四年级同学写的一篇半命题作文落日即景,整篇文章非常的灵动,主要采用迷人的手法, 把夕阳比作家长,把云朵比作调皮玩耍的孩子。连晚风都是善解人意的好心人。 嗯,写的很不错,分享给大家。日落极景乡下晚饭后,虫鸣阵阵,微风轻轻,我仰卧在绿油油的草地上,甜似地等待着静美的日落。 那走了一天的又大又圆的火球儿,终于落到了西边的天空,渐渐整上了西山,好像疲倦极了 他顽皮的海尔云朵,一群调皮可爱的小家伙,手提着各种色彩的颜料桶,开始在天空肆意倾倒,挥毫泼泼墨, 东涂西抹,弄得天空五彩缤纷,美丽极了。太阳读着自己孩子画的画,醉了。他想喊孩子回家,可即使急红了脸,孩子仍旧任性玩耍, 没有将夕阳的话放在心上。红着脸的夕阳把农民伯伯弄得满头大汗,好在晚风很是理解,缓缓走来,轻摇竹筏, 农民伯伯的脸顿时笑成了一朵桃花。落山前的夕阳仿佛舍不得这世界般, 放出金光万丈,刺的人眼都睁不开,整个天空都被染成红紫红紫的颜色,高山披荆,小溪被染成血红,闪烁着耀眼的光芒。 终于,夕阳收敛了最后一丝光,躺到了西山的背后。 袅袅炊烟还在张望,是在催着顽皮的孩子回家吃饭。孩子们蹦跳着从村子的各个角落出来,边往家走去,边唱着古老的歌谣, 蛙叫声声,好似在应和。依稀的道别后,村庄恢复了宁静。 这美丽的日落钻进了我的眼睛里,刻在了我的脑海里,流进了我的心里,也融进了我成长的时光里。感谢路过的有缘人,有喜欢的可以给我点个赞,非常感谢!
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是每次写作文结尾都只会写,我很开心呀!这样的结尾虽然简单,但总是少了点心意,很难让老师眼前一亮。 别担心,今天老师就来教大家几个新技巧,让你的作文结尾也能精彩纷呈。首先我们来看看比喻升华式结尾, 就像这个例子,我们每个人都是一颗小小的心,独自发光时或许微弱,但当我们汇聚在一起,就成就了一片璀璨的星辉。 这样的结尾是不是比我很开心,更有画面感,也更有感染力呢?接下来是情景交融式结尾, 比如夕阳给校园镀上了一层金边,就像这次多彩的活动,为我的成长镀上了一层璀璨的光辉。这样的结尾把情感和景物描写结合在一起,营造出一种意境,让读者仿佛身临其境。 还有拟人留白是结尾也很有趣哦,比如微风轻轻拂过树梢,树叶哗哗作响,星河仿佛在为我们今生的表现喝彩,连夕阳都舍不得落下,在天边多停留了一会。 这样的结尾赋予了警悟,引人的情感,留下了想象的空间,是不是让人回味无穷呢?当然,我们也不能忘了总结收获是结尾。通过一次有意义的植树活动,我下定决心要守护好祖国大地的青山绿水, 为人与自然和谐共处的美好未来贡献出自己的力量。这样的结尾总结了活动的收获,表达了感悟和决心,让作文更加充实有意义。 除了这些,还有交代结果式结尾,直接告诉读者活动或事件的结果,简洁明了。回忆式结尾,通过回忆活动中的某个场景或细节,引发读者的共鸣。偏末点题式结尾,再次点名主题,使文章结构更加严谨。 首尾呼应式结尾与开头相呼应,使文章更加完整。表达感情和愿望式结尾,直接表达作者的感情或愿望,真挚感人。以及呼唤号召式结尾,鼓励读者采取行动,有力有号召力。同学们,这些作文结尾的新技巧你们都学会了吗? 下次写作文的时候不妨试试看,用这些技巧来打造一个让老师眼前一亮的结尾吧!相信你们的作文水平一定会因为这些新技巧而更上一层楼的!

习作集锦朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉,林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放。大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得,根据自己的观察对象,把题目补充完整。如雨中集景、日落集景、田野集景、窗外集景。 写的时候注意以下几点,按照一定的顺序描写景物。如写窗外极景,可以按空间顺序由近及远的写一写窗外的景物, 注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如写日落极景,可以写一写太阳落下时形状的变化,以及西照下景物色彩的变化。 写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。

教你如何描写黄昏!青铜级别,多么好看的黄昏啊!天空中的晚霞异常美丽,如同笼罩着一幅色彩斑斓的画卷。白银级别,夕阳西下,大地沐浴在余晖中,形状难以记忆的云, 是夕阳彩霞的辉煌,世人心旷神怡,更觉夕阳无限好。黄金级别,黄昏就像是我们生命的淫雨,他引导着人们,却领悟人生那一份平静与淡泊。 日暮的宁静,如一束星光,让人心灵寂寞而平和。黄昏不代表爱上我喜爱黄昏他的光芒,他那柔和又充满希望的光芒,他以最美的景致结束了一天,你学会了吗?

小雨姐,夕阳怎么写?不要再写!太阳下山了,天空变成了红色。记住这段描写作文秒变忧心心心。远处的天空被染成了一层层的红色,就像是小姑娘赵红的脸,又像是被人打翻了红墨水瓶、 胭脂红、非红、浅红,一层层,层次分明,我仿佛还能看到阳澄湖大闸蟹的颜色呢!原来这就是白居易笔下一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红的样子呀,你学会了吗?