成都一诊英语续写讲了什么

沉默了。

这次成都医整的英语试卷到底难不难？我们今天就来聊一下这个问题。今天上午简单的做了一下，我想聊一下我自己的一个感受。首先我想说的是听力部分的话，是可以不听听力材料就把答案猜个七七八八的。 这是我猜的答案啊，二十道题里面可能就只有四个题是我不敢确定的答案，我稍后对一下答案去看一下。第二个部分我做的是一个七选五哈，七选五其实是我觉得是整套试卷里面最简单的一道题。 然后第三一个呢，就是这个语法填空啊，客观来说，这次语法填空的话，可能会有一个稍微比较难的知识点，叫做让步状语从句，这个呢稍微比较冷门一点点哈。其他的我觉得是没有什么大问题的，因为我昨天刷到了很多学生的一个视频，然后我翻了一下评论区，给我感触最深的就是 都高三了，竟然还不知道英语考试是有答题顺序的。就是我看到有些学生说放听力的时候他去做其他的 完型，明明是整个试卷里面最难的部分，他想先做，导致后面没有时间做二卷和写作文那些。所以我想说的是，咱们学归学哈，一些正确的思路和方法还是应该去掌握一下的。

波士顿大学的脑科学专家林彻阳在中国南方一座远离森林的沿海城市长大，因此去年他在新罕布什二州徒步时对高耸树木上的松鼠感到惊讶，那次徒步旅行深深的留在了零的记忆中。 奇怪的是，同样记忆深刻的还有他在去徒步路上看到的更常见的记忆。现在，零的研究有助于解释为什么这两种动物都被清晰的记住了。 具有强烈情感影响的事件有助于人们记住那些原本可能会遗忘的时刻。玲及其同事在科学进展杂志上报告说，大脑似乎甚至会将相似的事物和事件联系在一起。这很可能就是为什么玲在记住那些酷炫的松鼠时也记住了鸡。 自二十世纪九十年代以来，研究就表明，将一个弱记忆与一个强记忆配对可以强化它。这一理论被称为标记与捕获 日常记忆留下的神经元。标记会在几小时内消失，但一个强大的记忆会触发海马体中的蛋白质风暴，然后被标记的神经元捕获这些蛋白质从而将弱记忆黏附到强记忆上。 林和他的团队通过让一百多人在电脑上观察动物和日常工具来测试这一想法。首先，参与者只是观看几十张图片，接着他们观看类似的图片，但每张图片都附有奖励。 大约一半的参与者在标记动物时获得高额奖励，标记工具时获得低额奖励，而另一半参与者则获得相反的奖励。 第二天，研究团队出乎意料的对参与者进行了关于他们前一天所见内容的记忆测试与获得小额奖励的人相比，看到动物后获得高额奖励使人们对那些动物的记忆提高了约百分之五。然而，对工具的高额奖励则没有效果。 林怀疑这是因为人们对工具形成了比动物更强的早期记忆。众所周知，常规记忆存在于这种暂时状态中。 德克萨斯大学的认知神经科学家耶瑟夫邓斯默尔说，但这是首批表明当弱记忆与强记忆相关时更有可能被捕获的论文之一。

一个视频告诉你们，为什么七选五是高考英语试卷里面最简单最快拿分的题目。我们就拿这次成都医整的这套试卷来讲，首先七选五里面大家不要存在一个误区，就是我一定要全部把它读懂才能选出来。 七选五考的不是你对什么单词基础的一个了解，它考究的其实更多的是逻辑。咱们在做七选五的时候，它不是按照顺序来答题的，它是有特殊位置的一个解题法，常见的特殊位置有哪些呢？第一个就是我们会看到的一些什么大标题、小标题， 然后第二个特殊位置呢就是锯手断手。第三个呢就是锯末断末，在这里他不存在大标题、小标题，那我们就找第二个锯手，那我们第一个要做的就是三十九题，然后做了三十九题之后就是第三十七题，对吧？他在锯末断末，然后其他的我们就按照顺序依次来答题就可以了。 