T8联考物理为什么有两个版本

昨天的 t 八联考的物理卷刷屏了，是不是一晚上没有睡着呢？这一次的试卷呀，直接刷新了我对新高考难度的认知。咱们先说这一次的 t 八的物理卷，有两个版本，正版的计算量呢，非常的大，综合度非常的高，难呀，是真难。 但是咱们山西的考卷呢，是定制版的试卷，难度呢，只有人家正版的一半，大家呢完全能够从容的， 但是这也代表了我们山西考生的实力在全国整体是靠后一些的。那我在想为啥不一样呢？难道是怕我们山西的孩子受打击，才整出一个简易版的吗？ 不过话说回来啊，这份正版的 t 八联考的卷子才是新高考的真正风向标，它的含金量是超级高的，十五道题，覆盖了高中物理百分之八十以上的核心考点，简单题、中档题、难题。它的比例非常合理，还完全的避开了偏题、难题、怪题。 简单题呢，不考单一的知识点，而是基础知识点的综合运用。像中档题呢，他靠变换情境，增加过程来提升他的复杂性。难题呢，综合性强，思维深度高，但是都源于常规模型和常见的情境， 读完了题都能上手。整体来看呢，不得不说啊，出题出的是真有水平。我们来看一下它的题型啊，选择题覆盖面广，像单选择题和多选择题。压轴题的难度计算量那是双高。 实验题呢，紧扣课本常规的实验计算题呢，还是热血力学、电学的经典搭配，全是我们高考核心考察的方向。 这套卷子呢，好多的老师啊，都在做，在规定的时间内是做不完的，可见它的难度是比较高的啊。但是呢，考点都是高考的重点，所以呢，山西的家长们建议让孩子好好研究一下这套物理卷子。 评论区留言物理把我们正版的试卷和答案免费发给大家，这套卷子是必刷题啊，结合这一套优质的试卷，那么蓝老师呢，也给大家提出三个核心的复习的建议，照着做物理题分那就稳了啊！第一， 务必沆实基础，把基本的规律学透，形成体系，而不是零散的记忆， 这是拿下四五十分的保底分数的关键。第二，重视实验题，他以课本常规实验原理为主， 难度呢是低于计算题的，其实拿到这个分是比较容易的啊，是性价比比较高的提分点， 同时呢，熟记二级的结论和典型的模型，再有，新高考的计算量大的难题，一定要提高他的解析效率很重要的啊！第三，别忽略了物理学史这类非主， 留知识点，多浏览，多记忆，避免掉进知识盲区的陷阱。最后呢，也预祝我们孩子在高考当中能够畅畅发挥，等待喜讯来报哦！

山西今年的 t 八联考非常失败。从昨天开始， t 八联考涉及到的各个学校、班级里面的分数线和排名已经陆续出来了。 不少家长和学生向我反映，今年的 t 八联考非常失败。首先是保密性太差了，网上有卖市级的学校有卖答案的，据说标价十五块钱一科，还没有进考场，答案已经就在楼道里面满天飞。不少学生觉得成绩没有意义， 满考都能上一百二十分，一种无力感油然而生。第二是难度太大，像数学的最后两道大题有些超纲，语文作文时间很紧凑，根本来不及写完，心态都有点崩了。但 t 八联考毕竟是最接近高考水准的，有些难度是可以理解的。这 次 t 八联考，老师相信大部分孩子都是认真对待的，分数可以作为一次参考，用来对比一下各科的强弱项，后续可以侧重某一科，着重复习。同时老师也整理了这次 t 八联考分数相对应二零二五年 vs 的 排名， 各位家长可以帮孩子提前预估一下，大致是在全省什么样的排名，什么样的情况，大致能去什么样的学校。有需要的家长可以关注老师后台，私信 t 八，添加我们的团队，老师一对一给你分析。

今天 t 八物理卷实在是太难了，但是更令人崩溃的是，今天 t 八物理，咱山西被区别对待了。你们感觉崩溃的物理卷，其实是一份山西定制版，也就是简单版。 中午我拿到 t 八的正版试卷，再度刷新我二十二年来对高考难度的认知。作为老师我不瞎说，我用了两个多小时才做完，也就是说，如果把我放到考场上，我其实做不完试卷的，实在是太难。当然，如果年龄太大了，计算能力跟不上有关系，但是我觉得就算够，我也做不完。 而山西版本的卷子难度明显就小了很多，大概只有正版的一半，大家应该从从容容，游刃有余。真替我的学生们感到庆幸，咱们生在了山西，在这没有那么卷的环境下成长，那八个省的学生，你要想考高分，得付出比咱们多几倍的辛苦。 我记得有一年山西和河北还用一张卷子的时候，山西状元在衡水中学，中学啊，一所中学排名一百多名，确实是有差距的。咱们山西省的学生，你们要感谢爹妈把你们生在山西，真的真的何其有幸呀！

