七年级语文第五单元怎么设计

一条视频带你复习七上第五单元的所有装难点。我们来看第十期课郑振夺的猫。关于猫这篇文章，它可不是我们看到的童话故事，这篇文章很深刻，它抒发了对于幼小生命的同情，表面上的，而实际上呢，它又暗含了对自身局限性的认识， 这个是初中的孩子很难理解的重点，稍后展开来讲，那么除此之外，还有尊重生命，反思自我的人文情怀，除此之外，还有对于人世间公平和理解的这种追求。好了，那我们现在来说，在这篇文章当中呢，有这么些字哈，我们是需要把它读准的， 其中注意一个词叫做惩戒。生活中很多人，包括大人呢，都会读错，他会读成了惩戒惩罚应该是读二声哈，牢牢记住，读二声，惩戒惩罚。那我们再来说，在这里面啊，诗人反思了自己的局限性，这局限性体现在什么地方呢？就是他发现呢，人啊，往往是那些 哎，表面动物就光靠颜值说话了，他呀，主观意识，仅凭借外表和印象就去判断事物的。作者在这里面进行了深刻的自我反省和检讨。除此之外呢，我们来看这篇文章当中，用了拟人和比喻来把猫说成是一个小孩，这样的话呢，就赋予了 更多可爱的地方，以及人对它饱满而浓烈的情感。好了，我们再来看这篇文章的写法是线索，它是双线并行的，既有明线也有暗线，明线是养猫这件事，而暗线呢，就是作者对猫情感一系列的变化。 好了，那么关于这篇文章的其他几个手法呢，我们呢，了解即可了，重点还是这个双线并行的结构。 我们现在呢，再来看一下第十八课，我的白鸽。陈忠实老先生写这篇文章呢，他是要表达什么呢？他首先表达的是我写白鸽吗？肯定有对白鸽的珍视和喜爱，那我在写白鸽的过程中， 我要领悟一下，哎呀，它象征着生命的任性，人跟自然要和谐相处的思考。那么更重要的一点就是，白鸽代表着什么呢？ 它代表着一种乡土生活，朴素生活，那种美好闲适人生状态的深刻的眷恋之情。这篇文章呢，也有很多的生字词，那么在这呢，基本上不太难哈，我们了解即可了。 那在这里还有一点要重要的，就是这篇文章的句子涉及到的种类有很多，既有陈述句，感叹句，还有一种就叫祈使句。什么叫祈使句呢？ 你啊，要努力学习，这就是起始局了，剩下这仨就都放在这了。关于这篇文章的手法呢，咱们来记住是什么呢？就是这个地狱突显，这个词是之前啊，也很少涉及到的。现在呢，在看很多文学类的文本啊，继续类啊，小说啊或散文的时候呢，他会提到说啊，有这么一类考题， 这篇文章的语言风格非常的有特色，请你判断一下。那么通常是两个方向，第一，它里面用了什么样的词语或表达，这个呢，是有当时那个年代才独有的年代感。 第二个呢，就是这里面的很多方言的使用，词汇的使用呢，能够展现出独特的地域特色，而这篇文章呢，就展现的是浓郁的官中风情，官中特色。好嘞，我们现在来看第十九课 大雁归来，这篇文章写的只是大雁吗？当然也不是了，这个文章的妙处就在于它是兼具了文学的感染力以及科学的严谨性的文章。 着此之外呢，它还以细腻的观察展现了自然之美，同时呢，传递了生态保护这样的理念。这篇文章既有情又有理。 那在文章当中呢，有这么一个词，目空一切值得我们关注，因为目空一切，这是一个贬义词呀，那它形容的是人类的自负自大，这个没有问题，可是除此之外呢，它还表现了大雁飞行时候的自信，你看，包词还能够比。 再往下来看，关于这篇文章呢，我们要重点来学习他的手法。刚才啊，科学的严谨性以及文学的感染力我们已经说过了，再来看这个情感和理念的融合，而这篇文章呢，他的特殊性呢，就可以体现在这些地方了。好嘞，那我们来再看第二十课狼， 这篇文章，由于过于重要，所以呢，我单独的录制了一个精讲的视频，你呢，可以在我主页里面找到我对他的讲解。好嘞，以上呢，就是第五单元的重难点内容了，如果这份资料对你有用的话呢，点个赞呢来告诉我。当然了，如果你有期待更多有用有趣的讲解的话呢，也欢迎来找我沟通交流。

