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大家好,我是光明小学读三班张宝鑫。我的性格阳光,积极向上,活泼可爱,尊敬长辈,爱护同学,对人有礼貌,非常富有同情心。在学校担任班长 和大队委等职务,团结同学,任劳任怨,就是有点粗心,有较强的集体荣誉感,尽心为同学服务, 也是老师的得利益助手。学习上是一个非常让人省心,自觉完成学校的各科作业,从来不让父母操心的, 一直保持良好的学习成绩。爱好广泛,能积极参加体育活动。在 在学期的运动会中,我参加跳舞人和跑步的比赛项目,取得了不错的成绩。平时在家里也会帮父母做一些力所能及的家务劳动,照顾弟弟,做好榜样。 由于良好的学习作风和明确的学习目标,从获得优秀少先队员、数学之星、班级管理之星等等。学 五年级是小学学期的重要阶段,我知道要更更主动的学习,找出自己的不足之处, 不断进步。成绩代表过去,下学期我要继续加油,做一个有责任感、品学兼优的好孩子。

那个咱们同学二年三年级了啊,这个三年级的作文呢,和二年级的不一样,有天翻地覆的区别。二年级那个时候呢,叫看图作文,只要有一张图,我们照着他写就完了,那个东西很简单。那你们觉得三年级的作文和二年级有什么区别呢?你们觉得 假如说二年级的作文,这个写作素材来源于一张图,那我们三年级的作文写作素材来源于什么了呢?三年级以上的作文啊,他的写作素材啊,主要来源于我们的生活啊,就写我, 大部分都是写我,但是写我的什么呢?你由当然写我的爸爸,我的妈妈都有,但是呢,还有一大半是写我的心情,因为我是一个人。 小学作文呢,他培养孩子什么能力?当然他培养观察能力,但是也培养感受力。感受力是什么?就是写我的各种心情,我是一个人,我有喜怒哀乐啊,我妈妈今天 亲了我一下,我很高兴,考试考不好,同学们都欺负我,我很伤心。哎,我伤心什么样,我高兴什么样,就要写这个了,知道吗?要写我作为一个人的感受啊,我不是一个机器人, 机器人是没有心情的,他不知道难过,不知道伤心。嗯,你可以给他输入一个伤心的机器人,哇哇哭的机器人,他输了,他就哇哇哭 哭,是不是啊?但是那都是假哭,并不是真哭,不是发自内心的。因为什么他伤心只会哭。那实际上,当人正常一个人伤心的时候,他是有可能不哭的, 伤心的时候喊他不哭,高兴的时候喊他哭,喜极而泣了,高兴了,高兴的就哭。今天老师说同 同志们同学们,通知你们一个好消息啊,明天咱们去春游。哇塞,一听大伙都高兴的直跳,把铅笔盒扔天上去了,就有一个家伙高兴的直哭。啊啊啊啊。 哦,真的吗?你掐我一下。是不是真的?我不敢相信啊。掐掐掐,不行,那铅笔炸炸呀。哈哈哈,你看他表现的最生动对不对啊?因为他表现的复杂,但我高兴都是笑 这个人。你比如机器人高兴了他赢了他哈哈哈。他只会笑,他不会哭的。哈哈哈,好不容易赢一把,真不容易啊,他没有那么复杂的心情,人就很复杂,人高兴的时候还会还会哭对不对啊?伤心的时候 对,强颜欢笑。哈哈哈哈。这个笑比哭还难看。 哈哈哈。不哭不笑哈哈哈哈哈。既然是写各种心情的,今天咱们第一课就写,我真高兴。

我们家长能够为孩子做的最有意义的事情啊,就是教孩子学会自我评价,而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。 家长应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机,通过允许孩子经历失败, 让他们能够在问题出现时学会怎样自己去解决,这样才能够使他们知道如何对待人生当中的跌宕起伏。 希望我的每个学生都能健康快乐的成长,我们一起加油吧!

