河南教师编转岗流程

教师转岗的风吹到了河南，十月份，安阳县发布了公办义务教师转向乡镇镇政府的公告，除了幼教和数学、物理、化学、生物岗位不得报考，就理科类不得报考，其他的都可以，不管你语文啊，英语啊，都可以去进行转岗。四十五岁以下，大专以上 报名考试内容攻击面试考结构化。当时啊，这个公告最早是招五十个人到乡镇镇政府，但是五号发布的是只有十三个人进行了转岗公示。大家都想着说是教师赶紧转，赶紧转，赶紧转，但实际上我发现了，大家其实还是觉得教师好一点，因为最起码有个寒暑假，然后 乡镇政府的话，工作压力应该比教师的压力会更大，并且呢，没有寒暑假工资待遇我估计应该没有教师好。所以大家先不要想着转岗，转岗！转岗！但是转岗这个趋势啊，各位做好准备，有可能你们当地在近几年就会发布。

该来的还是要来啊，教室边转岗，这应该是体制内转岗的第一题。对了啊，现在这个事呢，刚刚开始，但是这些转岗呢，已经能够看出两个趋势了， 一就是呢，把小学的教师向初中转岗，二就是呢，让小学的教师直接转岗去社区啊，去政府的文明办呢，去辅警啊，林业局啊，各种各样的单位吧，尤其是在一些孩子少的地方，县城啥的啊，这个事呢，就尤为突出，反正不管怎么说吧，老师这个铁饭碗现在看起来呢，真的是不那么铁了， 现在还想着考教资，当老师的朋友们呢，一定要谨慎了，因为道理其实非常非常简单，没孩子了，没孩子就是用不了那么多老师了，一六年的时候呢，我们还有一千七百八十六万的新生儿，二四年的时候呢，就剩下九百五十四万了，八年左右的时间里，新生儿的数量下降了八百三十二万，一半的孩子没有了， 但是老师的数量还在增加，那这个事肯定就是不可持久的啊，不可能长期维持着孩子越来越少，老师越来越多的这么个状态。那有的朋友们可能就会说啊，那老师这个铁饭碗也不可能说没就没啊，对吧，其实你要是往前看一些年的话呢，我们已经有很多的铁饭碗消失在这个历史的长河当中了。 说几个典型的吧，乡村邮递员啊，供销社收货员，电影放映员，高速路收货员等等啊，这在以前都是铁饭碗，但是呢，都已经被淹没在历史的长河当中了。其实铁饭碗啊，说白了，啥叫铁饭碗呢，需要你的时候你就是铁饭碗，不需要你的时候你就没饭碗，这就是社会的发展规律， 铁饭碗只是相对的工作稳定，相对的工作体面一些，没有真正的铁饭碗，社会不养闲人，更不养没有价值的人，就这么残酷。所以说这次教师转岗这个事呢，个人觉得早转肯定要比晚转要来的好的多啊。你其实现在转岗的话呢，你是小学往初中转啊？ 小学教师往一些政府的工作单位去转岗啊，这些职能单位呢，可能工作忙一些，福利待遇对比老师来讲呢，会差一些，但是最起码他工作还是稳定的嘛，要是一直拖着啊，那之后会转岗去哪呢？可就不一定了。