堵在断手的话，它的行为结构是肯定与前面和后面的行为结构一致的，什么意思呢？比如说咱们上一段它是不是有一个疑问句，对吧？那我们最后一段是不是也是一个疑问句？那我现在就可以猜到三十九的话，那它肯定就是一个疑问句，那我们答案就直接锁定在 a b 里面去看 我们已经定义好了范围之后，我们再来看一下内容，一般在句首或者断首存在的句子特点是什么？同理一个全段的一个效果，然后呢它的主语肯定是跟后面的主语保持的一致。 here are 它是不是就是在讲这段话，在讲什么呢？一般这种 here are 就是 一个提示词，一般就讲这段话在干什么？好， 这个是个重点哦，圈起来好，讲的是什么呢？ here are， the scene， 是 吗？信号，对吧？这就是它你进入这个状态的信号，那我大概猜到了，那它这句话讲的就是一个犀牛的一个什么什么状态，对吧？好，这个时候我们不用去把后面的读完，我们可以直接到最后一句，我们看一下最后一句是不是也是讲的这个什么状态呢？ 好， if this is。 你 看到没有？如果这些信号出现了，也就意味着你已经进入了一个新流的状态，那它最后一句话是不是跟开篇的这个对应，就是讲的是新流的一个信号，一个状态，告诉你怎么进入了这个新流的状态，对吗？ ok， 那 我们看一下 a b 里面选哪个合适？第一个是什么？ 当你进入新流会发生什么？是不是进入？然后 b， 答案是，你怎么知道你进入这个空间，对吧？好，这个空间空间是不是等于这个状态？ 然后我们答案是什么，就选 b， 对 吗？ ok， 解决了三十九题之后，我们紧接着就来看第三十七题，三十七题它处在一个断末，那么断末的作用是什么？是对这一段做个总结，或者是对前一句做一个总结，是不是？ ok， 那 我们就来看一下它的前一句就可以了哟。好，我们来看一下 每一个， ok， 把这个 every 圈起来哈，每一个行为动作和想法都很流畅， 也就是说你的每一个行为动作和想法都很流畅之后，他会带来一个什么样的结果呢？好，我们看一下 f 答案，他是不是对他进行进一步讲述了？你的全身心都可以投入，然后你可以充分运用你的技能，这是不是一个逻辑的顺畅度？ 我昨天看到评论区有个学生说，他说我分不清 f 和 e 的 一个区别，那我们就来看一下 f 和 e 讲的是什么哈？ f 讲的是不是你的一个全身心，你的整个，对吧？你的一个整个，它的主语是不是一个整个？好，我们看一下 e 答案是什么？ 它帮助你的什么？情感，对吧？帮助你的情感，然后让你感觉到没那么的焦虑。那 f 的 它的逻辑主语是不是你的一个整个的一个状态？ e 答案，它它的逻辑主语就只是你的一个情感，对不对？那么三十记前面讲的是什么？你的行为动作和想法都很流畅，那是不是导致的是你的整个的状态很好？ ok， 解决了第三十七题之后，我们现在就来看第三十六。三十六他就是没有什么特殊位置，就是在剧中了，对吧？那么在剧中的时候，我们就看他前后的两句话就可以了。其实在剧中的位置我们更看重什么？主语一致 加逻辑顺畅就可以啦。我们看三十六前面一句话是什么？前面一个的主语是什么？ perhaps it， 对 吧？这个 it 指代的是什么？好，我们现在来看一下它后面一个主语是不是也是一个 it， 对 吧？也就是说在三十六前后 都是这个 it， 那 么它是一个相同的主语，那这个 it 究竟指代的是什么？那这个地方是不是，那三十六是不是就缺了一个主语，对吧？缺了一个具体的主语， 如果按照结构一致的说法，很多同学会选择 d 答案，对吧？