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大自然的声音大自然有许多美妙的声音。 风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴, 当他翻动树叶,树叶变像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶有不一样的声音,不一样的季节有不一样的音乐。当微风拂过那深 声音轻轻柔柔的,好像呢喃细雨,让人感受到大自然的温柔。 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 水也是大自然的音乐家,下雨的时候,他喜欢玩打击乐器, 小雨滴悄悄打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。 小溪匆匆的流向河流,河流潺潺的流向大海,大海哗啦啦的汹涌澎湃, 从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的 海洋。大合唱动物是大自然的歌手走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫, 坐在一棵树下,听听叽里里叽里里的虫鸣,在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们,我在歌唱,我很快乐。 麻豆,为师带你出来写生,你一直在玩手机啊?夫子,我在听歌呢啊 啊哎,不要光听这个,你应该多听听大自然的声音啊。什么声音? 夫子,你看这第一句是不是全文的中心句? 呦,反应很快嘛!课文就是围绕这句话,描写了许多大自然的美妙声音。你看这句话作者用了什么修词手法来描写风的声音? 是你人课文,把风当做音乐家,把风吹过森林发出的声响说成演奏。嗯,说对了,你再找找, 看看风还能发出什么声音啊?嗯,这个算吗?当他翻动树叶,树叶变像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。哎,树叶都会唱什么歌? 不一样的树叶有不一样的声音,不一样的季节有不一样的音乐。你看, 微风拂过时,树叶轻轻的晃动,发出的声音轻轻柔柔,就像呢男性语的摇篮曲,让人感受到大自然的温柔。 嗯,那要是狂风大作呢?整座森林都 激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,像一首充满力量的进行曲,令人感到大自然的威力。 作者通过微风拂面和狂风吹起的对比,将不同大小的风的声音特点形象的描模出来。可是,只有他俩也看不出大自然的声音很多呀, 别急,你看水也是大自然的音乐家呀。还真是,他还会玩打击乐器,怎么做到的? 喏,下雨的时候,小雨滴掉下来,发出各种好听的声音,滴滴答答,叮叮咚咚, 形象的描写出雨滴打在树叶上的声音。马豆,你知道这里的省略号有什么作用吗?不就是表现声音连续不断吗? 嘿嘿,说对了一半,你再看看这个省略号像不像乐府中的福典?还真像。 嗯,所有的树林、树叶、房子、屋顶、窗户,这时好像都成了各种各样的乐器,任由雨滴敲打,发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来的时候,他们就变成了小溪,河流,还有大海。 嗯,丛丛潺潺,哗啦啦,这三个女生词生动的描写出雨水从少到多,逐渐汇聚,由缓到极的流动声音, 从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱,水声的变化真是美妙啊! 接下来的歌手们你应该很熟悉了,来看看这道题。哇,原来大自然的歌手还有那么多小动物呢,我看看 叽叽喳喳的鸟叫,叽里里叽里里的虫鸣,水塘边一定是蝈蝈在歌唱。嗯,不错,这句话 运用了牌笔的修丝手法,写出了不同动物发出的各种声音。你知道小歌手们唱的是什么吗? 他们的歌声好像告诉我们,我在歌唱我很快乐。 这是作者的想象,其实也是在告诉我们他也很快乐。这快乐源于自然界,美妙的声音表达了他对大自然的热爱之情。 大自然真像个奇妙的音乐厅。可不是吗,这些美妙的声音自然动听,还不需要耳机,要知道耳机用多了可是会伤耳朵的。嗯,我觉得您说的特别有道理, 那我以后听音乐都不用耳机了。 江南皮革厂倒闭了,浙江温州最大。

三年级小练笔大自然的声音要如何写呢?这一刻的小练笔要我们写一写,听过哪些美妙的声音?可以选鸟儿是大自然的歌手,或是厨房是一个音乐厅。 我们先回顾课文,来看一下。在二十一课大自然的声音当中,第二自然段,作者通过写当微风拂过时和狂风吹起时不同的树叶的声音,运用了对比的手法,突出了不同声音给人不同的感受。接着在下一个自然段呢,用了 滴滴答答叮叮咚咚,虫虫潺潺哗啦啦等你声词,使声音变得具体可改。结合两个写作手法,我们可以这样来写厨房是一个音乐厅,哗哗哗哗水龙头最先奏响的乐曲。把蔬菜水果洗的干 干净净,菜刀用铁头功咔嚓咔嚓的把蔬菜切成细丝。煤气灶呼呼的燃着火焰,油烟机嗡嗡的叫着。于是肉啊菜呀各种调料扑通扑通的跳入油锅中,锅里立刻噼里啪啦的沸腾起来。


when the day is finally raiding into a dark room an even delight can be brighter than the moon, but knows it can be bright there are whole brightest in the moon, right birdies in the moon。