它的难度呢，比二零二五的难度要大一些，和二零二四年的难度相仿。二零二六届七八联考注会考试在今天上午已经落下了帷幕，那么作为来自于全国各地的八个省市八所超级中学的一个联考，那么这次考试的一个命题，对于新高考改革的省份每一个考生来说都具有非常高的参考价值。 那么拿到试卷后的第一时间，我也是把整个试卷进行了一个通读通做，那么同时呢，也和二零二一年到二零二五年河北的考点进行了一个对比，那么把考频考点汇总完之后呢，来领取咱们的真题和表格。 今年 t 八联合的试题的一个小课呢，是由石家庄二中的调研组进行命题，那么物理也是如此，那么这个试题通读完之后，他的一个命题的趋势可以说是完美的延续了二近几年河北省的一个命题的方向， 他的难度呢，比二零二五的难度要大一些，和二零二四年的难度相仿，而且呢，这里边有很多题目的命题的方式和方法，完美的可以说是像素级的复刻了。二零二四年，二零二五年的命题的方式，对于我们新高考各地方的学生来说，是一个非常具有高价值的参考资料。 这套视频呢，提了三个特点，也为我们未来的一个备考指明了方向。那么作为新东方改革的审美的每一个孩子来说，都值得仔细去研读，尤其作为河北的同学来说，那么第一个特点呢，就是他的阅读量非常大，那么整个世界的一个文字比较多，很多学生拿到题目之后啊，可能一看就会比较懵， 那么所以说他需要我们孩子第一眼能够去识别模型，因为当题量更大时，能够更快的识别模型的孩子，他才能够在规定时把题目给做完，所以模型化总结非常重要。 那么这个试题所体现出来的第二个特点就是他的中等题及简单题偏多，基本占在百分之八十以上。也意味着啊，对于我们孩子来说，如果想在高考考几个比较理想的成绩，一定要注重中等题目的积累啊。但是呢，这份试题也体现出来另外一个特点，需要我们各位同学去注意， 就是他在第一题和第五题中所体现出来的一个静电平衡以及拉格尔点，这些知识点在平常的作业过程中基本上考的很少，在往年高中设计的也非常少，但是他在课本上也出现过，所以这就要求我们孩子们一定要注重课本，一定要注重整个框架的一个完整性，做到不重不漏，只有这样的话，在一日复习过程中才能够打下坚实的基础。 那同时呢，在我们的实验题中也体现了另外一个特点，就是我们对于实验原理一定要掌握到位，因为每次实验原理上考察的都是相对来说比较常规，但是有些拓展点，这个要求我们在实验原理的掌握技术上，一定要注意实验的创新与拓展。 那么这道题目的第十四题，他和我们二零二五年河北的第四题特别的吻合，就是考察了一个摩擦力的一个冲量思想，而这些思想在平常做题过程中基本不会涉及，而这些点都是我们在本阶段啊，孩子们在未来应届高二时需要注意的。 那么这个视频所呈现出来的第三个特点就是在他的一个压入题上，他具有很强的一个创新性，那么这些创新性，如果孩子没有一个强的思维，没有一个累积或者微元累积啊，具有一个大学思想的话，做这题其实是非常难的。 那么在选择题的最后一个啊，选择题和多元题中，他的一个计算量其实非常大，而且呢，在多元题最后一题是到了一个往复运动，考察了孩子的一个推理思想，那么在最后一题上呢，他又睡到了一个关于微元累积的一个量， 同时呢，它也是对电磁模块的一个电磁驱动和电磁阻尼这个知识点进行了一个深度的考察，而这一点在我们想做的过程中，其实做的并不是很多，那我一直给孩子们去强调，就是在电磁感应切割这个模块上一定要下功夫，因为它是我们未来一个无论是选择题还是大题压轴题的一个命题的方向，而且呢，也是具有区别度的特别难的一个题目。 像电磁阻尼和电子驱动，正好是未来一个未来的发展的趋势，也是未来科技发展的一个方向。所以呢，对于这类题目，我们一定要去深入的去分析他的一个背后的秘诀和方法，只有做，这样才能够在剑桥高考中考取一个更新的成绩。 那么分析完整个试卷之后呢，他并没有出现偏怪的题目，整体呢是有一定的难度，这也正好体现了目前高考一重基础、二重逻辑与计算、三重创新的这么一个难点。那既然如此，关于整张试卷的一个详细解析，大家可以持续关注我后续的直播，我在直播中会给大家进行详细的讲解。