如果你选择了 d 答案，我们再来回看一下这一段，它是不是全程都没有提到这个 it 是 什么，对吧？那我们在七选五里面的手段，它的作用是什么？它的作用是 统领全篇，承上启下，也就是说你要在手段抛出你的观点，把你的主语给你抛出来，那我们这个时候选 it 就 不行，对吧？ 相当于你说了半天，你不知道你的主旨是什么，你这样肯定是不行的，那我们就来找一下它的主语是什么呢？ ok， 我 们就来看一下 g 答案，对吧？这个什么什么感觉，然后，然后什么什么 is 被叫做心流，这就是主语，也就是说叫做点题。 所以咱们的三十六应该选择记答案，就相当于在开篇抛出你的一个主题。紧接着我们再来看一下三十八，三十八也是一个句中位置，那先看他的前一句和后一句讲的是一个什么事情，好，前一句是什么，你不用担心什么什么，然后后面又说什么， 在这个状态之下也也可以感到很好，是不是就跟你的什么情绪情感有关，对吧？那么三十八的主题肯定也是跟情绪情感有关的。那我们就来看一下选项里面哪些是跟情绪情感有关的呢？ 也就是刚刚我们所说的易答案，对吗？他可以帮助你管理你的情绪情感，然后让你感觉没有那么的焦虑。 ok， 那 我们选出这个答案之后，也可以去 回归一下刚刚我们说的手段的他的观点是不是一致？你看他的观点是什么？把这个心流作为了什么秘密呢？开心的秘密，开心是不是也是一个情绪？所以咱们这这一段 整体讲的是不是就是对情绪的一个好处，对吗？所以咱们三十八选 e， 好， 我们最后来看一下第四十，同样是个句中位置，好，我们先看一下前一句和后一句，前一句是不是有主语哈？ found a quiet place 好， 都有主语啦， 然后后面也是什么 getting is if no， 相当于人家都有主语了，是不是？那么当前后主语不一致的情况的话，那我们其实句中位置的话就不会再出现另一个主语啦，那它就通常会出现什么代词， 对吧？代词来对前文进行一个补充，那我们这个时候我就可以直接去锁定什么 d 答案，对吧？所以这篇七选五你们现在还觉得难吗？

当密特老师把简单概念说得玄之又玄，究竟是命题的实则，还是故意恶心学生？二五年的成都一整做人篇率肯定贼逗。材料说的太复杂了，说我们可以通过屏幕漫游星河，借助维尔探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但是真实空间仿佛带收缩了， 这材料到底在讲啥呢？其实就是我押题书里面七十九页讲的我们的虚拟链接和消失的附近的真实链关系啊，并且给了范围。 那么这样的作文啊，最适合的是用让步说理的方式去写啊。首先，我们要用沉然肯定虚拟空间的积极意义，比如可以拓展视野啊，便捷体验啊，可以借合这个 vr 或者屏幕心和粒子进行探索，然后落脚到真实空间之上。 但是我们要留意真实空间收缩的隐患，因为缺乏实地体验啊，人际的梳理啊，低头族，线上社交泛滥啊，我们对附近啊，是有消失的。那成都一整组最创新的在第一句话上， 院子里溜不出千里马，笼子里飞不出嗷嗷空一。这句话理解出了，你就能获得高分，理解不了你的做人可能停留在起贫分。 什么是千里马，什么是嗷嗷空一呢？可能是一种类比吧，它强调的是真实空间是成长与突破的根基。比如啊，青年需要实地的旅行，去线下的实践，面对面的沟通，那么些真实空间的价值啊，不是虚拟空间所能够提供的。 那么基于此思路啊，我写了一篇范文，呼吁大家便正的看待虚拟，以虚拟为工具，扎针真实的生活，实现个体和世界的深度连接。这个范文啊，我真觉得写的不错，大家可以截图保存，好好学一下。尘埃淡世，让步顺利的思路。面对此类，人与 ai 技术互相发展作用都是通用的。

