有你真好第一自然段怎么写

你要写有你真好，你就不能只写有你真好，你要这样写。深夜的书房里，灯光把您的影子投在墙壁上，像一座沉默的山。我推开虚掩的门，看见您正对着电脑皱眉，手里握着那只用了多年的钢笔， 桌角放着我傍晚问您的那道数学题，草稿纸上写满了演算过程。爸爸，您从不说我爱你， 可您的爱都在细节里。清晨厨房里第一个亮起的灯，深夜回家时尽量放轻的脚步声。还有我生病时，您整夜不睡守在床边的背影。您的手掌宽厚粗糙，却能在检查作业时，用指尖轻轻点出我的笔误， 像在对待最珍贵的瓷器。记得那年学骑车吗？您在后面扶着车座，我摇摇晃晃的往前骑。您悄悄松了手。我摔倒了，膝盖擦破一大片。您没有马上来扶，只说自己站起来，车还在等你。我含着泪爬起来， 您才蹲下身帮我处理伤口，动作轻柔的像在修复蝴蝶的翅膀。那一刻，我忽然明白，真正的父爱， 不是永远扶着不放手，而是教会孩子如何自己站稳。您教会我的不仅是知识。您带我看夜空，说每颗星星都有自己的轨迹。您教我下棋，说人生如棋，落子无悔。您甚至会在下雨天 和我一起蹲在门口看蚂蚁搬家，说你看，再小的生命都知道要往家赶。现在 您的鬓角有了白发，背影也不再像从前那样挺拔。可当我遇到难题时，第一个想起的还是您。当我想分享快乐时，最想告诉的还是您。因为我知道， 无论我飞的多高多远，回头时您永远在灯火阑珊处，给我最安心的守望。爸爸，有您真好，您让我懂的。 最好的父爱，不是华丽的言辞，而是沉默的守护。不是完美的形象，而是真实的陪伴。你用最朴素的方式告诉我，爱，就是成为孩子永远的退路 和最坚实的来路。这份爱，足够我用一生去读懂，再用一生去回报。

嗨，同学们，今天咱们继续教六节上册的第八单元习作，有你真好，教大家一套思路清，写的好的方法，跟着练，就能轻松写出佳作。先写开头，用排比法点题，简单好记还亮眼。 你像冬日的暖阳，清散寒意，温暖我心房。你像沙漠的甘泉，滋润干涸，解我迷茫。你像盛夏的清风，抚平焦虑，伴我成长。有你真好！我尊敬的老师，在这家孤独段 衔接故事自然不生硬，因为有你，我的成长满是鼓舞。每一次坚持都离不开你的力量的运动会训练时，高强度的训练让我累的想放弃。 你蹲在我身旁，一边轻声的鼓励我坚持住，你是最棒的，你一定可以。你的话语像精神支柱，支撑着我擦干眼泪，咬牙坚持。从煎熬的苦韧到突破自我的甘甜， 那些艰难的时光，正好有你一路陪伴。换个角度写第二个故事，因为有你，我成长里藏着细致的关怀，每一份温暖都刻在心底。之前我不小心下楼梯 滑倒，摔伤了小腿，只能在家养伤，拿下不少功课，你特意抽时间来我家补课，耐心的讲解每一个知识点，不厌其烦的答疑， 让我的成绩丝毫没有掉队。回到学校后，你还天天帮我背书包，扶我上下楼梯，看到你的额头伸出了汗水，望着你眼角悄悄爬上的皱纹，我的心里满是感动， 竟觉得生病的日子里也藏着别一样的幸福。最后升华呼应开头，老师，老师，你的鼓励给我前行的勇气，你的关怀让我不孤单。成长路上有你相伴，何其有幸， 有你真好！我的老师这套开头点题加过渡衔接加故事支撑加结尾升华的结构，每一部分都有具体写法和势利，孩子跟着套思路填细节，很快就能掌握方法。

