介绍一种事物柴犬结尾怎么写

模仿劳斯莱斯介绍狗 rolls rice the pan dog 爸爸 earl's rice the pack dog。

同学们好，我是北京市海淀区中关村第一小学的陈老师，很高兴和大家一起来上语文课 第五单元学到这里，同学们已经完成了介绍一种事物这篇说明文的习作。 那我们写的说明性文章达到什么标准才是成功的席座呢？叶圣陶爷爷告诉我们，说明文以说明白了为成功。 这节课就让我们一起赏评同学们的席座，看看大家在介绍这种事物时是否做到说明白了。在赏评前，让我们回顾一下本次席座的提示与要求吧。 我们这次的习作要选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给同学，写之前要细致的观察要写的事物，并搜集相关资料。 书中的表格为我们提供了选材的方向，我们可以选择表格里的题目，也可以自己拟定题目。 写作过程中，我们要注意三点，习作要求，要写清楚事物的主要特点，试着用上恰当的说明方法， 可以分段介绍事物的不同方面。结合本次席座的提示与要求，我们知道了，要想说明白一种事物，就要写清楚事物的主要特点，试着用 上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。于是同学们一起拟定了介绍一种事物的习作评价表， 请大家拿出评价表一会在和大家交流的过程中可以参考，也可以结合评价表对自己的习作进行评价。同学们，先让我们一起来看一看同学们拟定的本次习作的题目， 读一读你从中发现了什么？从同学们这次习作的题目，我发现大家选材十分丰富，有的与动物有关，有的与植物有关，有的与物 物品有关，有的与美食有关，也有其他感兴趣的内容。 我从大家的习作题目中发现，大多数同学选择了我们生活中常见的事物， 也有的同学选择了自己感兴趣比较新奇的事物，比如奇特的海阔鱼、神奇的食肉植物、黑洞之最、土星的秘密等。相信读了这次大家的席座，一定会让我增长很多知识。 从大家的习作题目看，大部分同学是以一种事物命名，也有从事物的制作过程来拟题的，比如缝制布兜，怎 怎样做泡菜。我们互相读读习作，既能了解更多的知识，又能提高生活的本领。 这几位同学的发现很有意义，既是对作者的鼓励，也有助于我们大家拓宽眼界，增长见识，对说明性文章有了更多的认识。接下来就让我们欣赏一位同学写的片段吧。 我家的扫地机器人是白色的，头上有个帽子。他是一个圆柱体，身高八厘米，直径二十六厘米，重量是三点七公斤。他底盘的一侧伸出三个白色的边刷，他们不停的画着圈， 像灵活的手把垃圾送到底部吸尘器的门口。这个机器人比别的好，你可以在手机上查看他清扫了哪些地方，别的机器人就不能查看。 他的尾部还有一个水箱，水箱下面有一块抹布，可以实现拖地的功能。听完这位同学的席座分享，谁愿意评价一下，谈谈你的看法。 我发现作者力求用上多种说明方法来突出扫地机器人的特点，让我很感兴趣， 比如第二句用了列数字的方法，准确的介绍了他家的扫地机器人的大小和重量。我发现第四句作者想用作比较的方法，突出自己家的扫 机器人功能多的特点。这台机器人和我们平时了解的机器人会混淆，可以修改为这台扫地机器人，比第一代的扫地机器人先进多了。这让我想到了席座立文经， 其中作者为了突出精的庞大的特点，是这样写的，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 第三句作者运用了打比方的说明方法，很恰当，形象的说明编刷灵活工作的特点。 而第一句的打比方可以写的再明确点，修改为，我家的扫地机器人全身都是白色的白帽白裤，活像个 白衣卫士。这让我想到了太阳。其中作者为了形象说明太阳很大的特点是这样写的，太阳会发光，会发热，是个大火球。 这几位同学能够结合学过的内容，活学活用，真棒！我们在习作中根据表达的需要，选择的说明方法恰当，才能够突出事物的主要特点。为了表达的需要，我们可以根据搜集的资料，灵活选择恰当的说明方法， 切记直接照搬资料堆砌方法，反而说不明白事物的主要特点。