我叫姜肉丝。哈哈哈。成都一诊出的好啊。出的太好了。 在考试之前我们老师就说过这次第一道英语听力要放两遍，我心想放两遍好啊，总比放一遍好吧。肯定全对啊，信心满满的就走进了考场。但是我平时有点写不完卷子， 本人又是第三十号考生，卷子要从零一号开始发放，好在发放的过程当中呢，又出了一点小意外，到我这里的时候 我就看了两个听力，我就说我去看阅读不，我就看完形填空，我想早点写，我就不可能写不完，上次就差点没写完好我就开始去看， 但是还没翻过去就已经开始放听力了，我想不慌不慌，还有我的九磅十五变式。我太喜欢我的九磅十五变式了，结果发现没听到他直接开始念了。直接开始念 我就想第一遍没听到没关系，还有第二遍，以前那么多次第一遍我选不对好了真真没选对。 哈哈哈真没选对。不慌不慌，到这里心态还是好的就开始做阅读理解。我看阅读理解 a 篇简单啊，这不是有手就行吗。开始选好 呃，不知道怎么的就 b 片就开始放慢的速度， c 大 片更是看不懂。七选五这是擦了一个改了一个擦一个改一个擦一个改一个。这是干啥呢？然后就是 开始哦，我把大片七选五写完，准备开始做语法填空的时候就告诉我还有三十分钟，逗我呢吧， 然后我就着急忙慌的去写作文，我想没关系没关系，这一切来得及，结果刚把作文写完就还有一分钟了。哈哈，还一分钟怎么办呢？ 七选五蒙呗，语法填空，蒙呗。哈。这英语，我要洋人死。

成都医学院的考试刚结束，我们来看作文题，院子里溜不出千里马，笼子里飞不出嗷空音。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河，借助 vr 探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活的真实空间仿佛在收缩。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？这道作文题依然是典型的关于技术发展和人文关怀的讨论。我们来看题目 开头以一句非常形象的比喻来切入，院子里流不出千里马，笼子里飞不出嗷空音。这个俗语当然是在隐喻我们人的成长状态了。 院子笼子象征着一种受限的环境，被圈养的空间，千里马、嗷空音则是我们人身上卓越的才华、宏大的志向和生命本应拥有的无限可能。 因此，我们可以这么理解这句话，个体的成长和能力的释放需要更加广阔和真实的空间，一旦环境受限，潜能就会被压缩。 在这一个判断之上，题目就自然地引入到了我们当下的现实情境。数字技术的发展， 屏幕、 vr 网络为我们人类提供了看似无所不能的虚拟广度，足不出户你就可以遨游星河，探索星海了。 可是世界就仿佛被装进了这一块小小的屏幕之中。数字技术打破了地理的限制，让我们对知识的获取、景观的浏览变得前所未有的便捷，似乎我们的视野被极大的拓展。 可是题目的紧跟着第三句话就迅速引出了这个关键的矛盾。虚拟空间前所未有的扩张，而真实空间在悄然收缩。 这个收缩不仅是我们身体活动范围的缩小，更意味着我们感知上的对话，社会交往的这种线上化，以及对现实复杂问题的回避。 社会学家向标曾经指出过一个概念，附近的消失是说我们现代人可以通过网络去无限的了解世界，却不认识住在对面的邻居，却不曾细致的关照身边的伙伴，对远方的虚拟的热衷，就造成了我们对附近真实生活的冷漠。 