安平县八年级地理是什么版本

同学们好，我是易老师，今天我们来学习地理第五章的第一节，自然灾害与防灾减灾。那么首先呢，我们可以一起看一个视频， 咦，端，天气变多了？如果你有这种感觉，是你出现了错觉，还是真的变多了？接下来我用权威数据分析一下今年我国前三季度的自然灾害情况和损失，看完就能找到答案。视频所涉及的画面均来自今年发生在各地的县城。视频 二零二五年十月十七日，国家防灾减灾救灾委员会办公室和应急管理部共同发布二零二五年前三季度全国自然灾害情况报 告。内容显示，前三季度我国自然灾害以洪涝和地质灾害、地震灾害、台风灾害、风暴灾害、斑很灾害为主，低温冷冻和雪灾、森林火灾、沙尘暴灾害、海洋灾害、生物灾害等也有不同程度发生，共造成五千五百一十二点二万人次不同程度受灾、死亡失踪七百四十二人， 紧急转移安置和需紧急生活救助三百零一点三万人。所以我们可以看出啊，在视频当中，这种各各种触目惊心的数据，就说明我国自然灾害有什么样的特点呢？ 种类非常的多，然后呢，发生的频率也很高啊，分布范围也很广。那么说到这些灾害呢，我们首先要了解啊，他的一个种类，那么今天我们要学习的主要是两种，一种呢是气象灾害，一种是地质灾害。 好，那气象灾害其实你顾名思义就是这种，跟啊，你组个词嘛，天气啊，然后天气的一些现象啊，气候的一些现象啊，所以的话，气象灾害呢，主要是跟一些天气啊，气候相关的， 比方说旱灾啊，洪涝灾害，其实这就是我们经常说的所谓的旱涝灾害啊，合并的台风啊，这也都是跟这种天气啊，气候相关的，还有寒潮等等，这都属于气象灾害。 那么地质灾害呢？你可以感觉到，哎，跟土，跟那个地，地球啊，地球一些板块啊，地理啊这种相关的一些灾害，所以的话地质灾害我们会讲到三个地震，然后滑坡和泥石流啊，我们会一个一个跟大家去介绍的。 那么哪种情况是自然灾害的话，这里我们就要注意，像这种突如其来的冰雹，把地里的西瓜砸烂，这种突如其来的冰雹，哎，其实他就属于自然灾害，他属于是人为的灾害了啊。 好，那么接下来我们来看到这个自然灾害的类型，其实自然灾害有很多种，我们今天主要学的是气象灾害和地质灾害啊，当然其他还有像海洋灾害啊，生物灾害，就是那种经常是那种，哎，比如说是外国的一些呃，繁殖非常非常快的那种 外来的有害的物种入侵的，这就像这就是那种生物灾害啊，比方说以前就是河，河里经常有那个什么呃，那种呃，水葫芦一样的东西啊，这是后来就全部都是生物灾害。 好，我们首先呢先看这个，这个图片的话反应的就是旱灾。好，那你可以看到这个土地的话就是都板结了，那么大家 想想，你觉得旱灾呢？他主要发生在什么样的地方？他就是长期降水异常偏少，形成了一个干旱，那么大家要知道啊，旱归旱，但是旱灾他强调的是一个灾情，所以他会造成农作物检查、人畜饮水困难等等，也就说不利于我们的生活了。所以大家觉得中国哪些地方容易出现旱灾？ 哎，这个地方我在班里问的时候，我们班很多同学都说，哎，西北地区，没错，西北地区确实旱，但是他会不会容易造成灾害呢？ 因为西北地区其实并没有什么人，他也没有种什么东西，那边都是沙漠啊，荒漠之类，所以他没有种什么农作物，也没有太多的这个牲畜啊之类的， 所以他虽然旱，但他一直都很旱，他旱的话不会造成特别大的灾害。而一个地方他平时不旱，突然旱了，然后我们在这边种的这个草什么都没了，那都都那个今，今年就是所有粮食全部 没有丰收了，所有粮食全部死了，那这种才能构成灾害。所以大家想想之前我们其实在学学什么什么部分的时候啊，土地资源的时候也跟大家讲过，其实最缺呃，水资源的时候最缺水的，中国最缺水的地方是哪里？华北地区，对吧？这块地方， 因为这块地方呢，他啊人很多，然后呢，农业也很发达，工业也很发达，他虚水量非常大，所以一旦你这个突然不下雨了，旱了，那他就会导致极大的灾害。呃， 那么大家想想这块地方，华北地区，大家其实好理解，你觉得这个地方，哎，为什么广州他其实会导致干旱呢？他这地方什么气候啊？甚至都是热带季风气候了，不应该降水很充足吗？ 哎，其实热带季风气候，他的降水主要集中在什么季节？也是夏季，典型的与热同气的，对不对？广东这边亚热带季风气候和热带季风气候可能都都是有一些的，但是呢，他的降水量你要注意，他百分之八十的降水都集中在这个夏季和初秋了， 所以的话，那像这种秋天和冬天，这个季节他浇水是显著减少的，但是他这个地方农业发不发达？哎，是发达的，他这个地方农业的熟制甚至可以做到一年三熟， 所以他秋天冬天也是要播种，也是要去种地的，所以在秋冬他浇水显著减少的情况下，此时却正正好是农业耕作的一个需水期，所以如果他浇水推迟或者偏少，就很容易形成这种我们所谓的春旱啊，或者秋旱， 所以这个时候他是会造成这个干旱的啊。那么包括像他其实纬度比较低，气温比较高，那么他的蒸发量哎，也越来越，也也比较大，所以也更加容易造成这种干旱的啊。所以呢，一个地方干不干旱啊？跟降水量多少，气温的高低影响蒸发，对吧？还有呢，这个地方人多，广东其实人也很多的， 人多的话劳动力多啊，农业啊，工业发展好，然后用水的需求也会更多，所以就更加加重了它的干旱了，所以广东会发生旱灾，这个也是我们可能跟常识不太一样的部分。 好，那么接下来这个的话，其实就是洪涝灾害了，洪涝灾害的话，连续性的暴雨或者短时间的大暴雨呢，都会形成洪涝，这种洪涝的话呢，它就会冲毁这个桥梁啊，淹没农田等等之类的。 这个呢就是台风，那像在我们这个浙江的同学，那你就会非常的熟悉了，台风的话每年都会清洗的啊，夏天的时候带来狂风和特大暴雨等等，危害还是很大的，有时候防台我们就会停课之类的啊。 所以洪涝灾害呢，它主要啊，台风它主要分布在什么地方？大家大家注意啊，台风它发源于海洋内，它登陆后就会减弱，所以它找到一个地方登陆之后，它就慢慢就减弱了。所以台风主要分布在东南沿海地区， 他一般就在海上形成之后就直接从东南沿海就上去了，他不会再往上走，走到那个华北地区去很难的啊，所以他基本上是分布在东南沿海， 但是洪涝的话，整片东部的平原地区都呢是季风区，对不对？所以季风有的时候啊，来得猛，退的迟是就会容易 就是降水太多，然后你又是东部，又都是平原山，丘陵和山地的话，他其实排水比较便利的，所以有一些植物，比方说我们之前讲到过啊，蓝莓， 他的话就是喜欢排水便利的地方，那么他就适合生长在山地啊，丘陵之类的。而平原这种地方，你雨下下来，他就容易就积在这块地方了，对不对？所以的话呢，呃，这块地方洪涝就是不好，不好，那个 就很洪涝，洪涝灾害，他这个雨下下来，他就很难排出去，他就容易积累，就变成洪涝灾害，所以洪涝主要集中在东部啊，降水量比较多的平原地区。 好，然后接下来我们看寒潮，寒潮呢，很顾名思义就是太冷了啊，所以强冷空气迅速入侵，造成了大范围的这个剧烈的降温现象，伴有大风、雨雪、冰冻等等。那寒潮的话，大家会觉得它可能只发生在北方，其实并不是寒潮的话，其实你看它的这个路线，蓝色的啊，跟什么很像啊？ 