六年级上册语文园地7小台灯制作方法

你要写我的拿手好戏，你就不能只写我的拿手好戏。你要这样写，夜深人静时，当台灯的光晕在稿纸上圈出一小片明亮，我便知道，我的拿手好戏又要开场了。写作对我来说不是任务， 而是一场与文字的温柔约会。起初，我的文字像刚学步的孩子，写春天只会说花很红， 草很绿。写妈妈的爱只会用伟大这样遥远的词。直到那个雨天，老师在我的作文本上批注，试试写妈妈给你撑伞时，右肩衣服的颜色为什么深了一块？我恍然大悟，原来最好的描写藏在最细的观察里。 从此，我学会了凝视，看蚂蚁搬家时，他们如何传递消息。看外婆包粽子时，糯米怎样从指缝露下，看同桌明明想哭却硬扯出的笑容。这些细节像散落的珍珠，我用蚊子的丝线将它们串起。慢慢的， 我的作文本上开出了小红花，一朵两朵，渐渐连成花园。写作最神奇的时刻，是文字开始自己生长的时候。去年写故乡的老槐树，我本来只想写它的高大， 科比间自己跑了起来。写到树下的石凳磨得发亮。写到来乘凉的人换了一代又一代。写到春天，槐花落在熟睡婴儿的襁褓上。写到最后，我终于懂得，我写的不是树，是时光。现在 写做成了我的另一双眼睛。他让我看见公交车上让座南海耳尖的微红，看见卖菜奶奶把最新鲜的西红柿偷偷留下的善意， 看见黄昏时飞鸟驮着夕阳回家的温柔。文字让我变得敏感而敏感，让我更加懂得珍惜。或许将来我的拿手好戏还会变化，但写作教会我的 已经深深种在心里。它让我明白，最动人的力量，往往来自最安静的凝视，最珍贵的拥有，常常始于最朴素的记录。当我在稿纸上落下最后一个句号， 我知道我不仅完成了一篇文章，更完成了一次对世界的深情注目。而这，就是写作给我的最好礼物，一双永远好奇的眼睛和一颗永远柔软的心。

六年级的家长注意，如果孩子写我的拿手好戏，还在记流水账，或者只会写我会画画，我会跳舞，那这条视频你一定要听完。我是琳娜老师今天教你一个四步高分法，帮孩子把这篇作文直接拉到一类文。 第一步，选择题要以小见大。首先，选择题千万别大路货，我会游泳，我会扫地，这些题目太普通了，很难出彩。 我们要引导孩子找那种带有人情味的小技能，比如我会给奶奶编辫子，我会做家乡的大锅菜，我能修家里那台老旧的台灯。这些选择题自带生活烟火气，还没动笔，情感分就已经拿到了。第二步，过程要有波折感。 家长们想一想，咱们自己学本事的时候是不是都摔过跟头？这就是作文的灵魂。写包饺子不能只写我，学会了，要写面团沾了一手馅，放多了挤破皮。当时委屈的想要放弃， 一定要有这个翻车现场，然后再写怎么克服的，有失败，有坚持，有成果，故事才立得住。 第三步，细节的三个特写。这是拉开分数差距的关键，提醒孩子抓住三个维度的细节。第一，动作描写。 比如弹琴，要写指尖在琴弦上跳跃，手腕下沉，一曲中了轻轻抬手。二、感官特写。比如写做蛋糕，要写满屋飘香的黄油味，蛋糕出炉时的滋滋响，咬一口的绵密口感。 第三，心理特写，心跳加速的紧张，大功告成的骄傲。把这些特写镜头剪辑进作文里，画面瞬间就出来了，阅卷老师一看就会觉得孩子有思想。 第四步，结尾升华主旨。最后，结尾一定要升华。拿手好戏，练的不只是手，更是心。比如写，这不仅是一条辫子，更是我与奶奶之间爱的纽带。 写魔方可以，写小小的魔方，教会我只要坚持，就没有解不开的难题。利益一高，这篇作文的档次瞬间就上来了。总结一下，就是独特选择题，波折故事，细节特写，情感升华。 家长朋友们，孩子缺的不是素材，是方法。按照这个思路，孩子肯定能写出高分作文。觉得有用的家长别忘了点个赞，收藏起来给孩子看！