教资面试答辩一道题能过吗

哈喽，同学们好，我是大圣老师孙齐伟，最近这两天面试啊，有不少同学会把他的表现跟我说，让我来判断一下他能不能考得过。但说到答辩的时候，有很多同学说，老师啊，我当时答辩这个问题我没答上，他又问我另外一个问题，我没答好，怎么怎么样， 是不是考不过了呀？哎，别太焦虑，不要着急。为什么？因为你答辩的问题答不上来很正常。为什么？因为考官随机提问的答辩问题，根据你的表现或者根据课程来问的， 那总得有点你答不上来的呀，要不然怎么能体现出考官有水平呢？考官嘛，从字面分析，他比我们要强啊，是不是？你如果什么都答得出来，那怎么行啊，我必须想方设法难为到你是不是？所以说啊，考官，哎，要， 要出一些你答不上来的题，这是很正常的啊，大家不要担心这个，而且考官挑出你的毛病来，你也不要一味的去狡辩，辩解没有用， 你反而越辩解，他觉得你这人很不谦虚的是吧，他说什么你就听什么，哦，对，哎呀，真的是啊，你刚才提这个问题很好，刚才我在讲课的时候我也发现这个点了，我一直很困惑，该怎么办呢？哎，还好您提出来了，以后我好好提升一下对吧， 顺着他说，谁不愿意听好听的，是不是这样的？哈哈，好了啊，同希望同学们你们千万不要困惑啊，考完试之后该吃饭吃饭，该放松放松，三月初出成绩，大家耐心等待是吧，好，调整好心态，心态的磨练也是 对我们大家的考验之一。好，我是大圣老师，有问题记得去关注我，跟我私聊，我尽量帮大家解决。来，我们下个节目再见。拜拜。

哈喽，小伙伴，大家好，我是江江，你的教师资格证面试考完了吗？考的怎么样？我猜你现在已经得了一种怪病，就是无论你干什么事情，无论何时何地，你总会回忆起考场上这不到二十分钟的时间你的表现，你会回忆几些小细节，你会懊恼为什么考场上你不这么讲，你讲的是和你的 整体预期有一点点差距的，我给你判断准了，这叫做考后后遗症，症状是要延续到教师资格证面试出成绩才能够好，当你看到合格的时候，你的病 自然而然就恢复了，不用太担心。那么考完了，有很多同学都向我去反馈他们的考场状况，想让我去帮助判断一下，看看自己到底能不能过。我就依据 以前考官给我提供了一些考场的经验和咱们同学的考场表现，给大家提供能过和不能过的几个判断标准，能过的情况全场比较有自信。虽然打结构化的时候你是磕磕巴巴的，有一些卡顿，有一些大白话，解决的 策略也不是特别的高级，但是你是针对这个问题而展开去梳理的，没有直接道歉或者是直接放弃。第二个试讲呢？从开始导入到最后布置作业，有完整的流程感，或许你是 最后被考官打断了，有一些超时，但是完整流程的感觉是保留住了。而且无论是三个试讲要求还是四个试讲要求，你都能达到最少是其中的两个或者是三个。在讲的过程当中没有出现特别大的知识点上的问题， 如果说你以上都做好了，哪怕有一点点超时，也一般问题不大。第三，答案环节能够抓住老师扔给你的救命稻草，当他把钱 你讲错的知识给你指出来的时候，你能够及时去改正。另外就是如果你前面答的都非常的有条理，忘记了板书，也一般影响不大，自我感觉讲的还算不错，没有答辩，一般是过了，但不意味着有答辩的同学过不了。因为一般来讲， 考官是会把完整的流程走完，所以当他问你教学目标是什么，教学重难点是什么的时候，你只要如实去作答就可以了。有这些问题并不意味着你的教学目标和你的教学重难点出现了偏差。如果你结构化答的还不错，在试讲刚刚开始导入这个环节就被考官打断了的，一般来说过的概率要远远大于不过的概率。 另外就是你自我感觉在过与不过之间犹豫、挣扎和徘徊的，按照往年的经验，一般是过了的。另外就是，如果考官在整个讲课的过程当中，对你频频的微笑点头表示肯定，或者是在整个试讲过程当中，他是称赞了你的，在讲完了之后，他是夸你了某一个点，这样的一般都是过了的， 可能会影响你通过的以下几种情况。第一个呢，你全场特别的紧张，已经紧张到无以复加，是语无伦次。考官问什么问题，你的大脑都处于游离的状态，无论是试讲还是结构化，就是乱答，瞎答一通。另外在试讲的过程当 当中，完全忽视了试讲要求，瞎讲乱讲，在讲的过程当中还把主要的知识点给讲错了，没有完整的流程，不懂什么是导入，也没有布置作业等这种完整的流程，感觉以及考官在现场就直接指出说你讲了些什么玩意，是不是没有准备下一次好好准备之后 再来参加考试，以及你觉着你讲的特别特别的差，而考官也是听了没几句就直接打断了你，表示出了这种不耐烦，这种有可能会影响通过。最后就是如果他明明指出了你的错误，但是你没有接住考官给你的救命稻草，反复暗示你，你没有改错，也会影响你通过。但是呢，这些都是 以前的经验供参考，无论你是遇到了这种能过的情况还是不能过的情况，都不能完全定论，说我们一定能过或不能过，还是要等待出成绩的，每天来揭开我们的成绩盲盒，我相信咱们同学只要刷到这个视频的，你的面试必过。