因此，这个作文题指向的问题就非常的明确，他让我们去展开思考，人们是否被困在了屏幕的院子、算法的笼子里？在数字时代，那些真正滋养生命的塑造人格的空间究竟应该在哪里？ 而青年又如何在虚拟的繁荣中守住我们真实的成长？好围绕这些问题，小贾老师给大家的利益方向是，技术可以拓展视野，但不能替代生命的真实成长。 虚拟空间再辽阔，也不能够替代我们现实生活中的实践体验和磨砺，真正托举生命成长的始终是那些可触碰、可行动的真实世界。下面我们来展开论证。第一个层次，我们就来讨论数字技术。 不可否认，数字技术为人类打开了前所未有的视野，知识的获取更加便捷了，信息的传播几乎无所不达，虚拟空间让人们足不出户便可以看见真实的世界， 但是问题却在于，看见不等于抵达虚拟空间的辽阔，更多给我们的是感官层面的延伸，提供更多的信息，却不一定能够完成我们人格的成长与能力的提升。 再进一步，当我们对虚拟世界产生了过度的依赖和沉静，往往就会在不知不觉之中构建起一座座精致的数字鸟笼。 我们沉浸于云端社交的热闹，忽略了现实生活当中面对面的交流，真实的情感回应导致附近的消失。我们满足屏幕前的博览群书，通晓天下，却深入了在真实困难当中的迎难而上、解决复杂问题的勇气和能力的提升。 第二层论正，我们要捍卫真实的在场，去强调那些身体力行的亲身参与的不可替代性。中华文化推崇知行合一、格物致知，核心都是在强调我们人的认知和成长要扎根在真实的行为和真实的生命体验之中。 先临马的远大之象需要在旷野的疾风当中才能兑现，而空鹰的飞翔身姿也必须要在雷霆的洗礼下去锻造。 当我们回顾历史上的人物司马迁，自幼学习文献和历史，他二十多岁时就开始游历世界，足迹遍布了名山大川、历史遗迹，通过实地的考察，收集了民间的传说，了解了风土人情，掌握了第一手的石料，为实际的创作砥砺了坚实的基础。 苏东坡一生多次被贬黄州、惠州、淡州的真实苦难和生活体验，最终塑造了他一蓑烟雨任平生的人生境界。 我们去看一看那些真正有所成就的人，他们无一不是在真实的空间当中完成了自我的淬炼。科学家的实验室、作家的生活体验、改革者的收获实践，都是那些虚拟世界无法呈现的珍贵经历。 这是在我们长期与现实对话、与困境周旋的过程当中，思想才有了重量，能力才有了根基。 所以对于青年而言，成长的本质并不只是简单的信息的获取和累积，而是与真实世界去发生更深层次的链接。 这种链接体现在我们一次次在山川湖泊的真实呼吸当中，体现在我们与身边人的真切拥抱当中，体现在参与志愿服务、对他人生活的真实理解当中等等。 这些经历无法通过点击屏幕获得，但是能够在反复的实践当中筑起一个人最真实的人格底座。 接下来进入到第三个层次的论证，在技术和真实当中去建立一层链接。虚拟技术拓展我们信息的广度，而生命体验提供我们生命的深度和厚度。 我们思考问题当然要有辨真的态度了，因为强调真实的体验并不意味着去否定技术本身对不对。回归真实，不是要求我们彻底的摒弃数字技术，退回到那种信息封闭的状态， 而是应当利用好技术所提供的广度，去推动我们在现实层面的深入实践。 虚拟的技术没问题，他们就像望远镜、脚手架，去帮助我们看的更远，见的更稳。 但是我们更需要的是去走出院子，走出笼子，让我们的双脚重新踏上大地，去感受四时跟替的节奏，去参与社区生活的互动，去完成一次一次的远足，投入一场需要汗水和协助的劳动， 在真实世界的复杂性、不确定性之中，重新拾起我们的感知，唤醒那一份原始有充沛的生命活力。所以当虚拟和真实的关系被我们重新摆正，文章就自然的上升到了更深层的价值层面。 愿我们都能够从数字的幻象里面去保持清醒，破开数字技术的笼子，不做只被虚拟信息喂养的笼中鹰、苑中马，而是勇敢的走入真实的人生。 只有在大地的厚重和长空的辽阔当中，生命才会真正的舒展，获得持久又深沉的力量。记得关注小佳，会为你讲解更多的高考作文。