t 八联考八省联考，听着像一回事，其实差远了，今天就用大白话和大家说清楚。先来说一说马上要考的 t 八联考。十二月二十四、二十五号开考的，这一个可不是学校普通的模拟考，是八个省的顶尖中学凑在一块，出的题 全是原创，难度肯定比平常的月考、期中考试高了不少，相当于让孩子和全国的学霸同台试试水。他最有用的地方在哪里？就是帮咱孩子找出一轮复习中没有吃透的地方。而且咱们山西大部分高三生都会去参加， 考出来的排名特别有参考价值，能直接看出孩子在省内同水平里排第几名，相当于提前给高考定个位， 比单靠一次学校模考靠谱多了。再来说一说八省联考，这个规格更高，是教育局直接组织的，专门给山西、陕西这些新高考的省份准备的，学名是新高考适应性演练。这个考试啊，重点不是考分数，而是完完全全模拟高考的整个流程， 从进考场答题，到后面的复分查分，再到田志远模拟头档录取，每一步都和高考一模一样，就是让孩子和老师提前熟悉新高考的规矩和节奏， 相当于高考前的一次全流程彩排。最后给大家划个重点，大家记牢。 t 八联考是帮助孩子查知识漏洞的补短板用的，八省联考是帮助孩子适应高考流程的练手用的，两者测重点完全不一样，千万不要弄混淆了。

t 八联考的含金量不用算老师多说，每年选政治的孩子，不管你是全国各地哪个地区的，我都是要求你们这套试卷一定要仔仔细细的研读一下，因为它可以说是每年高考的黄金风向标。那么在前天，也就是二零二五年的十二月二十五号啊，刚刚考完的二六届的这个 t 八联考呢，我看到很多同学反映这次的试卷难度感觉比较高， 尤其是在政治大题这块，出现了非常多一些活学活用的题目，大家会发现自己经常背的一些高频的知识点啊，什么我们的这个新型消费啊，高质量发展啊等等的，是直接出现在材料当中的，就用不着大家去默写的，所以很多同学面对这些试卷的时候呢，是一个字也写不上去。 这个其实也是我们现在高考的一个大势所趋，就是它会更加考察大家能不能够放在真实且具体的情境当中去灵活调动你的这个知识。如果你对于经济大题也是无从下手的话呢，那么今天孙老师这一个视频，就用我课上万能八法当中的 专门针对于经济解读类大题的逻辑推导这个方法，手把手的带着你去解读关于今年 t 八联考的这道经济的十分大题，通过这个方法也让大家知道现在高考政治在经济大题的考试的趋势，以及我们的应对办法。 首先啊，逻辑推导呢，对于经济大题来讲，我们分成三步啊，那第一步呢，就是面对一道大题，我们先去找涉问啊，涉问当中呢，大家要带这个目的就是你要去找涉问里面的起点和终点，什么叫起点？什么叫终点啊？我们简单来说，终点就是 你必须要达到的目标，也就是在这道题当中，我要实现的这个目的是什么？我举一个简单的例子啊，比如我给大家一个问题，请结合材料分析一下 孙老师是如何通过节食实现减肥目标的。那我经常会举这个例子，大家会知道在本个问题当中，我要实现的最终目标是什么？就是减肥，所以在这阵语境里边，那减肥就是我这个问题的终点。了解完终点之后，我们再来看什么叫起点，那起点呢？就是我为了要实现或者说达到这个目标， 我已经做过的事情，所以已经做的事情就是起点。还是放在我们刚刚例子里面，如果说减肥是咱们的目标是终点的话，我为了减肥做了什么呢？通过节食啊，所以在这个问题当中，节食就是我们要找到的起点。 为什么让大家先在一道生问当中去找起点和终点啊？他主要解决的问题就是会有很多同学反馈，老师，我的材料题为什么写了很多却一分不得？其实这百分之八十的第一分经济大题，大家都会犯的错误就是你的知识是 玻璃材料的，那就大家可以去看一看你有没有这个问题，把这个设问和问题一盖住，你就去看你的答题卡，恨不得都不知道你这答题卡他到底在回答的是什么问题。那这都是因为你没有去就题论题，所以逻辑推导的第一步，我们先在起点当中，或者先在设问当中， 起点终点去固定到，就类似于给你的答案设置了一个框架，你后边咱们所有的思考，所有的作答都是在这个框架当中的，以免出现跑题和脱离材料的这个问题。这是第一步，那么我们现在就用 t 八的这道题来检测一下，你能不能够在一道设问当中快速的找到起点和终点啊。我们来看 t 八联考今年的这个第十七题，材料都不用看， 先看社问，社问这一句话我给大家放在这，帮我迅速的找一下起点和终点是什么？让你结合材料运用经济社会的知识，这都无用，信息不用管。那说明数字消费如何成为支撑经济高质量发展的重要引擎？