冬季风对吧？冬季风是寒冷干燥的这种，那么冬季风之前，我们在分析中国的这个季风区和非季风区的时候，我们说这个划分是以谁来划分的？是以夏季风能够吹到的地方来划分的，为什么我们不以冬季风来划分？因为冬季风他就是可以吹遍整个中国的，冬季风是非常猛的， 所以寒潮他其实最难可以影响到中国的海南岛地区啊，冬天的话大家是普遍就是会降温的。 好，那我们连下线台风主要是在东南沿海，洪涝灾害是东部的平原地区，滑坡和泥石流呢？是在山地和丘陵这种地方啊，那我们现在来介绍一下滑坡和泥石流。 那么接下来我们来讲三个地质灾害，那像这个的话非常的惨烈，这个就属于是地震啊，地震的话呢，主要是地壳或者岩石发生位移，这种就是位于火山地震带的地方，地震就很频发，那么地震的危害呢？是最大最大的啊， 这个的话属于是滑坡，我们可以看到滑坡的话，他是什么意思啊？他是坡地上的一些不稳定的块体，有什么呢？比方说石头啊，石头还有比较大的那种啊，固体的那种土块，他在重力作用下呢，就整体向下滑动。哎，他的话呢，跟什么东西有区别？你看泥石流的图片， 所谓的泥石流就是有泥头，有，有泥巴又有石头，然后混合着雨水一起就哗啦啦流下来。这两张图片其实很明显，一个是干的，对吧？他主要是干的，这种滑坡是干的，泥石流是湿的， 哎，所以他们俩有什么区别？滑坡一般来说呢，是什么情况发生了？比如说地震了啊，地震了，然后那个山上的石头不太稳定了，他就这样这样滚了下来，他是干干的滚下来的。而泥石流一般情况下，你看看这一定是怎么样了， 发生很大的降水之类的啊，降水水和着这个泥巴，然后呢跟着石块一起就是轰轰的就下来了，特殊的一种洪流，所以他一般是下了大暴雨之后，山上容易泥石流了，所以泥石流的滑坡就是一个是干的，一个是湿的，大家应该是可以理解的啊。 那我们可以看一下地质夹海的分布地区，这张图还是蛮清楚的，这种红红的就是地震带，那么中国的话正好是在这个太平洋这边，对啊，喜马拉雅山在这地中海，喜马拉雅火山地震带 这边，这边一块，这边一块，中间正好夹着，所以我国也是个地震就比较多发的一个一个地方啊。那其实像台湾，还有包括隔壁这边日本，其实他正正好在这个板块交界处，他们的地震是更加频繁的。 那么中，我们这边的话，其实，呃，浙江这块其实是比较安全的啊。那么还有是哪里？四川，然后包括江西、河北这个汶川大地震，唐山大地震，都是非常猛烈的地方啊，这些都是位于其实位于地震带上的， 那么滑坡泥石流呢，主要发生在山区，特别集中在地势阶梯的过渡带，就这块啊，一二阶梯，二三阶梯交界处，因为这块地方落差比较大嘛，所以就是山地呢，比较多啊，山区这种地方因为滑坡和泥石流都是从山上滚下来的。 好，我们复习一下这张图片蓝色的代表啥？你觉得，哎，气象灾害的话，那就是寒潮啊，这块呢？这块是什么？这块这块他首先判断是这块啊，这块橘色的一大块，这是干旱。好，然后呢，这块东部的平原和沿海地区，东边呢，是容易造成洪涝灾害啊，台风的话是东南沿海，蓝蓝的就是 寒潮啊，这是四个气象灾害。这张图你要会去看啊，那么自然灾害它其实也是相互联系的，比方说呢啊，台风 看到就会带来比较强的降水，对吧？这个我们都理解，那么强降水呢，它就会引发什么呢？就会引发洪涝灾害，一旦降水降的太多，你疏散不下去的时候就洪涝了。 好，那一旦这个洪涝它发生在什么特殊的地方？山区洪水在山区的话，它就会变成什么东西引发泥石流啊，就水裹着这个泥巴和石头就一起滚了下来了。 好，地震的话，要么他就会造成滑坡。我们讲过啊，地震震一下，山上干干的那些石头直接就掉下来了，崩塌的话就是地震自己的。那强降水再加上滑坡的话，他就会引起一个什么呢？一旦降水很多的滑坡的话，他其实就变成什么，变成泥石流了啊，这就是一种泥石流， 然后同时呢引发了滑坡之后，如果他滑下去的这个石头之类的这个泥土，他把下面，下面正好有条河啊，他把这边全部给堵住了，那这个河的水就只能往外约出去了，对不对？他就形成洪水，所以很多自然灾害之间都是有相互联系的啊。 好，最后的话，我们来学习我国一些防灾减灾的措施，那么我国坚持的始终是坚持什么呢？预防主要还是靠预防啊，你不能就是说呃，光光去抗洪救灾之类的，你要先预防的 好，那么的话，我国的防灾减灾他分三步走，首先在灾前我们是要防灾备灾的啊，就开展各种灾前的检测啊，像预测台风啊，预测地震等等，都是在灾前啊。 灾中的话呢，应急救援，那像很多经常我们可以看到在这个洪灾啊，什么是人民解放军都拼出性命来去救助我们受灾的群众啊，这是灾中，在灾后呢，就恢复重建， 比方说地震之后啊，震后规划建设新城，建一些更安全啊，更多就业机会的城镇。那其实在这种地震比较频繁的地方，你就不能建高楼大厦啊，你要像那个日本啊，什么台湾一样，他们就建比较低矮的房子，因为就容易地震嘛。好，当然心理干预也是很重要的。 好，那么我们作为同学的话，我们自己遇到灾害的时候要怎么办？首先大家一定要冷静的去应对啊，结合自己的位置和境遇，采取适当的方法， 当然你在力所能及的前提下，要积极去救助他人啊，把消息及时的传递出去，比方说洪涝在海，你爬到屋顶上啊，挥这个旗子就让救援队人能够看到你 同时遭遇暴水啊，后面的话，这些具体的防灾措施我觉得大家都要好好听一下啊，你是真的要学习一下的，遇到暴雨洪水时候，你尽量不要外出啊，水位一旦上涨，你要向高的地方跑，一般来说洪水的话，你楼房肯定是一般来说冲不掉的啊，所以你要往高处去转移，如果你已经被冲出去了怎么办？ 尽可能抓住固定的或者能漂浮的物品，比方说树就是一个很好的选择啊，洪水不太大的时候，你抱着树啊，他就不容易把你冲走了，你一定要报警啊，如果你已经被冲走了，抓一些这个上面的一些扶木啊，一些门板啊之类的之类的东西啊，你可以能飘一下。 好，遇到台风的话，你就老老实实在家里呆着啊，不要到外面去玩啊，台风你感觉到外面去感受一下这个风力，别发神经啊， 好，遇到地震的时候呢，哎，这个我们都学过，其实你要去躲在那种三角区，在在教室里的话，躲到自己的桌子底下去啊，选择异形支撑的地方去躲避啊，选择逃生通道撤离，那这里不管是地震还是火灾，大家记住千万不要用电梯啊，千万不要坐电梯， 呃，坐电梯的话，你你被那个困在里面都没人知道你在里面都没法救你是吧？好，那么这还有一个我觉得很有趣的知识啊，遇到滑坡和泥石流你要怎么跑呢？你不能跟着他这个泥石流去跑，你肯定跑不过他的速度，你要往左右两边去跑啊，就这样的话才不容易，不容易那个被他冲走。 好，然后发生泥石流。我们可以看到啊，你觉得泥石流的方向是哪边？这里五百、四百、三百，那肯定从高往低流下来，所以这个是泥石流的方向。那我们的话应该就是沿着 b 去跑啊，没有人会沿着 a 跑，这是什么？什么样的人才能才能在这个洪流中往上走？ 好，呃，那么这就是我们这节课的内容，我们学习了常见的两种自然灾害，气象灾害以及地质灾害。 然后呢，他们的分布啊，分别分布在什么样地方？比方说洪涝灾害是在东部平原呢，那寒潮的话是可以席卷全国的之类的啊。最后的话是我们这个防灾减灾的措施，以及告诉大家一些我们要怎么去预防这个灾害。好，那么接下来我们来做几道题目。 首先我国洪涝的主要原因，哎，洪涝就是靠就是那种洪水之类的啊，所以他是受到谁的影响？应该是下几峰的影响啊。好，下面哪种属于地质灾害？这道题非常的简单，直接选出来滑坡就可以了。 下一题，陕西省主要位于啊，在这里非常简单，灰灰的少洪涝区，降低洪涝灾害的有效措施，不包括一定要圈出来啊，这种关键词，围湖造田，这对吗？哎，湖本来可以容纳那么多水，结果你在旁边造了田的话，湖能容纳的水是不是少了？那肯定就洪涝灾害会更加严重啊。 好，下面这道题本次受寒潮影响最少了。那不用想了，寒潮你看他的图给你画出来都到这了对不对？所以最受影响小的肯定是海口。 为应对寒潮灾害，以下做法不恰当的是完全停止不行啊，加强预警这个应该没有问题啊。所以啊，不恰当那就直接是 a 了啊。好，那么我们这节课就上到这，同学们再见。

