18课我的白鸽预习笔记词语意思

在七上新课标新教材中，有一篇新选用的文章，今天啊，凯奇就用一条视频带你速通他的全部考点。我们来看七上第十八课我的白歌，作者陈忠实。 陈忠实，陕西西安人，著名作家，就由短篇小说集乡村到老白杨树背后去中篇小说白鹿原，他曾经获得过第四届矛盾文学奖。 我们今天要学习的这篇我的白鸽，原名为告别白鸽，在选入教科书的时候呀，我们进行了一些删减和改名。 那接下来呀，我们先来看到本篇文章中的重要考点。首先根据文章，我们来梳理一下我与白鸽的故事。在这过程之中呢，我们首先来重点关注到白鸽对我的态度变化，以及为文章进行一次结构划分。首先在文章的一到五自然段，叙出了老舅送我白鸽的这样一个事件。 在文章的第六自然段，未识白鸽，第七自然段，白鸽主动飞到我肩膀上抢食。第八自然段，发现白鸽产卵。九到十四自然段，小白鸽诞生并逐渐成长，以及第十五到二十自然段，四只白鸽齐飞。 那么在这过程中呀，白鸽对我的态度发生了一些转变。首先在我第一次喂食白鸽时，白鸽是对我充满戒备，他说己在洞口探头。 接下来白鸽主动飞到我肩膀上，说明他对我开始信赖。而随后八到十四赞断，我发现白鸽产卵，又出现了两只新的小白鸽，则对我十分亲密。而最后呀，则是形成了默契。 那么在白鸽对我的态度发生变化的过程中，作者的心理和心情其实也是在进行变化的。接下来我们来根据文章中的重点句段进行一下分析。首先我们来看到这段话， 那天早上我刚一走出门，扬起右手的一瞬间，噗啦啦一声响，一只白鸽落在我手臂上，又是噗啦啦一声响，又飞落在我肩头，然后又弹到手臂上，挤着抢着啄食玉米粒， 并且我还能听到他们咽食玉米粒的声音。那么在这里我们可以看到作者描写了白鸽噗啦啦飞的声音，以及落在弹跳上这样一个动作 和他掐进皮肉的刺痛感，以及他吞食玉米粒的这样一个声音，从而就展现了人和白鸽之间因为信赖而创造出来的美好境界，也体现了此前在喂食白鸽的过程中，作者期待得到白鸽信赖的心理。 接下来我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红，而下面写的则是我故乡的美景， 描写故乡最迷人的季节的景象，那么在这样的一个过程之中，展现了大自然的美，同时在这样的自然之间飞翔的白鸽呢，也为此增添了一些灵性。作者从飞翔的白鸽身上就感受到了生命的成长和美好， 所以我们可以看到作者的心情是怎样变化的。那么在一到五自然段，最开始老舅送他白鸽的时候呀，他是感受到期待和惊喜， 而随后白鸽对他充满戒备，作者则是期盼着他能够信赖我，而当白鸽信赖我的时候，我感受到了激动和欣慰。 随后呢，发现白鸽产卵以及白鸽诞生了两只小白鸽，则是非常欣喜期盼，并且急切着期盼着他的蜕变。而最后呀， 白鸽对于我来讲则是陶醉和满足。那么通过分析白鸽对我的态度变化以及我的心理状况，我们可以看到白鸽在作者心中的角色，或者说在作者人生中所扮演的角色跟地位也是在不断变化的。 我们来看到，最开始啊，他在作者心中就是一个宠物的角色，使得作者心里生出一缕温情和一方圣洁，并且使得作者和老巫获得了生气。 而接下来呀，白鸽则成为了作者生活的良友，它使得作者调整到最佳的写作心态，从而获得沉静的力量和创作的灵感。随后呢，又使得作者被本真之美所打动，感受到了自然之美的力量，而最后它成为了一个理想的化身，可以说是带给我宝贵的生命体验。 那么当白鸽和作者一起生活的过程之中啊，正是陪伴着作者度过了他人生中一个非常关键的时间点。在一九八八年的时候，陈忠实就把妻儿和长辈安置在了城里，只身来到乡下的祖屋进行创作。白鹿原 在写作的过程之中呢，陈忠实每天都要经受着各种人物在脑海中的较量，那这样的心情使得他日复一日，年复一年，只能用三个字来形容，寂寞、单调和枯燥。 这样的心情无从排解，无人诉说，也看不到希望的曙光。而这时老舅突然送来的两只白鸽，则给老巫和我带来了无限生机。在饲养两只老白鸽和两只小白鸽的过程之中呀，也表现了作者对动物的欣赏和尊重， 所以从整篇文章来看，他表面上写的是我饲养白鸽，看着白鸽成长和我与白鸽之间的相互陪伴， 但实际上呢，也是在写白哥引领着我找到心灵的出口。那接下来我们来看到本篇文章中的一些重点剧段进行分析。首先我们来看到文章中说老巫获得了生气，那么获得生气的仅仅只是老巫吗？我们来看这两句话。 