综合评价的自我陈述应该要怎么写呢?很多家长呢,已经开始为孩子准备综合评价的资料了。 除了整理啊各种奖项材料之外,自我承述在综合评价中,初审环节还是非常重要的,会影响初审的评分。这天这天宝呢,提供了多份自我承述范文和写作技巧,提升总评承述质量。获取方法呢是查看我的简介,按照步骤操。

古人云,冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿为一日之功。学习没有捷径,但有方法,好的学习方法能让我们事半功倍。同时 在此我向大家分享一下我平时的学习方法。第一,在寒暑假先简单把所有的科目预习一点,重点掌握,在上课时认真听讲。 我认为专心致志这一节课比埋头苦学两三个小时还要强。 第二,课后的作业一定要认真对待,写完后认真检查,它是对我们当天所学知识的加强和巩固。遇到难题,不会的题一定要在当天解决,绝不要让它成为明天的困惑,未来的绊脚石。 第三,坚持每天晨读二十分钟,比如唐诗三百首,小古一百天,睡前阅读二十五分钟课外书。俗话说,得阅读者得语文,得语文者得天下。 第四,数学坚持练口算。因为不管高年级或低年级,我们常常会因为计算题粗心二十分。 第五,坚持练字,既可以培养专注力和耐心,也能提高卷面分数。 第六,认真审题,划重点词,这样做才不会因为审错题目而做错题。第七,周六、日复习这一周的学习内容,回顾错题,巩固练习。 平时我在遇到不会的题时,爸爸不会,我爸爸不会直接告诉我答案,而是引导我一步步把题解出来。 然后我当小老师,再从第一步开始给妈妈讲一遍,这样可以加深巩固一下这道题。一般每一天记。我从一年级开始,每天坚持在抄好词好句,他能给我带来多方面的益处, 核心在于其为语言素材提升、表达能力与写作能力的提升。第九,英语提前学。我每天中午都会在英语 app 上学习单词跟读和对话二十分钟,晚上再做新课,英语听力和阅读理解各一天。 古人云,冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿为一日之功。学习没有捷径,但有方法,好的学习方法能让我们事半功倍,同时也离不开老师、家长和学生的共同努力。 最后祝各位老师、叔叔阿姨、爷爷奶奶们身体健康,心想事成! 你们辛苦了!我的发言到此结束,希望我的发言对各位家长和同学们有所帮助,谢谢大家!

下课检讨,哈哈哈,大师同学大家好,我要深刻做检讨。 我的名字叫下课不教作文,犯了错就是因为太懒惰,希望大家别学,我辞职敬礼。学生下课没了,我是罚你五百字,你, 你只写了四十四,你这个检讨是不是有点太少?哈哈哈,那是,吃奶的劲都用上,我就憋出这两行,平时废话一箩筐,看到作文就发慌,五百字没法凑, 打死我也写不够。哈哈哈,作文水平不提高,检讨你都写不好。写作技巧很重要,无感法是妙招,是踢 处会秀五种感官写感受,眼看耳听鼻子闻,写景写人更传神,舌头品尝去接触,文章写的更深入,语言生动更清楚,内容精彩更丰富,感受特点更精准。真。

如果你的孩子正在上幼小学,请耐心看完这段话。当有孩子跟我说,老师,我就喜欢你的数学课。别的数学老师我不喜欢,也不愿意学, 我会因为学生的喜欢而开心,但更多的是担心。 今天就有一个特殊的案例,一个初一小姑娘,明确说自己就是任老师,不喜欢学校老师,所以什么都学不会。 还很明确说,从小学就是这样,三年级喜欢的数学老师换了之后就不想学了,成绩下降了。我就是喜欢老 师,不用怎么学,成绩就不错,不喜欢老师,怎样都学不会。 事实上,一个小学生根本不具备这么清晰的自我认知能力,小学生能感知自己喜欢谁,不喜欢谁。但如此肯定的定性结论,一个小学生是得不出来的, 那从何而来?没错,来自家长,来自环境父母。这样的话说多了,孩子就真的会这样认为,他会接受外界给自己的人生。 比如我小时候啊,在村里学习还不错,大家都会说我聪明懂事,说的多了,我就会这么认为。 那遇到不会的题,我会想,不可能啊,不应该啊,只要题不出错,我肯定能做出来,反复审题之后,真的就做出来了。而实际上,我也并没有传说中的那么聪明。 再举一个特例,也是一个初一小姑娘,爷爷是数学老师,父母那一辈也是理科本科生,而他数学不及格,语文英语非常好。 但是我观察发现,这个小姑娘数学思维并不差,他只是自我认知出现了问题, 对数学极其不自信,因为从小被数学高手包围,这么简单一道题想不出来, 这不是一眼就看出答案了吗?这样的声音听多了他就会真的认为是我不行, 说了这么多,就是想表达孩子的认知来自于外界,来自于他听到的最多的话。