说明性文章的语言特点正式科学，严谨、准确。看来 同学们在表达上已经朝着这个方向在努力了。刚才的几位同学提议很好，让我们一起来读一读修改后的片段吧。我家的扫地机器人全身都是白色的白帽白裤，活像个白衣卫士。 他是一个圆柱体，身高八厘米，直径二十六厘米，重量是三点七公斤。他底盘的一侧伸出三个白色的边刷，他们不停的画着圈，像灵活的手把垃圾送到底部吸尘器的门口。 这台扫地机器人比第一代扫地机器人先进多了，你可以在手机上查看他清扫了哪些地方。他的尾部还有一个水 箱，水箱下面有一块抹布，可以实现拖地的功能。按照同学们的建议修改之后，这个片段表达效果的确更好了。 同学提议我们在这次习作当中，不仅要用说明方法，而且要用的准确恰当，因为这样才能突出事物的主要特点。接下来我们就按照这样的方法，试着修改一段自己的习作 开始吧。在前面的点评中，同学们更多关注了如何根据表达的需要，恰当运用说明方法来突出事物的主要特点，这一点对于介绍一种事物来说 至关重要。我们的同学席座当中，有的选择了美食或物品制作的，比如这位同学写的缝制布兜， 缝制布兜选断，准备一些自己穿不了的旧衣服，把它们当做布料。再准备一些与布料同色系的丝线以及细头针、纽扣。 把布料裁剪成一个长十四厘米，宽八厘米的长方形，一个底边长七厘米，腰长五厘米的等腰三角形。 再把细线剪成大约一根胳膊的长度，穿在细头针上就可以开始缝制了。把长方形布料沿着十四厘 厘米的边对折，留出，一边做口边把其余两边缝合，这样不都就有形状了。接着拿出等腰三角形顶点朝上，把两条腰向里对折，沿边缝好。 把未完成的布兜拿在手中，两根食指伸进去，把住边缘，两根大拇指按住下面的两个角，往上顶，把它翻过来，这样看不到真痕，会更好看。 之后找一条边与三角形的底边重叠，沿着重叠部分缝合起来。 把布兜盖子打开，在开口处正中间下方三厘米处放一颗扣子，在扣眼上交叉穿针二十 到三十次，在扣子根部打个结，就可以把线剪断了。最后在等腰三角形底边正中间向上三厘米处剪开一个与扣子大小差不多的口子，就能系上扣子了。 听完这位同学的席座分享，大家有什么意见呢？谁愿意谈谈你的看法？我挺喜欢缝制布兜这篇席座的，不仅从中获得相关知识，还掌握了生活本领，甚至我都想回家也试着做个小布兜。 选段里每个自然段挺清楚的，如果把缝制布兜过程中五个步骤加上表示次序的词，加上小标题就更清楚了。我同意 你的想法，比如第一步，准备材料，第二步，剪裁布料，第三步，缝合布兜，第四步，翻面缝边，第五步，定好扣子。这样读者看起来就更明白了。这两位同学的提议很实用， 可见同学们已经学会了借鉴习作立文风向带的制作中的好方法。 我们在介绍一种事物时，要想使习作有条理的表达，可以采用表示次序的词语或是添加小标题。 更重要的是要把介绍事物的制作过程信息写完整，把每一步做什么写清楚。如果你也选择的 此类素材，可以根据同学们的建议试着修改一下自己的习作吧。最后让我们再来欣赏一篇完整的习作，看看大家从中有什么收获。 国宝大熊猫说到大熊猫大家肯定不陌生，因为它是我们中国的国宝。 他憨态可掬，天生一副明星像，圆滚滚的身子，穿着黑白两色的经典毛坯大衣，眼睛、耳朵和四肢是黑色的，其他部位全是白色的， 头顶上还有两只毛茸茸的圆耳朵，就像两个黑色的小绒球，圆圆的大 脑袋上长着一双圆溜溜的黑眼睛，最逗的是黑眼睛外面还长着八字形的黑眼圈，就像戴着一副时髦的大墨镜，十分可爱。 大熊猫可是个名副其实的吃货，竹子是大熊猫的最爱，每天他除了睡觉和玩耍，要花长达十二个小时吃东西。 一只成年大熊猫一天可以吃掉大约三十八公斤的食物。大熊猫还特别喜欢喝水，一旦找到水源便开怀畅饮。 喝足了水的大熊猫就像喝醉酒的醉汉，肚皮朝天，呼呼大睡。虽然大熊猫看起来很胖，走起路来慢吞吞的，但他 他们却被称为灵活的胖子。那是因为他们爬树本领特别高超，他们有一双锋利的爪子，能牢牢的抓住树干并控制好自己身体的平衡，几秒钟的功夫就爬到树杈上去了。 别看成年大熊猫是黑白色的，身形硕大，可刚生下来的熊猫宝宝却是通体粉红色的，带有稀疏的白毛，只有成人手掌那么大。 