六上第八单元习作有你真好！分享三个高分开头，孩子可以进行仿写。史玉老师总结的小学常用的九种作文万能开头写法和九种作文万能结尾的写法，会对孩子非常有帮助。第一种写爸爸有你真好的开头这样写。 小时候我以为山是最高最远的，直到长大后才发现，父亲的肩膀比任何山都要高耸，都要坚实。在那些成长的日子里，你的付出与沉默比任何言语都要响亮。爸爸有你，我的世界才如此完整。第二种写妈妈有你真好的开头这样写。 记忆里总有一抹温柔的光芒，那是妈妈的笑容，温暖而明亮。每当我回望过去，心中便涌动着无尽的感激。妈妈有你，我的世界才如此美好。第三种写同桌有你真好的开头这样写。 换过很多同桌，但只有你让我感受到了真正的默契。在那些平凡的日子里，你的存在就像一束光，给我带来了温暖。与你同桌的时光，是我人生中最宝贵的记忆。有你真好！ 第三种开头，每一种都高级切换了，那除了这一些，史玉老师也准备了更多的作文万能开头写法，来帮助孩子写出高分作文。学会的越多，期末作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

第八单元习作，有你真好！万能开头可以用回忆加直抒胸意的形式， 如果写的是你熟悉的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶之类的，可以这样来写。妈妈，从小到大，我在你无微不至的关怀中长大，您为我付出了多少心血啊？我真想说，有你真好。 如果写不熟悉的人，我们可以套用，每当怎么怎么样，我总会想起怎么怎么样的格式，可以这样来写， 每当跨上自行车，我总会想起那个在大学中为我修自行车的老大爷。一股暖流涌上心头，老大爷，有你真好。