相对比较简单的来，先帮我找一下我们的终点吧，最重要达到的目的是什么？ 支撑经济的高质量发展？好，那他就是我们本道题当中我们要找的这个终点。那第二个起点呢？我们为了达到经济的高质量发展做了什么事呢？起点是谁？ 数字发展非常好啊，从数字发展开始推，一直推到我们最终的目的，经济的高质量发展。那这样，关于提八这道题，你的整个答题的框架先立在这里，那这是我们逻辑推到的第一步，也是极其重要的一步。 那讲完第一步，我们再说第二步啊，第二步其实更简单，干嘛呢？第一个啊，认不认识句号？分号、省略号，这恨不得咱幼儿园语文学的第二个会不会概括断义啊？小学语文学的内容。那第二步其实你就需要做这两步啊，就是第一个，你先在整个材料当中把我锁定有效信息，然后去数句子， 找分号，看在有效信息这块一共有几句话，然后我都不用你去概括断义，你去逐句给我概括句义就行，所以我们逻辑推导。第二步呢，就是材料当中逐句概括，这孙老师插一嘴啊，给大家两个小诀窍，就是第一个，很多同学会觉得现在的经济大题非常长，比如今年提八这道题，很多同学就反馈说老师 题改忒长了，这好几百字读不明白，我们可以做一个减法啊，教给大家一个小诀窍，一般啊，在材料题当中第一次出现你找的起点和终点的位置，往后的内容就是它的有效信息。我们 以提八这道题为例啊，你看它整个第一段都是我们非常熟悉的咱们的起点和终点，那数字消费，咱刚刚找的起点，支撑经济高质量发展的重要引擎，咱找的重点， 所以在整个第一段往后，也就是第二段才是咱们真正有效信心的内容啊。所以在这我需要咱们屏幕前的各位宝贝跟着我一块来做一下，帮孙老师数数整个第二段，他一共有几句话叫句号、分号或者说省略号都行啊。来，首先第一句话，到新范市长啊，第二句话， 市场潜力为指，第三句话，我们能看到的是全链条生产效率的提升，第四句话，新活力， 第五句话，一直到数字化共享。为什么我要求大家你们在考场上也是像孙老师似的，你把每一句话向边标一个圈，一圈二，圈三、圈四呢？这样给大家也是一个小秘诀，一般我们在答经济大题的时候，它这段材料一共有几句话， 往往也就对应着他最后在给分的时候，他会要求你读出几个角度，他会给到你多少个角度分数。所以你像提八这道题来讲的话，他一共是给了我们五句话，你看他最后参考答案，也是让我们分成五个角度去答啊。就先把通篇的材料，你先给他拆解，由这个成篇的内容给我拆解成一句一句话。然 第二步干嘛呢？概括句意啊，这为了方便咱们大家去看，我给大家呢先给他标注出来五句话，我用不同颜色给大家标注出来每一句话。现在大家跟着孙老师一起，你来概括一下这句话他主要强调的内容是什么？那在概括句意这块，我对大家提两个要求，第一个，具体 不要概括的太过于抽象，换句话说，这不要怕出现材料的时候才能够就题论题。第二个， 精简不要太笼长，因为我们答题时间有限，你的答题卡大小也是有限的，那这个抄材料写的太多的话，你后边的知识点没地写，那这就很难得分了啊。那在概括句语这块，如果有些宝贝真的吃力的话，我再教你们一个小诀窍，什么呢？聚焦关键词， 你就在他这一句话当中，你就去看哪些是孙老师让你背过的，你背过知识点的，你非常眼熟的关键词，你把它们给我提溜出来啊，在你去概括的时候，把它们给我突出，这概括的就基本没问题。 举个例子啊，比如第一句话，孙老师用绿颜色的笔标注出来的这句话，从新一代信息技术一直到什么创造新范式，那在这句话当中，你去看哪些是我们的老朋友？我们在课堂上孙老师反复强调的，你背过很多知识点的一下，大家应该就能发现，第一个技术， 第二个创新，第三个动力，是不是我们的老三要来了？科技创新啊，动力技术，我们的老朋友了。所以你在概括这句话的时候，你就把这几个关键词给我突出，所以我们来概括第一句话，它主要讲的什么呢？那简单来说，数字消费促进信息技术的 创新运用啊，我把创新这个点突出就行了。后边每句话都是一样的，比如咱们的第二句话，我们画橙颜色的这句话啊，数字消费从商品交易向体验服务的延伸催生出来，吧啦吧啦，很多，你也就去看我们的老朋友，我们哪些是咱们在课上讲过比较多的，哎，有些人说，老师， 我认识这三个新哎，新业态、新模式、新场景，我知道他们仨，我还知道什么市场消费，这也是您让我背过的。行，那你就把这些关键词给我突出就行了。