人教二上数学分类与整理分纽扣板书

今天我们一起来上一节小学数学二年级上册第一，单元分类与整理的复习课。 这节课我们会梳理核心知识点，精讲典型题型，还会做趣味练习。先看单元知识框架，主要有三个重点， 一是按给定标准分类，结果是唯一的。二是按不同标准进行分类，结果一般不同。三是多标准的逐层分类，不管按照什么顺序分类，最后分类的结果是一样的。 先看第一个知识点，按给定的标准分类。简单说就是找事物共有的一种特征进行分类，比如按形状分，按用途分。 分类时可以用画图或表格记录结果。老师要提醒大家，分类标准不同，分类的结果也会相应的产生变化， 但按给定的标准分，结果是尾一的。来看典型例题一把每组中不同类的圈起来，屏幕前的小朋友，请你也圈一圈，看看能不能找准不同类的那一个。 第一组里笔是学习用品，其他都是交通工具，所以圈笔。第二组，海豚是动物，其他都是玩具圈海豚。第三组，包包不是衣物圈包包。 第四组，玩具车不是生活用品，圈玩具车。第二题， 把序号填进对应的圈里，先明确标准，左边是文具类，右边是玩具类。再逐个判断，一号小汽车是玩具， 二号钢笔是文具，三号飞机是玩具，四号毽子是玩具， 五号文具盒是文具，六号计算器是文具，七号小熊是玩具。所以文具圈里填二五六，玩具圈里填一三四七，你填对了吗？ 再看第三题，将这些有趣的古文字卡片进行分类，我们来观察这些卡片， 卡片的形状不同，可以按照形状来分，可以分为圆形、三角形和正方形，圆形的有四张，三角形的有两张，正方形的有六张。 这时有同学说，老师我不是按形状来分的，我们来看一看他是怎么分的。根据古文字卡片文字不同，还可以按照文字来分呢，可以分为山形的以及月亮形的 有五张，月亮形的有三张。无论按照什么来分，卡片的总数是不变的， 现在来练一练。下图中不是同类的，是选项里文具、盒、笔、墨水都是学习用品，帽子是生活用品，所以答案是 a。 下面动物中与其他几个不是同一类的，是前面三个都是天上飞的，最后一个是水里游的，所以不同类的是 d。 下列图形中哪一个和其他两个不同类？正方体、正方形、平行四边形。 正方体是立体图形，正方形和平线，四边形是平面图形，所以正方体和其他两个不同类。 在动物下面画对号，茄子是蔬菜，小狮子是动物，葡萄是水果，小狗是动物，大象是动物。接下来是按不同标准分类， 简单说，事物有几个相同特征，就可以用几个标准来分。记住三个要点，标准一致，结果就一致。标准不同，结果多样，但不管怎么分，总数都不变。 第一题，按水果的种类分一分，西瓜、橘子和草莓， 我们来数一数吧！西瓜有两个，橘子有四个，草莓有三个， 还可以按照什么来分呢？还可以按照卡片的形状来分，可以分为三角形和正方形。三角形的卡片有五张， 不管按照什么分，总数是不变的，都是九张卡片。 第二题，按颜色来分，什么为一类？按形状分，什么为一类？我们来分一分。按颜色分，一三六是黑色，二四五七八是白色。 按形状分，一号是圆形，二四七是正方形，三五八是三角形，六号是平行四边形。 我们来看一看下列答案，哪个是正确的？选项 a， 三五八是三角形，按颜色分，三五八不是一类，那么接下来看选项 b， 二六七，二六七， 两个正方形，一个平行四边形也不对。接下来看选项 c， 一、 三六按颜色分为一类，三五八按形状分为一类，所以正确答案选 c。 把下面铅笔分成两组，不可以怎样分？按涂色的和没涂色的分，可以分成两组，按长的和短的分，我们目测发现 这些铅笔长短是一样的，所以不能分成两组。按削和没有削分也可以分成两组，所以不可以分成两组的是选项 b， 下列图片中哪些属于服装鞋帽、 裙子、帽子和鞋属于服装鞋帽，所以选一、三、五。 蔬菜是哪些呢？豌豆和茄子，所以选七。九。水果呢，我们来选一选二，四、六是水果，零食是八和十，你选对了吗？ 下列图形中按有把和无把的来区分，有把的杯子有几个呢？我们来数一数，一个、两个、三个、四个、五个。 没有手把的杯子是四个，八元的杯子有三个，九元的杯子有四个，十元的杯子有两个。卡片分类，首先按外框形状来分，三角形有几个呢？ 有两个，圆形的卡片有四个，正方形的卡片有四个。按圆点的个数来分类，图片当中有一个圆点的有一号、 五号、六号和七号两个圆，点的有四号、八号和十号。 请把下面的扑克牌分成三组，填在表格中，请屏幕前的同学先自己填一填， 我们来核对一下答案。扑克牌先根据不同的花色可以分成三组，梅花有两张，红桃有三张，黑桃有三张，你是怎么填的？ 还可以根据不同的数字把扑克牌分成三组，数字五有三张，数字四有三张，数字二有两张。知识点三， 多标准的逐层分类。事物有几种特征，就有几种分类标准，先选一种分，再基于结果继续分，直到不能分为止。 分类标准越细，结果越多，而且只要标准相同，不管分类的顺序怎么变，最后结果都是一样的。来看算式卡片的分类。 通过观察这些算式卡片，颜色不同，形状也不同，算是有加法，也有减法。屏幕前的同学，你想先按什么来分？ 我们先按形状来分吧，这个是长方形，这个是椭圆、 椭圆、长方形、长方形、椭圆、椭圆形、长方形、长方形、椭圆、椭圆。来观察这些算是卡片，还能继续分吗？ 还可以继续分，我们来按照颜色分。长方形的算式卡片当中有两种颜色， 蓝色的一组黄色的一组椭圆形的，也可以按颜色再分成两组。 再观察这些算式卡片，还可以继续分吗？还可以继续分，按照加法算式和减法算式来分。 屏幕前的同学们，你是按照什么顺序来分的？请你按照不同的顺序分一分，试一试，看看最后的结果和老师的是不是一样。 在族层分类中，不管按照什么顺序来分，只要分类的标准一样，最后的结果就一样，这节课就到这里下课。