有你真好！这是不是要给某一个人写一封感谢信呀？不是的哦，生活中的某些人，一提到他，你就会想起一些让你感触深刻的事情，让你由衷的发出感叹， 有你真好。这次习作是要写一件或几件事例，并且这些事可以表达出某个人真好。哦，我明白了，就是通过具体事例来写人，这是这次习作的一个要求。除此之， 另外，我们要学会把事情写具体，同时还要表达出自己的情感。写的时候，假想这个人就在眼前，我们在用文字和他对话，这说的是我们在写作文的时候，要用第一人称来写。 好了，了解了这次写作的要求，我们一起来构思一下这篇作文该怎么写吧。 在写作之前，要先明确写作对象。看到有你真好这句话，我想到了爸爸妈妈，还有老师、同学、朋友、邻居。 那我写作文的时候，可以从这些人中选择一个人来写。没错，在这些人中，你最 想对谁说有你真好。写作文的时候，就以那个人为写作对象。选好了写作对象之后，接着我们要叙述觉得他真好的原因。 比如，为什么会觉得爸爸妈妈真好呀？因为爸爸妈妈总是无微不至的关心照顾我们， 觉得老师真好，因为老师在学习上对我们悉心指导，传授我们知识。觉得有朋友真好，因为和朋友相处时很快乐，朋友会在我们需要的时候给予我们帮助等。 小芝，你说的很对，我们要写某个人真好，除了要让读者知道你为什么觉得他真好，还要点名从哪些具体势力可以体现出他真好。比如 为了表现妈妈对你的关心，可以写出妈妈关心你的具体例子，你生病了，妈妈熬夜照顾生病的你。写老师在学习上对你的教导时，也可以举几个具体的例子，比如老师在课后为你细心的讲解题目， 那要表现朋友的好，就可以写和朋友共同的某些经历。比如玩游戏时鼓励我不要放弃的小智反应很快呀，不过要注意，我们在挑选具体视力时，要挑选出能表现出他真好的典型的感触比较深的视力哦， 我记住了，花花老师写这次的习作，我需要先确定写作对象，然后在作文中需要叙述觉得这个写作对象真好的原因。接着就用具体 的势力来说明他的真好表现在哪里。在写势力的时候，我们还可以通过运用一些描写方法来进一步刻画写作对象。 没错，要想把人物写得更加形象具体，是有一定技巧的哦。我们来看看课文中用了什么方法吧！ 这是课文少年论途中的一处环境描写，天空、圆月、沙地、西瓜 与深蓝、金黄、碧绿构成了一副有型有色的优美的月夜田园图。 作者用自然景色之美来烘托少年润土的活泼勇敢。天人合一，使少年润土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。运用环境描写可以起到烘托人物形象的作用。 我们在写作文时，合理运用环境描写，可以更好的刻画人物形象哦。比如在写熬夜加班工作的老师时，可以围绕老师工作的环境进行描述。空无一人的校园内，只有三楼的一间办公室内还亮着灯， 堆满作业本的办公桌，这样更能烘托出老师的认真负责。 嗯，我想好要怎么写了，这篇作文我要写给我的好朋友小分，我想对他说一句，有你真好。 在开头部分，我会点名他真好的原因，不管遇到什么困难，他都一直陪伴鼓励着我。在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总会有着各种各样的困难和挫折，但路上有你的陪伴和鼓励真好。 在中间部分，我会写两件具体视力，其中一件是放学后大家都走了，小芬留下来陪我一起出黑板报，这件事让我觉得有他陪着真好。在这部分，我可以用上环境描写、动作描写和心理们 描写。就像这样，放学铃声一响，同学们就像脱缰的野马似的背起书包冲出教室， 转眼间教室里变得空荡荡的，只剩下我和你。后来，我慢吞吞的站起身，走到讲台上，拿起粉笔和黑板擦，然后叹了口气，走向后面的黑板。 没一会，我听到了你收拾书包的声音，心想，哎，这下只剩我一个人了。 通过运用这些描写方法，是不是把我内心的失落感表现的淋漓尽致呢？好了，我不废话了，我还要接着把这件事写完整，可是没想到你竟然拿着粉笔走到了我身边， 还说要帮我一起出黑板报，我不禁愣了一下，然后高兴的一把抱住你，心想，有你真好。接着写第二件事， 我要写的是校运会上我参加八百米比赛时跑不动，小芬鼓励我不要放弃，在这里我会用上动作描写和语言描写，让整件事更真实。 有一次的校运会上，我参加了八百米的比赛，开始时我信心满满，一直保持在最前面。后来我的体力渐渐跟不上了，眼看着后面的同学一个个超过了我， 我内心开始有点泄气了。在我快要放弃的时候，耳边传来熟悉的声音， 加油，坚持就是胜利，马上就要到终点了，我知道那是你在为我加油打气。于是我抬头看了一眼前方，一咬牙，卯足劲向着终点冲过去。 有你在身边鼓励我，真好。经过了这些事，我很感激小芬一直陪着我，所以我打算在结尾表达我对他的感激。感谢你陪我一起经历困难和挫折，感谢你一直鼓励和支持我， 因为有你，我的生活变得更加丰富多彩。有你真好！华华老师，您看，我的写作思路已经梳理好了，小芝， 那下面你就可以根据你的写作思路开始动笔写啦！

六上习作有你真好！赵老师教你三个妙招，写哭悦悦老师！同学们，六上第八单元的这个习作有你真好！一定要好好准备，因为它是咱们大小考的常课。其实咱们不用写惊天动地的大事，抓住这三个小技巧，真情实感自然来。 首先，选材一定要小而真，别总写妈妈冒雨送我去医院、雨中送伞这些老掉牙的事件。不如写深夜我写作业时，妈妈悄悄热的牛奶杯沿还裹着纸巾，防烫。别写同学帮我解决了难题。不如写 我跑步摔倒时，他没多说废话，只是蹲下来帮我拍掉裤腿的泥，还把我的书包换到他的左肩。生活里的小细节才是最戳人的。其次，结构一定要轻而暖，层次分明。开头用场景点梯。每次看到书桌抽屉里的那枚创可贴，我就想起你， 有你真好。中间用一个具体的事例展开，重点写出人物的动作、神态、心理描写。你蹲下来时，刘海垂到我的眼前，手指轻轻的擦过我的伤口，还小声说不疼不疼，吹吹就好， 结尾升华情感，有你在，平凡的日子都闪着光，谢谢你出现在我的童年里，有你真好。最后的秘诀，假情绪。 不要喊有你真好，而是写那天我拽着创可贴，心里暖呼呼的，连走路都忍不住笑着。不用写我很感动 太空范，而是写看着你帮我背书包的背影，我觉得风都是温柔的，让情绪藏在细节里，比直白的抒情更加动人。

