三年级摘抄本怎么写语文书海滨小城

同学们，今天我们学习第十九课，海滨小城的第一课时，请同学们和老师一起读课文，读准字音，读通句子。 十九、海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海， 天是蓝的，海也是蓝的，海天交界的水平线上有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往， 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨击帆船，军舰、海鸥云朵都 河北朝阳镀上了一层金黄色，帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见的多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞的躺在那里。 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了，船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树，有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏桉树叶子散发出来的香味飘的满街满院都是。 凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美，这里栽着许许多多榕树，一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美，除了历经的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱的， 好像踩在沙滩上一样，人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。我们一起来读一下本节课的生字，波音滨、海滨 鸥、海鸥、咯咯贝贝胳贝塞彩离彩 在在满在。这个读音要读准，不要读错啊！第四声，自爱在在表示年份的时候他读在在这里他读在 喝完黄凤凰压压压，热带榕榕、榕树 等等时等缝缝，每缝除除。除了看这个多音字手臂的 b， 本节课他读 bay， 被， 他们的脸上和胳膊也镀上了一层金黄色。胳膊一般是口语的读法，请你助我一臂之力，拨一臂臂膀。 同学们回忆下课文内容，这篇课文写了海滨小城的哪些景象，有庭院、海滩、公园、海上和街道。 请你读一下一二自然段，说说大海给你留下怎样的印象 圈，划出你印象最深刻的地方。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题 描写的景物有浩瀚的大海，天是蓝的，海也是蓝的，棕色的机帆船，银白色的军舰，白色的灰色的海鸥以及云朵。 天是蓝的，海也是蓝的，给我们的感受就是海天一色。 天是蓝的，海也是蓝的，白色或棕色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵，多么美丽呀！你还能说出这样的句子吗？跟天空一样颜色的大海，跟朝阳 一样颜色的花朵，跟夜晚一样颜色的长发。海上的景物，还有机帆船、军舰、海鸥、云朵，帆船上的渔民，军舰上的战士， 迎着朝阳，身上都仿佛被镀上了金色。通过上面的学习，你知道了什么学习方法？ 我们可以通过圈画景物、想象画面、摘抄喜欢的句子的学习方法，体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。 请你读课文的第三字段，想一想这段话描写了沙滩上的哪些景象？你可以尝试运用圈画景， 我想象画面、摘抄喜欢的句子的方法来进行学习。沙滩上遍地是各种颜色，各种花纹的贝壳，从这三个词，我们感受到贝壳的数量多，颜色美， 贝壳寂寞的躺在那里。这是一种拟人的写法，写出了孩子们对贝壳已经司空见惯了，提不起一点兴趣的样子。 沙滩上啊，非常的安静，美丽的海星，各种颜色和形状的贝壳。这一段是描写喧闹的船队，有哪些景物呢？有船队，银光闪闪的鱼，青涩的虾和蟹， 金黄色的海螺。船队一靠岸，呐，海滩上从安静就变成了喧闹大海的物产呐，非常的丰富，有鱼，有虾，有海螺。 请你想象一下，船队靠岸，你听到了什么，又想到了什么呢？伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回港，渔民们忙碌起来，分拣鱼，清理渔网， 跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。码头上一片愉悦人欢的景象， 岸边渔民的吆喝声，收购商的讨价还价声，此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。 我们来回顾一下课文的一二自然段，把结构图补充完整。一二自然段描写了海滨的景象，海上的景象，有海天一色的远景，有海上日出给人们镀上金色的景象。 海滩上贝壳遍地，孩子们却司空见惯，一片安宁。但是渔船满载而归，海滩上就热闹起来了。 何老师看一下本节课要求会写的字，波音兵何为辉余波一按变课昂躺在在科奥靠一啊呀西啊下 除除塞彩结结像冰鱼躺除彩结都是左右结构灰变，再是半包围结构 好，下是上下结构呀，是独体字。好字写法要注意，看起来虽然笔画多，但是啊，很巧记，上面是个告诉的告，下面是个非常的非， 这一旁长一些，口写的扁一点。非的笔顺要注意，一竖三横，一竖再三横。踩是一个左右结构的行生字，踩用脚踩，所以是足字旁右边这个字啊，还念踩。 这节课我们学习了课文的生字运用，圈画景物，想象画面，再抄喜欢句子的学习方法。初步感受了海滨小城的美。 下节课我们继续来。下节课我们继续来欣赏美丽的海滨小城。这节课就上到这里，同学们，再见！

