程序设计基础课程设计

这个视频概述文件流泪，接下来介绍文件流泪用来处理输入的文件流泪是 have stream， 它是输入流泪的子泪。用来处理输出的文件流泪是 o f stream， 它是输出流泪的子泪。同时支持输入和输出的文件流泪是 festering， 它是输入和输出流泪的子泪。从这里的定义我们也可以看出来，这三个泪也是通过泪模板实力化得到的结果。 输入和输出流泪同时是输入流泪和输出流泪的子泪。 这部分内容就介绍到这里，感谢您的支持！

指尖练习请编写函数 f， 它的功能是求出能整除 x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在 p 所指的数组中。这些除数的个数通过形参 m 返回 主函数定义的 x， a、 n 分 别对应 f 函数的三个形参 f 函数调用 f 函数定义的形参 p 看似数组，本质是指真形。参 p 指向 a 数组的首元素。形参 m 指向 n 变量，主函数输出 n 的 值输出计算出的各个整数。填写 f 函数的定义。题目要求能整除 x 的 整数， 用 i 表示整数 i 从一到 x for 循环。如果 x 除以 i 的 余数是零，也就是说能整除 x， 并且 i 除以二的余数不是零，也就是说 i 不是 偶数。 这就是我们要求的整数。把它存入 p 所指的数组中。星 p 加加负值 i 可以 看成两步，给星 p 负值 i。 星 p 就是 数组 a 的 一个元素 p 加加，让 p 指向数组 a 的 下一个元素星 m 扩起来加加星 m 就是 主函数的 n 变量，相当于 n 加加或循环结束。统计出所有符合要求的整数。查看效果。换个 x 再试试，看看结果。

看漫画学 python 七、 print 基础学编程就像教计算机叫爸爸一样简单，写代码是给计算机下指令，如果你让朋友喊一声爸爸，那他可能会给你一巴掌， 但让程序执行这个操作，那计算机可太开心了。在 python 中，我们只需要输入 print 爸爸 print 这个词，它的意思是打印，在编程中理解为把内容显示在屏幕上，有几点关键点要注意， 首先这个括号是专门用来放你要打印的内容的，如果把内容放在括号外面， print 就 不会管用了，还可能会报错。 其实注意这里用的是英文括号，而不是中文括号。虽然两者看起来有点像，但计算机只能英文标点。程序的书写中所有的符号都需要用英文的，不然程序是会出错的。 这对引号也很重要，用单引号或者双引号都可以，它们包裹着你要打印的文字，如果不加引号，程序就会把里面的内容当成变量，就会输不出内容了。现在你可以尝试一下打印一些更复杂的东西。 首先我们需要创建一个文件零二杠 print 基础敲回车。接下来我们来编辑一下代码， 关键字呢？我们需要打印，那我们首先是不是需要输入 print？ 一 般情况下，因为拍叉姆它有自动提示功能，我们输入个别的单字母，可能单词不用输入全部。然后呢，我们直接按住 tab 键就行了。 然后这个括号，注意这个括号啊，它一定要是英文的括号。如果说你是中文的括号，很明显的这里会有一个红色的波浪线，就会提示你这个语法错误了，我们改成英文的括号， 接下来输入两个双引号或者单引号，注意啊，这里的单引号或者双引号是同样的，也都是需要英文的， 如果说你输入的是中文的双引号，或者说英文的单引号，这里是不是同样报错，显示你的语法错误。然后呢，输入英文的双引号，然后再输入你想要计算机打印什么内容，比如说我们前面的这个爸爸， 运行鼠标右击这个空白区域，点击 rock， 那 他这个控制台上面就已经打印出爸爸两个字了。这里呢还需要注意几个点，第一个，这个括号和这个双引号 他都是成对出现的，如果说你只有一个，大家注意看是不是语法错误。另外呢，如果说只有一个括号不成对的，他是不是也语法错误，所以说这个他是一个固定的模式，双引号和单引号他都是成对的。 注意这里它这里又有一个语法错误，明显的是因为这个双引号它是中文的，一定一定要是英文的哦。另外还有一个点，你的这个文本就是说爸爸这两个字， 比如说你好，爸爸你好不放在这个括号里面，也是语法错误，注意这个编辑器它自动会检测，同时如果说你运行它也会提示你，说什么呢？这个语法错误，无效， text 就是 语法，这个 invalid 就是 无效的，我们把它改了就行，是不是超级简单呢？宝子们，那么今天的 print 基础就讲到这里，我们下期见。