各位老师好，欢迎收看柚子老师原教版小学数学说课分享频道，资料获取请看我主页介绍哦，喜欢就收藏关注我吧，万一有需要的时候可以找我哦！ 今天我说课的内容是人教版二年级上册第六单元复习与关联第四课时数据分类。我将结合课间的设计思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、百科设计 和教学反思等方面展开说明。本节课是二年级上册数学统计与概率设计和教学反思等方面展开说明。本节课是二年级上册数学统计与概率的核心方法与 规律，是对前序分类与整理单元的系统生化。教材以方法梳理、规律、探讨实践应用为逻辑主线， 通过按单一标准分类、按不同标准分类、逐层分类三种方法的串联，结合树叶、卡片、汽车等生活化情境，构建具体操作、抽象归纳、综合应用的复习框架。从教材编排意图来看，本节课具有三大核心价值， 一是方法体系化，打破单一分类的局限，帮助学生建立多维度分类的思维，避免知识学习的碎片化。二是能力进阶。通过表格记录、分类结果，分析总数不变规律，培养学生的数据整理、 逻辑推理能力，为后续学习条形统计图砥砺基础。三是生活连接。通过整理书包、超市摆放、冰箱分类等情境，让学生体会分类的实用性，强化用数学方法解决生活问题的意识。

今天我们来讲一讲第一单元分类与整理的拓展提升题，要讲的知识点是用分类的知识解决生活中的问题。 某书店将售卖的书进行了以下几种分类，总共分了五个区。 媛媛想买一本绘本，她应该去几区找她要的书。赵阿姨想买一本书，了解计算机系统的结构，她应该去几区找她要的书。 这道题的解析思路，我们一起来分析一下。媛媛要买的是绘本，我们来看绘本属于哪个区。 一区卖的是教学参考书、考试辅导书，二区是小说、散文和诗歌，三区是漫画、绘本和儿童科普， 所以媛媛要买的是绘本，属于三区。赵阿姨要买的书与计算机相关，我们接着往下看。四区就是计算机、通讯和机械， 所以计算机相关的属于四区。在解答时要注意书写要和题目给出的已知条件是一致的。 在这道题当中，题目给出的一区、二区、三区、四区和五区都是用汉字来书写的，所以我们写的时候也要写汉字三和四。接下来看这道题。 某商场将经销商品进行了以下分类，分了五类，在不同的楼层。 周六妈妈先带媛媛去几楼游戏城玩了半小时，游戏城属于儿童娱乐，所以是五楼。这里填的是数字五，和题目给出的已知条件是一致的。 再去几楼吃午餐，吃午餐属于餐饮，所以要填四楼。 接着到几楼买了几套衣服，几套衣服是服饰，所以到三楼买了几套衣服。 最后到几楼买完虾就回家了，我们来看这个虾属于生鲜，所以填一楼。 下面哪一个物品不会在二楼销售，在方框里划错号？ 我们来看二楼销售的是体育用品，那下列四个商品哪一个不属于体育用品呢？篮球是体育用品，网球是体育用品，溜冰鞋也是体育用品。 显然抱枕不属于体育用品，所以在抱枕后面的方框里画错号。这节课就到这里下课。