同学们好，我是来自重庆市育才中学校的地理老师吴亚。 今天这节课我们一起来学习初中地理八年级第二章第三节河流与湖泊。第一课时， 首先请同学们看一组场景图。第一幅是和睦度人文化生活场景， 它位于长江下游地区。第二幅是梁祖古城遗址公园，古人生活场景在太湖银岸地区。第三幅是半坡博物馆原始人类场景， 处于西安长河银岸地区。大家发现了吗？这些远古人类生活场景都分布在河湖银岸，这是为什么呢？ 因为河流与湖泊可以为人类提供水源、肥沃的土壤、方便的交通等，是人类文明起源与发展的重要一托。 作为世界上面积第三大的国家，我国有哪些大江大河呢？接下来就让我们一起进入新课学习， 请同学们完成第一个任务，认识我国河流众多的特点。首先进入活动，一读教材图二点一八中国主要河流的分布图完成以下任务， 一、请同学们在地图中找出我国主要的河流。 大家找到了哪些河流呢？我们一起来看。我国主要有长江、黄河、 黑龙江、雅鲁藏布江、澜沧江、鄂尔齐斯河、塔里木河等河流。 除此之外，我国还有哪些河流？从中你能得出什么结论？ 是的，还有淮河、辽河、鸭绿江、怒江等河流。我们可以得出结论，我国是一个河流众多的国家。 请同学们继续观察思考。右图中的河流为什么有粗细虚实的不同？ 是的，粗细代表河流水量大小，虚线代表时链河。 通过以上任务，我们明白了地图上河流粗细虚实代表的含义也感受到我国是一个河流众多的国家。 长歌行中提到百川东到海，其实并不是所有河流最终都能流到海洋。那我国的河流在区域分布上有什么特点呢？ 接下来我们进入任务二，看看河流的区域差异有多显著。 首先请同学们阅读教材图二点一八中国主要河流的分布图，观察哪些河流最后注入了海洋，分别注入了哪个大洋？ 我们一起来看。我国大多数河流自西向东注入太平洋，有黑龙江、长江、黄河、海河、淮河、珠江、澜沧江等。 西南地区的有些河流向南注入印度洋，比如雅鲁藏布江、怒江。新疆北部的鄂尔齐斯河向北流入北冰洋。 这些最终注入海洋的河流称为外流河的汇水区域为外流区。 我国还有一些河流最终消失在荒漠中，或者注入内陆挖地积水成湖。 这些与海洋不连通的河流称为内流河，内流河的汇水区域称为内流区。我国的外流区和内流区在分布上呈现出怎样的特点？ 接下来请同学们阅读中国干湿地区的划分和中国主要河流的分布图，自主分析我国内流区、外流区的分布特点。 通过分析我们发现，外流区约占全国总面积的三分之二，主要分布在东部湿润半湿润区，降水较多， 所以外流区河网密度大，水量大，水量超过全国河流总水量的百分之九十五。 内流区约占全国总面积的三分之一，主要分布在西部干旱半干旱区，水量小，内流区水量不足全国河流总水量的百分之五， 内流区、外流区的界限与季风区、非季风区的界限大致相似。 现在同学们看到的这组图片分别是金沙江虎跳峡河段、武汉长江河段和南京长江河段。 从图片中我们发现不同的河段呈现出的景观差异较大，这主要是由于河流的水纹特征不同造成的。 下面我们通过一个实验演示来探究河流的水纹特征及其主要影响因素， 请同学们仔细观看实验，根据观察到的实验现象，说一说如何描述河流的水纹特征，水纹特征的主要影响因素有哪些？接下来开始实验。 首先是实验一，我们来看河流的水位及其主要影响因素。 水位就是河流水面稳定维持的高度，我们将通过模拟降水量比较少，大家注意观察河道内的水位来开始 停，现在我们模拟降水量比较大，看看河道内水位有何变化。开始 停，请思考影响河流水位的主要因素是什么呢？ 接下来我们将继续模拟河流的流量。现在我们通过两种不同的降水方式来看一看单位时间五秒钟之内能接到河流的多少水量呢？ 首先模拟降水量比较少，开始保证河流正常流动。 倒数五个数，我们来试试能接到多少水。五四三二一， 这是第一次所接到的水量。接下来模拟降水量比较大，还是五个数，五四三二一， 这是第二次所接到的水量。 接下来我们模拟河流的含沙量，我们将模拟河道两侧不同的地表状况，看看同样单位时间五五秒内我们会接到什么样的水呢？ 首先我们模拟在有植被覆盖的一侧降水，开始保证河流正常流动。 我们倒计时五个数，数一数接到的水，五四三二一停，这是第一次所接到的水。 接着我们模拟在没有地表植被覆盖的沿岸降水，看看又会接到什么样的水呢？开始喷水， 依然是保证河流的正常流动。五四三二一停，这是第二次所接到的水。 现在我们通过表格一起来小节一下。 水位的描述词是高低流量的描述词是大小，两者的主要影响因素是降水量。 含沙量的描述词用大小，主要影响因素是植被覆盖率。 结冰期的描述词是有无，主要影响因素是气温，讯期的描述词是长短，主要影响因素是降水持续时间。 受季风气候影响，我国东部地区的河流水纹特征季节差异显著。 下面请同学们阅读中国东部主要河流的流量年变化曲线示意图，对比松花江、黄河、长江、西江的流量年变化， 分析我国东部外流河冬季、夏季的水文特征， 我们一起来看。受季风气候影响，我国东部地区外流河流量年变化大，夏季水位高，流量大，形成明显的讯息。 冬季水位低，流量小，形成枯水期。 我国浮云辽阔，南北跨度大，受季风影响程度和时间不同，导致南北地区的河流水纹特征也存在差异。具体有哪些差异呢？ 接下来请同学们阅读教材图二点八中国年降水量的分布图和图二点一九中的长江、黄河的流量年变化曲线示意图 结合材料分析我国外流区、南方河流、北方河流水纹特征的区别， 我们一起来看。北京位于我国北方地区，广州位于我国南方地区。 通过读图分析，我们发现，南方地区降水量多，河流流量大。北方地区降水量少，河流流量小。 南方地区雨季时间较长，河流讯期长。北方地区雨季时间较短，河流讯期较短。 通过以上分析，我们发现，降水量的多少会影响到当地河流流量的大小。除了降水量会影响河流流量，还有其他的影响因素吗？ 下面请同学们阅读屏幕上的图文材料比较分析，你又会得到什么结论呢？我们一起来看 阅读广州、武汉多年平均个月降水量分布图，我们会发现珠江流域降水量更多，长江流域降水量相对较少，是不是珠江的流量比长江的流量更大呢？ 