六年级上册数学基础训练答案59页

接下来和大家分享的是我们的第七题，实验一小的优秀老师占全校老师人数的百分之十，实验二小的优秀老师人数占全校教师人数的百分之十五， 那你能比较哪所小学优秀教师的人数多吗？请说明理由。考虑一下， 这个题其实要结合我们分数的。呃，单位一来看的，在这句话当中百分之十，我们会发现他占的是全校教师人数，这是不是我们这句话里边的单位一啊，能看懂吗？ 百分数，我们也是要学习单位一相关的知识的。第二句话占百分之十五，他也是全校教师人数的百分之十五，这是我们第二句话当中的单位一，你想一下这单位一一样吗？一样吗？ 六、实验一小和实验二小的老师的总数一样，不一样，这个也没说嘛，对不对？所以我们这道题能不能比较呀？哎，这个题是不能的， 因为什么？因为两个百分数 单位一， 单位一怎么样？哎，不同，一个是 一小的总人数，警教师人数，一个是二小的教师总人数，单位一是不一样的，所以我们不能比较。来这个题目，看懂的给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家。

接下来和大家分享的是我们的题目，题，在下面的方格图中设计一个图案，使它面积占整个方格图的百分之六十。那看一下我们总共有多少个方格图啊？ 一二三四五六七二三四五六七八九十。那总共是多少个呀？七十个，高同学能看懂吗？嗯， 我们要占的是谁？整个方格图的百分之六十就是七十的百分之六十。哎，七十乘以百分之百分之六十，能看懂吗？那怎么算呀？ 注意百分数的计算的话，可以用把它可以写成一百分之六十。哎，这两个拉掉这些拉掉六七四十二，所以这里边涂颜色的话涂多少？涂四十二个。嗯，来涂一下啊， 四十二个。四十二个的话谁呀？ 这是十个，二十个， 看懂了吗？这是四十。再来两个四十二个。 来看懂的。给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家。

六点一同学，大家好，我是数学蒋老师，你身边的私人辅导老师。接下来呢，蒋老师和大家一起来分享的是我们的第五十九页。来看第一题，填空题一，一批布料用了百分 之四十，表示谁占谁的什么？考虑一下， 用了百分之四十什么意思？把这个布料分成了一百份，他用了四十份，各同学，对吗？那表示的是用去的布料，哎，用去的布料 占占谁？占布料总数 总数的百分之四十。那各位同学，这个题目你看懂了吗？ ok， 第二个小题，第二小题， 某年国内生产总额达到了一个数字，比去年增长了百分之六点九。写作什么？你注意百分之， 我们可以用百分号来表示你一般的百分号，我们在写的时候，哎，是这样来写的，但是我们手写的时候，其实是，哎，写成这个样子，跟九差不多，是倾斜的一个九的样子，对吧？那六点九，你就在前面写上六点九就可以了， 对吧？下一个，政府收入比去年增长了百分之七点四，写上我们的百分号，然后七点四，七点四， 进出口贸易总额比去年增长了百分之十八点九，哎，百分号写上十八点七，各位能看懂吗？啊？ ok， 下个题， 某年中央财政用于三农的支出比前年增长了，这个读作什么？注意，先读后边的这个符号，读作 百分之多少，再把前面的小数按小数的读法读出来就行了。哎，十五 点二，下一个全国教育经费总投入比前一年增长了百分之七点五七，读作百分之七 点五七。来看懂的给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家！

题，谁是正确的百分数？考虑一下 a 是 绝对不对的，对吧？那 b 和 c 哪个是正确的百分数啊？他俩都有百分数， 那在这里边大家一定要注意啊，百分数它表示的是两个量之间的关系，所以百分数你注意啊，百分数它有一个规则是不带 单位，他不能带单位，同学能看懂吗？他表示的是关系，所以他不能带我们的数量单位，所以这个应该是我们的 c 才对，他不能带单位啊。第二，高速公路上可可乘坐的大巴车被一辆小轿车超过了， 在超过的瞬间，小轿车的速度比大巴车的速度。呃，是大巴车速度的，是大家考虑一下， 考虑一下。注意，我们现在是小轿车超过了大巴车，说明小轿车的速度快，对吧？那考虑一下它和大巴车的速度，我们选谁啊？选 c， 百分之一百一十， 你看懂吗？他要比我们把大巴车的速度要大，我们把大巴车的速度看作百分之一百的话，这里是百分之一百一十，就比他要快一些。 第三，一个百分数怎么样？大于百分之百， a 一定， b 可能， c 不 可能，这道题选谁百分数，他是可以大于百分之一百的， 对不对？所以我们这个题选的是 b。 来看懂的给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家。