全都赶出北京， 五十五天在北 京。

二十六届成都义诊刚刚落幕，大家最关心的问题无非是这次考试到底难不难？孩子的分数到底意味着什么？ 作为家长，我们下一步该怎么帮孩子？今天我就结合最新的试卷分析和权威数据，为大家做一次深度解析，并告诉您作为家长最应该关注什么，做些什么。首先，我们来看看这次义诊的整体难度。综合各方评价，可以用一句话概括，难度适中，区分度明显， 创新性强，完美体现了新高考的命题趋势。语文整体难度适中，但坑都埋在了深处。试卷重在考察阅读深度和思辨能力，尤其是文学类，文本和文言文阅读是拉开差距的关键，作文更是重灾区，题目看似平实，却极易写偏，非常考验学生的利益深度和逻辑构建能力。 告诉我们，死记硬背的时代过去了，深度思考和精准表达才是语文高分的核心。数学毫无疑问是本次考试的话题王，甚至被评价为完胜绵阳一诊。试卷结构很清晰，基础题占百分之五十，中档题百分之三十，难题百分之二十，梯度非常合理。但它的难 不在于偏题、怪题，而在于高度的灵活性和创新性。比如压轴大题采用了组合数形式的函数，原创度极高，让很多学生眼前一亮的同时也心头一紧，这是放了一个强烈信号，新高考数学正在从考套路 转向考思维，要求学生真正理解概念，并能迁移应用去解决新问题。英语难度显著提升，是一场对综合能力的压力测试。词汇范围广，阅读题材涉猎科技、文化等多元领域，要求深度理解 而非浅层翻译，最关键的挑战是时间。由于题目综合性强，很多学生反映时间不够用。这警示我们英语学习不能停留在背单词和语法，阅读速度、信息处理能力和逻辑表达才是决胜关键。物理、化学等选考科目 同样体现了基础为根、能力为重的特点。物理试卷区分度大，基础扎实的同学可以快速完成前部分，留出时间攻克压轴题。而中大生则可能因熟练度不够被拉开差距。化学则强调在真实情境中解决问题，考察知识迁移和科学探究思维。总结来说， 这次一整就像一面照妖镜，他温和地照出了所有在一轮复习中蒙混过关的知识漏洞，又犀利的检阅了学生面对新情境、解决真问题的核心素养。考试结束了，成绩也即将公布，家长的心态和行动将直接影响孩子接下来五个月的冲刺状态。请务必记住以下四点。第一， 理性看待分数。权势排名比分数更重要。一整历来有压力测试的传统划线通常低于高考。历史数据显示，理科一整高线平均低于高考一本线八十分左右。所以孩子分数不理想非常正常， 不必过度焦虑。这次考试的核心价值从来不是分数本身，而是暴露问题。在新高考复分制下，全市位次排名是比原始分一和一万倍的数据。拿到成绩后，请立刻把思维从孩子考了多少分切换到这个分数在全市排多少名，用这个位次去对照二零二五年首届新高考的录取数据 才是志愿模拟最科学的起点。第二，精准分析试卷，抓住诊断的核心功能。一、诊是高三复习的转折点，而非终点，家长要引导孩子 或者和孩子一起完成一次深度的考后复盘。一、错题归因是知识点模糊，审题失误、计算错误还是时间分配问题？把错题按原因分类，不若环节一目了然。二、优势短板分析， 哪科是正常发挥，哪科是意外失利，哪科还有巨大潜力，这决定了后续复习资源的投入方向。三、寻求专业帮助，主动与班主任、课老师沟通，他们最能从试卷中看出孩子的思维卡点和 提升空间，获取个性化的建议。