答案是否定的。右侧的材料告诉我们长江的流量更大，这是因为长江的支流更多，流域面积更广，所以流量更大。 这就说明支流数量、流域面积也会影响河流的流量。 河流水纹特征里含沙量的大小主要又受什么因素的影响呢？ 没错，它与区域的植被覆盖率关系密切，植被就像河流的守护者，能固住土壤，减少泥沙流入河道。 阅读中国主要土地利用类型的分布图会发现，相比于北方地区，南方地区的植被覆盖率较高，河流的含沙量就较小。 再看北方地区，它又分为东北地区和华北地区，东北地区的植被覆盖率较高，所以河流的含沙量较小，华北地区植被覆盖率较低，河流含沙量大。 河流的水温特征还有结冰期与当地最低月均温有关。 现在我们看到的是中国一月平均气温分布图，从图中我们发现，南方地区最低温高于零摄氏度，因此河流无结冰期。 北方地区最低温低于零摄氏度，河流有结冰期， 并且越往北气温越低，结冰期就越长。河流有无结冰期主要受气温的影响，而气温还会影响河流的讯期。 东北地区的河流就因气温变化形成了独特的春讯。 现在我们看到的是松花江的流量年变化曲线示意图。从图中我们发现松花江有两个讯期， 即春讯、夏讯。我们知道夏讯是因为受夏季风的影响，降水较多，所以出现了讯期。 而春季东北河流出现的春讯是因为春季气温回升，季节性积雪融化，此时河流的主要补给方式是季节性积雪融水。 以上我们深入探究了外流河的水纹特征。 在我国还有一类河流就是内流河，塔里木河是我国最大的内流河，它有什么特征呢？请大家欣赏塔里木河视频片段， 看完这段画面，大家不妨思考一个问题，为什么塔里木河会呈现这样的景观呢？ 其实这和他所处的内流区环境密切相关。我国的内流区主要分布在我国西部地区，深居内陆，降水稀少。河流主要补给方式为高山冰雪融水。 河流流量小，流程短，在秋冬季结合流，甚至出现断流现象，这也说明河流的季节变化大。 同学们，我国是一个邻国众多的国家，有不少国际河流，这些国际河流是联系我国与邻国的纽带。 下面让我们进入活动。四、了解我国的主要国际河流。请大家阅读中国主要河流的分布图，完成以下任务， 一、请找出我国主要的国际河流，同学们找到了吗？ 主要有黑龙江、乌苏里江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、鄂尔齐斯河等河流。 下面再请同学们找出黑龙江流经的国家，观察黑龙江是哪个国家与我国的领土分界线， 相信同学们已经找到了。黑龙江流经了中国、俄罗斯、蒙古三个国家，是俄罗斯和我国的界河。 国际河流是促进国际交流与发展的重要水纽带，这么重要又特殊的河流，在开发过程中得兼顾利用与保护，具体应该注意哪些问题呢？ 同学们可以查找资料或者进行小组讨论。 总的来说，国际河流的开发过程中，沿线各国应根据各国的需求和利益进行合理使用， 根据刘玉国在国际河流上的地位，充分协商与谈判，确保公平公正。同时，国际河流的保护需要沿线各国通力合作，共同面对，实现流域整体管理。 河流犹如大地的动脉，湖泊，被誉为大地的明珠，我国的湖泊分布有何特征呢？ 请同学们阅读中国湖泊分布图，结合教材图二点二零长江中下游地区湖泊群图和图二点二一青藏高原湖泊群图 分析归纳我国湖泊数量特点和分布特征，同学们很迅速的得出了自己的结论。 我国湖泊数量众多，分布广泛但相对集中，主要包括两大湖泊群，长江中下游湖泊群是我国最大的淡水湖群， 约占全国湖泊总面积的三分之一。青藏高原湖泊群是世界上最大的高原湖泊群。多咸水湖，湖泊面积超过全国湖泊总面积的一半。 外流区的湖泊以淡水湖为主。鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖是我国五大淡水湖， 其中鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖， 内流区的湖泊以咸水湖为主，其中青海湖是我国最大的湖泊。 为何我国外流区多淡水湖，内流区多为咸水湖？下面请同学们阅读教材四十四页思与学，自主分析原因。 同学们的分析能力很强。我国内流区大多数湖泊有入口，无出口。内流区的湖泊矿物质含量较高，多为咸水湖。 我国外流区大多数湖泊有入口，有出口，水体交换频繁。外流区的湖泊矿物质含量较低，多为淡水湖。 同学们，河流湖泊就在我们身边，深刻影响着我们的生产生活。大家能结合生活经历说一说河湖对我们的生产生活具体有什么影响吗？ 是的，同学们可能想到了很多，比如带来了便利的水运交通，提供了丰富的水源，塑造平坦的地形， 带来丰富的水能资源。以上这些都是有利的影响， 同时也有不利的影响，例如河流流量的不稳定，迅即可能带来洪涝灾害，危及流疫类人们的生命和财产安全。 我们要认识其利弊，增强保护意识，守护美好家园。 同学们，本节课我们通过相关地图和资料认识了我国河湖众多的特征，结合演示实验，理解河湖主要的水纹特征和影响因素， 对比分析认识南北方外流和水纹特征的差异。其次，根据我国湖泊的分布分析，得出我国湖泊多、分布广、相对集中的结论。 并对比学习了内流区、外流区湖泊，认识到我国河湖区域差异显著这一特征。最后联系生活，知道了河湖对人类生产生活的深刻影响。 开发利用河湖时要遵循人力和谐的发展理念。 本节课到此结束，同学们再见！

同学们好，我是易老师，今天我们来学习巴上地理第四单元的第三课，交通运输。那这节课相对来说就会没有那么重要啊，比较简单。 那么现代的一些交通运输工具，就这节课是比较贴合我们实际的，所以大家理解起来是非常简单的。这些运输方式，他们分别有什么样的一些好处啊？航空，铁路、水路啊，水路的话包括内河航运和海上的啊，主要一个是涉及到国内，一个涉及到国外的， 还有这种啊，公路上的一些运输方方式啊，那么包括还有管道运输，这管道运输跟我们人关系不大，主要是这种吸气东输之类的啊，比较特别的东西，采用管道运输，他们各自呢有什么样的优势？这也是选择题，会让你去挑选这种交通工具，那我觉得大家根据常识去选就行了。 航空的话呢，它受天气影响大，经常会延误什么的，速度最快，但是酝酿很小，而且运费的话也比较高啊。那铁路运输的话，是自受自然因素影响比较小，你除了这种真的是特大自然灾害，它其他什么大下大下大雨之类都是 ok 的 啊，速度呢，是比较快的啊，酝酿也是很大的。那像咱们现在这个高铁，高速铁路的话呢？ 高铁，我们平常说的高铁，它的意思就是高速铁路的简称啊，所以它速度是相当快的。水路的话，最大的一个特点就是它运量非常非常大啊，一个船呢，它也能运超级超级多的货物。所以你其实这种远洋的啊，运到别的国家去的，基本上我们都采用的是这种货轮啊，运量很大，但速度最慢，但是它很便宜啊， 受自然条件影响也是较大的，一般我们人的话不会选择水路运输啊，那古代的话水路运输比较多，现在我们都是铁路和这个航空比较多，那公路运输的话灵灵活机动，但是然后速度比较快，但是运运费较贵啊，运量也比较小，这种你坐大巴，自己小小汽车，私家车之类的啊。 