尊敬的各位评委老师好， 我是今天的六号考生，同学你好！下面是答对环节，问有两个问题，时间五分钟，请听题。 第一题，作为一名新教师，有学生当面对你说，你讲的不如以前的老师讲的好，你怎么办？第二题，有的同学总是第一个举手，但站起来也总是不会，你怎么办？ 感谢评委老师的提问，下面我来回答第一个问题。 身为一名老师，我们都希望得到同学们的认可，面对同学们的不认可，我的心情难免也会失落，但是我会正视问题并且去解决他。在课下的时候，我会找同学们进行交流和沟通，来了解他们不认可我的原因。 如果他们是因为习惯了老教师的讲课习惯，而不习惯我的讲课风格，比如原来的老教师讲课的时候比较幽默，或者讲课时语速较慢，那么我会尽量的先去适应他们的习惯，然后再慢慢的 渗透过自己的风格。其次，我也会反思自己的教育教学，去研究学习更多的教学方法，找到同学们喜欢并且能够接受的教学方法。我也会在教学过程当中向老教师请教，加强自己的业务能力。 这是我对第一个问题的回答，下面我来回答第二个问题。首先，同学们在上课时积极的举手回答问题，这是一件好事情，我们应该首先予以肯定， 但是他每一次都不会下课的时候，我也会找他进行交流和沟通。了解他举手的真正原因是因为从众心理，还是为了引起老师的注意。如果是因为从众心理，那我会告诉他，我们应该实施， 不是知之为知之，不知为不知。如果是为了引起老师的注意，那在以后我的教育教学过程当中，我也会多加的留意关心他。这是我对两个问题的回答，谢谢评委老师。

教资面试会卡通过率吗？问了很多考官的回答，都说会卡通过率，但是不用太紧张，因为你的竞争对手不是所有的考生，而是和你在考场内同一组的那十来个考生，只要你表现的比他们更加自信，那么你的面试大概率会通过。考官判定你合格的标准是什么呢？ 就是看你是否具备当老师的基本素养，你是否知道最基本的教学流程，是否能够清楚的表达，是否有关注到学生的互动，讲解流畅，不出大错，甚至没有答辩环节，你就通过了。 所以说不用太紧张，卡通过率卡的就是那些紧张的发挥严重失常的人，只要你认真准备，肯定没有问题。