所以第二句话，我们在概括的时候没那么难啊，你不用写出非常高大上的内容。第二句话，你看宋老师概括的，数字消费催生新业态，释放消费潜力 啊，就我们的那些老朋友，你把他们概括出来就行了。第三句话，蓝颜色的这行也是一样，数字消费通过激活数据要素，什么重构这种传统组合出来就行了。第三句话，蓝颜色的这一行也是一样，数字消费通过会有些同学比较泛滥，说，宋老师，完了， 我读这句话的时候，我基本没怎么看到我们熟悉的一些朋友啊，什么数据啊，这个传统要素什么的，如果你基础知识相对差点啊，你说老师，我真想不起来这是关于生产要素的怎么办？你就把它适当的摘抄一下，原句也行啊。 水平好一点的同学说，老师，我记得数据是我们在生产要素学的，那你给我总结成数字消费，重构传统生产要素知识点出来的。你说老师，我水平差点，我想不起来生产要素怎么办？你就不写生产要素四个字， 你给我改成原文也行吧，数据要素，什么技术、资本等新要素的传统要素的组合，大不了就咱多写几个字的事，大家都放心大胆的去写。第四、第五句话我就不带大家一个看了。所以整个第二步来讲的话，就是在我们整个拆解材料的基础之上，每句话你在对材料进行一个概括。 那这一步，第二步能给大家解决的这个痛点是什么呢？就是说很多同学跟我反映，老师，材料读不懂啊，经济大题感觉字数又多，内容又多，我大题一个字写不上去，我感觉背了很多知识点，我不知道该什么东西往上去写。那在做第二步的时候，其实也是让咱们各位同学，你有一个有简啊到难的这样一个过程，我们先从最简单的开始， 脑海里边知识一锅粥的时候，我们就先聚焦看看他材料写的是什么内容。所以哪怕是基础再差的同学，你的经济大题也不能给我交白卷啊，因为一直到这一步为止，还不需要你真的网上写什么很难很高大上的知识点呢。我们先把题目给它吃透，然后再做完这几步之后，我们再来到第三步， 把它第一步、第二步，其实我们已经把整个答题的框架勾肩起来了，这道题整个的答题思路已经有了，我给大家放大这个答题思路就是什么， 从起点、数字消费，我们要一步步的推到最后的终点，经济的高质量发展。然后呢，我们刚刚从材料当中筛选出来的，这叫小起点，就是具体的起点，也就接下来我们要做的就是把这五点五句话对应的五个小起点吧， 每一个小起点，咱一步步的推，让他一直能够推到经济高质量发展为止。这也就是咱们的第三步，从起点推导到终点。这道题来讲的话，他一个要点一个要点带着你去分析，你会发现他没你想的那么难， 在这怎么推啊？有些同学老犯难，说老师，为什么我在推的时候，我老师老师不给我分呢？那是因为你在推导的时候，大家要注意两个要点，第一步步推导不跳步啊，你别说老师 科技的创新应用，下一步直接就去答，推动经济高质量发展，没了起点，直接到终点，中间一点东西没有。中间这块要写的我们叫逻辑链啊，这逻辑链是非常重要的， 这个链条是用来干嘛的呢？是用来吃知识分数的，我们要把知识给它答明确，所以我会给大家一个一二三原则。什么原则呢？ 豪首起见，每一条逻辑链，比如圈一，一直推到终点，这都是一条逻辑链。这一条逻辑链当中你至少要包括两个知识点啊， 去硬指标，去要求自己，也就是在推的时候，你至少给我写出来三个接头，这样才算是把这个逻辑链给它写饱满了。我们举个例子一块来看一下啊。咱们就先说绿色的这一行，第一句话啊，新一代信息技术的什么集群式突破，然后一直到创造新范式， 那刚刚我们总结完了啊，它的起点就是数字消费，促进信息技术的创新应用。好，那这个创新应用完了之后，它下一步带来的直接影响是什么？ 那这块大家有知识导向的这个意识啥意思呢？就是你看，先想一想这块 a 能不能和你背过的哪些知识点结合在一块， 在这你一下你就看到创新了。创新，咱们每一个学政治的孩子，你最后我都邀请你们肚子里边，你至少得给我背出五句创新常用的得分要点，是吧？关于创新，咱们能想到什么知识点？ 创新驱动发展战略可以进行创新驱动发展战略啊，还有什么？我们创新的新发展理念可以推动我们心智生产力的发展，也可以促进科技的自立自强。也可以就关于创新，先把知识点让给他突出。你比如在第一个推导的时候，通过这种创新的技术应用，我能够怎么样呢？那我先写 创新驱动发展的战略。建行创新驱动发展的战略我简写了啊，那通过这样一个创新驱动发展的战略，我再往后去推，能够达到什么？