第三，调整家庭氛围，做孩子情绪的稳定器。孩子考的好，我们提醒他戒骄戒躁，总结经验。考的不好，我们更要给予无条件的接纳和鼓励。每个孩子的智力基础、学习习惯、学校环境都不同， 盲目攀比只会打击信心。此时，一句我看到你的努力了，我们一起来看看，哪里可以改进，远比一句别人怎么考的那么好更有力量。帮助孩子穿越情绪，把焦虑转化为行动力，是家长最重要的功课。第四，聚焦后续行动，规划逆袭的科学路径。距离高考还有五个多月， 一切皆有可能。根据一诊暴露的问题，家长可以协助孩子制定清晰的冲刺策略。一、回归课本，死磕基础。对于基础不弱的孩子，当务之急是回归教材，确保基础题的正确率。可以每天限时训练基础小题，整理错题本，并每周复盘。二、针对性突破 数学的数列导数、综合立体几何动态问题。语文的深度阅读和作文立意，英语的读后续写和复杂文本分析，这些都是高频难点，需要专项训练。三、强化应试技巧， 可以训练时间分配，例如数学可要求自己选择填空，控制在四十分钟内，为压轴题留出时间，规范答题步骤，做到会做的题不丢分。四、 关注身心状态，鼓励孩子通过运动、深呼吸等方式减压。家长也要降低不切实际的期望，更多的关注孩子的全面成长和心理健康。各位家长，二十六届成都驿站是新高考模式下的第一次全市定位，他为我们提供了一份珍贵的基于新高考规则的诊断报告 和排名坐标。不看分数看位次，不谈情绪谈问题，不假指挥做规划，帮助孩子精准定位，查漏补缺，在接下来的日子里稳扎稳打。高考是一场马拉松，一诊只是中途的一次体能检测， 检测结果告诉我们配速是否需要调整，补给是否充足。现在调整已经完成，方向已经明确。让我们一起陪伴孩子冲刺最后的胜利！我是包包，我们下次见！

那个我们成都一中考完了之后我们采访一下哈同学，这次一中考的怎么样呢？还可以还可以。哎，是个什么情况？就是我感觉迎新这个考理考试的这个管理模式来说还是比较比较好的，比较接近于我们的高考也比较。 怎么说呢，比较正式，就给人的感觉是往着高考这种标准来的。这次能考多少分呢？大概到五百分左右吧。五百分左右， 去年高考考多少分啊？四百零几，四百零几啊。对，加油加油啊，能上六百就不能只上五百九十九啊。能上五百就不要上四百九十九， 一定要成功的去完成这次一针怎么样？一针还行，应该上四百五。上四百五。过来多学习多久了？ 开学就来了。开学就来了，是不是总结下来这段时间的学习，毕竟这一年嘛，要努力一下。觉得我们的管理怎么样肯定没问题噻。我们的教学怎么样？教学没问题，尤其是管理，管理是绝对到位的。如果有同学的话会不会介绍到宜兴来？肯定噻，肯定噻，肯定，必须的必须的。如果明天高考了 直接宣传，直接在学，全校宣传。你这次一直考的怎么样？考的还好吧？嗯，成绩马上就出来了，今天下午就出来了。好， 来应聘多久了？刚开始那一批来的有几个月了？有五个月了。嗯，五个月了。在这学习还开心吗？挺开心的，老师非常的负责。可能老师挺负责的，班主任也挺负责的。