判断题分母是一百的，分数就是百分数，各同学对吗？这个是不对的， 不对的分母是一百的，你比如说这个一百分之五十，这个是百分数吗？这个不是百分数，这个是我们前面学过的。谁呀？分数？ 那如百分数的话，哎，是有百分号的，哎，同学看懂了吗？下一个，百分之三十五和百分之一百分之三十五的意义是相同的，他俩是不同的，他俩数的类型都不一样了， 对吧？第三，男生人数是女生的百分之六十，说明男生人数比女生人数少，同学能看懂吗？这个是正确的， 如果把女生的人数看作一百份的话，男生只在里边，其实占了六十分，对吧？ ok， 来看懂的给老师打个一，谢谢。

各位六年级同学大家好，接下来呢，蒋老师将和大家继续来分享的是我们的六年级实验班第六十页的讲解。那来看我们的第一题， 六一班今天的出勤率是百分之九十八，那百分之九十八表示的是谁占谁的百分之九十八？注意，那我们重点跟大家来讨论一下这个出勤率， 那关于我们的绿，他的计算的方式只有一种，谁呀？绿，大家看到什么绿什么绿的话，你注意，绿就代表的用的是除法， 那谁除谁啊？你用的是绿，前边的这两个就是出勤的 去除以总人数去除以总数。那具体的题目它其实还有一些差异啊，我们这道题就是用出勤的去除以总数，这个总数在这里代表的是人数啊， 那百分之九十八其实表示的就是出，哎，勤人数 占占谁占总人数的百分之九十八， 你看懂吗？来，出勤率怎么算出勤率？我们知道了，是用出勤的人数除以总人数，但是在这里写的时候，大家看一下，他给我们写成了分数的形式， 除法。能不能写出分数的形式啊？是可以的，哎，被除数作分子，所以上面写的是出勤人数，除数作分母，下边写的是总人数。 来，这道题看不懂的给老师打个一。好，接下来看我们的后半部分题。二，迎元旦知识竞赛一共有三十道题，李玲答对了十八道，王芳答对了二十四道。李玲的正确率来，先把率圈起来， 所有计算什么绿什么绿的都是用的是除法，用谁除用正确的，谁的正确的。李陵正确的，他的正确的是十八， 对吧？除以总数一共是三十，那就是十八。除以三十，同学能看懂吗？哎，这个等于百分之六十， 王芳的正确率，你看绿用除法用谁？王芳做正确的是多少？二十四。哎，除以总数除以三十，这个等于百分之八十。 两人的正确率相差多少？两人的正确率都已经给我们写了，一个是百分之六十，一个是百分之八十相差的。用什么法？减法？那就是百分之八十减百分之六十等于百分之二十， 这里填二十。第三题，一根铁丝长十六米，用去了四米，用去了百分之多少，你注意用去了百分之多少，你就用用去的。哎，四去，除以总数十六 四，除以十六等于四分之一，四分之一又等于百分之二十五，所以这里是百分之二十五，还剩下百分之多少 还剩下的，注意还剩。用什么法减法？拿谁减？ 拿原本的选总量，这不能拿十六了啊，他是百分数，那原本的话又应该是百分之一百当一嘛。再减去用的百分之二十五就是剩下的百分之七十五。 来，各位同学，您看懂了吗？

读书，世界就在眼前。不读书，眼前就是世界。读书不一定能前程似锦，功成名就，但至少可以让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。 读书不是为了意志文凭，也不是为了一夜暴富，而是为了成为一个有温度，懂情绪，会思考的人，是为了让你在跌宕起伏的生活中拥有处变不惊的内心，让你在未来能独自度过那些漫长幽暗的岁月，而不怨天尤。读书是。

