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鸟儿是大自然的歌手,百灵鸟在草原上啾啾啾啾,像是在吟唱着悠扬的牧歌。喜鹊立在树梢,叫声清脆响亮,像报喜的铜铃。燕子掠过湖面,翅膀划过空气,发出嗖嗖的轻响,仿佛是灵动的短笛音。 布谷鸟在山林间题名布谷布谷好似是敲响了时光的钟摆,他们一起奏响了山野间最鲜活的歌谣。


同学们,大自然的声音课后呢,有一个小练笔,他问我们,你听过哪些美妙的声音,试着用上你积累的词句,写几句话和同学交流。如果是鸟儿是大自然的歌手,那我们首先来解一下这个中心句, 他说了鸟儿是大自然的歌手,那我们就想想看,在大自然中有哪些鸟儿呢?联系生活实际,比如说麻雀、黄鹂、布谷鸟、喜鹊、画眉鸟、小燕子、白鹭,我们的啄木鸟等等,全部都是我们写作的范围之内。那这么多的鸟儿,我们是不是都要写进我们的文章里面呢? 当然不是,我们只需要选三到四种就可以了,那选好以后呢?比如说叶老师选择的是黄鹂、布谷鸟、喜鹊。那第二步我们就要做到找女生词,因为你是大自然的歌手,你就要唱歌嘛。那你就要想想看这一些他平时的叫声,用一个女生词,比如说黄鹂鸟是啾啾, 布谷鸟是布谷、布谷,而我们的喜鹊是喳喳喳。好,那如果我们仅仅只是用女生词来描写的话, 这个文章呢,就有点空洞,我们想要把它变长变美,有一种方法就是要加修辞。比如说我们在描写黄鹂的时候,我们可以用比喻,在描写不归鸟的时候,我们用排比,用喜鹊的时候用拟人,我们是采用了总分总的这样的一个过段方式。那我们怎么来写呢?我们可以这样来写。首先先说中心句, 鸟儿是大自然的歌手,清晨鸟儿们就迫不及待的开启了演唱会,那接下来我们从第一种小鸟开始,一只只黄鹂鸟啾啾啾的叫着,像一位位活力四射的演唱家, 布谷鸟,布谷,布谷的叫着,那声音真好听,那我们就可以用一个排比句,我们可以用上时而时而比说,时而清脆,时而悠扬,时而嘹亮, 喜鹊喳喳喳的叫着,他们在讨论着谁的歌声最美,最后我们用一个总结句来完成我们整篇文章,我们可以这样写,这些声音交织在一起,奏响了一首动听的歌谣,你学会了吗?