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准备开始。人有两件宝,双手和大脑,双手会做功,大脑会思考,用手不用脑,事情做不好, 用脑不用手,啥也抓不到。用手又用脑,才能有创造。接下来我问你答, 人有两件宝,双手磨大脑,双手会做高,大脑会思考,用手不用脑, 事情做不好,用脑不用手,啥也干不了。用手又用脑,还能有创造。

两件宝,人有两件宝,双手和大脑。双手和大脑是人的两件宝, 双手会做工。这里的做工不是单指干力气活,而是饭,指做事工作。大脑会思考,思考。指动脑筋,想问题,想办法。 用手不用脑,事情做不好,用脑不用手,啥也办不到。从反面说明,用手不用脑或用脑不用手,事情就做不好。 用手又用脑,才能有创造。从正面指出,只有手脑并用,才能在劳动中有所创造。创造指想新办法,做出新东西。 二类,字机按键事件文件一偶有没有有关和讹和和气和平 做卧做,做功做事也也好,也许不按办办法办功的。奥到到达一哦,又又快又好, 此才人才才干那。嗯,能,能力功能。一类。字 和额和和好和平也,空空如也。也是一哦,又少之又少,欲言又止。此才天才。刚才。

第七课,两件宝人有两件宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考,用手不用脑,事情做不好,用脑不用手,啥也办不到。 用手又用脑,才能有创造。论文要求小朋友背诵课文,我们来理解课文第一句中,人有两件宝,双手和大脑,那么这里的双手和大脑是人的两件宝, 双手会做工。这里的做工不是单指干力气活,而是泛指工作做事。大脑会思考, 思考就是指动脑筋,想办法。那么这两句用手不用脑,事情做不好,用脑不用手,啥也办不到。从反面说明,用手不用脑,或者是用脑不用手,事情就做不好。 那么最后一句,用手又用脑,才能有创造。下方二类字要求小朋友会认 记忆按键文件一、偶有有利呵讹和温和思悟,卧坐做功也。也许不按办办公的奥道,迟到一哦,又又好又快。 四、爱才、口才能。嗯,能能力。填词格中的字是要求小朋友会书写和讹和和平和气也也好,也行。 e o 又又是又来四、爱才,天才,人才!

小朋友们好,我是四课堂胡老师,我们今天的话呢,语文课学了第七课两件宝,课后有四个生字和也幼才。我们今天的话呢,来进行这四个字的书写教学。好第一个字的话呢, 盒子啊。第一笔,平撇,竖中线左侧起笔啊,写平撇横中线上方起笔写短横微微上扬。好,横中靠右。哎,写这个竖笔啊,横竖交叉的位置,我们由重到轻写一个小撇 略靠下,哎,交叉点,我们写一个右压点,我们把这个禾苗的禾的这个捺给它幻化成了一个小点啊,这就是禾字的偏旁。好,接下来右侧的话呢,我们口子上宽下窄啊,竖起笔略低于这个短横,我们要注意避让啊, 竖笔稍内收,横折的折也要内收。横笔的话呢,我们给这个竖笔给它托起来啊,所以我们会发现收尾的横要平一点啊,好,这个字我们就写好了,接下来也这个字好,第一笔,横折钩,哎,横折钩,横要翘啊,折要内收, 竖起笔要高,你会发现这个竖是我们整个字的一个最高点啊,竖画写直不要写长,竖起笔要高啊。 接下来收笔与这个钩的话呢,要对齐,这个钩的话呢,不要写太大啊,横中线上起笔,写竖弯钩,竖要写的短一点啊, 弯要长,要舒展。这个钩的话呢,向正上方。哎,我们向正上方出钩,也要拉出来一些啊,拉出来整个字一些,我们要注意整个字的参差也。字的这个竖画呢,你可以看一下 左低右高对不对?哎,左低右高啊,但是这两个竖的这个间距是很均匀的啊,间距要给他写均匀。好。 第三个字的话呢,是这个右这个字啊,注意,我们经常让孩子们多练习横撇,横撇,横短撇长 横画要微微向阳,折处的话顿笔,哎,你向左下方甩出来,你这个撇的话呢,要写的长一点啊。第二笔的话,这个捺画,捺画的话呢,是在横的下方哎,并且与这个横对齐,但是不要粘在一起啊, 起笔由轻到重哎,写那画写的舒展一点啊,按笔出尖,收笔要最低啊,要比左边的撇要稍微低一点,我们保证我们整个字是站的直直的啊,直直的,注意这个右的焦点要稍微靠上一点啊,哎,你这个重心要稍微靠上一点。 好,接下来才这个字的话呢。第一笔长横,哎,长横向右上方倾斜,左低右高,给他写稳,写正好。接下来横中 竖中线右侧,哎,横的中间靠右一点,竖中线的右一点点,我们写竖钩,竖钩写正就可以了,钩写小啊, 同与竖的交点。我们起笔由重到轻,好撇出哎,记着不要写的太长啊,你要保证你的这个竖勾的,这个是我们的小脚丫站在地面上,你的撇呢是小裙子,不要给勾,盖起来就可以了啊。 好,我们今天的字呢就书写完成了。好,小朋友们跟着胡老师一起来进行第七课的生字训练吧,记得点赞关注哦!