二年级看图写话有趣的云朵怎么写

一二年级的孩子这个作文写不出来怎么办啊？这个问题其实很好解决，一二年级的孩子呢，他的作文其实是看图写话，家长呢可以跟他一起这样子去完成。第一步，你先跟他一起去指着那个看图写话上的东西，然后呢一起去完成这个过程，去问问小宝， 这个图片上有什么呀？那孩子呢？肯定会跟你一起去回答，这是一匹小马，哎，这是一朵小花。那接下来你就可以去问他， 那么这个故事他们在哪个场地啊？啊？他可能会告诉你，他们是在草地上，然后你再去问问，那这个图片上这些云朵太阳，说明天气怎么样啊？啊？说明天气很好，然后 找到这些图片上有的什么东西之后呢，我们再去写下来这一个过程叫做观察，叫做观察图片上有什么啊？这个过程必须得去锻炼好。那么观察完了之后呢？我们在写的时候，妈妈或者说爸爸啊，再接着带他去看。那我们在讲故事的时候，你先要告诉大家故事发生在 什么时间，哎，对了，那么我们写开头第一句话就可以去写在星期天啊，如果说今天有天气的话，在什么样的星期天呀？然后我们再把这个开头这样子去完成。这个是针对一二年级的作文应该怎么去训练的方法，希望对大家有用。

一二年级语文拉开分数的就是看图写话，再忙也要盯着孩子，每天让孩子做一篇看图写话练习，你就会发现他的写作水平有多优秀。推荐这本看图写话就三步，里面包含了写人、撞物、写景、记事、想象五大主题， 包含了一二年级常考的看图写话。每篇练习都是保姆级教学，先教孩子抓要素，再教孩子找细节，最后再展开想象，形成一篇完整的看图写化，学完之后还能及时练习巩 固。每个章节都有提分，小课堂副路，还有好词好句积累，帮助孩子提高写作水平，为三年级长篇作文打下基础。

放学后，我和妹妹一起到山坡上玩耍，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟在天空中快乐的飞翔。从一年级第六单元开始，看图写话就要重点练习了，很多孩子没思路，无从下笔，我们可以借助这本跟着课本学看图写话 同步课本一到八个单元都是一二年级常考的优秀范文，完全贴合一年级新课标。首先教孩子观察图片，从抓要素写一句话，再到找细节写一段话，最后加想象完成一篇美文， 一步步教会孩子写作。都是小学常考话题，每天读一读，不知不觉就提高了语文写作能力，看图写话自然也不用愁了。

看图写画小技巧，先看画面，找主角时间地点和人物动作心情写清楚，跟着图片学写画，人人都是小作家。

晴朗的早上，蓝蓝的天空飘着白云，小明和小红手拉手在草地上奔跑，两只小鸟从他们头顶飞过，远处的高山绿油油的，这真是开心的一天。从一年级第六单元开始，看图写话就要重点练习了，很多孩子没思路，无从下笔。 我们可以借助这本看图说话写话，它里面精选了一百多篇优秀范文，完全贴合一年级新课标。首先教孩子观察图片，从抓要素写一句话，再到找细节写一段话，最后将想象写成一篇美文，一步步教会孩子写作 内容。内容包含了写人、写事、壮悟、描景、想象都是小学常考的话题。每天读一读，不知不觉就提高了语文写作能力，看图写话自然也不用愁了。

