新三上语文21课词语分类

二十一、大自然的声音首先这篇课文是以总分的结构来写的，大自然有许多美妙的声音，就是本人的中心句。这个中心句起到了直接开门见山，直接点题总领全书的作用。 围绕这个中心句，分别写了三个方面，风水和动物的声音。本国还有一个特别重要的多音字就是，那怎么他读轻声的时候读为什么呢？如果不读轻声，读泥的话就是泥难。 然后就是呃几个词语，拟声词的叠词，例如，滴滴答答，呃，淅淅沥沥，乒乒乓乓啦啦叮叮咚咚什么等。 最后就是一个呃，两个句，两个重点的句子。第一个句子就是呃访写拟人句，就例如，本文有一个又是比喻句，又是拟人句的一句话。风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。仿句 云朵是大自然的画家，他会在天空中呃画出各种美丽的图案。 第二句是新学的顶真句，例如，课文里面的小溪层层流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。 访句，月儿弯弯像把镰刀，镰刀尖尖收割麦田，麦子黄黄，送送送来丰收。 再例如，北风呼呼。再例如，北风呼呼吹向大树，大树哗哗落下叶子，叶子沙沙漫天飞舞。

三年级上册语文期末复习冲刺二十一天，包含看拼音、写词语、近反义词、仿写句子都是精选高频考点题，每天十五分钟，轻松知透上册重难点，考试不丢分！

这本小学词语积累归类大权包含了小学阶段常见的动词、量词、重叠词等各类词语，还有近反义词和形容词的分类整理， 以及成语的积累与运用等内容。通过这些知识点的归类整理，可以帮助孩子更好的理解和记忆词语，提高语文学习效率。这本书内容丰富实用，是小学生学习语文的好帮手。

这个单元，咱们一起来看一下三年级上册第七单元语文原地的梳理与交流的内容。有人说呀，梳理与交流不重要，但是恰恰就是这个梳理与交流啊，就是本单元语文要素的总结。我们一起来看一下这个单元的语文要素， 感受课文生动的语言积累，喜欢的词语，流行生活，把自己的想法记录下来。 这一单元呀，二十课三首诗和二十一课的大自然的声音，都是有背诵要求的，背诵就是积累的过程。你有没有过这样的体验，读到一段文字，觉得写的特别美，特别有力量，恨不得立刻把它记住 自己的东西。今天呀，我想和大家分享一套我亲自测试，很有效果的，并且完全贴合我们语文学习要求的摘抄秘籍， 它不仅呀能让你的阅读更有深度，更能直接助力你的写作，让你的作文呢，从困难户变成加分项。 这套方法呀，很简单，只有四步，但是每一步都有它的妙用，而且呀，每一步都对应着我们语文课程标准里的强调的核心能力。那我们来看第一步， 发现与标记，那么这样呢，就能练就你的火眼金睛，读书时别只用眼睛看，手里拿一支笔，遇到让你心头一动或者文笔特别精彩的句子啊， 比如生动的描写呀，有力的议论呢，精巧的修辞啊，立刻把它画下来。这一步训练就是你的审美鉴赏与创造的能力。 大纲里啊，要求我们能感受语言形象和情感之美，这就是一个起点。第二步呢，就是归类与整理， 建立你的写作弹药库，别把摘抄变成杂乱无章的堆积，准备一个本子，分门别类的，比方说山川景物，人物神态、 哲理啊这些京剧，还有精彩的开头结尾等等，把它抄写下来，对号入座，这直接对应树立交流的能力。当你啊需要 描写秋天时，直接去在景物类里翻开你积累的十几个精彩的例句，灵感还会枯竭吗？你的素材库就是你独家的写作词典。 第三步呢，就是品味与内化，从看过到读懂，摘抄啊，不是复制，最重要的是啊，这一步，在句子旁边写下你的感受，为什么觉得好？是比喻新奇还是情感真挚，哪怕只写 哎一句话啊，这句话太感人了，也是一个思考的过程，遇到特别震撼你的呢，就背下来， 这锻炼的是啊思维发展与提升，让你从被动接收变成主动分析，深度消化语言精华。第四步呢，是溯源与引用。 培养你严谨的学者习惯，一定要注明出处，书名、作者，甚至是夜马。 这个小小的动作呀，培养的是文化传承与理解的严谨态度。未来啊，在写作中引用时，这会让你更规范，更自信，也会让你的积累啊，更有据可查。 同学们，语文学习啊，从来不是速成的，它在于你日常的积淀。这套读化超规品记的方法，就是将课标要求的核心素养落实到了每一天的阅读动作中，他让你 读的更投入，让你的积累啊，条理更清晰，让你的写作更有渊头活水。 从今天开始，试试这个方法吧，准备好笔和本子，把你要读的下一本书，读成一座专属你的闪闪发光的写作宝库。 我是周老师，如果你觉得我的分享啊对你辅导孩子有所帮助，请你点赞收藏，我们一起加油啊！