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在小学的语文学习有个非常严重的问题,现在小学语文的课程设置,完全不是想让咱们的孩子轻松愉快,多快好手的掌握知识的,反而是想方设法的让咱们孩子少慢插废。 就拿咱们的识字来说,在古代两三千个汉字一年就学完了,换到今天最多半年也能掌握,可是偏偏在咱们小学语文课本上,整整人为的设置了一些障碍。 你比如说什么?这个词你得翻到第七十五页学到摸,可是前面神呢,要拖拖拖拖到后面九十五页才出现, 这完全是颠倒啊。再比如说爷奶这个词,先在四十一月学个奶,结果要到一百多月才教爷, 你说,哎,就这样的设计,孩子能明白爷爷奶奶是啥样吗?是谁吗?还有什么百千万,第一个月学万到第三个月才学千,到了第四个月才轮到百, 这不是给孩子们添堵吗?明明很简单的东西,却要被硬生生的拆成了碎片,这搞的孩子们难学,老师难教。 我们再看生字表,你看数裁半,问到方墨空更绿,就是一个词,串起来又别扭又拗口,孩子们记得很辛苦,老师教的也抓狂,结果就是这三百个字,孩子们根本记不住, 更离谱的是什么?你看本该重点学的一些高频字都被砍掉了,砍掉了一半,硬是加进了一些一半的低频字,这不就是在拿最宝贵的学习时间拼命的拖延孩子的阅读进度吗? 我们再看看数学情况,也差不多啊,本来二十以内的进位加退位减并不难吗?那孩子完全可以直接往这个百以内、千以内、万以内去学拓展对不对?可是课程怎么设置呢? 一年级只学二十以内,二年级学的是一百以内,三年级到万以内,等到四年级了,才来告诉孩子什么是加法,什么是加数,什么是和什么是交换率,什么是结合率。你们想一想,孩子们已经做了几千道题了, 结果到了最后四年了,你来告诉他,哦,原来这些题是有规律的,你这不是本末倒置是什么?这不在增加孩子们的学习负担吗?大家赞同吗?如果大家赞同,我真的希望大家把今天的视频转发出去,让更多的人看到,特别让上面的编教材的,做课改的人看。


点评一下各个年代不同的语文课本,今天要点评的是苏教版,都说苏教版的教材吊打现在学的一切课本,咱们看一下他有没有这个实力。封面充满生活气息,符合现代审美。 叶欣护士长,努力学习,回报祖国。咱们再看内容,老师讲课的进度和外面的季节,跟着课本走,秋天刚开学就学秋游,学到广玉兰的时候,外面的广玉兰花就开朗,可以说是 课本走进现实,传统意义上的五 d 教学,非常的有创意。还有他的十六课,他就叫十六,十六十六,咱们看看插图,插图很温馨,嫦娥奔月 与现代结合,画风没有那种斗鸡眼 i r 小 人文艺是时代的号角。一年级上册里面的内容十几年过去了,有的人现在还在用, 比如讲这个十月的一月大,二月穷,还有九九哥,一九二九不出手,三九四九天上走,五九六九沿河看柳,七九合开,八九艳来,九九加一九耕牛遍地走。所以说课文内容非常实用,如果说。


看视频,新版小学教材的专家们,你们脑子里装的到底是啥呀?今天咱接着唠唠被全网骂到热搜的事啊!新版小学教材在这,我得怼怼那些专家了,你们的脑瓜里到底塞了啥呀? 你们家孩子是娘胎里就把拼音刻进了 dna 吗?一出生就认半本字典吗?三岁前 abc 单词能背成箩筐吗?不然咋把教材编成这样的鬼样子?以前啊,咱翻开语文书, 拼音得扎扎实实干两三个月才敢往下学啊!现在孩子教材一打开,通篇纯汉字拼音呢?连影都没了, 学拼音那点课,两三节课就想糊弄过去?再看数学吧,满页题目的先会读的懂吧? 现在孩子字都认不全,你让他咋做题啊?英语更绝了,以前 abc 慢慢磨基础,现在直接甩一堆子单词让他硬记 abc 都没学明白呢,咋记大段大段的呀? 专家们,你们的脑子里装的是啥?编教财经问过小学老师,没考察过孩子能不能接住,这天书没拍拍脑袋就出版了, 你们这操作,学生学疯了,家长逼疯了,老师急疯了,那么咱当家长的该咋办?只能自己抱办重训, 再反过来教孩子,以前家长把娃丢给学校,老师能兜底啊?现在倒好了,老师讲课干着急,家长作业到崩溃,家里天天那是鸡飞狗跳 啊!你们瞅瞅全网的骂声,活该!国家管控幼小衔接查的那么严,小学教材这种吆喝子咋不彻底严惩呢?赶紧让这些乱搞的专家闭嘴吧!