各位同学、家长们，今天我们一起来说一下六年级上册第八单元的习作，有你真好！这是期末考的高频作文题，去年很多地区的期末考试呀，都考到了它。 今天老师就手把手教大家写一篇有血有肉的高分作文。咱要以妈妈为写作对象，用简单好懂的方法，保证大家听完就能动笔写， 写好有你真好！的核心就是用典型事例凸显人物品质，抓细节抒发真情实感。咱俩分成开头点题、正文蓄势、 结尾升华，三步来写，思路超清晰。首先是开头，咱俩用比喻排比法，这个方法简单好上手， 一开篇就能抓住阅卷老师的眼球，还能直接点名，你是谁？可以这样写，当我迷路时，你是指引方向的路标。当我口渴时，你是清甜解渴的泉水。 当我寒冷时，你是裹在身上的棉衣。这个人就是我最亲爱的妈妈。你看，这个开头，不用背复杂的句子， 都是生活里常见的事物，简单好记，还能一下子呀，把妈妈的温暖形象立起来，为下文蓄势做好铺垫。接下来是正文，这是作文的重中之重，咱呀要一详一略两件典型的事例， 通过动作、神态、语言这些小细节抒发真情，让读者跟着你一起感动。第一件事，我们要想写，写高烧时的守护， 想写的关键是抓细节，把妈妈的爱藏在小市里，不用喊妈妈我爱你这种空口号，咱可以这样写。上周寒流突袭，我半夜发起了高烧，浑身烫的像个小火炉，脑袋昏昏沉沉的， 迷迷糊糊中，我感觉一阵微凉的手贴在了我的额头，紧接着是妈妈焦急的声音，哎呀，烧的这么厉害。我费力的睁开眼睛，看见妈妈眉头拧成一个川字， 眼里满是心疼。他顾不上披件厚外套，匆匆给我裹上毛毯，就背着我往医院跑。刺骨的寒风刮在脸上生疼， 妈妈却把我护的严严实实，脚步飞快。抽血的时候，我害怕的攥紧了拳头。妈妈蹲下身，紧紧握住我的手，轻声说，别怕，妈妈在呢，一下就好。 他的手心暖暖的，瞬间抚平了我心里的恐慌。输液时冰凉的药水让我的手直发抖，妈妈立刻把我的手揣进他的大衣口袋里，用掌心的温度一圈圈捂着，我偷偷看过去， 他的手指已冻得通红。回到家已经是后半夜，妈妈却没有睡，每隔半小时就起来给我量一次体温。第二天一早，我一睁眼就闻到了小米粥的香气， 转头去看见妈妈趴在床边睡着了，手里还攥着体温计，阳光洒在他疲惫的脸上，那一刻我鼻子一酸，原来妈妈的爱就藏在这一夜的守护里。接着我们写第二件事情，那这件事情呀，我们要略写，我们可以写考试失利后的鼓励 阅，写的目的是丰富文章的内容，和第一件事形成呼应，凸显妈妈的爱无处不在。我们可以这么写，妈妈的爱从不只在生病时的守护里。上个月的数学考试，我因为粗心大意考砸了， 拿着满是红叉的试卷，我垂头丧气的回了家，连饭都吃不香。妈妈看出了我的低落，没有批评我，而是坐在我的身边，拿起试卷，一道题一道题的帮我分析错误的原因，他摸着我的头说，一次考不好没关系， 重要的是找到问题，下次改正就是进步。看着妈妈温柔的眼神，我心里的失落一扫而空。 重新拿起笔，认真盯准错题。那一刻我才明白，妈妈的爱，是失利时的鼓励，是帮我重新站起来的勇气。那接着呀，我们写的是结尾，一定要首尾呼应，升华主题。再次点题有你真好！让情感更浓烈。可以这么写妈 妈，妈的爱是高烧时温暖的掌心，是失利时温柔的鼓励，是藏在生活点点滴滴里的牵挂。它就像一盏永不熄灭的灯，照亮我前行的路。亲爱的妈妈，有你真好！最后再给大家总结一下高分的技巧。 首先，开头用简单的比喻排比，从生活常见事物入手，点名对象，渲染情感。第二，正文要一详一略，两件事抓细节，写真情，不空喊空洞的口号。第三，结尾首尾呼应，升华主题，点名有你真好的原因。

