这个地方了，同学们，我是爱你们的大仙，我们下次再见，么么哒！

今天一起来学习第十四课，圆明园的毁灭的重点文章，按照总分，总的结构分为三个部分，第一部分强调圆明园毁灭的损失巨大，表现作者的痛惜之情。 中间部分也就是二三、四段，分别从三个方面及布局建筑以及文物，写到了圆明园辉煌的过去。 最后一段话呢，主要是写毁灭的经过，注意体会文章中出现的动词的表达效果。而文章最后一句话呢，他正好是和开头首尾呼应，表现作者痛袭愤怒之情。 这篇文章呢，意在激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。