划龙舟给词语分类小学测试卷

哈喽，欢迎各位同学们来到互动课堂，我是宜居老师，那今天呢，我们继续来学习端午节的，看图写话，那今天写的是什么呢？写的是一场划龙舟的比赛，那小朋友们先暂停，然后看这一幅图， 先观察这一幅图，想一想你应该如何写这一篇文章。 好，那小朋友们都知道，我们的看图写话呢，离不开四个要素，哪四个呢？ 什么时间？在什么地方？谁做了什么事？对不对？好，那我们先来看一看，把这些转换一下，用反问句的形式。那小朋友们，老师问一个问题，小朋友们回答一个问题， 像什么时间呢？我们想一想是什么时间呀？图片上有给是端午节，那什么节日呢？五月初五的时候就是端午节。 ok， 那图片上有什么人呢？ 那小朋友们想一想，这些人他在干什么？在划龙舟，那参加这些划龙舟的就是我们的选手，那他们的心情怎么样啊？ 如果是比赛的话，就会非常的紧张，那比赛呢，也是快乐的。好，那我们简单的回答完这四个问题之后呢，我们再继续 来详细的想一想这些问题。好，什么时间呢？因为是端午节嘛，那我们怎么开头呢？ 我们一般直接开门见山说今天是端午节，或者说端午节来了，这是小朋友们最常用的两个开头，非常的简单，也非常的直接。 好，那我们还可以怎样开头呢？以描写天气开头像什么样呢？我们可以写今天天气晴朗，天空万里无云，一年一度的什么划龙舟比赛开始了，或者说 天气乌云。今天呢是我国的传统节日端午节，那这里呢，就是我们的开头。好，那我们的开头想出来了，我们就得来想一想中间部分， 图中的人物是谁呀？好，是划龙舟比赛呢，就是选手，那我们也可以给他们安排身份，例如说叔叔们去参加划龙舟比赛，或者人们参加划龙舟比赛， 这一个呢就是我们文中的称呼，小朋友们得想好了， 接着我们再来看第三在做什么？怎么做这一部分呢？是我们写这个文段的重点部分，因为我们要仔细的写他。好，那划龙舟比赛， 我们就得写怎么划龙舟，那要怎么写呢？我们可以写龙舟呢？长什么样子？我们看这一幅图片上有两个龙舟的吧，两 两条龙舟，一条红色的龙舟，一条绿色的龙舟。好，那红他龙舟为什么叫龙舟呢？因为他长得就像龙的模一样，对吧？那小朋友们就可以说他的模样是什么样的？ 长长的身体，对吧？还有脚，他大大的眼睛，身体的颜色是什么样子的呢？这里呢，小朋友们得把它想出来，然后呢去写 好，那我们还可以写什么呢？写比赛的规则，那怎么比赛呢？划龙舟的时候，谁的龙舟先冲过了终点，谁就赢了，对吧？ 有没有时间的限制呢？有多少个人可以参加划龙舟呀？那怎样划龙舟呢？ 好，那我们还可以写有什么人参加这一个比赛，对吧？选手参加了，那不仅仅是选手，我们去观看的这些观众朋友们也是非常的 积极的，非常的紧张的，我们看他们比赛，我们也会感受到他们比赛的热情，所以我们除了写选手怎么划龙舟呢？我们也可以写，我们观众去看这个比赛的心情怎么样？他有什么动作，对吧？ 那好，第四点呢，就是写划龙舟，这些选手呢，是怎么划龙舟的？动作整齐划一，整整齐齐的，还有他们有喊口号，对吧？那口号要怎样喊呀？要大声的喊，最后呢，我们再来看一看 心情怎么样？好，那看比赛呢，我们就知道比赛的过程一般都是非常的激动的，非常的紧张的。那前面的这一个 选手一号呢，在这里敲锣打鼓，那划龙舟的时候啊，是你追我赶的，还有我们的观众朋友呢，要给这些龙舟打气啊，喊加油，对吧？赢了的时候，观众朋友会不会欢呼的给他们庆祝呀？ 好，那最后呢，写写谁赢了一号，对吧？那你会不会特别的开心啊？好，那如果没有赢也没有关系，那这是一场非常精彩的比赛，对吧？友谊第一，比赛第二，在划龙舟的时候呀，要特特别注意 安全。那最后这一个比赛要告诉我们什么呢？我们要团结，要整齐，心协力，要整齐。 好，那上面这四个问题回答完了之后呢，有些小朋友能够回答出来，但是他不会把整个文章能够连接起来，那怎样把这篇文章连接起来呢？ 像需要有一个人物去串联这整个事情，就是要有一个人去看这一个龙舟比赛，对吧？那可不可以以我的视角去写呀？ 我去看划龙舟比赛，那我看到了什么，我就把它写下来。好，那还可以用，用到连接词，按照顺序啊，首先 怎么样，接着怎么样？其次怎么样，最后怎么样这一部分呢？可以写在划龙舟比赛的过程中。 那最后我们再来看关联词，我们可以用关联词，不仅怎么样，而且怎么样，虽然怎么样，但是怎么样这些呢，都可以运用这些词语来连接，来衔接我们的文段。 好，那小朋友们最后来看一下这个范文，老师呢是直接就开门见山，直接说今天是端午节， 小朋友们也可以说端午节来了，也可以以这一个描写天气开头。那上面呢，老师有讲。好，那今天是端午节， 那怎么样呢？端午节怎么样啊？一年一度的划龙舟比赛开始了。好，那我怎么样呢？我高高兴兴的来到河边看划龙舟比赛， 那河边怎么样？大家都要去看这个龙舟比赛，说明人非常多，对吧？那我们就用一个成语，人山人海。如果一年级的小朋友不理解的话，老师把他讲一下，那人 非常非常的多，多的好像什么山一样，但人呢？特别的多，多的怎么样？和海水一样多？ 简单的解释就是这个意思，小朋友应该能够明白。好，那我看到河面上有红色和绿色两条龙舟， 对吧？有两条，那船头怎么样呢？都坐着一个击鼓指挥，也可以说坐着一个选手，他们干嘛？他们正在击鼓给小给这些选手干嘛？喊口号， 他正敲着鼓，大声的喊着口号。那这口号后面的小朋友也可以写一二一二，用这一个 口号把它写进去。好，那选手们也要干嘛？大声的喊着口号，他们划着龙舟的干嘛？动作呀，要整齐划一，因为我们只有同样一个动作呢，我们龙舟 才会向前，我们也得滑同一个方向，龙舟才会向前。好，那这样滑好了，滑，对， 为了龙舟就在水面上干了，飞快的形式，那我们就得想一想最后的结果怎么样啊？最后绿色的龙舟火箭般的超过了红色的龙舟，冲向了终点。 好，那比赛就结束了，谁赢了，我们的绿色龙舟赢了。这可以补一句，绿色的龙舟呢，取得了胜利，人们高兴极了， 那我干嘛呢？我可以说这是一场精彩的比赛呀，真是一场精彩的比赛呀，感叹这场比赛非常的精彩。那还可以怎样写呢？ 你会不会觉得今年的龙舟比赛非常的有意思，会期待明年的龙舟比赛，对吧？我期 带着明年的端午节，或者我期待着明年的龙舟比赛。好，那我们就用感叹的方式来结个尾。 好，那今天的这一个看图写话呢，就给小朋友们讲解到这里了。那这是一篇描写一个比赛的看图写话，那像那一个拔河呀，这些 小朋友们都可以用这种方法去写。好，那今天的课呢，就讲解到这里了，我们下一节课再见。

太细了 啊，我的老公啊。