二年级妈妈看过来了，孩子写鸡蛋壳，看图写话是不是没有细节，要么不通顺，要么流水账，三句话写完干巴巴的没味道。 别急，今天教孩子一个时间魔法写作文，用一天的时间变化，把普通故事变成迪士尼级的梦幻童话，给大家一个魔法口诀，要记牢呦！时间加环境变化加做什么故事立刻高级。 比如第一步，我们观察第一幅图，清晨篇，不要去写早上虫子用蛋壳做跷跷板玩，可以用上我们月亮船教给大家的魔法描写， 在一个阳光明媚，风和日丽的早晨，小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁兴高采烈的来到一片绿油油的草地上玩，突然毛毛虫发现了半个鸡蛋壳，于是他们灵机一动，用鸡蛋壳当鸡时，做了一个跷跷板。 小虫子和小蚂蚁分别坐在板的两边，兴致勃勃的玩起了跷跷板，而蝴蝶则开心的在木板上翩翩起舞。大家玩的不亦乐乎， 技巧就是用上环境加上动作的细节描写。第二部第二幅图上午篇不要写，过了一会，他们用蛋壳做热气球飞上天，可以用上魔法描写。 过了一会，小蚂蚁看见小蝴蝶像小精灵一般在欢快的跳舞，羡慕极了，就自言自语的说，如果我也能飞在天上，那该多好呀！ 蝴蝶急中生智，想到了一个好办法，他赶紧提议，不如，嗯，我们再用蛋壳做了热气球，这样我们就可以去天上旅游了。小蝴蝶和毛毛虫异口同声的说，这真是一个好主意。 说完三个小伙伴就忙了起来，他们先找到一个被扔掉的小帽子，再在帽檐上系了四角，热气球就大功告成了， 他们迫不及待的坐了上去，一阵风吹来，热气球就飘然而起。他们在碧空如洗的天空中游玩，一会飞过清澈见底的小河，一会飞过郁郁葱葱的森林。瞧，蝴蝶还在一旁当导游，不停的介绍呢。 技巧就是用上人物的对话加俯瞰视角。环境描写第三部，下午篇 不要写下午下雨了，他们用弹壳躲雨，可以用上魔法描写。到了下午，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，整个天空被乌云笼照，豆大的雨点像断了线的珠子，噼里啪啦的砸在地上。 三只小动物机智的把蛋壳当做避雨的小房子，他们躲在蛋壳下面，一边听着哗啦啦的雨声，一边聊着开心的趣事。技巧就是用上环境变化，加上小动物们当时的心情。 第四部，夜晚篇直接用上魔法描写。天不知不觉黑了，一轮弯弯的月亮慢悠悠的升了起来，调皮的星星也眨起了眼睛。 小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶都玩累了，他们把鸡蛋壳当做摇篮，盖上了一条柔软的树叶被子，在温暖的被窝中进入了甜蜜的梦乡。 技巧就是用上环境加上童话式结尾。孩子们一定要学会环境描写。今天月亮传送给大家一个环境描写词语百宝箱，大家可以直接搬。 最后给大家看一篇例文，月亮传教给大家的不仅是看图写话，更是培养孩子的时间顺序思维能力，还有环境观察能力、连续想象能力。一个蛋壳玩出四大核心能力， 想要更多环境描写的词句吗？关注我，私信鸡蛋壳免费领。让娃的看图写话，从写不出到写不停。