尤其是我们将要带来的第三次月考，那很大的可能就会考察动物主题的阅读。我们先从四个角度来判定一下，一个角度在内容的概括题型上面分成两种，第一种叫简答题，第二种就是表格题。 在做简答题的时候，我们要围绕着人物加事件来去回答表格的题目，我们之前讲过我们如何去做。第一步审题，明确要求要看一下题目，让我们从哪几个三呢？或者围绕什么事件去写。第二个定位， 根据文章的已知的自然段来锁定位置的自然段。第三部分，我们将这个区域的内容进行信息的总结。还有一个很重要的是什么？告诉老师，举个例子，像这种表格，他用了两个词，我们要怎么办？一样 的他用了四个字，我们要怎么办？一样的四个字，所以这是最重要的一步，我们要访利作答。第二种题型会考察动物形象题，那我们在做这类阅读的时候，我们要重点去看描写动物的句子和人的句子，在这里找出动物的特点， 他的习性，还有他所代表的一些精神和品质，把动物的形象给它整理出来。第三种题型他会考察赏析题。第一种叫做赏析词语题，又要干嘛？解词非常棒，第一步解释词语的意思。第二步呢，分析这个词语的表达效果，生动详的写出了这个词的什么特点，他的语境意。第三步呢， 表达了什么样的情感？那第二种我们叫做赏析句子，赏析句子的第一步是要判定手法了，我们赏析题的第一步是明确手法，第二步呢，是分 分析内容，第三步还是一样表达情感？第四种题型是不是该考主旨题了？重点要看一下标题 首尾句以及文章中的抒情和议论句。表达对这个动物的情感，就像做着表达对猫的愧疚。大家主要注意它会从以下这几个角度，第一个角度是对于生命的热爱， 第二个角度对于人与自然和动物的和谐相处。到第三步对于生命存在的一种理性的思考。

七上语文第五单元习作我的动物朋友是期末作文的重中之重，史玉老师亲自写了一篇泛文分享给大家，电子版也整理好了，方便孩子们打印出来学习。 我写的是我曾经养过的一条狗，它的名字叫做小白。我记忆中的那条狗，它的名字应该叫做小白。时间已经过的太久了，久到我模糊了它的样貌。 我只记得约莫是我小学四五年级的时候，妈妈说村东头的大爷家的小白狗下崽子了。我便兴冲冲的赶了过去，在五六只还没断奶的小奶狗中，挑选了一只最白净，长得最俊的，抱着回家了。那一路上，我嘴角的笑就没掉下来过。 这只狗是不要钱的，农村的狗基本上都是这样，生了崽子，村里谁家就送给谁家。哪一家人选择了他们，也就决定了他们这一生的命运。 但选择总是他们做的，而他们没得选。我记不得有多久了，也许有一年，也许有几个月，也许只有一个月， 这段时间可能是他在我家里最自由的时光。那段时间我和他形影不离，我无论吃饭还是睡觉，他总在我的身边。印象最深的是看电视的时候，我看着电视，怀里抱着他， 我看着电视发呆，他看着我发呆，不知道他小小的眼睛里看到的是怎样的，我不知道他小小的脑袋瓜里在想些什么，我只知道在那个时候，他有了自己的名字，他也记住了自己的名字。 无论他在哪里，只要我喊一声小白，他就会立刻跑过来。好多次他因为跑的太快，来不及刹车而摔了个大马趴，甚至把头撞在墙上，桌腿上。但他从来没有因此叫过一声，而是立马起身坐下，大拉着舌头，目不转睛的盯着我，那眼睛里 有光在闪烁。他陪我去过很多地方，村北的麦田，村西的河滩，村东的稻田，还有风景最美最好玩的领界。 夕阳西下，一人一狗，那是童年的快乐与自由。后来就倦了。我记不得有多久，也许有一年，也许有几个月，也许只有一个月。 我只记得他的脖子上多了一个项圈，与他相伴的多了一条铁链。而他的活动范围从整个世界变成了后院的三平米间房。给他遮风挡雨的，是我央求爷爷给他搭的一座小房子，陪在他身边的还有一株我亲手种下的桑树。 开始他也叫唤，但是他懂事，刚来这个家，他就很懂事。他的叫声不大，只是哼哼唧唧的，用最微弱的声音发泄着心中的情绪。我不知道那种情绪应该被叫做什么，是生气，是难过，是不满，或者叫做委屈。 我猜他的小脑袋里充满了疑问。在无数个秋去春来的日子里，寒风雨露，烈日骤雪。他一直在那里， 或趴着，或蜷着，或吐着舌头望望天，或张大了眼睛望着家里的后门。我不记得过了多久，我只记得我每次打开后院门的那一刻，他总是用尽了全身的力气，扭动着身子，两只耳朵向侧边收起，尾巴摇出了残影。我走的越近，他身体摆动的幅度越大。 我只记得每次我蹲下摸他的时候，他眼里的喜悦藏不住的溢出。我只记得他的毛发已经不再柔软，甚至已经发黄。我只记得我每次离开时，他就定定的站在那， 注视我离开的方向，一动不动，眼睛一眼不眨。再后来，我上了高中，回家的频率更少了。有一次回家，奶奶告诉我，小白死了。 奶奶打开了他的项圈，想让他活动一下。他重破自由，风也似的冲出家门，冲向大街，冲向他早已久为情陌生的一切。可下一秒，一辆电动车驶过，他的生命定格在了那一 刻。我已经记不清我最后一次见小白是在什么时候。我只是在后来偶尔间想起小白时，每每会问自己一个问题，如果我当初没有选择他，他的这一生是否会多一些温暖 和自由？文章读完了，这篇文章的好处在于，通过一条狗在自己家的一辈子的完整故事的叙述，将自己对狗的情感穿插在故事中，通过大量的细节描写和文章的设计，凸显了真实感人的情感。 孩子可以对这篇文章进行结构的分析，同时呢也可以进行仿写。数学老师也准备了更多的满分范文和本单元作文的开头结尾的写法，来帮助孩子们快速掌握，学会的越多，语文作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