好，那么我国交通运输的一个建设成就的话，大家也可以去看一下。 好，这就是咱们中国现在交通建设的成就。所以呢，自 新罗成立以来，我国交通成就呢，建设是非常斐然的，经由公路、铁路、航空，那个航运等组成了庞大的交通网。 那么你看大家从这张图里也可以看出啊，不管是高铁啊，公路等等呢，都都是位居世界全列，有世界最大的高速铁路网，高速公路网和世界级的港口群和机场群，那么我们的客货运输量已经连续多年位列世界前列了。 那从这个两张交通运输网我们也可以感觉到啊，形势形成了覆盖全国，纵观南北，横穿东西，不管南北东西啊，覆盖都覆盖全国了。 那其实通过这张交通网络的分布图，我们可以明显的感觉到他有什么样的特点，哎，东边非常的密集啊，东密稀疏啊，不管是这个高铁还是这个高速公路都是一样的，交通线路都是东密稀疏的。那大家思考一下，为什么交通线路会呈现东密稀疏啊？ 说到东密稀疏，你想到什么东西也是东密稀疏，好像什么沿黑河腾冲线啊，人口分布是不是东密稀疏的？哎，所以其实给大家这三张地图你就可以感受出来了， 这就是刚才我们讲过的黑河腾冲县东边的话，他人比较多，所以其实城市也多啊，这个是什么工业增加值的？呃，这个工业发达的城市，所以呢，人比较多，工业发达的城市也多，所以他需求量大，对于交通便利的需求量比较大。 同时这张是地形图，所以的话，你一般来说啊，你公路的话，你肯定建在什么样地方，更加简单，地形平坦的地方，对不对？所以这个的话就可以看出来，东部地区地形平坦，便于建设，所以东边比较密。 然后呢，人口多，经济发展水平高，是不是对应工业方面的啊？需求量大，所以的话交通线也是更加的密集的，这两个都是东密西疏的特点。 好，那么介绍一下我国的高速公路啊，那我们是以这个最开始新中国成立时候，是以这个七条首都的放射线为主的啊，七条北京为起点的放射状高速公路，连接成一个那个首都和主要城市的一个股，股价好，那么高速公路的话考的很少， 那么高铁的话，这是这几年起来一个非常重要的东西，那么我国的高铁已经超过世界高铁总里程的百分之七十了，这个运营的里程是非常非常厉害的。那现在大家出行的话，高铁已经成为一个非常便利的交通工具了， 那高铁呢？我国的高速铁路目前主要是四横四纵的高速铁路线，那么在未来几年将扩展成八纵八横，那么我们就走起来就更加的方便了啊。好，这个大家简单理解下，简单了解下就可以了， 四横四纵的路线，那么我们国家交通运输的话，也不只是在这些比较发达的地方开，其实在很多这个比较贫瘠，甚至自然条件很险恶的地方，我们是开了更多的在 地形起伏大、地质复杂，地质条件非常复杂的山区。那山区的话就山和山之间，那我们修建的就是一些穿山的隧道 和一些桥梁啊，实现了高速铁路、高速公路的贯通。比方说你看新疆的果子沟大桥啊，世界第一高桥，北盘江第一桥，还有就是天山的这个隧道，就是山下面建新的隧道，要么是穿山而过，要么就在两个山之间建一个桥。所以这类这种山的话，它主要是隧道和桥梁啊。 那么在风浪大的这种沿海地区呢，我们修建了很多跨海大桥，包括像早些年我们浙江的这个杭州湾跨海大桥，然后呢包括像现在这个最重要的港珠澳大桥，港珠澳大桥它很厉害啊，这张图片就是港珠澳大桥，你可以看到 这个桥呢，是桥就有路上的，有那个海上的这种高出来的桥，中间这一段他是什么呢？这是隧道，你看这有一个人工岛，这里有个人工岛，那个中间这段你看车从这里开进去，他其实就开在海底下了，然后从这边再上来啊，是海底隧道啊，所以这个是非常非常厉害的啊。这个桥梁界的珠穆朗玛峰了， 在低温干旱高原地区呢，修建了公路、铁路等等，包括像青藏公路啊，青藏铁路，这都是海，世界上海拔最高，线路最长的高原，铁路非常非常的难修啊，克服了很多的这种问题。你看连这种沙漠里都给你修了公路，然后在旁边还给你种了这种东西，还防止这个风沙，就把这个地给它淹掉了啊， 这些都是非常需要人力物力的。那青藏高原有些公路，有些是是公路和铁路，有的地段呢？以桥带路，原因什么？这种的话就涉及到比较难的题目，他会出现啊，就跟大家简单提一下， 青藏高原因为他非常冷，所以他的土是什么土呢？冻土啊，你冻土的话呢，就挖掘的话，相对来说是比较难的，所以呢，他这样用桥带路的话，气候高寒，你可以避开去冻土，不用在那个挖那个土在地上啊， 当然也是方便野生动物迁徙，这点也很重要。像青藏高原这种地方，他是生态环境非常脆弱的，所以你修路的话会迫极大的破坏当地的生态环境，我们尽量给他，就是减少到最小，因为你公路修在这，你那个动物怎么过去？他这边就是车来车往，他不敢过来了呀，所以你修桥的话，他就还是照照原来这样走就行了。 那咱们普通的其他的地方以桥代路啊，比方浙江以桥代路，那因为底下可能很多大片的是耕地，你这样的话，修一个路在中间，你把人家两片地都给破坏掉了，然后旁边的话又有各种，就你其实损耗的不只是这个路的面积，你旁边的很多地方他都会受到影响，所以其他地方以桥代路的话，可以比较少的去破坏他的耕地啊，就 避开动土啊，然后呢破坏减少，破坏耕地等等，这个大家都可以积累一下。好，然后这个地方呢，书本给我们补充一个墨托公路啊， 二零一三年通往墨脱的西藏的墨脱公路贯通，宣告中国最后一个不通公路的县正式通车了。那么墨脱公路其实我们从六十年代末、上世纪六十年代末就已经开始屡次的修建，但为什么他那么难？因为这个墨脱公路在哪？他会与喜马拉雅山端的 山脉的东端哎，然后又有雅鲁藏布大峡大峡谷纵贯全境，所以这个地方他地质条件是相当相当复杂的。 你看他这边有这个地，地形起伏大啊，然后降水又非常多，地震、泥石流、滑坡、塌方，很平凡，你看到这张图你就感觉到在雪山中间，你要去这边全是雪啊，都是洞土，你要去造这样一条公路是很难的。所以这个莫托公路，其实它主要提起我们啊，交通建设中我们可能会遇到哪些困难呢？ 包括像地形起伏太大了，然后地质灾害频发了啊，有一些恶劣的气候。条件怎么样呢？有河流穿过，那这个其实也很烦的，河流穿过的话，你要在上面建路的话，你就必须得架桥。当然像比较 经常考到的新疆西藏地区的话，他生态比较脆弱，尤其是青藏地区，你在考青藏地区建设的时候，就要注意这个生态保护的问题。 好，然后我们来做一道这个读材料的题，结合材料分析川藏铁路和桂南高铁修建的意义，意义的话，答题格式有利于。那么这个读材料，我们一句一句来看材料到底怎么去读，一句一句的读 川藏铁路怎么怎么样。哎，这句有意义吗？没有啊，划掉全线贯通后，从什么时候同一时间将词。哎，这句是不是意义？绝对是意义啊，你怎么去概括它？ 你不能就说通行时间从四十八缩短到十三，你注意了，这种历史、地理道法的题目都一样，你不要出现具体的时间，除了历史的是那个时间，不要出现具体的数字。四八十三，你绝对不要出现，这个就你怎么去概括？缩短了通行时间对不对？缩短运行时间。 