看图写话对于一二年级的孩子来说是一个难点，那我们怎么帮助孩子来解决这个难点？首先一定要让孩子的大脑里有一个框架，有了这个框架之后的话，他在做看图写话的时候，他只需要往里去填内容，相对来说就比较容易一些。那具体的我们应该怎么来做呢？第一，一定要让孩子认真的去观察每一张图片，那 我们在观察这图片的时候，要从这几个点入手，第一，观察图片上给我们的天气是什么样的，那我这幅图的话，这几张图都是晴天的，我们就是阳光明媚。第二，要观察每一张图片里的人物，人物都有谁呢？前两幅图是这个小朋友，后两幅图是老爷爷和这个小朋友。那第三，要去观察每一张图片里人物的动作以及表情。比如说第一幅图，那就是这个小朋友他的动作是什么？坐在椅子上的，他的表情可能是有一点 有感觉到，就是有点痛苦，或者是有点惊讶。那第二幅图这个小朋友的动作是什么？他在跑，跑开了啊，跑开了这个长椅，然后呢？嗯， 有点着急，看上去有点着急啊。就这样让孩子去观察，从这几点去观察图片，第一去观察天气，第二去观察图片的人物，第三去观察人物的动作以及表情。好，观察完了之后的话，我们可以让孩子试着把这四幅图 给他串联一下，让他理清一下这个故事的逻辑啊，理清逻辑，然后再结合着我们日常生活展开想象，把这个故事简单的先串一遍，这样的话方便我们往下写的时候，写这个事情的经过的时候，孩子就相对来说更容易些。 好，那我们第一步操作完了之后的话，那我们第二步的话，就开始就要开始写这个，看图，写话，那写的时候我们是不是写看图写话就是开头，中间啊，我们就是这个开头，中间、结尾啊，从这三点去写，那很多孩子在开头的时候就觉得有点难，不知道该怎么去开头。那一样的，我们也是从这几个点让孩子去开头，第一个点 是时间啊，一定要交代清楚时间，时间的话，什么今天、昨天、明天有一天啊，周末啊等等，这样的天气啊，这样的时间去交代啊，上午、下午、中午啊，然后比如说这个图的话，我们就交代周末的下午天气是什么样的呢？啊，阳光明媚，万里无云啊，大雪纷飞，电闪雷鸣等等描写天气的词语，让孩子去积累一些。 这幅图我们就可以用阳光明媚，然后人物的话，好人物就是一个小朋友，我们给他起个名字，假设就叫小明，地点，好公园，这四点时间、天气、人物、地点，我们交代清楚之后，我们把它串联成一句话，相对来说比较容易些。 时间啊，周末的下午，阳光明媚，小明来到公园玩啊，好，然后的话开头写完了之后，我们是不是就要写这个故事到底发生了什么？那就是中间部分，中间部分的话，我们在写故事的时候，我们是不是要交代故事的起因啊，他的起因，然后交代他的经过，也就是他的矛盾以及解决这个矛盾的办法啊。然后最后是一个什么样的结果？起因经过结果要交代清楚，是不是 起音的话，那这幅图是不是这个小朋友坐在长椅上，可能有个钉子硌了他的屁股？是不是？那我们在交代的时候，那我们再结合着我们的开头，然后连着开头来一起说一说。就是周末的下午，阳光明媚，小明来到公园玩好，他玩，他玩的时候为什么坐在这了？可能是因为累了，是不是啊？玩累了，小明准备在长椅上休息一会， 然后刚坐在刚坐在长椅上，刚坐到长椅上，感觉有个什么东西硌了他的屁股，小明立马挪开了，低下头一看，是一个钉子硌了他的屁股，是不是 好交代？到这之后，可能小朋友就觉得这幅图交代完了，然后就下一幅图了，他就跑开了，那他为什么跑开了呢？他是不是要回去拿这个锤子？后头都交代清楚了，那他拿锤子是为了干什么？是不是要把钉子钉给他钉回去？那他为什么要把钉子给他钉回去呢？他这里是不是有一个心理上的一个想法啊？他心里想，如果，呃，他心里想，这个钉子这么危险，如果别的小朋友坐在这里受伤了怎么办？ 好，那第二幅图就要开始了，于是他连忙起身跑回了家。啊，连忙起身急匆匆的跑回了家。啊，跑回家拿了什么呀？拿了锤子，是不是拿了锤子来了？是不是拿上锤子？然后他又急匆匆的跑回到了公园，发生了什么事情呢？是不是这个老爷爷要坐在这个长椅上了？小明立马大喊一声，爷爷，不要坐，危险，是不是？这样的话，是不是？这老爷爷立马站了起来，也看见长椅上的钉子， 然后小明小心拿着锤子，小心翼翼的把钉子给他定了回去之后，是不是就这个故事基本上就结束了？那就是我们的经过是不是就描写的差不多了？ 那我们在描写经过的时候，你看我们要从这四点，在描写经过的时候，如果你想让你的汉字写话更丰富一些，我们就要从这四个方面来描写，动作上要动作上的描写啊，语言上的描写，表情描写，还有心理描写，是不是心理描写？比如说刚才说他心里想啊，这么危险，如果别的小朋友坐在这肯定会被扎伤的，是不是？这就是他的心理的描写， 动作描写。他连忙急匆匆的跑回了家，这是不是他的动作描写，以及他又急匆匆的跑回来，这也是他的动作描写。小心的把钉子钉了回去，也是动作描写，是不是语言描写，比如说是像他大声喊老爷爷，危险，这都属于语言描写。是不是表情的话，比如说，呃，在第一幅图中，他有痛苦的表现，然后可以描写表情啊，第二幅图他着急的表现，急匆匆的，这种的都可以去描写表情，是不是？ 所以如果想让我们的就是写的内容更加的丰满，那我们就要从这四方面去运用，把动作描写、语言描写、表情描写、心理描写都要运用上，那好最后的话是结果，结果是他把这个定回去，定回去之后的话，这个故事基本上就讲完了。讲完了之后的话，那我们最后的结尾应该怎么结尾？结尾的话那肯定就是 从最从从从中学到了什么，或者从中得到了什么来去结尾，是不是从这个就是他，他在做这件事情中得到了什么，然后或者学到了什么，然后来结尾那，呃，他们俩 是不是他做了好事，他肯定心里也很开心，是不是？或者是爷爷夸奖了他，他做了这个好事，爷爷夸奖了他，或者是我们来说爷爷，小小明把钉子给他钉回去，然后爷爷和小明都露出了开心的笑容，小明心里喜滋滋的，然后心想，嗯，再也不会有小朋友受伤了，等等。这样的，或者是我们以小老爷爷去夸奖他去结尾也行，老爷爷夸小明真是一个善良懂事的好孩子等等。然后小明心里美滋滋的， 就是以这样的去结尾都可以，这样的话我们再来总结一下，我们再写看图，写画的时候就是开头，中间、结尾这几步，这几个呃方面去写。 开头的话一定要去交代时间、天气、人物、地点，中间的话就是交代故事的起因，经过，结果。如果我们想让我们的内容更丰满，那么经过就要写动作描写，语言描写，表情描写，心里描写，就要去运用这几个描写去让我们的内容更丰满。结尾的话就是他从中得到了什么，收获了什么啊？小明从中收获了开心，是不是他脸上露出了笑容吗？这些都是从中收获了开心，这样去结尾就可以啊。