七上语文第五单元作文的三组万能开头结尾的写法，适用于写鹦鹉、仓鼠和乌龟。我也整理好了这些作文开头结尾的电子版，以及这些作文的高分优质范文，帮助孩子们掌握本单元的习作。写鹦鹉的开头这样写 晨读时，一声翠亮的你好撞开了窗。是只蓝虎皮鹦鹉，他站在晾衣绳上，羽毛像揉碎的蓝宝石，红绢青扣，尾羽翘成了小旗子，把阳光都唱的耀眼。我挥挥手，他立刻歪头，又脆生生的喊了句，早呀！结尾这样写， 后来他总爱站在我书桌上，跟着我念诗维语，偶尔扫过树叶，那声撞开窗的你好，蓝宝石似的羽毛早成了日常里的光。鹦鹉的陪伴从不是沉默，而是把每句翠名都坠成了生活的糖。写仓鼠的开头这样写， 松木屑堆里突然滚出个圆滚滚的小脑袋，是我家的布丁仓鼠。他粉爪子抱着瓜子， 腮帮子鼓成了小核桃，黑亮的眼睛滴溜溜的转，连爪子尖都沾着碎屑，像把星辰都滚在了掌心。结尾这样写，后来他总在我写作业时扒着笼子看我，腮帮子还时不时动两下，那堆松木屑里的小脑袋，鼓成核桃的腮帮早嵌进了我的日常。 仓鼠的温柔从不是生大的，只是把每颗瓜子的甜都裹进了岁月的暖。写乌龟的开头这样写 阳台的石台上，一只草龟正慢悠悠的爬，它青褐色的壳沾着尘埃，爪子轻轻扒着石板，每一步都像驮着时光，连阳光都跟着慢了下来。我蹲下身，它立刻缩起脑袋，只露半只眼睛，怯生生的打量着我。结尾这样写， 如今他依旧慢悠悠的，爬壳上的纹路又深了些，那个沾着尘露的青甲，切声声的眼神，早成了成长里的毛。乌龟的陪伴从不是热烈的，只是用每一步的慢走，陪我把时光走成了安稳的模样。 这些开头结尾的方式，每种都文采飞扬又小。中高级那除了这些，史玉老师也整理好了这些作文开头的电子版，以及适用于这篇作文的优质范文，帮助学生掌握本单元的习作。学会的越多，本单元作文就越容易取得高分。记得点赞关注哦！

啊 啊 啊 啊啊。