键盘输入 n 行，打印 n 行的菱形。定义 n 用于保存行数 y， l， e 无限循环。如果 scanf 函数返回值小于等于零，说明没有正确输入整数。 break， 退出循环。 scanf 函数占位符百分号 d， 说明要求输入整数 变量。 n 前面要加取地址符。如果 n 是 偶数，加一让它变成基数。菱形是基数行。把菱形分成两部分，上半部分是个正三角形， 下半部分是个倒三角形。正三角形的行数比倒三角形的行数多一， n 加一的一半就是正三角形的行数。先打印正三角，外层负二循环 n 次，控制打印 n 行。对于每一行，先用负二循环打印 n 减挨个空格。 从上往下看每一行的空格数量，再减少空格数量，就用 n 减 i 的 表达式表示。每一行的空格数量。减少一个只可能和一倍有关系， 此处用 n 减 i 正合适。再用另一个负二循环打印二、乘以 i， 再减一个新号。从上往下看每一行的新号数量，再增加新号数量，就用 i 的 表达式表示 每一行的新号数量。增加两个和两倍有关系，此处用两倍的 i 再减一表达。再打印一个换行。接下来打印到三角形 行数比正三角形少一行，所以 n 减减。外层负循环 n 次，控制打印 n 行。对于每一行，先用负循环打印挨个空格，从上往下看每一行的空格数量，在增加空格数量就用 i 的 表达式表示 每一行的空格数量。增加一个只可能和一倍有关系，此处用 i 正合适。再用另一个方循环打印二，乘以括号 n 减 i， 再加一个星号。从上往下看每一行的星号数量，再减少星号数量就用 n 减 i 的 表达式表示。 每一行的星号数量减少两个和两倍有关系，此处用两倍的括号 n 减 i， 再加一表达，最打印一个换行，输入不同的整数，查看菱形的输出效果。

简易学生管理系统之增加，现在已经把框架搭建起来了，现在要填写思维取域句的 case 四分之，提示用户输入要增加的学号。通过 sum 函数输入一个字母串，保存到 str 字母簇组中，这里 str 本身就是地址，不需要再加上取地址符， 提示用户输入要增加的成绩。通过 sumf 函数输入整数，保存在 c j 变量中。记得有取地址符现在有效长度是七， a 六就是最后一个有效结构体。增加新学号和成绩 就要放到 a 六之后 a 六的下标是 alan， 减一，它后面的结构体是 alan。 通过 sumf 函数把 s t r 字母串拷贝给 alan 结构体的学号成员变量直接给 alan 结构体的 sumf 成员变量负值 c j 变量的值。因为增加了一个，所以 alan 自增一， 通过功能四增加二五零八学号和它的成绩一百， 再通过功能一显示所有学生的学号和成绩，能看到最后一个学号是二五零八学号。信息增加，新信息成功，这些就是 case 四的代码。

判定两个字母串是否相同。 f 函数判定两个字母串是否相同。返回类型是整型，对应百分号 d f 函数定义返回类型是 int 类型。 形参 p 是 字母指真类型。形参 q 也是字母指真类型。 p 和 q 分 别指向不同的字母串，如果 p 和 q 有 空，指真返回零，表示不相等。 y 括号中的星 p， 假定 p 指向一个字母串 a， b 字母串 a b 站三个字节，包括结束标志。斜杠零，新 p 就是 a 字母， a 字母是非零， a 字母是非零， a 字母就是真。 y o 括号真。当 p 指向斜杠零的时候，新 p 就是 斜杠零，斜杠零就是零，新 p 就是 零，零就是假。 y o 括号价，并且新 q， 新 q 和新 p 是 一样的解释，并且新 q 等于新 q。 假定 p 指向字母串 ab， q 指向字母串 ab， 新 p 就是 a 字母，新 q 也是 a 字母，新 p 等于新 q， 自然成立。 y l 大 括号循环体。 p 加加 p 指向下一个字母 q 加加 q 指向下一个字母，新 p 就是 b 字母，新 q 也是 b 字母，新 p 等于新 q， 自然成立。 y l 退出循环有三种情况，第一种是新 p， 是 斜杠零。第二种是新 q， 是 斜杠零。第二种是新 p 不 等于新 q。 y l 退出后，如果新 p 等于新 q， 只说明一个情况，那就是新 p 和新 q 都是斜杠零。字母串相同， return 返回一，否则 return 返回零。你还有别的实现方法吗？

这个视频概述输入输出流泪，首先介绍输入输出流泪，输入流泪是 i stream， 输出流泪是 o stream， 这两个类都是 i o s 这个类的子类。 通过这里的定义我们可以看出，这三个类实际上都是通过类模板实力化得到的， 而且这三个类的类名与所对应的类模板的名称只是相差。前面的这个 base 下划线， 这个类模板是这个类的子类模板，我们看这两个名称刚好是对称的。 这部分内容就介绍到这里，感谢您的支持。