三年级学生怎么给一个点一条边画直角

这是鲁班传下来的，没有脚尺也能准确的画出直角的办法，随便找个直条状物体，画两条交叉线， 在交叉处做个标记，在一条线上随意取一个点做个标记，再向下取一样长度，再按同样长度在另一条线上做个标记，然后再把这两个点连接起来，这样就画出了一个九十度的直角。

三年级今天我们继续来学习剪角的专项练习，请你画一画，在下面的长方形纸上剪一刀，画虚线表示，并标出剩下的直角。 第一幅图要剩一个直角，那剩一个直角，我们就先把剩下的直角标出来 啊，比如说我们剩这个直角，那剩下的三个直角呢？就得给它剪掉，这时候我们剪一刀，那么我们的剪刀就可以往这个方向剪开， 这样剪下来，把这三个直角都剪掉了，那就剩下一个直角。第二幅图 剩两个直角，那把剩下的两个直角我们可以先标出来。假如我剩这两个直角，那么这两个直角呢？就得给他剪掉，而且我们剪的过程当中不能产生新的直角，所以尽量往斜的方向给他剪开， 那你看这样剩下的就是这两个直角。第三幅图剩三个直角，一样的，我们先把剩下的直角给它标出来，那就得把这个直角给它剪掉啊，那这时候呢，我们也可以倾斜的 剪开，这样剪出来的呢，也是剩下三个直角。第四幅图剩四个直角，那剩四个直角，我原来就四个直角， 我们什么情况下会有四个直角呢？长方形，正方形，它就能四个直角，我们把这两个直角先标出来，所以我们借助三角形上的直角，这样剪下来， 这边剪开，那么你看我剩下的图形是长方形，那长方形它仍然是四个直角。

大家好，我是你们的常乐老师，今天教你们巧画线段，增加直角，挑战来了，在下面每个图形里只画一条线段，让他们分别增加两个、三个、四个直角，你会画吗？ 先看第一个，增加两个直角，秘诀是画一条线，两端接触边，且与边垂直，这样画 水平竖直、斜着都可以。最难的是第二个，增加三个直角，注意，只有一种画法，让线段一端在角上，另一端在边上，多一步少一步都不行。 第三个，增加四个直角，秘诀是画一条线，两端都在边上，且与两边都垂直，这样画竖着可以左右平移， 但不能碰到顶点哦。总结一下，加二直角，两端垂直，触边加三直角，一端顶点，一端边加四直角，两端垂直，两边不碰点。画完后记得用三角尺的直角比一比，标上直角符号，确保万无一失。记住这些秘诀， 记住这些秘诀，这类题目再也难不倒你！关注我，轻松搞定几何难题！以下是今天同类型子题，把子题的答案发评论区，老师会检查哦！同学们再见！

今天来讲一道线角综合题，你能画出三条直线，使它们形成锐角、直角、钝角且合起来共十二个角吗？我家孩子刚看到这个题的时候，觉得没那么难，但却又不知道该如何下手， 今天就说一个小技巧，轻松解决这道题。首先我们知道两条直线相交就会形成角，但唯有直角必须是垂直相交才会形成。所以就先从直角下手，先画出两条垂直的直线， 这样就有了直角，然后再用一条直线把这两条直线穿插过去 就可以了。这样每个交叉点都有四个角，那么三个交叉点也就是十二个角。 继续看题，如果你能画出来，那么图中锐角有几个？直角有几个？射线有几条？线段有几条？我们先来数锐角， 一个、两个、三个、四个。锐角是四个，直角 一个、两个、三个、四个。直角也是四个，钝角一个、两个、三个、四个，钝角也是四个。我们在数射线，射线的特征是一个端点可以向另外一个方向无限延伸， 那么这个焦点可以往这四个方向无限延伸。那么一个焦点有四条射线，三个焦点有十二条射线。 我们再数线段，线段的特征是，两点之间是线段，所以这两个点之间是一条线段，这两个点之间是一条线段，这两个点之间又是一条线段，一共是三条线段。