川藏铁路是新时代制造方略的决策，对维护国家统一有重要意义，那意义都出来了，对吧？这肯定就是直接抄吗？有利于维护国家统一，民族团结啊，沿线自然资源富足，铁路修建有利于经济发展和联系，那是不又来了，也又有利于都出来了啊， 那么就促进资源的开发，然后有利于经济的发展。好，下面一个大家看看能不能概括啊，怎么了？没有意义？线路什么什么没有意义？沿线分布着这么多个少数民族聚集区啊，进一步完善了区域交通格局，这边肯定是意义了，其实这边 沿线分布那么多个少数民族的聚集区，你觉得是不是一个意义呢？我觉得也有一点意义，比方说你可以概括就是有利于加强民族团结，但这点你概括不出来，我觉得也没有关系的， 他进一步完善了区域格局，便利的出行。哎，这点你是肯定要概括出来的啊，便利了眼线群众的出行，加快旅游等产业的发展啊，这是不是啊，助力乡村振兴，什么什么对外开放有重要意义？这些你都是可以去写的啊，促进了这个旅游业的发展， 带动相关产业的去发展啊，促进民族地区的发展，助力乡村振兴，然后有利于什么道法里那种共同富裕等等，这些都属于是意义。所以这个议题怎么去做啊？材料一句一句的划啊，你觉得对的就给他先划出来，然后再去给他概括，你看啊，这些都是的。 好，那么最后一块啊，是内畅外通的交通联系，那这里其实就是两个点，一个是内部国内比较畅，另一个是跟国外比较通，那我国海陆空已经实现了连接城乡，然后畅行全国，通达世界的这样的一种格局啊。 好，那么内畅的话呢，首先高速铁路、高速公路等等啊，相结合，连接了全国主要的一些城市，在各个城市之间呢，内部的话，他的交通都非常的发达。然后更加重要，经常考的是一个我们的一些是国道、省道，农村的公路啊，衔接了一般城市和乡村的偏远地区，尤其这种村村通公路，村村通公交， 这就是极大的便利了偏远山区人们的出行难。问题你看山区的这些人，你要是工呃铁路，什么呃公路啊这种之类的，不给他修，到他村口他怎么去出来，出去呢，就还是泥泥地啊，牛车、马车、驴车之类的。所以村村通公路这个 我们是绝对是亏钱的，但是这个东西是为了保障人民的生活水平啊，亏钱是也得做的啊，体现了国家这样一种责任感，责任感 好，外通主要强调是就是跟国外的国家啊去交流沟通，我们通过航空，然后呢，通过海洋运输等等呢，跟许多国家都有这种比较去密切的这种经济啊，还有这文化的交往。 这个话最后补充一下我国交通发展的目标啊，预计到二零三五年实现全国一二三出行和全球一二三快获物流权啊，一个是人民的出行，一个是物流，那这个全国的一二三主要是一小时都市内的通勤，然后城市群，城市和城市两小时达， 全国的话，主要城市三小时内覆盖啊。就这种的话，比如说你坐飞机了，所以飞机的话三个小时其实可以去到非常远的地方了啊。然后城市群啊，比如说杭州和上海，杭州和宁波，杭州和金华等等，这种两小时通达啊。 然后全球一二三的话，这个是主要是物流圈，所以他是那种运快递的。不是说你人呢，国内一天送达周边国家两天全球主要城市，你比如说运到美国啊，三天就到了，很快的啊。好，那么这就是这个交通运输的内容。好，同学们，再见。

同学们好，我是来自重庆市第三十七中学校的地理老师李晓凤。今天这节课我们一起来学习初中地理八年级第二章第三节河流与湖泊。第三课时， 刘禹锡描述黄河是九曲黄河。万里沙，浪淘风簸自天涯。李白描述黄河则是黄河西来决，昆仑，咆哮万里出龙门，波滔天，摇之皆。 同学们，你能从诗句中找出黄河的哪些特征？万里沙，万里沙，表明沙多 浪淘风簸，可看出浪大波涛。天摇之，皆连摇地都为之叹惜，逐渐水患之严重。 黄河是中华民族的母亲河，全方位的了解母亲河，是每个中华儿女的必修课。今天让我们以河长、浪大、沙多、水浒这四个关键词为主线，走进母亲河黄河。 首先让我们聚焦到第一个关键词，河长，一起去了解黄河的概况。请大家在途中找到黄河的发源地及注入的海洋。 黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海。同学们，让我们化身为一滴黄河水，开启今天的黄河之旅。 我们一起从源头巴颜喀拉山出发，前往渤海进行黄河之旅。到底得走多远的路程呢？五千四百多千米。 在长达五千四百多千米的旅程中，我们先后会到达哪些省区呢？请大家在途中勾勒出黄河的干流。 黄河干流流经的省区有，青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省。 接下来我们来做一个小游戏，老师为大家准备了这九个省区的轮廓图， 请同学们参照中国的省级行政区域图小组合作，以最快的速度按上游到下游的顺序排列黄河干流流经的省、自治区，写出它们的简称。 同学们把黄河干流先后流经的九个省区的轮廓图排得又快又准，它们依次为青川、甘宁、内蒙古、晋陕、豫鲁。 我们一路畅游，在到达每个省区的同时，也会一览中华大地的风光。请同学们利用中国地形图找出黄河干流先后流进了哪些主要的地形区， 它们是青藏高原、黄土高原、内蒙古高原和华北平原。请大家将这四个地形区的名称在图中圈出来。 长江是中国第一大河，那么黄河的长度仅次于长江，我们能把它称为第二大河吗？为什么？ 同学们回答的很准确，黄河不能被称为第二大河，因为黄河的净流量远远小于长江，也要小于珠江，所以它只能称为第二长河。 我们通过河长这个关键词已清楚地了解了黄河的概括，那黄河又有何特征呢？ 为了便于人们更好的认识、研究和利用河流，往往把一条长河划分为上、中、下游。请在途中找到划分黄河上、中、下游的河口和桃花峪 源头至河口为上游，河口至入海口为下游。 黄河各河段有何特征呢？请结合图片及资料找寻线索，分析黄河各河段的特征。 老师先带领着大家一起分析上游河段的特征。线索一，黄河上游流经中国地势第一、二级阶梯的交界处，平均海拔从四千米以上降至一千至两千米， 说明其落差大。线索二，通过黄河上游龙阳峡水电站的图片可以看出，龙阳峡谷坡陡峭，谷底狭窄，龙阳峡被称为黄河第一峡谷。 据查询资料得知，黄河共有三十一个峡谷，其中上游就有二十八个， 且大型水电站较多，可以预测出黄河上游多峡谷富水能，因此可以得出黄河上游浪大。 接下来请同学们结合图片及资料分析黄河中游的特征，我们可以找到。线索一， 流经黄土分布区，黄河中游的壶口瀑布，河水浑浊。线索二，黄河中游有汾河、泾河、渭河及一些未标出名字的河流，说明黄河中游支流较多， 且中游大多数的河流流经黄土高原地区。线索三，通过教材中的活动认识黄河沿途含沙量的变化。中的黄河不同河段的含沙量柱状图你发现了什么？ 我们可以发现黄河中游含沙量大。通过这几条线索我们可以得出黄河中游多支流多泥沙，概括为一个关键词为沙多。 黄河上游河段含沙量少，中游河段泥沙俱增的原因是什么呢？ 是的，流金的黄土高原地区。为什么流金黄土高原地区黄河的含沙量会增大？我们先从黄土高原的自然地理特征找寻答案。材料一，黄土高原的风尘说 同学们，通过材料你能概括出黄土高原是如何形成的吗？ 