六年级第八单元有你真好有你真好这句话，你第一个想到的写作对象是不是你的爸爸妈妈呢？除此之外，你也许可以为一个没有和你朝夕相处，甚至是已经忘记你的人写下这句话， 这样的作文才有直击人心的力量。第一步，我们来审题定格局。这个你绝不止于亲人，想一想是谁的一次不经意的善意，照亮过你的某个瞬间。这个好呀，也不仅仅是对你好，更是它的存在，让你感受到了理解和勇气，或是看到一个更广阔的世界。 想清楚这一点，你的作文利益啊，就赢了。第二步，我们选材找锚点，避开老套素材，试试从这三个更独特的视角去寻找那个你。我们可以写陌生的温暖，那个为你扶助校门的保安叔叔，那个在雨中打伞偏向你的路人。我们还能写无声的导师，一本震撼你心灵的 书及其作者，一个给你力量的历史人物或者是偶像。我们还能写给特别的对手，那个在竞争中激发了你全部潜力的同学。 你看，那个让你想起来心里一暖或鼻子一酸的人，就是你要找的写作对象。第三步，写作见真章哭喊感动是没有用的，你必须让读者看见你的感动。记住这个情感镜头小技巧， 环境氛围加细节特写，再加内心独白。镜头一，全景镜头第一季啊，我们要去交代环境，不要直接说我很感动，而是描写那个特定的场景，比如那个蝉鸣聒噪的夏日午后，阳光透过梧桐叶在泥土地上洒下斑驳的光影。环境的定格呀，能为你的情感 垫底基调。镜头二，我们可以写特写。镜头第二镜，我们要去捕捉细节，这是灵魂。要写出是哪一个动作，哪一句话，哪一个眼神或一样物品击中了你的心。 你们来看小白菜板老师很关心我们再来看小天才板，我趴在桌上，胃痛的缩成一团，您走过来，什么也没问，只是将您那一杯一直冒着热气的茶，轻轻的推到了我的面前。那一刻，杯子上应运的白气模糊了我的视线。看一个无声的动作，胜过千言万语的关心。 镜头三，就是内心镜头第三镜啊，也是最重要的一镜，叩问你的内心。在动人的细节之外，我们必须停下来，听听心里那个最真实的声音。比如，当您把那杯茶推到我的面前时，我看到的不只是热情，我看到的是您办公桌上那个没吃完的润喉糖，是您藏在笑容里的 疲惫。那一刻，我心里像被什么东西猛的撞了一下，我突然明白，原来关心这个词从来不是大声说出来的，他就藏在这杯沉默的温暖的水里。 我们来一个小总结，你看，真正的内心独白，不只是我想，更是我懂了。他让你从一件小事里看懂了对方的付出，看清了自己的成长。当你把这些懂了，写下来，你的作文就拥有了灵魂。环境铺垫加细节放大再加心灵叩问，就等于一篇有温度的杰作。 请记住，全程用你来倾诉，这不再是一篇作文，而是一次真诚的对话。所以这篇作文的终极秘诀，就是选择一个独特而真实的你，再用一个充满细节的场景来证明有你真好。最后以面对面倾诉的方式注入真情，所以，同学你会了吗？