三年级今天我们来学习剪角专项训练，按要求在下面的图形中画一条线段，线段的两岸在图形的边上 画一画，数一数标出所有增加的直角。第一幅图要增加三个直角，这里我们就可以借助三角尺上的直角去画线段。那你看我们放在 啊这条边上，那么这边是一个直角，那左右呢？各可以增加一个直角， 这样就可以增加两个直角。那现在我们要考虑增加三个直角的话，那就说明这条边上增加两个，在对边这条边上还得增加一个直角， 那你看这边有一个钝角，钝角可以分出一个直角，那就把三角尺的顶点与 钝角的顶点完全重合，让三角尺的一条直角边与钝角的这一条直角边完全重合， 然后画一条线段到这条边上。那你看现在下面这条边，这里增加了两个直角， 上面这条边这个位置呢增加了一个直角，那总共就增加三个直角。第二幅图增加两个直角，那要增加两个直角， 所以我们可以考虑在一条边上增加两个直角，那这里我们的三角尺呢就放在这条边上， 那放的位置我们这边左边右边各一个，那你看往中间移的话，这边增加两个，上面呢也会增加两个，所以不能在这一条线段上，那么我们就向左移 啊，移到这个点的时候是三个直角，那再往左移，这样画下来也就是在这条斜边上啊，这样画下来这边就可以增加两个直角。

大家好， g b 经典六入门视频教程第十三讲直角三角形的简单会制，上一期我介绍了等腰三角形的简单会制，这一期我来介绍一下 直角三角形的简单会制。首先我们先要会制一条线段好，线段 a， b 也是线段 f 作为一个直角三角形的一条直角边。接下来的话呢，就是比较关键了，就是我要 假设 a 角 a 是 九十度，那么我可以干什么呢？我可以做一条垂线，用这个工具栏上的一个垂线工具好过点 a， 然后 f 做一条垂线， 然后再用描点工具在直线居上描一个点好 c， 然后隐藏掉垂线。好，再用线段工具 把 a， c， b， c 连起来。好，这样我们就做出来一条一个直角了。好，看一下， 好，我会拖动 a， b， 好， 这个角 a 一 直都是九十度的，好，看一下，好，这就是挥出来的直角三角形了。好，如果你要想要内部的话，我们就可以用多边形 a， b， c， 好， 这样我们就可以这个直角三角形可以拖动了。好的，如果说你不想要内部的话，我们可以用指令也可以输入。好，我们来看一下，打开我们的指令了， 好，然后我输入一个 d 的 坐标， 零都和零。好，然后再输入一个一的坐标 一的话，是在哪一个基础上呢？在 d 的 基础上加上好一样的方法，这样呢，我就可以复制出来这个坐标边了。然后呢 再用垂线指令在垂线上瞄点好，瞄点在垂线上，垂线，我们用的是点，线段 好点的话呢，我过的是低点，这里的线段的话呢，我可以直接在嵌套指令，线段好，线段第一 好，然后回车，这样我们就可以恢复出来这个 f 点了。好，然后我们再用线段 工具把它连起来。好，这样我去看一下，我拖动 d， 这个直角三角形就可以被拖动了。好，然后这个 f 是 自由的，这个 f 是 动不了的。好， 来，我们看一下这个指令怎么书写啊？ d 的 话呢？我就随便冒了个点啊。 e 的 话呢，他是在 d 的 基础上加了个坐标二零，相当于 d 的 长度，就是二了。好，当然你可以改啊，比如说改了个三也是可以的， 没关系的。好的，好，然后主要看一下这个 f 点的坐标。 f 点 f 的 定义，我是瞄点在什么上面？瞄点呢？在垂线上瞄点，垂线的话它是过点低的，然后垂直线段低的。好，看一下这个 定义啊，这个 f 这个定义。好的，以上就是直角三角形的一个简单徽制了。好的，再见。