回答得很好，由细沙堆积而成，由此可推测出黄土高原土质疏松。同学们，你能结合中国气候类型的分布图说出黄土高原的气候类型吗？ 对的，是温带大陆性气候和温带季风气候，这样的气候类型降水有何特征？ 大家回答得很好，降水主要集中在夏季七八月份，且多暴雨，因此黄土高原的主要降水特征为降水集中。 通过图文材料，我们已经了解到黄土高原地区土质疏松，降水集中。让我们再通过黄土高原的实景图片概括出黄土高原的地形和植被特征， 对的地形崎岖，植被稀疏。同学们回答得简洁而准确，黄土高原的自然地理特征会造成什么样的地理现象呢？ 下面我们通过有趣的地理实验进行探求，请同学们认真看实验视频，并完成实验记录表。 同学们，我们今天运用控制变量法分组实验，通过模拟不同土质、不同植被覆盖率、不同坡度和不同降水强度下的水土流失情况，从而探救土质、植被、坡度和降水对水土流失的影响。 我们将实验分为四个对照组，第一组为土质组，在其他条件相同的情况下，通过模拟降水对比沙土和黏土，哪一个更易发生水土流失？实验开始， 实验结束。第二组为植被组，在其他条件相同的情况下，通过模拟降水，对比无植被和有植被，哪一个更易发生水土流失？实验开始， 实验结束。第三组为地形组，在其他条件相同的情况下，通过模拟降水，对比坡度大和坡度小，哪一种更易发生水土流失？实验开始， 实验结束。第四组为降水组，在其它条件相同的情况下，对比降水强度大和降水强度小，哪一种更易发生水土流失？实验开始， 实验结束。请同学们小组合作讨论，描述实验现象，得出实验结论。 接下来请每个小组派一名同学分享你们观察到的实验现象和得出的实验结论。 黄土高原地区土质疏松，植被稀疏，地形崎岖，浆水集中，会导致水土流失严重，大量泥沙流入黄河。 黄河携带大量泥沙来到地势平缓的下游河段，会出现什么地理现象呢？让我们通过一个实验来直观的了解 同学们。老师用红色的淤性管模拟黄河中游河段，用黄色淤性管模拟黄河下游河段，用含有大量泥沙的水模拟黄河中游的水。 老师将大量含有泥沙的河水从坡度较大的黄河中游河段流向地势平缓的黄河下游河段，会发生什么现象呢？请同学们仔细观察。 同学们，你们看到了什么现象呢？是的，我们看到泥沙在下游河段沉积，泥沙成年累月的沉积会形成什么现象呢？我们一起来推导一下。 黄河中游流经黄土高原地区，土质疏松， 地形崎岖，植被稀少，浆水集中，且多暴雨， 黄土高原地区水土流失严重，大量泥沙进入黄河下游，进入华北平原地区，流速减缓，泥沙沉积， 人工筑坝蓄水，河床不断抬高，下游地区形成地上河。 为了使同学们亲眼见到地上河，老师专程到了黄河下游的城市河南的开封进行了实地考察，为大家录制了现场视频。 哈喽，同学们大家好，我是李老师，我们现在在黄河下游的城市河南的开封，这就是著名的开封铁塔，它素有天下第一塔的美称。它的海拔高度是多少呢？让我们来用 gps 软件进行测量， 它的海拔高度是六十二点四八米，同学们，现在我们来到了开封北面的黄河岸边，据说这儿的海拔高度比开封铁塔的位置要高出很多，下面让我们来测量。 测出来的高度是七十六点零八米，比开封铁塔的位置高出大约十四米。 这就是著名的九源口地上悬河景观。同学们通过视频证实了黄河下游的地上河是实实在在存在的。 地上河会带来什么危害呢？请同学们在思雨学里找寻答案。 历史上的黄河下游曾三年两绝口，百年一改道，说明会带来河流决堤。改道， 除此之外还会造成洪水泛滥。通过前面的分析，黄河下游的特征已非常清晰了。中游的大量泥沙进入下游，流经地势平缓的华北平原， 泥沙会大量淤积，河床抬高后，河流易冲破低岸，寻找新路径，形成新河道。如图，黄河三角洲地区河道众多，说明黄河下游善迁徙。 地上河一旦决堤，可能会导致洪水泛滥，因此历史上形成的面积广大的泛滥区。结合以上几个信息，总结出黄河下游的特征为善淤积、善迁徙、多水患。 最突出的特征为水浒。同学们，让我们一起来总结一下黄河各河段的特征及成因。 同学们，我们研究黄河各河段的特征，是为了更好地保护母亲河，并进行合理开发与利用。接下来，我们从各河段的特征入手，去找寻各河段开发与治理的措施。 黄河上游多峡谷，富水能，要保护好中华水塔，如何开发与治理黄河上游？同学们说的没错，开发水电，保护水源。 黄河中游多支流、多泥沙，多泥沙成因为流经黄土高原地区，水土流失严重。如何开发与治理黄河中游？ 对，我们可以修水库，调蓄水量，治理水土流失。 黄河下游特征，善淤积、善迁徙、多水患，多水患成因为地上河易决堤。如何治理黄河下游？ 是的，下游河段主要采取疏浚河道、加固河堤等措施进行治理。 同学们，根据黄河各河段的典型特征，我们已找到黄河各河段进行开发和治理的措施，请同学们对这部分的知识进行梳理和小结。 同学们，今天我们共同完成了黄河之旅。从巴颜喀拉山的涓涓细流到渤海之滨的壮阔入海， 黄河不仅以乳汁般的河水哺育了五千年华夏文明，更用奔腾不息的力量塑造了中华民族百折不挠的品格。 如今，面对泥沙淤积、生态修复的课题，我们更要读懂母亲河的期待。人类与自然从不是对立的两岸，而是共生共荣的命运共同体。 希望大家带着这份对母亲河的深情，在生活中践行节水护水，绿色滴碳，让黄河的浪花永远奔腾在生态与文明的和谐交响之中。 本节课到此结束，同学们再见！

同学们好！我是来自重庆市南岸区广阳湾珊瑚中学校的地理老师傅江涛。今天这节课我们一起来学习初中地理 八年级上册第二章第三节河流与湖泊。第二课时我国的第一大河长江。 长江之歌歌词中提到，你从雪山走来，你向东海奔去，你用甘甜的乳汁哺育各族儿女，你用纯洁的清流灌花的国土。 同学们对长江了解多少呢？本节课我们首先一起认识长江的概况及其水文特征，然后探求长江的开发与利用， 最后一起探讨长江的治理与保护。首先我们来认识长江的源流概况及其水文特征。长江之歌格词中提到，你从雪山走来，你向东海奔去。 读长江流与水系图，说出歌词中的雪山的名称。向东海奔去，找出东海的位置， 同学们找的很棒，雪山指的是各拉丹东雪山，东海是长江流入的海洋。 同学们读长江流峦水系图，说出长江干流流经的省级行政区。 通过读图可知，长江干流依次流经的省级行政区是，青青海省川四川省藏西藏自治区 滇，云南省渝，重庆市鄂，湖北省 湘，湖南省赣，江西省皖安，安徽省苏江苏省沪上海市。 读长江流域水系图，结合教材四十五页内容，说出长江的长度、支流概况和流域面积。 同学们回答的非常准确，长江干流全长超过六千三百千米，是我国第一、世界第三长的大河。 长江是我国流域面积最大的河流，两岸支流众多，流域面积约一百八十万平方千米。 读长江流域水系图说出划分长江上中下游的地点是哪里呢？同学们也在教材地图上把长江上、中、下游的分界点圈出来， 同学们找的很好，上游与中游分界点是湖北宜昌，中游与下游分界点是江西湖口。同学们思考长江上、中、下游河段的水温特征相同吗？ 读中国主要地形区图和长江流域水系图，分析规划长江上、中、下游河段的水文特征。 