坐井观天,青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟,你从哪来呀?小鸟回答说,我从天上来,背了一百多里,口渴了,下来找点水喝。 青蛙说,朋友,别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 小鸟说,你弄错了,天无边无际,大得很。 那青蛙笑了,说,朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天,我不会弄错的。 小鸟也笑了,说,朋友,你是弄错了,不信你跳出井来看一看吧。 嗯,麻豆啊,你在看什么呢?我在看我的小青蛙什么时候回家? 父子,你说他为什么老是要离开家啊?他出去旅行啊,是为了增长见识,他可能不想做一只井底之蛙。 井底之蛙?夫子,您不会想说坐井观天的故事吧? 呦,你知道这个故事啊,说来听听。有一只小鸟飞到青蛙的井沿上,青蛙和小鸟聊起了天,不过聊着聊着,他们吵了起来。你知道他们在吵什么吗? 他们在争论天有多大。小鸟说天大的很,无边无际的,但青蛙觉得天就井口那么大,认为小鸟在说大话。 是啊,而且青蛙十分相信自己的判断,是不会弄错的,真不知道青蛙哪来的自信。 青蛙这不叫自信,叫自大,他觉得小鸟说自己飞了一百多里是大话、假话,只有自己看到的才是对的。 你看这两句话,哪一句更能表现青蛙的自大呢?这句是天,不过井口那么大,还用飞那么远吗?还有这句是天,不过井口那么大,不用飞那么远。 我知道他们一个是反问,一个是陈述句,不过意思是一样的。你还记得反问句有什么作用吗? 对了,反问句有强调作用没错,所以这个反问句突出了当时青蛙对小鸟的质疑,反映了青蛙 自以为是的心态。难怪青蛙后来又强调了一次,自己是对的。哎,夫子,这里青蛙为什么笑呢? 其实听到这句话,小鸟也笑了,但是这两种笑可不一样。嗯,我觉得青蛙是自以为是的笑,因为他不赞同小鸟的说法,认为自己是对的。至于小鸟,他为什么要笑啊? 小鸟的笑啊,是无奈的笑。呵,是又好气又好笑的笑。不过小鸟最后也耐心诚恳的劝告青蛙,可以跳出井来看一看。哎,对啊,青蛙一直生活在井 里,被高高的井壁挡住视线,所以不知道外面的世界有多大,的确应该跳出去看一看。 嗯,青蛙坐井观天,眼光狭窄,看到的有限。小鸟飞在天上,见多识广,他们的看法自然完全不同。 这个故事告诉我们,认识事物,看待问题,站得高才能看得全面。麻豆啊,你也千万别做那井底之蛙呀。哈,夫子放心,我才不想做井底之蛙呢。 为了增长见识,为了站得高看得远,我决定从现在开始就离开这个小窝,随我的小青蛙一 一起去旅行。什么?对了,夫子,我旅行用的干粮啊,帐篷什么的,麻烦您及时给备一下,放在桌上就行,我随时回来拿走,我会给您寄明信片的。
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坐井观天续写,青蛙听了小鸟的话,努力的跳出了井口,果然和小鸟说的一样,他看到了一眼望不到边的天空,红红的花,绿绿的草,青青的小河, 茂密的森林,听到了树叶在沙沙的说悄悄话,小鸟在叽叽喳喳的叫妈妈,小河在哗哗的唱歌,外面的世界太精彩了, 青蛙在一个池塘里安了家,那里荷叶甜甜,鱼儿成群,还有很多小伙伴一起生活,从此以后,青蛙再也不坐井观天了。