如果大熊猫一胎生两个宝宝的话，只会喂养他认为身体更强壮的那只，这样存活率更高，剩下的那只就只能自生自灭了。但是圈养的大熊猫遇到这种情况，被遗弃的那只熊猫宝宝 会被饲养员进行人工饲养，尽量是所有大熊猫宝宝都能成活。大熊猫不仅是国宝，还是和平的使者。 大熊猫作为国礼被赠送到世界各地，为世界人民搭建起友谊的桥梁，每到一处，就给那里的人们带去无限的欢乐。 听完这位同学的习作分享，谁愿意结合手中的评价表评价一下他的习作，谈谈你的看法。 我觉得这位同学用了列数字、做比较、打比方等方法，分段写出来大熊猫外形可爱，能吃能喝、爬树灵活、羊撞宝宝及方面的特点，结尾还赞美了大 熊猫突出的贡献。我很喜欢他的习作，谁愿意接着来谈一谈？我觉得这篇习作的语言很生动活泼，读起来很有意思， 尤其把大熊猫养育宝宝这部分写的最详细，可见他这部分运用查到的资料，写出了大熊猫养育宝宝的特别之处， 让我从中收获了许多知识。接下来我们也请作者自评一下他的习作吧，谢谢同学们对我习作的肯定。 我觉得要想写好说明性文章，最重要的就是抓住失误的主要特点写清楚，首先要善于观察。为此我还特意去动物园仔细看了大熊猫吃东西、爬树、睡觉的样子， 再有就是多从科普书籍专业网站上了解它的习性作用。为了说明白大熊猫的主要特点，选用恰当的说明方法， 最后按照顺序合理安排大熊猫几方面的内容就可以了。两位同学结合手中的评价表，从各自的角度评价了这篇习作，作者也和我们一起分享了习作经验， 同学们之间互相学习，互相帮助，这样可以共同提高习作水平。 在同学们的发言中，老师发现大家都关注了本次席座的核心，就是说明白事物的主要特点。其实我们在介绍 事物时，并不需要把事物的所有特点都逐一写出来，我们可以根据表达的需要，事先筛选出哪些是事物的主要特点，哪些是事物的一般特点。 筛选出事物的主要特点之后，要么进一步细致观察，要么搜集相关的资料，进一步去了解他， 这样才能把事物的主要特点说明白。这节课我们结合大家一起制定的习作评价表，对同学的习作边欣赏边评感， 让我们进一步明确了如何说明白。说明性文章，那就是写清楚事物的主要特点， 试着用上恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面，相信大家在这节课收获一定很多。如果课下你对你的习作有了新的想法，请你继续修改自己的习作， 修改之后与同学交流分享。如果大家对你的习作感兴趣，认为获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。 好了，今天的语文课我们就上到这里。

大家好，我是会写作会教课的茉莉老师。今天和大家讲一讲五年级上第五单元介绍一种事物怎么写。写这篇作文我们需要做三步准备就可以了。第一步，看清楚题目的要求。 我们可以根据课本上的内容要求来确定写作的内容。首先可以从表格中选择一个，如动物、植物、物品、美食等。另外也可以自己想一种事物来写。要注意三点内容哦。第一，写清楚事物的主要特点。第二，试着用上恰当的说明方法。第三，可以分段介绍事物的不同方面。 第二步，回顾课文学过的说明方法。掌握这些方法，本单元课文学习过的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法。这些说明方法都可以在作文上用。第三，给我们的作文打好一个框架。思维导图可以给大家来参考。最后，我们来开写吧。

拆迁冷知识在做这些动作的时候，你可能只认为可爱，其实不是这样的。摇尾巴是最常见的一种。尾巴太高，表示自信、兴奋。尾巴比平时更低，意味着身体不舒服或者感到悲伤。舔鼻子这个动作表示他不安的情绪。 如果不停地舔鼻子，说明柴犬很焦虑。这个时候你要观察他身边有没有威胁他的事物。打哈欠正常情况下大多都是想睡觉了，但如果不困的情况下打哈欠，说明他下一步要开始搞破坏了。睁大眼睛盯着你，是柴犬引起你注意的手段，说明此时你该抱抱他了。你家柴犬平时有哪些特殊的肢体语言呢？