五年级上册21课课后第二题怎么写

五年级上册语文第二十一课古诗三首知识总结与问答一、重点词语解释明日落时分，天气降晚霜满天。 嗯，指天气很冷，对愁眠带着忧愁入睡浣女洗衣服的女子呐喊。嗯，关籁锅嘈杂的声音。 渔观山海关空山空旷的山里。二、山居秋暝。作者是谁？题目什么意思？作，作者是王维，题目的意思是作者居住在山里，秋天天气傍晚时分。三、诗中哪两句是静态描写和动态描写相结合？如何体现？ 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流是动态描写，以动衬近，突出山林里的寂静。 四、枫桥夜泊作者是谁？题目是什么意思？作者是张继，题目的意思是夜晚时分把船停泊在枫桥边。 五、诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？诗人看到了月落江风渔火，听到了屋脊钟声，感受到了霜满天，寒气逼人。六、山居秋暝中诗人明确写游浣女渔舟。诗人为什么下笔说是空山？ 来到山林，远离了杂杂烦扰的市潮山居给他的突出印象就是非常寂静。当然，山林中树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。正所谓七、长相思。作者是谁？山一程，水一程，生向余官纳判刑。夜深千丈灯是什么意思？ 韩信德跋山涉水走过一程又一程，将士们向山海关进发，夜已深，山所帐篷里都亮起了灯。八、从身向于官，那判刑能读懂什么？ 向于就是表现出对家园的留恋，奉命出行的无可奈何。九、全词表达了怎样的思想情感？

二十一课古诗三首重点知识我来问你来答三句，秋明的作者是谁？唐大诗人王维这是一首几言律诗？五言律诗王维与谁并称玩梦孟浩然。从题目可以知道这首诗描写的是什么季节， 秋、初秋、什么时间的三种景色。日落时分。这首诗表现了诗人对什么的喜爱，山间美好景色的喜爱，什么的心愿，归隐山林的心愿。重点词解释明， 呃，日落时分，天色将晚，浣女习艺的女子娉娉完。孙远指贵族的羽翼，这一指诗人自己。明月松间照，清泉石上流。想象景象， 皎洁的月光从松林的树枝间洒下来，清亮的泉水从从流过，山石之上，像一条洁白无瑕的绸带，在月光的照耀下闪闪发光。这两句诗中，什么是静态的？ 月光是静态的？什么是动态的？竹喧归浣女，莲动下渔舟。想象景象，竹林里人声喧闹，是喜鹊的女子归来了， 河面上连夜清涟摇，是渔船顺流而下。这两句诗中，什么是静态的？ 竹林是静态的？什么是动态的？欢迎女子的喧闹和渔船归来时连夜的摇动。 枫桥夜泊的作者是唐代诗人张继。枫桥夜泊通过描写月落乌啼，漫天白霜，江边的枫树、雨火、寒山，四层景物，渲染出秋叶的幽静冷清，表达了诗人怎样的心情，孤寂、忧愁。枫桥 在京江苏宿州泊，乘船靠岸提某种鸟类的叫江风。江边的枫树渔火，渔船上的灯火愁 眠，因因忧愁而失眠，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠想象画面， 月亮落下的时候，树上的乌鸦不停啼叫，寒霜似乎要弥漫整个夜空。 面对江面的风柱和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，久久不能入睡。诗中哪些是动态描写月亮落下，乌鸦啼叫是动态，哪些是静态描写 江面的枫树、雨伞上的灯火，呃，漫天寒霜都是静态。 长相思的作者是清代的纳兰信德。长相思是词派名词的，上篇描写的是将士们怎样的情景，巴山涉水，行去皆然。下篇描写了词人怎样的情景， 思念家乡，难以入眠。重点词解释，长相思， 四海名渔关山海关纳畔那边。这一指关外郭 声音嘈杂，这一指风雪声。翻译长相思这首词的意思，僵尸们翻过了一座座山，涉过了一条条河，向山海关那边进发。夜已深，其天顶帐篷却还亮着灯。 风刮了一根又一根，雪下了一根又一根。这嘈嘈的声音 把痴人吵醒，不禁思念起自己的故乡来，因为故乡是那样宁静祥和，哪有这样的寒风肃雪之声？我从这首词中体会到了痴人怎样的心情。 我从这个词中体会到了识人身处机缘之地时的四项事情。

五年级上册第七单元的重点是让我们掌握课文当中的静态和动态描写，这是我们隐藏的考点啊，二十一课古诗词三首里面就有一个非常重要的考点，也是非常的拉开差距的考点，其实就是我们课后第二题，让你根据诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写， 这就是我们这个单元测试和期末考试的重点。我们先来看第一句啊，明月松间照，清泉石上流。我们一定要学会用自己的话来描述这个景象， 就是明月透过松林洒落斑驳的树影，清泉在大使上叮咚流淌。明月是静态，清泉是动态。再看第二句，竹仙归患于联动，夏渝州 这里呢景象我们可以这样来描述啊，竹林传出归家洗衣女的谈笑声，连夜晃动着，想必是上游荡下的青州。这句话叫动态描写。我们再来看第三句啊，岳 乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。这句话跟我描述的意见就是，月亮已经落下，乌鸦还在提，叫寒气满天，对着江边的枫树和渔火忧愁而眠。 这句话当中的物体和对说棉质动态，而双满天则是静态描写。关于这种重点的客户喜提啊！苏苏老师在课程当中反复提醒过你，在你晨读熟读之后啊，一定要利用咱们这个笔记贴可以揭开的这种特性， 回到课本的近一面，用自己的话再复述几遍，这样你不用刷题，就能以最快的速度掌握课程知识点和重点难点。通过这本课程笔记贴的设计，你就能充分发现原来语文的重点知识点和难点也能像数学口算题一样做到计时检测学习效果。