关于这篇转岗，就未来发展方向问题，我说几个我身边知道的事情。第一个就是我的表妹，今年夏天刚毕业的公费师范生，按照当年的合同约定，他应该去农村的初中和小学任教，至少满六年。 可是他们在选岗的时候，全是几十个公费师范生，全部被分配到了高中任教。当然原因也很明显，就是高中扩招缺老师，而小学已经不缺老师了，甚至已经开始清退代课老师。 第二个，今夏天我们这里的县区对老师开始实行县管校聘。具体怎么执行的呢？就是在小学选聘部分教龄短，有高中教师资格证的年轻老师去高中任教。这个事还曾经在夏天闹得沸沸扬扬， 因为去高中任教牵涉到就业压力大、工作时间长、收入减少、通勤麻烦等各种问题，遭到部分老师的不满和抵制。第三个，这两年 教师招聘的人数锐减。锐减到什么程度呢？从五年前的八千多人，降到今年不到三百人，这三百人基本上还都是高中的岗位，有两个县区甚至一个老师都不招，普通人想搞教师变基本上难遇上青天了。 随着孩子的出生越来越少，小学老师首当其冲，最先面临的就是转岗问题，有的地方已经出现了一些转岗措施友好的岗位， 我觉得现在能争取还是尽快去争取，最终随着人口的稳定，老教师啊逐步退休，教师变才有可能会迎来一个比较稳定的状态。

该来的还是来了，教师编转岗，这个应该是体制内转岗的第一梯队了吧，像北方一些地方呢，已经落地了，现在网上呢，有个别当事人已经发布了他转岗的经历，像百分之五十去了社区， 还有一些呢，就去到政府文明办，还有一些呢，去做辅警，或者到林业局这种单位去各种各样的。然后呢，男性年龄卡在四十五岁以下，女性呢，在四十岁以下， 很多地方是按照这个年龄去考的。我个人认为呢，是早转早好，因为以后的政策不一定有现在的好，而且现在可选择岗位可能比后面的还要多。

教师转岗到底离我们有多远？教师转岗到底是怎么回事？最近听到大家都在聊教师转岗这件事，今天我从教室为什么要转岗？怎么转岗？作为教师如何应对这三个方面跟大家 聊一聊，让作为一位普通教师的我们更加深刻的理解这件事情，谋求更好的职业发展。 第一个问题，为什么要转岗？我们从现实原因来一起聊一聊。第一个原因，随着人口出生率的下降，学生人数的减少，教师出现了超编的情况。 这个时候有人会说，教师多不是好事吗？实行小班化教学，正好可以减轻教师的工作量， 也可以提高教育教学的质量。其实这个时候我们要想明白教师的编制管理，他是实行总量控制的动态管理模式。 一所学校老师一般情况下是按照师生比来进行配置的，出现了总的量上超编的情况，咱们就得想办法去化解这样的问题。第二个原因， 师资的结构性矛盾。许多学校普遍存在教师总量不超，但学科结构配置不合理的现象，比如说一所学校的语数、外等主科教师可能过多，但英体、美科学等学科教师严重不足， 这些是治约了学生的学习成长的，是不利于教育发展的。第三个原因，促进教育公平。怎么理解他？其实我们都知道学校的办学水平、教师能力水平是存在差异的， 这样的差异情况下，就出现了许多的名校名师，而家长对优质的教育资源的追逐，就出现了名校挤破头，普通学校无人问津的这么一个倾向。 其实这个时候我们对教师资源合理的调配是促进教育公平的一种最好的办法，能让更多的普通人享受到公平的教育。第二个问题，怎么转岗？ 在跟大家聊怎么转岗之前，我们要搞明白转岗是怎么回事。转岗分为向外转和内部的流动，向外转就是跳出教育系统，转向别的企事业单位。 大多数情况下就是通过公开选拔、择优录用的这样一个方式来呈现。内部流动就是仍然在教育系统内部， 但会以县域为单位进行流动，从一所学校到另一所学校的岗位变化。这个时候呢，我们会分为两种情况进行。第一种情况就是学校撤并以后， 这种情况大多数就是直接进行安排到缺编的少员的这些学校去。第二种方式呢，就是通过县管校聘的方式进行教师资源的合理调配，从而解决教师结构性的矛盾和促进教育的公平。 网上那些说着教师编制铁饭碗不保、教师职业不稳定要优化淘汰、要被清退等情况，在现实情况中大概率不会出现。如果大家想知道为什么，可以在评论区一起留言探讨。 第三一个问题就是作为当下在职的我们，如何去应对这种。第一个 在心态层面转变我们的认知，化被动为主动，与其将转岗视为一种职业危机，不如将其理解为职业变更时代的职业常态，主动了解政策，评估自身优势，提前做好心理建设和职业规划。 第二个呢，是能力层面，持续学习，投资自己。在这个时代最大的职业安全感来源于不可替代的专业能力。 我觉得做一个普通教师，积极的去参加各类培训，让自己成为那个能被多个岗位需要的人。教师的转岗，他远远不只是一个教师个人岗位的变迁， 我觉得他更多的是一个教育质量升级、治理体系改革和教师职业重塑这几个维度叠加下的一个时代产物。我们每个人都要反思，在这个充满变化的时代，什么是我们真正的立身之本？ 或许答案就在于拥抱变化本身，在于持续学习，在于对教育不变的初心，以及那份无论在什么时候都能创造价值的专业尊严。作为教师的你，做好准备了吗？