成都一诊的战役结束了。这两天，无论考的好坏，成绩单都已经摆在了各位家长的桌面上。我在后台收到了几百条私信，有人哭诉考崩了，有人欢呼超常发挥。但在我看来，这两种情绪都太早了。 作为家庭的最高指挥官，如果你现在只顾着情绪发泄，那你正在犯一个致命的错误。一误战机。一诊不是终点，它只是一份前线侦查情报。 拿到情报后，你要做的不是去骂前线的士兵，也就是孩子，而是要立刻回到作战室，下达三道至观重要的战略指令。做对了这三件事，哪怕这次打了败仗，高考也能翻盘。做错了，哪怕这次考的不错，最后也可能全盘皆输。 为什么我反复强调义诊后这个时间节点呢？因为这是高三这场战争中最为重要的一次全省范围的大规模实战演习。正如我们之前讲过的，义诊全省参考率高达百分之七十，这意味着数据的参考价值极高。但这组数据如果没有被转化成行动，它就是废纸。 今天我们要聊的这三件事，就是把数据转化为作战能力的三个步骤。第一，雷达锁定，也就是确认排位。第二，泰式严判，也就是判断区间。第三，兵力部署，也就是启动规划。 这不是建议，这是死命令。我们先来说第一道指令，确认全省坐标，也就是雷达锁定。家长做的第一件事必须是去噪。什么叫噪音呢？班级排名是噪音，校内排名是噪音，甚至孩子的情绪也是噪音。唯一真实的信号只有全省排位。 这次考试不管分数高低，因为一诊难度大，分数普遍偏低是正常的。你要做的是根据一诊分数，换算出孩子的全省排位。为什么呢？因为高考录取是在全省范围内抢地盘， 你在班级里考第一，如果在全省排到了五万名开外，照样上不了好大学。这就好比在茫茫大海上打海战，你不知道自己在经纬度多少，只知道周围没船，也就是校内排名好，就以为自己安全了， 结果一颗远程导弹，也就是全省竞争，飞过来，直接沉默。记住，不看全省排位的规划，就是瞎指挥。 接着是第二道指令，判断作战区间，也就是泰式严判，拿到了排位坐标。接下来要做的是看等。高线，也就是成都市教科所划定的高线，也就是特控线和中线，也就是本科线。 你要迅速判断孩子的主力部队处于什么位置。如果是在高线之上，恭喜你，你处于进攻区，这时候要考虑的是如何攻占九八五二一一的高地。如果是在中线与高线之间，你处于拉锯区，这时候的战略是寸土必争，保住本科， 冲击一本。如果是在中线之下，你处于防守区，这时候别想什么名校了，首要任务是修筑工事，死保本科线。 最后是第三道指令，启动全盘部署，也就是兵力部署。前两步做完，很多家长就停了，觉得，哦，我知道情况了，错，最关键的一步才刚刚开始启动升学规划，一诊成绩出来，就是规划的发令枪。你要开始做三张表， 第一张是院校层次表，根据一诊排位确定三十所目标大学，分三组冲，也就是梦想校稳，也就是对口校保，也就是底线校。不要只盯着清北复交，要看那些如果高考发挥时长也能接受的学校。第二张是专业方向表，这是最容易被忽视的。 孩子的分数在这些学校里，能选什么专业？是去偏远地区的二一一读王牌专业，还是去一线城市的双飞读计算机？这是路线之争，必须现在定。 第三张是目标调整表，如果一整排位比预想的低，是不是该考虑换赛道？比如是不是该关注一下强击计划，或者综合评价，甚至是出国留学的 b 计划？ 这时候不调整，等到高考出分再想黄花菜都凉了。有些家长可能会说，莫爸现在做规划会不会太早？万一高考考好了呢？ 我问你，如果没有这张作战图，你每天逼着孩子再努力一点，再多考一分，这不过是让士兵在没有掩护、没有目标的情况下发起自杀式冲锋，你忍心吗？家长们，一枕不是终点，它是一次昂贵的演习，也是一次宝贵的试错。 做完这三件事，确认排位、判断区间、启动规划，你的心里就不慌了，孩子的复习就有方向了，这才是家长该有的定力。 这一仗打完，如果你发现手里的演习地图还是看不懂，或者不知道怎么在接下来的半年里调整战术，别让孩子吃战略的亏。莫爸和我的专家团队愿意做你家庭的幕后参谋部，我们不仅帮你算坐标，更帮你划路线。如果需要这份专业的领航支持，咱们私下聊聊。 我是莫霸，那个在升学战场上为你出谋划策的参谋长，这三件事今晚就做，下期见。