确定了一月二十六号期末考试，看图写话，年年压年年中，命中率高达百分之九十七，背了你就是黑马，期末必背！第一单元，有趣的动物。首先点名我们喜欢哪种动物，然后通过观察写写它的特点， 再说说认为他有趣在哪。第三单元，做手工第四单元，写最喜爱的玩具第五单元，写商量，第六单元，写留言条第七单元，写猫和老鼠第八单元，写漫画赋与子有完整三十四页可打出来，晨读晚诵。

亲爱的各位老师大家好，低年级的小朋友如何进行看图写话呢？ 我们可以这样来做，第一步，认认真真的看图画，按照顺序把图画的内容大致的看明白。比如这幅图画， 我们只要看清楚谁在什么地方，他们做了什么就可以了。 第一幅图，猴子和小刺猬在路上行走。第二幅图，我们看到的是刺猬的帽子飞到了树上了。第三幅图，看到的是小猴子把帽子取了下来。 第四幅图呢，猴子从树上跳下来，帽子还给了刺猬。这就是我们的第一步，把图画看清楚，无论是一幅图还是多幅图，只要按照顺序，把图画的意思大致看明白就可以。第二步呢，那就是仔细的去读 这个看图写话旁边的要求。这里的要求是这样的，一、仔细看图，小猴子和小刺猬在什么时间，什么地方，发生了一件什么事， 他们怎么说的，怎么做的，用上积累的词语，把意思连贯的写下来。这里啊，多了要求，这个要求就是怎么说的，怎么做的。还有一个要求呢，把积累的词语 连贯的把意思写下来，好，这是增加的要求。那第三步，我们就可以对照的要求去写了，比如有一位同学呢，写下了是这样的内容， 一天下午，小猴子和小刺猬有说有笑的在路上散步，忽然一阵大风吹来，小刺猬的帽子被风吹走了，小刺猬回头一看，帽子挂在了树枝上， 急的围着树团团转。小猴子安慰他说，别着急，我有办法。说完，小猴子便迅速的爬到树枝上，将帽子取下来递给小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙对小猴子说，谢谢你。小猴说，没关系的，不用谢。 好，写完以后呢，我们对照的要求是不是一一吻合时间，一天下午发生的事情是两个人有说有笑的，在路上行走的时候啊，帽子被吹到树上了，后来又还给他了， 而地点呢，是路上散步。怎么说的呢，别着急，我有办法，谢谢你。没关系，不用谢， 怎么做的呀？将帽子取下来递给了小刺猬，那这样这篇文章就能够得到一百分了。当然我们在写的过程当中啊，可能有的字不会写，我们可以避开它， 也可以呢，用拼音来代替。好，关于低年级的，看图写话呢，我就讲到这里，谢谢大家。

