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三倍多一些哦,正方形的面积又可以用半径的平方来表示,所以圆的面积大约是 谁的三倍多一些啊?大姨妈妈的三倍多一些,从而验证了我们的才小。 那回想一下我们刚才是通过什么方法来运动我们猜想的? 你说我刚才是用鼠方格的方法来验证我们的猜想的。我们是通过鼠方格估算的对不对?那他够准 圈吗?不够够。那到底该怎样去推到我们里面的面积公司呢? 我们再来回忆两下我们上学期学过图形的面积他们是怎样推导的。 你来说吧。 平行四边形的,它的面积就是用长方形的面积制造出来的。长方形。长方形。好,那三角形呢? 你说吧。转化为 pc 四边形。转化 pc 四边形。嗯这样行。对你说梯形也是通过转化为 pc 四边形啊。这个好,坐下去我们一起看。 我们都是把没学过的图形转化成你学过的图形。学过的图形那 语言可以转化成我们熟悉的图形吗? 有困难。有,再说。你说说你的想法吧,我觉得他可以转化成瓶瓶级特别紧,你觉得。哦这是你的想法那你觉得有困难吗? 就这位女生你说我觉得有困难他转化成一次病情,但是他的他每条病都是挖的不需要。 嗯真会真善于观察。他说有葫芦的是吧。嗯,我也觉得有困难。那我们一起试一试好不好?好, 我现在把原瓶瓶分成四份,我把它拼在一起连。这个东西有见过吗?没有。那你觉得像什么?像双眼皮。 嗯我来找三个人说。你说吧。我觉得他橡皮四边形,但是他的底一个底 和上面的顶顶跟不平,有弧度。嗯,善于观察啊,坐下去下拼一点。是不是有点像?但是底不够平。那我现在把它平均分成八份,再拼成一拼在一起 啊,这位同学。最后一位同学终于举手。你说就是有一点,有一点点像平行四边形的哦,对啊,是像平行四边形的,是不是?对,那我怎么让他更像平行四边形呢? 你说可以分成更多的分子?嗯,可以分成更多的分子。那我就试一试,我现在把它平均分成十六分。 嗯,现在请同学们拼一拼。四人前后为一组拼一拼,看你能拼的怎么拼。 左手试一试吧。