各位网友大家好，我想就之前转感的那一条视频几个争议比较大的点做一个回应， 因为我转感的那一个视频流量比较大，所以有些人说我是假的，只是为了流量。我想声明一下就是，第一，我绝对不是为了流量， 因为我在现实世界中遇到这些苦闷的事情诉说无门，所以选择在网络上做一个宣泄。同时呢，也让所有想转感的教师朋友们能以我为鉴， 当你们想转感的时候，看看我前面的视频，你或许会更清晰自己要不要去转感， 我想回音。第二点，有一些网友说我这条视频我所说的话是假的， 福建省并没有听说过哪里有转岗的消息，我想说的是，福建省有这么多的市，每个市又有这么多的县，你难道了解每个县的情况吗？如果你没有办法做到了解全部县城的情况，那就请你不要说这个信息是假的。 第三，也请各位想转岗的老师朋友们在网上分房复杂， 有各种各样的信息啊，会映入我们的眼帘，像我刚刚转感的时候，我也去网上搜寻，那网络上有些人说我转感不后悔，有些人说我转感后悔，这些信息是否适合你，也需要你自己做一个甄别和鉴定。 第四，每个人转岗前都会很犹豫，所以我也奉劝各位你们一定要想清楚，因为每个人的性格是不一样的，每个单位也是不一样的，你要去了解清楚，才能做出这个转岗的决定，毕竟 我们是体制内的工作，当你一旦做了转岗的决定，想要再改变是很难的，我们也不可能说轻易的去辞职，因为辞职的话还想要考入体制内，是一件难于上青天的事情。大家考过编的都知道， 考编这个过程是一个多么的痛苦的过程，我想你们辛辛苦苦考上去的人，都不想轻易的放弃这些职位。 第五个我想说的是教师感，真的也有教师感的痛苦，但是其他的事业单位也有他们的痛苦，就比如说像其他的事业单位，他们是不定期的要加班的。 我上周五的时候，原本计划星期六带我的孩子去游乐园玩， 结果星期五晚上一通电话就过来说明天要开会，然后那个周末就泡汤了，我心里就觉得非常对不起孩子，也觉得很难受。还有呢，节假日，节假日是要值班的，这是一定逃脱不掉的， 像我国庆的时候就被安排了值班，然后我跟我的教师朋友就吐槽了这一点，说还是当老师好，节假日都不要值班。我的教师朋友就说，那有什么的，我当时国庆节的时候做精品课都做了七天，这不是一种加班吗？ 但是我想说的是，老师你选择做精品课或者公开课，那个加班是你可以选择的，比如说你今天不参加比赛啦， 那你就可以选择不加班，或者说你今年参加过比赛，明年你就不想参加了，那明年你可以收获一个完整的节假日，但是你在其他的事业单位完整的节假日真的是享受不了的。还有呢， 千万不要觉得寒暑假就那么一回事，来到其他单位之后，我才觉得寒暑假真的是很重要的一个节假日，像其他单位的话，他们有根据你的工龄有五天、十天、十五天这样的年假， 但是这个年假并不是说你想休就休的，当你想休年假的时候，你必须得在那种比较不忙的时候，也必须得请领导来签字，看领导的脸色。但是我们的寒暑假是完全不需要什么看领导脸色， 就算寒暑假需要值班那些，其实跟其他单位的上班比，我都觉得幸福很多了。那我讲这些也不是说老师岗位就非常非常好，我只是想说， 大家不要认为去了其他单位就一定是更好的，只能说教师感跟其他的事业单位各有各的苦，就看你自己能够忍受哪一点的苦。 第六个我还想说，有一些网友说我抱怨这么大不适合当老师，负能量这么大去教坏小孩子。但是我就想问问这些网友，难道你在生活中就没有遇到不开心的事，你难道就没有跟你的亲朋好友吐槽过吗？ 我发的这些视频也只是来吐槽一下自己比较郁闷的心情，也希望自己的经历给一些比较迷茫的教师朋友们你们一点点思路。 所以如果不喜欢我的视频的话，你们可以划走不看，那么也希望我的视频能给大家一点点借鉴的意义。