欢迎来到圆圆老师的小课堂，跟着圆圆老师攻克难题，提升素养。今天我们学习的是三年级上册第五单元数线段数角的方法。看一下这个图吧， 数一数，在这个图中有几条线段，几条射线，几条直线。暂停视频，你来数一数吧， 数完了吗？我们一起先数一数线段吧。数线段常见的方法有三种，第一种呢，就是以包含的基本线段条数为分类标准， 包含一条线段的有一、二、三三条。包含两条线段的线段有一、二两条， 包含三条线段的有一条，三加二加一等于六。这个图中一共有六条线段， 这就是第一个方法。第二个方法呢，是以端点的位置为分类标准， 以这个点为左端点的线段有一、二、三、三条， 以这个点为左端点的线段有一、二两条，以这个点为左端点的线段有一条，那一共也是有三加二加一等于六条， 这就是第二个方法。那我们接下来看一下第三个方法。第三个方法呀，就是数一二三四四个端点， 四个端点呢，你就从三开始连续的倒序相加，一直加到一，三加二加一等于六条。 那其实呀，你可以直接数一数基本线段有几条，有这样的三条，那就是从三开始连续的倒序相加，一直加到一三加二加一等于六条。 这就是数线段的常见的思路，你都掌握了吗？那接下来我们再数一数射线， 射线只有一个端点，而在这个图中呢，一共有四个端点，那射线的条数就是四乘二等于八条。 你看数射线是不是很简单呀？就是直接用端点数乘以二就得出来了， 为什么呢？你想一想，以这个点为端点的射线，是不是有一 二两条呀？向左一条，向右一条。那以这个点为端点的射线也有两条，向左一条，向右一条。 同样的，向左一条，向右一条，向左一条，向右一条。每个端点都对应着两条射线，所以说射线的数量就是端点数乘以二等于八条。 那这个图中有几条直线呢？答案是只有一条，因为直线没有端点，可以向两端无限延伸，那这个图看成一个整体，是一条直线。讲到这里，我们简单的总结一下， 在这种图中，数线段的时候，就数一数，有几条，基本线段，有几条，基本线段就从几开始连续的倒序相加，一直加到一合适几线段就有几条。 数。射线的时候就数一数端点的个数，我们用端点的个数乘以二，就得出了射线的条数，直线只有一条。当然了，这些结论只适用于这种图，其他的图要具体问题具体分析， 我们再来一起学习如何数角。当你学完数线段以后，再来数角，那就轻松拿捏了。为什么呢？因为他们的方法本质上是一样的。 简单来说，你就数一数，基本角有几个，在这幅图中有三个，那你就从三开始连续的倒序相加，一直加到一，等于六个。这幅图中有六个角， 那解释它的思路呀，也有三种。我们可以这样想，基本角有三个，两个角组成的角有两个，三个角组成的角有一个，这不就三加二加一了吗？ 那也可以以这条射线为边的角有一二三三个，以这条射线为边的角有一二两个， 以这条射线为边的角有一个，也是三加二加一等于六个。还可以这样想，一共有四条射线，那我就从三开始连续的倒数相加，一共有六个， 是不是一样的思路呀？那老师来考考你，你能数出这个图中有几个角吗？是不是很简单呀？先数一数基本的角有几个， 一二三四五有五个。那我就从五开始连续的倒序相加， 一共有十五个，你学会了吗？关注我，学更多。

欢迎来到圆圆老师的小课堂，跟着圆圆老师攻克难题，提升素养。今天我们学习的是三年级上册教材第七十二页的第四题，我们一起来看一下这道题目。 拿一个正方体盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数盒子，再数一数，你发现了什么？ 我们先来数一数每个面上有几个直角吧！正方体的每个面都是正方形，在每个正方形上有这样的四个直角， 而正方体呢，一共有六个面，每个面上都有四个直角。那你说他一共有多少个直角呀？就是有六乘四等于二十四个直角， 那长方形盒子呢？长方形盒子也一共有六个面，每个面呢都是长方形，每个长方形也都是有四个直角， 那长方形盒子也是有六乘四等于二十四个直角。 所以我们就会发现，长方形盒子和正方盒子一样，都是有二十四个直角。你学会了吗？关注我，学更多！