六年级上册第八单元习作有你真好这个题目情感很浓，但很多孩子容易写成空洞的感谢信，通篇都是你真好，却说不清到底好在哪里。 今天，严老师用书里的高分范文和核心方法三步讲透，怎么把有你真好这句话写得具体动人。 第一步，审题与选材，找到那个独一无二的人。有你真好的关键是写出这个你的不可替代性。 他不是范范的妈妈真好，老师真好，而是在特定时刻，用特点方式温暖了你的那一个具体的人。 就像我在作文真简单里写到的，选材要来自生活，写你真实观察真情感受的普通人。比如 朴实的水泥工，是为自家装修的农民工叔叔。红马甲是疫情期间的保安李叔叔忘不了那一抹黝黑，是勤劳的外公。他们的共同点都是孩子生活中具体的、可感的人。 选材就要选这种一想起来心里就泛起温暖涟漪的人。第二步，搭建框架，用专属故事代替流水账， 不能罗列他所有的好，要像盖房子一样，先搭好骨架。一个清晰的框架是一个核心场景， 加一两件关键小事，开头定调子，用一个具体的记忆坐标，快速带入情感。比如书里教的开头技巧，新生读人，你可以用一个具体的画面开头，迅速把读者带入到你的情感世界 中间。讲故事，这是文章的主体，详细写一到两件最能体现他好的事，注意，一定要有细节。书里强调， 抓住人物最有特点的，但不能眉毛胡子一把抓。比如写张奶奶，聚焦两件小事，一、忘带钥匙时，他把你拽进车棚取暖。二、考察后，他从不怜后递出一颗糖。 正是这些独家记忆的小事，让好有了千斤重量。结尾抒真情，自然回到抒发感慨。 梳理胶的我们要升华竹子，或者是点名竹子，可以通过精细对比，比如写如今路灯很亮，却少了温度来烘托那份好的珍贵。最后，自然点题，有你真好。 第三步，运用方法让人物火起来。这是写出高分作文的关键，也是这套书反复强调的核心。一、抓住核心特征，反复浏览，不要面面俱到。写要像书里教的，抓住人物最突出的特征，反复去写。 二、细节描写注入灵魂。好是抽象的，必须用具体的细节来体现，书里称之为慢镜头观察法。 一、动作细节。不是写他很关心我，而是写车棚的布帘哗啦被掀开，他把我拽进小电炉旁。这个掀拽的动作充满了急切。 二、语言细节不要写他很温暖，而是写他说的那句家常话，丫头回来啦，看你捏的甜的，吃了就开心了。这些充满生活气息的话最真实。 三、真情实感，自然流露情感不是喊出来的，要让他从故事和细节里自己流淌出来。 你的感动感激，就藏在你看待他的眼神里，藏在你回忆时的笔触里。总结一下，写好有你真好。记住这三点，一、选一个让你有真实感触的普通人。二、用一两件独家记忆的小事搭建框架。 三、在叙事时用慢镜头般的细节去刻画，让情感自然流露。这个观察加细节加情感的写作思路，正是作文真简单这套书所倡导的。 他通过大量真实范文和闯关练习，一步步教会孩子如何从生活中捕捉人物的闪光点，如何把内心的感谢变成笔下 具体、生动、有温度的文字。希望这三步法能帮到孩子。拿起笔，为那个让你觉得有你真好的人写下一个温暖的故事吧！