首先，一种劳动过程之中，尤其是每一次劳动终止之后的寂寞围裹着我，常常难以诉说，难以排解。 那么在白鸽来了之后，我是什么样的呢？我总是抑制不住对后墙上那一对活泼泼的白鸽的关切之情，没变没数的跑到后院里轻轻的撒上一把玉米粒。 所以我们可以看到，在白鸽来了之后呀，不仅仅说是完全破败的老屋变得有了生气，包括我的内心和心理状况也是发生了变化，所以我也因为白鸽的到来而感受到生命的灵动。白鸽的出现也让我原本枯燥无味的生活变得富有生机和活力。 欢闹的白鸽呢，成为了我写作的良友，无形中影响着我的心绪，让我的心里生出一缕温情和一方圣洁。接下来在这里奇迹指的是什么？我们来看这段话，终于出现奇迹 那天早上啊，扑啦啦一声响，一只白鸽就落在我的手臂上，不断的抢食着这样的一个玉米粒，而且啊，我竟然不忍心的抖掉鸽子， 似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来，所以在这里，奇迹就写出了作者喜出望外的心情，他把鸽子信赖自己形容成一种奇迹，那这里的奇迹就指的是鸽子对我放下戒备，开始信赖我，愿意落在我手臂上。着实， 接下来周瑜这一词又表现了作者什么样的心情呢？首先我们来看到前一句话说新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，历史就在我心头蔓延开来， 终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声，那是那样令人动心动情。所以我们可以看到，周瑜就体现了我对这样一个细嫩的新生命到来的一种期盼和惊喜。 我等待了很久很久，他终于来了，所以就体现了我这样一个欣喜之盛和期盼之望。好，接下来我们来看到作者面对幼哥的本真之美食，心灵有着怎样的触动。 首先在最开始啊，幼哥的本真之美让我感到无法形容，使我获得了一种前所未有的美感的体验，但与此同时，也使我生出了一种微妙的自卑之感，不敢逼视，感到畏怯。小白哥的本身之美，启发了我对美好生命的敬畏和追求。 那么最后一句话，世界对我来说就是白鸽，又应该如何理解呢？我们来看在这里啊，白鸽既指我眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人，令我陶醉的家园。 所以对小白鸽能够独立飞翔，我有着骄傲和自豪。对白鸽飞翔于我故乡的山原河川之上，我感到陶醉，同时也有着对美好生活的热爱和向往。 所以整篇文章呢，就是先写作者对白鸽之间的温馨时刻，而在这个过程之中呀，也体现了人与动物之间的深厚情感纽带，表现了作者尊重生命真实与动物之间的每一份 情感。那么以上呢，就是关于这篇新课文的我的白鸽全部考点记得点关注，和凯奇一起轻松拿下初中语文！

一起来学习七上第十八课，我的白鸽第一个重点依然是要学会边默读边勾画重要语句。对于这篇文章而言，就是要勾画喂养白鸽经历的语句和白鸽带给我的情感体验。 这篇文章又非常的长，我们要学会勾画时间词语，快速的理清文章的思路。例如第一个时间是老舅到家里来，我喂养白鸽的经历是我禁不住问，有白色的，没有纯白的，可以概括为我向老舅要白鸽 情感体验是我就等待着，并不焦急，并且我想到能有一对白色的鸽子，心里便生出一缕温情，一方圣洁。 我们就用这个方法来梳理整篇文章，就会发现在很短的时间内就把文章读懂了。梳理完之后呢，文章思路也就非常的清晰，从向往白鸽到得到白鸽，等待产卵孵卵， 看见幼鸽，等待幼鸽成长，飞翔在天空中。 这时候呢，我们就可以总结出文本的一个写作特点，在叙事时采用了双线并行的思路，使故事非常的生动。 第二个重点，品读第十一段和第十六段，学习作者是如何描写白鸽的。 既有细微之处的外形描写突出幼鸽的丑陋，用词的精当来突出丑陋，如光溜溜，光秃秃。 长大过后的幼鸽呢，运用了动作描写神态描写表现其胆胆怯， 外形描写比喻表现其美丽，还运用了联想表现幼鸽的纯净圣洁。这时候就可以总结出课文的第二个写作技巧，描写时善用细致生动的描写，使特点更加鲜明。 第三个重点是要借助文墨意蕴丰富的句子来理解文章的主旨， 那一刻，世界对我来说就是白鸽，既表达了对白鸽的喜爱，也发出了对生命的感慨，还有对纯真美好生活的向往，以及对家园的眷恋。 这时候呢，也总结出课文的第三个写作特点，结尾时巧用意蕴丰富的句子，使立意深刻。这三个写作技巧也是我们在写人与动物相处的文章时所要用的。