六上数学同心圆画法教程

今天我来给大家讲数学六年级上册人教版中用源设计图案，这一刻今天我们来分析这个图形，首先我们看他这个图形 可以先画出来一条线，找到圆心， 我们发现这有一个半圆，这也有一个半圆，这里也有一个半圆，这里也有一个半圆。知道了这些信息，我们就可以开始画图了。 首先这是一个圆，我们可以先找到，我们可以先画两条线， 而中间相交的这条线就是这个圆的圆心， 我们发现经过测量我们发现他这个圆的半径为六，那么也就是说我们要画的这个半圆的的半径也就是三， 我们可以拿圆规放到直尺上比出来三，对准以后确定这个 半圆的圆心， 发现这个圆已经画出来了，而这个圆我们要开始画了， 第二个圆也画出来了，现在画第三个圆， 最后画最后一个圆， 最后一个原因也画好了，我们可以看一看这个图形是怎么样的，发现我们再对照一下， 发现出行画的是正确的，这就是设计原图案是如何画的，我要告诉 同学们步骤，首先呢可以先找圆心，或者先先找这个圆的半径，同学们要记住一句话，圆心确定位置， 半径，直径确定大小，这就给我们的设计图案产生了大大的便利，希望同学们 在听完我的讲解以后，也可以设计出来更多好看的图案，谢谢大家今天的讲解，到此结束。

嗨，同学们大家好，欢迎来到咖老师的数学小课堂，我是最懂你们的咖老师，今天啊，我们要一起学习的是同步小学数学六年级上册第一单元的第二课是叫做圆的画法。 那么上一节课呢，刚刚认识的圆，那这节课我们再来说一说怎么画一个圆。那有同学说了，老师简单，我经常画圆，比如说啊，我找一个圆形的事物，然后呢照这个圆形的事物描一圈，就能得到一个圆了。 哎，这个呀，也是我们日常生活当中比较好操作，而且呢方便快捷的一个方法。那除此之外，还有哪些其他的画法呢？来，我们来看一下下面几个小视频。 好视频呢，看完了，我们可以看到第一个画法呀，就是刚才老师说的，拿一个圆形的树照着描一圈，很简单对不对？那接下来呢，后面两个画法，不知道同学们看明白了没有？后面两个画法其实用到了一个小知识，什么知识呢？就是 圆上的任意一点到圆心的距离相等。哎，这样说呢，可能同学们还不太明白是什么意思，别着急，接下来呢，老师再来介绍一个画法， 那这个画法呢，我们要用到一个专业的工具，叫什么呢？叫圆规。好，看完了这个画法之后，相信同学们对于老师刚才说的那一句话，也就是圆上任意一点到圆心的距离相等，就能有一个更深刻的体会了。好，那接下来呢，我们还是来看一个视频演示 好。接下来呢，我们用圆规画一个特定大小的圆，多大呢？我们以三厘米做为半径来画一个圆。怎么画在这里面呢？首先要用到圆规，还有一把直尺，把圆规呢张开一定的角度，然后呢两角之间的距离在直尺上量一下，正好 等于三厘米。好，那接下来呢，我们把这个针尖啊固定好，直接绕一圈， 这个半径为三厘米的圆我们就画出来了。好，视频呢看完了，那么这个用圆规来画圆的方法是不是看起来也挺方便快捷的，对吗？而且最关键的是啊，这个圆画出来更准确， 其实啊，这个圆规除了画圆以外，还有很多其他不同的用法，在今后我们的学习当中呢，会逐步的学到。好，那今天呢，我们的课程到这也就高于段落了， 其实今天我们所讲的一个重点啊，就在于这个用圆规来画圆好，这个基本方法相信同学们都看明白了，那么在这个画法当中呢，总结一个小知识点，什么知识点呢？就是通过这个圆规来画圆啊，我们能够看出来这个圆的大小 角呢，和什么有关系呢？哎，和圆的半径有关系，或者说的再直白一点，就是和这个圆规张开的角度有关系，同时呢圆心决定了圆的位置。好，那今天呢，我们的课程就讲到这，同学们，我们下一节课再见。

这节课我们来一起学习圆的画法。在白纸上画一个圆，怎样画呢？今天我们就一起来学习画圆的方法，并学会画圆。 第一种方法，我们可以用铅笔沿一个圆形的纸片画一圈，就能画出一个圆。第二种方法， 我们可以用一根线绑在两支铅笔上，线的一端固定在一个点上，拉紧线绳， 另一端旋转一周，就画出了一个圆。第三种方法， 我们可以把直尺的一端固定到一个点上，另一端是一支铅笔，旋转直尺一周，铅笔随着直尺的一端旋转，也能画出一个圆。 第四种方法，可以用圆规画圆。圆规画圆是我们经常用到的方法。首先把圆规的两角分开，定好两角间的距离， 我们可以用直尺测量出两脚之间的距离，两脚之间的距离其实就是我们所画圆的半径。然后把带有针尖的这一只角固 定在一个点上，这个点就是圆的圆心。把装有铅笔的另一只脚旋转一周，就画出了一个圆。 小提示针尖必须固定在一点，不可移动，两脚尖的距离要保持不变。然后旋转一周， 拓展探究。用圆规画两个大小不同的圆，并标出圆心和半径。下面我们分别画半径为三厘米和半径为二厘米的圆。 首先先确定圆心，半径为三厘米，再确定 圆的大小。以三厘米为半径画圆，再画半径为二厘米的圆。首先确定圆心，确定半径的长度为二厘米，然后画圆。 一起来总结一下今天学习的内容。今天我们学习了怎样画圆，我们常用圆规来画圆， 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。好，这节课内容就讲到这里，谢谢观看，再见。