六上第八单元有你真好，三分钟教你三个好落地的高分的选材方向。那这篇写作的选材核心，其实就是聚焦具体的人物，加上具体的典型。那我们优先选有细节有温度的真实经历。 那这三个方向呢，既贴合我们生活，又容易写出亮点。首先第一个，亲情类，藏在日常里的温暖瞬间， 家人的默默付出，我们可以去选平凡的小事来凸显真情。比如说生病的时候，妈妈守在我床边，反复的去抚摸我的额头，量体温，熬清淡的粥喂给我吃。 也可以去写，当学习遇到困难的时候，我们要接近崩溃的时候，爸爸并没有指责我，而是耐心的陪我分析错题，帮我去梳理思路。 过年回家的时候，奶奶呢，会提前晒好带着阳光味道的被子来等着我，平常呢，还会寄来我爱吃的手工零食。你看这一类的选材，它会自带温度细节，容易挖掘出来，符合真情实感的习作要求。那第二个呢，我们可以是师友类， 在困境当中的陪伴与帮助，围绕师长的那个引导，还有朋友的扶持，选关键节点的暖心瞬间来进行描写。 比如说我自卑不敢发言，老师会特意点名鼓励我。课后呢，会耐心指导我梳理表达的思路，帮我建立自信。或者说在我比赛失利难过的时候，我的朋友，他会默默的陪在我身边，帮我复盘问题，还陪我反复的练习。 还有的同学在转学之后很难适应新的环境，那同桌呢，可能会主动带着你去熟悉校园，哎，帮我快速的去融入集体。你看这里的选材，他其实就聚焦了困境加帮助的情节，让情感的张力其实是十足的，很容易引发共鸣。 好，第三类叫微光类，我们可以去关注身边陌生的人和事的一种小温暖，以小见大，来显真情。比如说雨天我没有带伞，路人他主动分伞给我，送我到公交站台才转身离开。或者是说我不小心弄丢了书包， 嘿，那个环卫工阿姨，他帮助我一起寻找，全程他耐心的安抚慌张的我。再或者是说我骑行的时候，我的车子爆胎了，修车的师傅呢，还加急帮我维修，还特意叮嘱我路上一定要注意安全，收费他还格外的实在。 那么像这一类的选材，他会比较新颖，不容易撞题，而且还能够去体现出观察与思考，让你的作文会更加的富有新意。学会了期末遇到这一类习作，直接套用就能拿高分。我是在株洲的王老师，关注我，解锁更多高分作文，关注、点赞、收藏！

早上好，亲爱的。有一种爱叫心中有你，有一种幸福叫有你真好，你是我清晨的早安，你是我醒来的思念，是我今生的最爱。新的一天，愿你晨起有微笑，笑里有幸福。

大家好，六年级上册第八单元的习作是有你真好。这是一篇写人的习作， 那么在你成长的过程中，一定遇到过让你感动的瞬间，让你感动的人。这篇习作呢，就是让我们一起走进生活中的镜头里，去回忆那些让你感动的人，感动的瞬间。有你真好。其中的你是本次习作的对象，要求通过具体事例写出这个你的好。 要求写一个人不能写出两个你写的时候，你可以假想这个人就在眼前，你再用文字和他对话，要融入自己的情感。 这篇习作呢，可以选一个势力，也可以选多个势力，通过一件件事，一个个场景，表现出人物的性格、品质、特征，以及他对你的影响。 有的同学呢，写的是同桌有你真好。那么他写的是有一次考试，哎，我没考好，心里非常难过。同桌呢，安慰我，鼓励了我，让我重新振作起来。同桌，有你真好！ 那么写这件具体的事的时候，要用上外语动心神的描写方法，我们可以这样写。 我沮丧的低着头，你轻轻的拍拍我的背，虽然什么也没说，却一直握着我的手。课间休息时，我的课本里多了一张纸条，上面写着，一次失败不算什么，让我们一起努力吧， 我一下子振作起来，对，我可以再努力一次。同桌，有你真好！

心车不在意，可心里的伤。已 心车不在意，可心里的 伤。抖音。