同学们分析规划的很棒！长江上游河段流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、巫山山脉。 长江中游下游河段流经平坦的长江中下游平原。因此上游河段水位特征是地势落差大、水流急、多峡谷。 长江中游河段有湘江、汉江、赣江等众多支流的汇入和洞庭湖、鄱阳湖等湖泊，因此中游河段水位特征是水流趋缓、多趋流、多支流。 长江下游河段水位特征是水流平缓，江阔水深。 刚刚我们通过长江之歌歌词学习了长江源流概括及其上中、下游的水纹特征。 歌词中提到，你用纯洁的清流灌浇花的国土，你用磅礴的力量推动新的时代。磅礴的力量是指长江的什么力量呢？ 长江作为我国第一大河，如何通过其力量推动我们时代的发展呢？ 很棒！有同学提到，磅礴的力量指的是长江的水能资源。同学们思考一下，影响水能资源的因素有哪些呢？长江的水能资源丰富吗？ 为了探讨这个问题，首先我们通过一组模拟实验，探索水能资源与流量和落差的关系。实验装置为简易的水能发电装置，由水车、发电装置、台灯组成， 用水冲击水车，水车转动带动齿轮，进而带动发电装置发电，点亮台灯。 a 图与 b 图落差相同，流量不同。 c 图与 d 图流量相同，落差不同。 从实验途中可以看出，落差和流量不同导致台灯亮度不一样，台灯越亮，说明水车带动齿轮转动更快，水的冲击力更大， 说明影响水能资源的因素有流量和落差。从 a 图与 b 图可以看出， a、 b 落差相同， 但是流量不同， a 的 流量大于 b， 所以 a 的 台灯更亮，说明落差相同。流量大，水能资源丰富。 从 c 图与 d 图可以看出， c、 d 流量相同， c 的 落差大于 d， 所以 c 的 台灯更亮， 说明流量相同，落差大。水能资源丰富， 长江的水能资源丰富吗？同学们读中国年降水量的分布与长江干流地形剖面示意两幅图分析长江的水能特征， 同学们分析的很棒。从图中可以看出，长江流域大部分地区年降水量超过八百毫米。流量大， 上游干支流地势落差大，水位落差大，所以长江是我国水量最大、水能最丰富的河流，水能主要分布在长江上游干支流， 开发长江水能资源的主要方式是水利发电。读中国地势三级 g、 t 分 布示意与长江流域水系两幅图分析水电站的分布与地形之间有什么关系。 从图中看出，水电站主要分布在长江上游干支流。 长江穿越我国地势第一、二、三级阶梯，上游干支流地势落差大，我国在水位落差大的河段进行水能梯级开发。 同学们思考下，水能发电与煤炭发电有什么区别呢？ 同学们回答的很棒，水能资源属于清洁能源， 水能发电可以在一定程度上代替煤炭发电，保护大气环境。长江上游干支流水能资源丰富，我国在这些地区建成了世界上最大的清洁能源走廊。 长江上游干支流通过丰富的水能资源推动着新时代。那么长江中下游通过什么力量推动祖国的发展呢？很棒！有同学提到了开发长江的航运能力， 如果你经营着一家长江航运企业，你会在长江干支流哪些河段开展长江航运贸易业务？为什么选择该河段？ 很好，同学们都选择了长江宜宾以下河段。 从长江干流扑面示意图中可以看出，长江宜宾以下的河段落差小，所以水流平缓，利于通航。 从中国气候类型的分布图中可以看出，长江中下游地区主要是亚热带季风气候区，降水量丰富， 冬季平均气温高于零度，无结冰期，通航时间长。长江中下游地区河道将阔水深，利于通航。刚刚我们分析了长江主要通航河段和通航条件， 长江干流既沟通内陆和沿海，又联系南北广大地区。长江被誉为黄金水稻，长江连续多年都是全球最繁忙、酝酿最大的内河航道。 长江之歌歌词中写道，我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长江沿岸的人民在享受长江带来丰厚的馈赠同时，也经受着它的一些考验。长江面临的考验是什么呢？ 长江下游沿岸的平原地区地形平坦，河道弯曲，易受洪涝灾害威胁。 同学们读中国气候类型的分布，中国主要地形区京江河段分布、长江沿岸生态破坏四幅图分析长江洪涝灾害的原因。 我们可以从气候、地形、河流水文、水系特征等自然原因和人文原因两个角度展开分析。 同学们分析的很棒！自然原因，长江流域以亚热带季风气候为主，夏季降水量大且集中。长江中下游地区地势低平，河道弯曲，水流不畅， 支流众多，水系发达。人文原因，长江上游直被破坏，直被涵养水源的能力减弱，下游为浮造田，湖泊调蓄径流的能力减弱。 为了更好的守护我们的母亲河，我国实施了中华人民共和国长江保护法，以更好的保护长江流域的生态环境。 请完成教材四十九页活动，为长江的保护与开发积极建言献策。 我国二零二一年三月一日开始实行中华人民共和国长江保护法，以加强长江流域生态环境保护和修复，促进资源合理高效利用， 保障生态安全，实现人与自然和谐共生，中华民族永续发展。 学习宣传遵守该保护法是每个中国公民的义务和责任。结合以学习的知识开展关于长江保护与开发的主题讨论。同学们，请讨论以下问题， 长江污染来源主要有哪些？长江中下游地区为湖造田的危害有哪些？长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要有哪些？ 同学们讨论的氛围非常热烈。长江污染物的来源主要有，工业废水排放、生活污水排放、传播污染。 长江中下游地区围湖造田的危害有，调蓄洪水能力下降，湖区生态环境恶化，水旱灾害面积增加。 长江上游水土流失对沿江水利枢纽的影响主要有，水库泥沙淤积，调蓄净流能力减弱。同学们，继续讨论以下问题。 同学们思维非常活跃，针对长江流域天然渔业资源过度捕捞的问题，我们可以采取的措施有， 完善有关法律法规，实施可持续发展战略，加强对退捕渔民的职业培训。 为了保护长江流域，珍惜水生生物，我们应该建立自然保护区，实施禁渔政策，开展人工繁殖与放牛，加强污染防止。 关于长江保护与开发还需要注意的问题有，加强湿地与湖泊生态修复，完善跨区域合作机制，利用智慧化检测与管理。 同学们，本节课我们学习了我国的第一大河长江，首先了解了长江的概况，分析了长江上游、下游河段的水文特征。 其次探究了长江的开发与利用，重点开发长江的丰富水能资源和内河航运。 最后共同探讨了长江的治理与保护，目的是为了更好地守护我们的母亲河。 本节课就上到这里，同学们，再见！

八上地理期末必考重点知识清单全部吃透，冲刺班级前三！

八年级下册二十六春季版想先版人教生物地理乡教版地理星球版地理少量的哦，还是彩色印刷版，内容丰富又清晰，能帮大家更好的学习知识。这本书精心编排， 内容丰富，包含了初中生物的重点知识，能帮助孩子们在学习时更好的理解知识点，提升学习效率。这本书带你孩子走进生物的世界，让他们在快乐中学习，爱上学习。 内容与教学大纲完美匹配，通过真实案例培养科学思维能力，知识体系完整覆盖中考考点，生动有趣的实验案例，让学习不再枯燥，备考效率瞬间提升。赶紧帮你的孩子准备一本吧！