该来的还是来了，老人教师便转岗，之前心心念念的铁饭碗，现在也没有了。这个其实可以理解哈，最近这两年呢，孩子越来越少，老师越来越多，教师体系他确确实实存在着过度臃肿的情况。针对转岗呢， 我的建议是什么哈，年轻老师能转一定要提前转，因为本身还没有参与到这个教师水平这一块，转到其他的事业单位呢，工资待遇不会显得太大， 找转还能找一个相对优质点的这个单位。但是老教师转岗相对来说比较吃亏，待遇呢，他会下降很多，再加上年龄大了，到了新单位也没有什么很大的发展空间，四十五岁以上的就不用考虑了，往哪上班就行，国家他不允许咱转了哈。

教师边转岗，该来的呀还是来了，这个应该是体制内转岗的第一梯队了。现在呢，有很多地方已经出台了政策，北方的一些地方呢，甚至已经落地了。现在啊，网上已经有个别的当事人发布了他们的转岗经历。 转岗的岗位呢，各地也是因地制宜，百分之五十去社区，然后啊，有一些去政府的文明办辅警，还有一些啊，去了林业局，树木局，农业局。我个人觉得啊，如果有机会转岗，肯定是越早转越好，再过几年呢，就满编了，可能连转岗的机会都没了，你觉得呢？

记住，从此之后将没有铁饭碗。不管你信不信，我早在二十四年的时候就说过，中国在编将近六百万教师过剩，未来一定会面临转岗转变的问题。而且我也讲了，日本少子化之后，过剩的在编老师逐渐开始转为社区服务人员。 当时很多人就不信，跑到我评论区下面给我争辩，将近上千的评论都在告诉我，我们的老师没有过剩，现在还太少，不可能出现过剩或者转变的情况。现在你们自己来看一看多店推出的老师转岗的政策，如果你也面临转岗的政策，我真诚的建议你们啊，一定要早转快转， 编制老师这个行当没有十年至少缓不过来，所以哪怕你不要编制，做一个个人工作室的老师，你都可以干十年甚至二十年吗？ 那些有管理能力的老师，你可以去教育局，像语文政治老师可以去政府文明办，还有关心下一代工作的，你可以去工作委员会。体育老师你可以去做辅警或者是城管 啊，比如说林业局的也是一个不错的选择，因为体育老师身体好嘛，可以更好的去保护森林嘛，对吧？那化学老师呢，可以去食品药检监督局。音乐老师呢，包括音乐老师呢，可以去文理局。美术老师呢，可以去环卫部门或者是城乡振兴啊，去施展自己画画的才能 啊，做美化宣传等等的工作。那生物老师呢，可以去动物园或者植物园，如果以上岗位你都适应不了，你就去社区啊，估计教师编制向社区转岗的机会是比较多的，只要想保留事业编制，你干嘛不成呢？