每天背一篇泛文，是孩子提高看图写画能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写画押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写画常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写画里面配有彩图，有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写画能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写画押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写画常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写画里面配有彩图有泛文。每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押替泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写话里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押替泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好看图写话，里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写画能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写画押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写画常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好看图写画，里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好看图写话，里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好看图写话，里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押题泛文，总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写话，里面配有彩图，有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押替泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写话里面配有彩图，有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押题泛文总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、 四要素以及五要素写好。看图写话里面配有彩图，有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的重要方式，也是为三年级以上写作打好基础准备。这本看图写话押题泛文， 总共一百一十篇泛文，全是一二年级看图写话常考泛文，从易到难，教会孩子从三要素、四要素以及五要素写好。看图写话，里面配有彩图有泛文，每一篇泛文都有老师的视频讲解，让孩子每天读一读，积累写作素材。 每天背一篇泛文，是孩子提高看图写话能力的。

这二年级的看图写话要求都那么高了吗？对呀，要写到三百字。那今天的跳绳比赛怎么写？星期天，天气晴朗，可可乐乐还有亮亮在公园里跳绳比赛，比赛开始了，只见亮亮从此像装了小马达一样 飞快的转动着，可可也不甘示弱，变着花样跳。乐乐刚学会，有点不熟练，但是也在努力的跳着， 一边跳一边大喊，我学会跳绳了，我要赢过你们！他们玩的可开心了，直到夜幕降临才恋恋不舍的回家了，好梳理写话要素。时间， 星期天地点，公园里人物，可可乐乐和亮亮事件，三个小伙伴跳绳比赛，他们玩的很开心。好，最近的看图写画进步不小哦。 看来妈妈买的这本看图写话范文有点用呀，好词好句也会用不少啦，每天十分钟读两篇。二年级的看图写话轻松拿捏。嗯，看图写话可是一二年级拉开差距的重点。好好练，加油！

二年级下册的同步看图写话，老师给大家选择的是开心加的他跟我们二年级开学以后，哎，每个单元的主题都是一致的，总共有八个单元 啊，然后我们来看一下他里边的一个大概内容，这是，哎，这是我们的第三单元，长大以后做什么？也就是让小朋友去说一说他自己长大以后的愿望。那我们来看他是怎么给我们写的。我们二下字数要求是二百字左右 啊，跟三年级写作文其实已经没有太大的差别了，小朋友已经开始写多段式的了，只是比三年级字数稍微少了一点。好，那我们怎样去写呀？长大以后做什么？给孩子一个大概的整体的一个思路。首先我们要开头说 我的愿望，是不是我长大以后想做什么？好，接下来你要说清楚为什么你有这样一个愿望，你比如说，哎，呃，这个我看了春晚机器人的精彩表演，我就想到机器人的研发工程师，你为什么想有这样的一个愿望呢？ 哎，那有可能是我喜欢到处旅游，从小喜欢画画，这是我的一个兴趣爱好是不是？哎，好，接下来我要怎么去做啊？就是我为了实现我的愿望，我应该去做些什么，所以说呢，这是我们的一个整体构思，整体构思完了，开始往里边去写细节。 好，你看，开始写第一步，我要先写出自己的愿望，这是不是第一步啊？我的愿望是什么？会教你怎样去写啊？哎，怎样去表达啊？有哪几种表达方式？你可以选择其中的一种。好，里边会有什么呀？会有名师的视频课啊，有课程的带课程。 好，接下来呢？我为什么？比如说我为什么想成为一名教师？我为什么想成为一名医生啊？你要说理由，这就是第二个，哎，刚刚我们说要说理由，那怎么说理由呀？开始教小朋友可以用这几种表示方式，我们来说自己的理由。 第三呢，我们要写出我为了我的愿望，我要做一些什么事情，你看，哎，这就是给你一些大概的一个思路，接下来呢，就要学一只用了。好，我们来看看你刚学的方法怎么用啊？我的教师梦是不是要开头怎么写啊？ 接下来呢，就是中间写什么啊？再接下来呢，呃，我为了实现我的愿望，我应该怎样去做？这加起来也就二百多一点 啊，二百字左右，二百多一点，接下来还有继续会有泛文啊，泛文呢，有的时候会给你带视频的讲解，那有的时候呢，会给你， 呃，这个音频啊，让小朋友听的音频都有啊，很多时候呢，他也会让你去积累好词好句，他字数大概就是二百字左右啊，会二百字多一点点的会比较多，所以他各个呃板块我觉得都挺好的， 还给带的有视频讲解，有的时候还会给我们一些好词好句的积累，你看是不是？哎，我们比如说描写人，写人的样子，哎，描写事情，怎么去写事情？句子了，段落了，是不是？哎，好的开头，好的结尾， 那这是好的标题，好的开头，好的结尾啊，各个方面都挺不错的，因为有很多老师是需要让孩子们去买同步作文，同步看图写话，你就买它。