四年级同学及家长们注意了,第八单元作文来了!故事新编作文是不是还不会写呀?没关系,只需三分钟,轻轻松松搞定,一定要耐心看完哦!咱们直接上范文这篇作景观天故事新编作文, 如果大家觉得写的不差的话,其实还挺优秀的,嗯,哈哈哈!加标点符号一共是四百五十六字,为了同时完整展示两页内容,将两页挤在了同一屏幕,字体较小,建议大家全屏观看更为清楚。如果你视力特别好的话, 我是说特别特别好的话,当我没说,嗯,哈哈哈。这一单元主题是故事新编,顾名思义,要新鲜,还要不同,即写出的故事 需要与原来的故事完全不同,构思要有心灵,同时故事的结局以及从中受到的启发或启示也要不同,这样就是一篇优秀的新编作文了。 当然,既然是故事,也需要有具体的故事情节,把内容写具体,这也是必不可少的一部分。作者开篇第一句就通过青蛙听了小鸟的话,想从井里出去看世界 了,当的让新编故事开始了。接下来的一系列故事情节都是因为听小鸟描述后对外面世界好奇而产生的。首先, 青蛙通过人们打水,抓住井绳,第一次来到了井外面的世界,看到蓝蓝的天,白白的云,天空无边无际,真是美极了,写出了青蛙的喜悦。接着带着这份喜悦, 青蛙又像广阔的田野跑去,渴了想喝水,小鸟不让它喝,告诉它水有毒,因为工厂排放废水,把水源给污染了,青蛙又些沮丧,青蛙第一次体会到了外面世界的不好,现在它只好忍着口渴 继续前行。走着走着,青蛙饿了,想吃躺在地上的死虫子,小鸟又告诉他 有毒,不能吃,虫子是被农药给毒死的。青蛙第二次感受到了外面世界的不好,不过没办法,又饥又渴的青蛙只好继续前行。突然又有两小男孩蹦出来要拿叉子叉他, 可把青蛙吓坏了,这让青蛙第三次感受到了外面世界的不好。青蛙慌了,又跳进了熟悉的井里。作者通过青蛙从喜悦到 后面遇到的三次坎坷鲜明的对比,写出了青蛙强烈的心里落差,从喜悦到绝望,最后写出了结局,青蛙做回了锦鲤。同时也让青蛙得到了启示,外面世界虽然大,但没有锦鲤安全过时,到这里就结束了 结尾。如果作者再加上通过这次青蛙的出警经历,让人们得到什么启示?比如让我们明白了,当自己没有足够的实力保证自己安全,没有足够的知识让自己能行万里路的情况下,外面的花花世界再美好 也不要随便去闯,这样就更完美了。同学们,通过这篇范文的学习,你们对故事新编作文有思路了吗?如果还不太明白,不要紧点赞收藏,再多看几遍。如果你们不懒惰的话,其实还是挺勤快的,嗯,哈哈哈哈。

小鸟啊小鸟,你从哪里来啊?我从遥远的地方来,我已经飞了一百多公里了,我现在又累又渴,我想找点水喝。哦,朋友, 别说大话了,我每天待在井里,天就井口那么大,哪里有那么远啊。啊, 朋友你错了,天无边无际,大得很呐,不信你跳上来看看吧。哦。


坐井观天选字庄子外篇秋水子读不文服坎井之蛙乎?坎井前景蛙、青蛙。 只有你没有听说过前景之蛙的故事吗?为东海之鳖曰,无乐语出跳梁呼井冈之上入修乎?缺纣之涯 咒紧闭。前景之蛙告诉东海之鳖说,我多么快乐呀!我跳到井栏上,又蹦回到井中,在紧闭的 缺口边休息。覆水则结液,迟疑,卷泥则墨足面敷,面敷淹没脚背。有水的时候,则井水拖住我的腋窝和两塞之下。 见态淤泥的时候,则淹没我的脚背。还寒泄与蝌蚪莫无能,若也 喊小虫子,凡是周围的小虫子、小螃蟹和小蝌蚪,没有一个能比得上我的。 且夫善宜贺之水而跨置坎井之乐此一 质疑。况且独占一井之水在其中跳跃敦举的乐趣,这就已经达到极点了。 夫子兮,不时来入观湖,你为什么不常常进来观光呢?

坐井观天,青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟,你从哪来呀?小鸟回答说, 我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。 青蛙说,朋友,别说大话了,天,不过井口那么大,还用飞那么远吗? 小鸟说,你弄错了,天无边无际,大得很呢。青蛙笑了,说,朋, 朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天,我不会弄错的。小鸟也笑了,说,朋友,你是弄错了,不信你跳出井来看一看吧!

青蛙和小鸟之间发生了一件什么事呀?他们在争论,天到底有多大?说的很好,什么问题?天有多大?读一读课文的二至七字来断。请你找一找。小鸟和青蛙都说了些什么?用横线画出青蛙说的话,用波浪线画出小鸟说的话。现在开始,你看, 在这里面藏着两个字,宝宝,我们来看看这个字念什么?渴,这个字念喝。谁有好办法一下子记住这两个字,渴,要喝水,所以是沾点水。 真棒呀,他都已经知道汉字的偏旁表示意思,其实他刚才变了个顺口溜呢,谁从他的发言当中快速找到顺口溜,一下子不会把这两个字弄错。喝喝喝,用口喝, 渴,渴,渴,要喝水。我从天上来飞了一百多里,口渴了下来找点水喝。哎呀,我觉得有的小哥哥情不自禁 要把动作做出来。来,我请两个小朋友上来演一演。来,你来,你想演什么好?谁来跟他搭档?西瓜问小鸟,你从哪里来了?小鸟回答说,我从天上来飞了一百多里,口渴了就上来找点水喝,泡别的好不好?好给他们。虽然 没有和书本当中的话语一模一样,但是他们已经把内容把精髓演出来了。没关系,表演就是这样。来来,你们发现从刚才他们的对话当中你知道了什么?你来说。是的,我们看小鸟他飞了一百多里,你们想象一下小鸟他飞过了哪些地方吗?