还在为孩子的作文发愁吗？嘿嘿，写作没思路，凑字数？别着急，今天马老师就分享一个清楚有效的方法，结构仿写法， 无需复杂技巧，从模仿经典段落开始，轻松帮孩子搭建写作框架，积累鲜活素材。 我们就以三年级上册海滨小城的经典段落为例，作者先总写庭院的书多，再分写书的种类， 暗夜想起凤凰花的热闹。结构清晰，描写生动，我们完全可以引导孩子用相似逻辑描写最熟悉的场景。 比如写校园就可以这样仿。第一句，总体校园的每个角落都立着各种各样的树。 第二句，分类举例，有冬日清雅的腊梅，秋日飘香的桂树，还有许多不知名却郁郁葱葱的绿植。 第三句特点展开，一到秋天，桂花幽香便浸透整座校园，连走廊都绕着香甜。 第四句，动态描写，而寒冬里，腊梅悄然绽放，那一束束浅黄，仿佛把寂静的操场也给点亮了。 你看，同一个结构，换一个场景，加入孩子的真实观察，一篇小练笔就诞生了。仿写不是造抄，是学会怎么组织语言， 从经典中拆解骨家，用生活体验填充血肉，这就是让孩子写出好作文的捷径。 总结一句真心话，作文起步，从模仿结构开始，文章生动，靠看见生活成就作文。如果觉得有用，记得点赞收藏，在评论区，一起交流孩子的写作小故事吧！

呀，热的心才能。

三年级课本海滨小城该怎么预习跟学习呢？我们可以看到啊，全文总共分为七个自然段，我们可以把它分为三个部分。第一个部分是一到第三个自然段，描写的是海滨的美丽景色，天是蓝的，海也是蓝的， 海滩上还有各种颜色的贝壳。第二部分是第四到第六个自然段，写的是小城的美丽景色，小城的每一个庭院都栽了很多树，小城的公园更美，小城的街道也美， 都是他的关键句。第三部分就是最后一个自然段落，总结全文交代了海滨小城的美丽与简洁。文章当中啊，还有一些近义词和反义词的学习， abab 词语、 aabb 词语内容都在这里，大家可以保存下来学习哦。

说一说海边小城这篇课文写了哪些景象？海面，嗯， 海面。看一下。海面，海滩，嗯，海滩或者沙滩都行。庭院，庭院，公园，公园，街道，街道。他是按什么顺序来写的？由远，从到近，由远到近的顺序。好， 我们先来看一下第三自然段。沙滩。写沙滩的哪些景呀？ 嗯，贝壳，贝壳，各种各样的，各种各种颜色，各种 各种各种花纹的贝壳。哪个词语可以知道贝壳的数量？遍地都是，遍地，对，都是。对。这个自然段运用了一个对比手法，谁跟谁对比？寂寞的贝壳，嗯， 和喧闹的团队也是出海捕捕鱼的团队。出海捕鱼的团队回来以后喧闹的对比，嗯，喧闹对比。 第二自然段用了几个肚子？第二自然段用了两个肚子。第一个肚子表示什么意思？第一个肚子表示的是肚在 住在棕色的金帆船，谁住在朝阳？ 金灿灿的阳光，杜杜在。嗯，杜在金帆船，嗯，军舰，海鸥，云朵，那第二个肚子呢？第二个肚子是住在 渔船上的渔民，嗯， 嗯，军舰上的战士 就到他们的脸和胳膊，对，那。第一自然段分为海面和天空。海面上写了什么意思？海面上写了浩瀚的大海， 嗯，大海，棕色的机帆船，银色的军舰。天空呢？ 天，写了天空，云朵，嗯，飞翔的海，海鸥，嗯，云朵和海鸥，嗯，第四站对，第四站。关键句是哪个？ 脚上每一个庭院都栽了很多树，为了关键句，你写了哪个？ 哪些独特的风景？桦树，椰子树，橄榄树，凤凰树。桦树的这句话想强调你说的这些树，想强调什么？树种的种类多？小城里的树的种类多， 金色的叶子香味浓郁，凤凰树的花开的热闹和美。嗯，第五自然段的观景剧第五自然段的观景剧小城里的 小城里的公园更美。为了观景剧，又写了哪些？我写了，嗯， 榕树。嗯，榕树的高大高大， 榕树的大和它的枝叶茂密。嗯，和许多人坐在榕树下的石凳上乘凉。嗯，人多。第六自然段也不知道哪个环节去 小城，小城里的街道也美。嗯， 围绕关键句又写了什么？又写 了小城的街道整洁和与美丽。最后总结，小海滨小城真的又美丽又整洁呀！对，所以这篇课文 句子还是很重要的。为什么要去理解句子？因为它可以帮助我们理解一段话的意思，对吧？你看小城里每一个庭院，这个关键句，小城的公园更美，以及小城的街道 也美。你看，从它从更字转到也字，你看它这些关键词，你都要去抓，抓关键字，抓关键，去去理解一段话的意思意思。