快乐时光早上，温暖的阳光轻柔的洒在池塘上，一只活泼的小青蛙蹲在碧绿的荷叶上，欢快的放声歌唱，清脆的歌声在池塘上空回荡， 一只小蜻蜓被美妙的歌声吸引过来，围着小青蛙轻盈的飞舞，仿佛在为他伴舞。他们一个唱一个舞，玩的开心极了。 过了一会，天空中飘来几朵黑压压的乌云，忽然下起了蒙蒙细雨，小青蛙赶紧扑通一声跳进水里，飞快的游向一片最大的荷叶，摘下荷叶举在头顶，叫小蜻蜓一起进来躲雨。 他们在荷叶下一边听着雨滴打在荷叶上发出的滴答滴答声，一边愉快的聊天，十分惬意。到了下午，雨渐渐停了， 他们玩累了，就把大大的荷叶当成柔软的小床，一起躺在上面，盖着荷叶被子，在微风的轻抚下，慢慢进入了甜美的梦乡。

你信不信一分钟就可以写出两百字的作文？不可能，怎么写，你看哈，这是什么？汤圆加视觉，一个个汤圆又大又白。加听觉，一个个汤圆在水中翻滚，发出咕噜咕噜的声音。加嗅觉，空气中散发着糯米的香味。加触觉，汤圆软乎乎的，还有点黏。 加味觉，汤圆是黑芝麻馅的，香甜可口，真好吃。是不是很简单？嗯，这就是让看图写话变得有声有色的无感写做法。除此之外，还有加词法，加量法，加形状，加颜色， 写人物公式，抓整体，写局部加感受。经验开头三照法，照亮了漂浮的云朵，照亮了深邃的天空，照亮了清脆的草丛。这样的看图写话提分小技巧，哪个孩子用了不开窍？一二年级的看图写话写不长，写不出，你就跟着他写， 三步就能解决。抓要素，用打勾和提问的模式写出第一句话，找细节，扩充成为句子加想象，一段话就出来了。十分钟就能创作一篇美文学，一篇练三篇。小学常考的主题都在这里了，寒假赶紧练起来吧！嗯。

听说二年级的看图写话难度又增加了？对啊，要写到三百字。那小明去爬山怎么写？小明周日去爬山，休息时，他看到了对面的瀑布，浩瀚壮阔，让他感受到了大自然的鬼斧神工，这画面正是飞流直下三千尺的完美演示。 如此美丽的景象，深深的震撼了他的内心，感受了他所有疲惫，让他更有动力 好写画要素时间，周日地点，在山上有谁？小明，发生了什么事？ 小明在爬山时看到了壮观的瀑布，有感而发。看来妈妈买的这本看图写话范文有点用呀！这里都是小学常考的押题范文，每天读一读，积累素材。二年级的看图写话就不用愁了，快给孩子准备起来！