有了新的这个动力之后，这是不是也能够培育我们的 新制生产力？想我们常让大家积累的关于创新今年考的比较多的这些知识点，这不就用上了吗？啊？你说新制生产力都出现了，这能不能就推到经济的高质量发展啊？ 可以啊，三个箭头出现了啊，一个箭头，两个箭头，三个箭头，至少有两大知识点出现了，一个创新驱动发展一个新质生产力， 这个链条我们就打完了，那我给大家把语言咱们写完整，那就是这样的一个推导链，先从创新应用推到渐行创新驱动发展的战略，然后通过渐行这个战略培育新质生产力，最终为高质量发展提供动力支持。因为在新发展理念当中，咱们说了创新，它是经济发展的新动力，就是一个完整的逻辑量， 这条逻辑点你摆到我们的这个试卷上，给你两到三分，绝对没有任何问题，那这第一点我们就答完了，不难吧？啊？所以这这一步，第三步，为什么让大家有在这个推导过程当中有这样的一二三原则啊？有些同学经常是完美错过得分点，感觉写了很多，怎么偏偏就是答题卡或者最后得分点当中没有出现的？ 其实就是你在推导的时候，你转了向了啊，你要顺着咱们的这个终点一步步去推，这样能让我们踩到这道答题基本上所有的得分要点。这是第一个练习，然后我们再来看一共五个起点的吗？我们再来看第二个起点，那第二个起点是什么呢？数字消费从商品交易向体验服务的延展。然后刚刚我们给他总结完的是什么？ 数字消费催动啊？或者催生新业态，释放消费潜力带来的，紧接着下一步的这个影响是什么？ 会有同学说，老师，这我想不到怎么办？你把它拆解成大白话，那这种比较严谨、比较高级的话，会局限住你的思维，你就把它拆解成你听得懂的话。什么叫新业态？ 什么叫催生新业态？看材料、商品效交易，什么体验服务延展？你不管怎么说，交易商品也好，体验服务也好，这是不是都从生产者来讲的？所以我们讲的什么新业态、新模式、新产品，这对应的是生产吧？ 然后从生产又跟你说释放消费，这对呢？是消费吧？关于生产和消费，我们这学没学过知识点，知识导向，那个意识要出来，这是啥？让我们的生产更加的去服务于我们的消费，这能想到啥？供给侧 结构性改革，对吗？我简写，通过推动我们的供给侧结构性改革，让他去满足多样化的市场需求，通过供给侧结构群改革， 满足多样化的这样一个市场需求，满足了市场需求了，扩大有效供给了，你想买的东西我们市场当中都有了，这样能够怎么样？刺激消费可以，扩大内需也可以， 你想写哪个都行，把消费这个点再给我突出出来啊。那通过这样一个刺激消费，我们怎么从消费过度到咱们终点的高质量发展呢？最后这个桥梁再给我补上。消费和经济的发展有什么样的关系？通过扩大内需刺激消费，比如我们这可以写在推动我们产业的 转型升级，通过产业的转型升级，再进而助力我们经济的高质量发展，再到经济的高质量发展就可以了 啊，这就是一个完整的逻辑链。我把大家这个话给大家写完整，我们来看看啊，刚刚咱推出来的这个逻辑链，放大一些，通过啊起点推到的新业态释放消费潜力啊，进而推到以供给侧结构性改革满足多样化的市场需求。 共需匹配了之后，第一个能够扩大内需，第二个也能够推动生产的转型升级，进而助力高质量发展的一个根基啊，非常严谨，步步推倒，逻辑很通畅，这是我们的第二条逻辑链啊。来，再来看第三个逻辑链， 能跟上啊。第三个逻辑链，蓝色字体这一块的，从数字消费、激活数据要素的成熟效应，一直到什么全面条生产效率的提升，这个就是本道题当中我们讲的具有区分度的。这个分数什么意思？ 大白话来讲，就一般一点的孩子们平时不是那么努力用功的，基础不是很扎实的孩子，这个分就很难得了，为什么？因为这个知识点是我们教材当中没有的，但是我在课上我是反反复复跟我的孩子们强调过的，这一看到什么传统要素资源的组合方式的一个优化， 通过各种的这样一个技术啊，创新带来的这种复合型增长动能，最后还和生产效率搭在一起了，这能够想到什么知识点呀？全要素生产率 对吧？这个是我们今年我再次强调啊，我们十五五规划也是反反复复在强调的，二零二六届的高考试卷上，你一定能够看到他孙老师今年全程班课上我是专门录到的全要素生产率，而且今年我在写咱们十二月今年这个试题调研啊，这个我在编写的时候，我是专门把全要素生产率给大家拎出来， 在实体店当中也是专门有给大家单独录了两节课去说一说，包括我自己的直播课上，我也是反反复复在强调这个知识点的，所以如果你对它还比较陌生的话，一定要通过这一道题对它重视起来啊。