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三上第六单元习作,这真美!开头呢,我们可以用上这种方法,直接让你跟其他同学拉开差距,就是涉问, ok, 这样写, 是谁唱响了大凡的歌谣?是谁滋润了周围的花草树木?没错,是公园里那条美丽的小河。那中间部分呢,我们可以按照不同事物的顺序来进行描写,分别去写一写小河旁边的花草树木、水中世界,以及下雨天的小河景色是怎样的。好,我们先来写花草树木。这一段, 岸边挤着不少食物,柳条垂的滴滴等,风一吹,冲到水面,泛起圈圈涟漪,芦苇的杆直直的顶着蓬松的白絮,河边那片绿茵茵的草地透着勃勃生机,草地上盛开着星星点点的野花,朱红米黄鱼甲粉酱紫,格外好看。 好,咱们再来写水中世界。这一段可以这样写,水底的石子有的圆滚滚的,有的五颜六色,阳光一照就能看到石缝里藏着的小鱼。他们悠闲自得的游着,时而三五成群,时而独自享受着这美好的水中时光,时而跃出水面,好像在好奇的观赏着周围的世界。 好,接下来我们就可以写下雨天小河的景象了。可以这样写,下雨天小河的美,更是别有一番滋味在心头。雨水叮咚,在河面上泛起圈圈涟漪,像是被谁勾勒出了一个个小小的圆圈,满是灵动和生机。 雾气从水面上慢慢升起,把小河、小桥、绿树亭台都孕育成了淡淡的水墨画,充满诗情画意。好,最后咱们就可以写结尾了,这里呢,我们可以用排比来总结全文,这样来写, 这小河的美呀,钻进了我的眼睛里,刻进了我的脑海里,藏进了我的心里,也溜进了我甜甜的梦里。

三年级习作,这真美!要围绕一个意思写一段话,我都不知道咋动笔。别急,跟着陈老师这个视频学课文里的方法,就能写出优秀范文了。首先,什么是围绕一个意思写? 简单来说,就是先给你的段落想好一个中心句,先想好你这段话最想告诉别人什么。这句话就像小队的队长,后面的所有句子都要听他指挥。为例, 开头点名地点说出感受。我家附近有一座公园,公园里那片宁静的小湖边,景色美的像一幅画。 中间分两段,每段一个中心句。第一段中心句,小湖的景色真迷人 小湖的景色真迷人,湖水碧绿碧绿的,清澈的能看见水底圆圆的鹅卵石,阳光洒在湖面上,像是为这碧绿的湖水铺了一层闪闪发光的碎金子。 再看湖中央,几朵洁白的荷花从圆盘似的荷叶间冒出来,有的尽情绽放,有的含苞待放,真像一个个害羞的小姑娘。第二段中新剧 湖边的活动真有趣湖边的活动真有趣。你瞧,孩子们挽着裤脚,正拿着小网兜兴奋的在水里捞小鱼。旁边的老爷爷们则安静的坐在树荫下,全神贯注的盯着水面,等着鱼儿上钩。 还有那群白鸽咕咕的叫着,时而飞上天空,时而落在人们脚边啄食,引得大家发出阵阵欢快的笑声。 结尾总结文表达感情。这就是公园里美丽的小湖边,它不仅是风景优美的好地方,更是大家休闲娱乐的好去处。我爱这片小湖,这真美!