语文语句摘抄有模板好模仿

那些瞎方考场作文满分的开头结尾。开头最后一次擦黑板时，粉笔灰落在讲台上，像撒了一把星星，悄悄把值日升表拍进手机。原来我们的名字 早就刻进了同一块时光的橡皮里。结尾多年后，再想起那个缠绵刺耳的午后， 或许会忘记数学题的答案，忘记上课时偷传的纸条内容。但永远记得，你帮我捡起掉落的课本，我替你藏起被风吹乱的小纸条。而教室后门的阳光，正把我们的影子拉的很长很 长。原来离别不是句号，是我们带着彼此的光走向各自的远方。

摘抄好词好句是有用的，但问题是摘抄什么，不摘抄什么，很多人是不会判断的。很多老师或者很多家长经常孩子全抄， 这是不对的。然后另外，摘抄完了怎么记录也很重要。有些老师、家长要求孩子盲目的抄，抄上就完事。但其实是要归类的。 比如说，我当时有专门一个摘抄的本，那个本呢？是这样的，而且每一页就用来记一类的古诗词。开心的，比如难过的，或者是感恩的，或者是醒悟的。比如说，啊，我不开心。若教眼底无利恨，不信人间有白头。 我不开心，长恨人心不如水，等闲平地起不来。我不开心，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。哎，我不开心，可怜无定河边无，又是春归梦里人。哎，我不开心，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。哎，我不开心，我住长江头，君住长江尾。日思君不见君，共饮长江水。这是归类记忆。语言要有语用， 这是语言学本身的东西，你要结合场景记忆，孩子更能记。比如说，我们想记优美的开头，远处层峦叠嶂，天空云淡风轻， 我迈着小步，背起书包，快乐的走在学习的康庄大道上。比如这个小开头，很多老师让他死记硬背，不是的，应该什么应该？下回只要遇到蓝天白云，只要遇到群山环绕，只要遇到康庄大道，就想，哎，上次咱们想个开头，咱们回忆，回忆要结合场景记忆，你结合场景记忆，你才能用的上。为什么很多孩子背了那么多，记了那么多回头，一问三不知啊， 一听就会一做就废啊？就是因为他没有结合场景，而且我啊，还会有不同颜色的笔，比如这句，我记住了，我就打个叉。然后这句，上次应用没应用好，有点应用错了，我就可能标个红，我会有不同颜色的笔来标注这个东西，本质上是一个习惯的问题。但有一个什么问题呢？孩子太忙了，他没有时间摘抄，对吧？ 孩子作业很大，我们当年能摘抄是因为我们有空，学习压力也小点。比如说你现在，你河南孩子山东孩子 苦，那怎么办呢？怎么办呢？我建议啊，就是家长通过网络直接帮他摘抄，什么意思？就搜表达开心的古诗词有哪些？表达开心的名人名言有哪些？表达难过的名人名言有哪些？表达名贵的古诗词有哪些？家长帮他在一百句里选十句，帮孩子整理出来， 拿个小的便携式打印机给孩子打印出来，随身携带。遇到孩子不开心的了，或者遇到孩子开心的了，然后可以跟孩子分享。哎，怎么描述当下的场景？孩子，玩具碎了，孩子，哎呀，就这个弱教，掩耳无利恨，不信人间有白头。跟玩具告别吧， 孩子很开心了，哎，买新玩具了，哎，这你看宝宝春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。摘抄他不是目的，应用是目的，摘完了，你得你得用啊。应用这一环是很多家长和孩子忽略的东西，永远是，记住，语文永远是场景，场景场景，场景是一切语文提高的关键。

这本满分作文把中考常考的十大主题都准备好了，就几个步骤就能写好文章。你学会作文的结构模板。二选素材如何写，开头中间结尾整理的清清楚楚，这样孩子才能写出优秀的范文。 只有这样的书，孩子才愿意看。优秀范伟是怎么开头怎么结尾的都有批注讲解。一本满分作文加一本作文必备素材，每天用来翻一翻，读一读，孩子写出优秀的作文也不再泛难了。