所以像在这道题当中说重构我们的这个传统生产要素，其实就是在以科技创新助力我们全要素生产率的这样一个提升。 在投入不变的情况下啊，通过一些技术创新的一个加成，让我的产出增加，生产效率的一个提升，那它全要从生产队的提升，你如果了解它的含义，它能够带来的直接影响什么？效率的提升嘛，是吧？ 不光是提升生产效率，更重要的是还能够提升我们的生产质量啊。效率和质量的提升，那效率和质量都提升了，这能不能过渡到我们的 高质量发展呀？没问题吗？高质量，高质量，你这质量提升都出来了，直接过渡到终点就行了啊。所以你的第三条逻辑链，我们可以往卷子上写的，就是从重构传统生产要素，到以科技创新助力全要素生产率的提升，再到啊提升生产的效率与质量，最终到终点经济的高质量发展。 答完了第三条逻辑链啊。来，再看第四条逻辑链。第四条逻辑链说数字消费正在消除地理禀赋差异导致的吧啦吧啦很多啊，以及说激发传统市场的活力 这道题呢，会稍微有一点点难，有一点门槛，因为你发现，哎，在整个的这个材料当中，我好像没怎么找到知识点，我想不太出来知识点怎么办？孩子们，你们到考试的时候，哪怕是高考也会遇到这种情况。老师，这个具体情景下我想不到知识， 我该怎么办？这个时候不用去硬想，咱们就就提论题，那他问的就是说，从这个丰富我们的消费体验，最终怎么能够实现经济的高质量发展？我们把它内在这个逻辑给他说清楚就行了啊。大家想这种丰富消费体验，他能够怎么样 啊？之前来讲的话是你去消费场景比较单一是吧？那现在的话了不得了，什么文化长短、名人故居、地标景区，哎呀，各种各样新的一种消费形式啊，你这种沉浸式的感官体验服务，你愿不愿花钱买这个门票去？愿意啊， 对吧？所以通过这种消费体验的丰富能够怎么样？以消费形式的多变和创新，我们把这词给他整漂亮点，其实就是花样心，我愿意花钱了，让我花，爱花钱了叫做什么？ 激活消费市场的实力，突出消费是吧？那消费市场有活力的，这和经济的高质量发展有什么关系？哎，需要你搭个桥，把消费和高质量发展的关系说清楚，这叫什么？充分发挥消费对于经济的基础性作用，发挥完消费的这个基础性作用之后，哎， 我们把消费和经济的发展搭上一个桥了，那现在消费被激活起来了，那经济的发展是不是也有一个推动力的？那这条逻辑上就写完了 啊，完整的表述，大家来看一下。通过数字消费丰富消费体验这个起点，往后推消费形式的创新，激发消费市场的活力，进而发挥消费对经济的基础性作用，最后到终点推动经济的高质量发展。很严谨饱满的一条逻辑的 啊，这第四条咱们答完了，来最后第五句话啊，紫色的这一句话，这个比较难，很多同学没读懂啊，老师这说啥呢？矿区域医保、就业，民生教育、养老啊，什么远程医疗服务？ 大家做经济题最怕的两个，一个是养老问题，一个是医疗问题，是吧？这说啥呢？孩子们，孙老师那句话，如果通篇材料你读不懂的情况下，你就去找你认识的那些，那这道题你能看见谁？民生啊？ 是啊，其实医疗也好，养老也好，他往往就是会包括就业啊，都是在暗示你，我这答的就是民生相关的这个知识，所以咱在这道题当中，我们把民生给它答清楚就行，我就给大家把这个答案直接亮出来。我们来看一下这条逻辑链啊，比如起点上 通过消费满足多领域的民生需求，那满足这些民生需求什么样的一个好处呢？看他怎么满足的。这直接咱们从材料当中捡着现成的呗，他都告诉我们了啊，怎么满足的？第一个提升服务率，第二个实现各种资源的共享，那咱们就给他总结一下子，是不是第一个他说的推动的这种 提高的这种服务率吗？那我们改成提升了你的服务质量啊。第二个他说到了什么各种资源共享，那我们就写公共资源能够全民共享， 总结了一下材料，就这材料给了现成的，我们把它变成自己的东西，是吧？那这种民生服务质量全民共享带来的是什么？社会的公平正义啊？就一达民生，大家要形成一个条件反射，先从社会的公平正义去想，进而保障社会的公平正义。 那这些都体现了最主要的经济当中，我们看到民生必答，以人民为中心这条逻辑链最核心最亮眼的一点，就你一定要打出人民这个点来啊，进而推动经济的高质量发展，经济的高质量发展也需要人民的这样一个价值导向吧。