好，我们来看一下六年级上册的扇形统计图第九十页，第一个，某小学图书书籍分类情况的统计图，如图所示，文艺书占全部图书总数的多少？那文艺书占了百分之四十嘛？填，百分之四十， 谁占了全部图书总数的百分之二十？看一下图上科技书是吧？啊？写科技书 第二题，哪个数量最多？那么看哪个块占的比较大呗。那肯定是文艺书最多了。 第三题，如果共有五百本图书，那么文艺书有多少本？总数是五百，文艺书占了百分之四十，所以用五百乘以百分之四十算出来等于二百本。 画报有多少本画报是百分之三十，所以用五百乘以百分之三十算出等于一百。五十本科技书呢，就用五百去乘以百分之二十算出等于一百本。 其他书是占了百分之十，所以用五百乘以百分之十等于五十本。 所以只需要用总数去乘以对应占的比例，就可以算出他对应的数量了啊。第二题，小明家的九月份生活开支情况的统计图，如图所示说小明家九月份食品开支与教育开支共占生活总开支的百分之几，那我们去找一下，食品开支在这 百分之三十五，教育开支是百分之二十五，这两个加起来一共就是百分之六十。 那么在这写一下，一共是百分之六十，占生活总支出的多少，那我们一共是多少呢？ 百分之一百嘛，那他就占了百分之六十呗。那么就写百分之六十啊。第二个，若小明家九月份生活总开支是一千五百元，请你分别算出小明家各项开支的前数，就用一千五百去乘以各项支出的百分比就可以了。那么第一个我们先算一下食品， 食品就是用一千五百乘以百分之三十，百分之三十五等于五百二十五元。然后是服装， 服装就用一千五百乘以百分之九啊，等于一百三十五元。接下来就是其他， 其他也是百分之九，那跟服装是一样的，也是一百三十五元。教育是占了百分之二十五，所以教育就用一百一千五百去乘以百分之二十五，算出等于三百七十五元。 赡养费，赡养费占了百分之十二，所以我们用一千五乘以百分之十算出来，结果等于一百八十元。水电气就是一千五乘以百分之十， 算出结果是一百五十元。每一项标注好就可以了。那我们看第三题。第三题说六年一班在六六一儿童节的时候，要评选一名市三好学生，采取一名学生只投一票的方式进行评选。 姓名，小红十二票，小明六票，小军四票，小丽有两票。那么下面最能表示这个投票结果的图是哪一个？一共有四个人，对吧？总数是多少票呢？总数是 这是十十二，二十四票，二十四票，小红就占了十二票，所以小红占了一半，是吧？哎，他占了一半，所以小明呢？小明是小红的一半，所以他就应该是四分之一。 那这块就可以表示小明啊，四分之一 a， 这个图里面是没有四分之一表示的，所以 a 排除掉， c 是 有的。那我们再看，继续看，小军是占了四份，那就应该占的是四分之一的三分之一，这一半就是小丽， 这个就是小军哈，所以就选 b。 我 们继续看一下九十一页的第二课时，合理使用统计图。第一题说要反映病人二十四小时内心跳次数的变化， 护士需要把病人心跳数据制成什么样的图？那心跳的数据我们可以用折线统计图比，这样表示出来比较直观哈。折线统计图，所以选 b。 第二个，某小学为了清楚地表示学校各年级学生各占全校学生总人数的百分比，应该绘制成什么统计图？占百分比的话肯定是扇形统计图。 第三个，要反映某小学各年级学生人数的情况，应该绘制成统计图，因为人数的话是具体的数字，所以我们最好是画成条形统计图。 第二题，一枝绿化对去年植树情况的统计图如图所示，请根据统计图回答问题。第一个，柳树占总植树棵数的百分之几， 那杨树占了百分之四十五，松树占了百分之十五，它们两个一共就是百分之六十，所以柳树就应该是百分之四十。 第二个，阳数比柳树多的棵数占总值数棵数的百分之几，那我们看到阳数比柳树多多少，那就百分之四十五，减去百分之四十呗，就等于百分之五 好。第三题，运动会上小刚和小强参加八百米赛跑情况，如右图，谁先到达的终点？虚线表示的是小刚，实线表示的是小强，所以我们看到应该是实线先到达的这个八百，所以应该是小强先到的。 第二题，说比赛出谁是领先的，比赛出发现是小刚在上面，对不对？小刚跑得比较快，所以这小刚是先领先的。 开赛三分钟之后，三分钟之后，看一下三分钟在这对应的是这一个点， 三分钟的时候两个人是碰在在一块了，对吧？哎，三分钟后就是谁在前了，就是小，小强在前，这个线在上他就在前啊，哪条线在上面谁就快，所以这个时候就是小强领先。 比赛中两人相距最远的距离，距离是多少米？最远的时候就应该是在哪啊？就应该是在这个位置，两分钟的时候，两分钟的时候小强是三百，小刚是四百，所以差了有一百米。 第三题，两人的平均速度分别是每分钟多少米？抵保留整数。那我们看一下小强的平均速度，小强这一共走的就是八百嘛，小强 他们两个的总跑的这个路程都是八百嘛，所以我们用八百去除以小强用的时间，小强用的时间是四点五，算出这个约等于一百七十八米。 小高呢，也是用八百去除以他的时间，他的时间就是五，算出等于一百六十米。写答案就可以了。

六年级上册数学七个必考重难点，念完考试等于抄答案！六年级上册数学最难的七个必考重难点，老师都给孩子们整理好了分数的乘除法、分数的应用题、比 例及百分率，这些一定要好好练习。以上资料老师都整理了解析，把这些知识点牢牢掌握，已经全部吃透了，考试遇到就是将为打击！