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今天我们来讲六年级上册的第五单元,来讲四个方面,第一个方面是课文,第十六课夏天里的成长。第一句中心句是总理前文概括全部的内容。 第二自然段是讲动植物的生长,第三自然段是讲无生命。第四自然段是讲人的,但最后一句人也是一样,要赶时候,赶热天, 尽量的深讲这句话。有些题目可能会让你理解他的意思,这句话的意思应该是让我们把握时间,珍惜时间,抓住时间。第第十七课的判字,这个是讲了有几件事情, 分别是妈妈送我雨衣,我盼变天是一到三斩断的,接着我以买酱油为由想穿上雨衣出去。第三件事就是第二天我我穿上了雨衣,淋到雨特别开心。 这句这个权威是特别多的。十七课盼能升华主题概括点名。这这一课也用了很多的秀词手法,对比拟人,夸张,还有借景抒情,还有人物的细节描写和环境描写,都有要仔细复习。 接着我们的课文就讲完了。第二个该讲成该讲词语了,这是谚语的艳字。第十六课的艳字是言字旁加个上面一个彩,下面三铁, 不要写错。第十七课的放算台的算台要记住读音,分辨词语的题里面有可能会考,还有焖米饭这个焖字也是也是有可能会考的,嘟囔也是有可能的嘟囔。 第三个方面是到交流平板和出示身手,交流平台教了我们几个方法,可以围绕中心意思,从不同的方面或采取不同的事物来写。 还有第二个我在围绕一个意思表达时,要将重要部分写的详细一些,具体些,才能给读者留下更深刻的印象。就是伸手是为了突出戏迷爷爷的 跑了十几公里去看戏,在爷爷的搀扶下,街道组织了业余分子边炒菜边做戏曲动作,把菜炒糊了,在文化馆拜师学医,一看到戏曲表演就站着电视, 这些都可以突出爷爷呃对戏的迷。接着就到了最后一个习作,要围绕一个 字来写,这个字是让我们围绕中心意思,可以写发生故事,也可以写想象的。而且我们得首先列题呢,就可以想的更多了。从这下面的甜乐泪暖、回望、迷妙、 面盲寻,让这些词语选一个,或者或者自己再另选一个词语来写。

一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光按起了琴键。 皮鞋匠静静的听着,他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来, 微波粼粼的海面上霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕金沙似的微云, 忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪,被月光照的雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在他那恬静的脸上,照着他睁的大大的眼睛。 他仿佛也看到了,看到了他从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。