好,今天我们对分数的这一单元进行一个知识整理哦,这一单元的标题是分数的 意义和性质,所以我们整理的方向也是两个,一个是分数的意义,一个是分数的性质。分数的意义其实包括两项,一个是表示分数可以表示一个具体的关系,一个分数可以表示具体的数量。 表示关系的时候,我们可以这么理解,就是把单位一平均分成 a 份,每分就占了总量的 a 分之一。 这里还牵扯到一个知识点,那就是分数单位就是 a 分之一。具体量其实可以这么理解,就是把 b 平均分成 a 份,每份就是 a 分之 b 个。这里最大的特点就是有一个单位 呃,用算式表示,就是 b 除以 a 等于 a 分之 b。 然后这两个知识点也并不是完全无关的,我们也可以把它串联起来。那我们就比如比方说 b 个 a 分之一就是 a 分之 b 这句话,就可以把两个知识点互相进行串联 哦。讲完分数的意义,我们再来看分数的性质。分数的性质其实指的是分子,呃,他托他,原来来源于商不变性质,具体的内容是,哦,分子和分母同时乘或者除以一个不为零的数,分数的大小 小不变啊。分子分母同乘以一个部位零的数,我们可以引申到通分的内容。通分就主要用了分数的性质的这一部分特点啊,一般通分发生在两个数之间,我们要把两个数的分母转化成他们的最小公倍数, 然后两个数同时除。呃,分词和分母同时除以一个数,其实牵扯到知识点就是约分, 约分的话,一般我们会除以他的最大供应数,而除以最大供应数会得到叫一个叫做最简分数的东西,其实简单来说就是分子和分母互制 啊。约分还有一个用处就是在小数画分数的时候,我们知道一位小数可以画成十分 分之几,两位小数可以画成百分之几,三位小数可以画成千分之几等等等等。这之后我们接下来就要用约分进行呃,进行化减,把它变成最减分数, 所以小数化分数的结果我们一般会呈现出最简分数形式。 然后 我们看到其实分数的性质和意义也是有关的啊,因为分数等于呃 a 分之 b 等于 b, 除以 a, 因为他能跟除法发生互换,所以 呃才才才才产生分数的性质和商铺面性质其实是可以互相转换的。那我们再来看一下啊, a 分之 b 倒过来,用这个方向去看,等于 b 除以 a。 这个知识点还能帮助我们 把分数转化成小数。把分数转化成小数也有两种形式,一种是无限小数形式,一种是有限小数形式。 这结果该怎么区分呢?啊?无限小球形是我们一般保留两位 啊,而有些小事闲事怎么判断呢?我们又要牵扯到一个,那就是分解知音数,并且还要在最简分数的基础上,分母在分解知音数 之后,只有二和五两种这样的数才能变成有限小数。 好,这一单元的知识点就整理到这里位置,如果还有什么的,我们可以继续补充。
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今天给大家分享的思维导图是分数的意义和性质,现在思维导图可以说是越来越重要了,我们很多的教科书里面都用了思维导图来进行展示,也有很多学校引进了思维导图的方式进行教学。 那么我今天呢,把分数的意义和性质这个重要的知识点绘制成导图分享给大家。那么拿到这幅导图,我们怎么去学习,怎么去看呢? 那接下来我来做一个分享。首先第一步我们要看的地方就是我们思维导图的中心图,也就是他中间的区域,我们要知道他的知识是什么,那这个导图是分数的意义和性质。好,那接下来我们知道他讲了什么之后,我们看哪里呢?看我们的右 上脚的第一个主干分数的意义。哎,那我们就知道了,这一个主干他讲的知识主要是围绕着意义来进行讲解的,那你看在他后面呢,有三个小分支,分别是对意义展开进行描述, 接下来分数的意义看完了,我们再来看第二个主干分数与除法的关系,然后再去看他后面的扩展部分, 以顺时针的方向依次往后看,直到把最后一个板块分数与小数的转化卡完。 那么我建议学生在看这个知识点,看这个导图的时候呀,翻开我们的课本,一起对照着来看,这个知识点是小学五年级的知识点,那通过这样的一个方式, 首先第一个能够对知识进行理解,印象更加深刻,学会把它归纳成导图,那这样的话,我们的孩子他的印象更加深刻,理解也更好,能够有效的帮助我们的孩子学习。那不知道今天的分享有没有帮助到大家, 如果有帮助到记得点赞加关注,一起快乐学数学!

哈喽,大家好,我是王老师。今天我们看到的是五下第四单元分数的意义和性质的思维导图。这个单元是四年级的升级版块, 之前我们认识分数的时候,是把一个物品平均分成若干份去其中的几份,而这个单元是把一些物品平均分配,我们可以把这些物品看做单内衣, 这样的平均分配我们人可以用分数来表示。其次,我们可以将分数分为真分数和假分数,真分数是小于一的,而假分数是大于等于一的。那么代分数是什么呢?代分数某种意义上 只不过是假分数的另一种表现形式,但是代分数都是小于一的,大家要理解并记忆。 最后我们学习了通分、约分以及小数和分数的互化, 这部分内容并不是特别难,大家计算需要仔细。还有更多的思维导图,我们下个视频见哦。