那第五条逻辑链咱们就打完了， 难吗？孩子们啊，这样你就会发现其实一整个大题看着挺热闹的啊，叭叭叭的材料写的很多，感觉我们要写的知识点很多，我们就给它进行一个拆解。那拆解完了之后，大家接下来再把我们刚刚推完的这五条逻辑链写到你答题卡上就完事了。这样我特别提醒大家一点啊，就我们前面写的箭头，你在考场上你别给我写箭头， 一定要给我改成逗号圈，一圈二圈三分点作答。这样子大家可以来对比一下我们的这版答案，和他现在今年提八点考公开的这版参考答案和评分细则相比，你们来对比看看咱这道题十分的分数，咱能不能拿到满分 啊？所有在参考答案当中，咱们这一版答案当中能够覆盖到参考答案的，我都用黄色的笔给你标注出来了， 你会发现，其实我们这把答案跟参考答案相比，我们还要更饱满，我们还要更严谨，我们整个推导的，你会发现它会更详细。这个就是孩子们，你们到了考场上， 你们哪怕没有孙老师在旁边，你自己按照逻辑推导这三步的方法，你能自己推导写出来的一份满分的答案。而且逻辑推导这个方法，为什么我要求大家拿 t 八的这一道题，你在听完孙老师讲解之后，自己去写一写，写完了之后可以把作业交在评论区，让我检查看一下啊，这道题值得大家关注啊，我不觉得它难， 相反我很喜欢这道题，我觉得这道题是非常典型，值得大家好好练习的。为啥啊？因为通过逻辑推导这个方法，我们拆解完这道题之后，你不光这道题咱们能得到满分，更重要的是， 以这道题为例，我们能够得到五条逻辑链，这五条逻辑链是非常重要的，就刚刚咱们推出来的啊，从我们的这个数字消费一步步推到高质量发展，这每一条逻辑链都很值钱，都 都很值得大家好好地去积累理解。因为大家都知道 t 八今年的题考的是新型消费，叉是起点，然后推到的是高质量发展。我们要知道今年十五五规划特别提到的是什么，还是在大力提振消费。我们也知道必修二那本书最核心的一个经济的落脚点是哪？就是经济的高质量发展。 所以提八这道题，我觉得比起去讨论这道题，它到底有多难啊？到底简不简单？更重要的是这道题背后的它考到的是咱们必修二很重要的一个知识要点，以及我们在当下很重要的一个经济的实证核心，把它们俩组合在一块，这是很重要的。所以通过逻辑推导，我们得到那五条逻辑，让你们好好对待 下一次再做题的时候，甭管是月考、周考、期末考，你真把算二的方法你吃透了，你就会发现，只要你见到的下一道题，你甭管材料怎么换，甭管问题怎么换，只要我们拆解完第一步，你发现设问的起点、终点对得上，比如起点问的还是消费，终点问的还是我们的这个高质量发展。这些逻辑点你都可以去写， 远的不说，咱们就说二零二四年安徽高考，他当时考的是什么？是一个旅游消费对经济的回声向好。其实经济回声向好跟高质量发展也没什么区别，那其实起点和终点也基本一致，你会发现很多的一些知识点都是大家非常眼熟的，都是共同的，这些逻辑点在以后的每次考试当中还能帮你得到分。 我觉得这是 t 八这道题，我们今天要对它我讲的这么详细，让大家去练习，很重要的一点，那这就是今天孙老师的这样一个讲解啊，也期待大家呢配合着我这个这道题讲的比较详细，期待大家呢配合着我的这个视频讲解，自己也去动手写一写 t 八这道题，通 过这道题去练习一下逻辑推导这个方法，到时候可以把你的作业拍照交在评论区，期待大家的反馈。

今天是 t 八联考的第一天，经常有人说这个联考重要，那个联考不重要。其实啊， t 八联考是一个性质的考试，它是最早一批参加这个新课标的 这些省份一起搞的一个联考，这个联考已经搞了很多年了，并且它也是每年高考改革的一个风向标，包括前几年 咱们这个题型的改革，各方面改革都是从提八联考开始的。当然呢，这个试卷的考试难度是比较大的，昨天他们试卷刚过来的时候，其实我大概看了一眼哈，整体的一个难度，应该比上一次的十一校联考 难度还要大一些。所以啊，就是说这个考试的话，其实对于一本线以下的学生还是不友好的，也就是说一本线以下的学生可能就平时，哎呀，你看我还能考个本科线几十分，但是就是考这个卷子的时候，你就会发现哦，我们分数可能会走的比较低，那有时候呢， 有一些原来能得分的地方，你现在不一定能得分，为什么呢？因为他们没有基础题知道吧，没有很多这种基础的一个送分题，所以这次考试其实我们绝大多数学生的话，你就是说你就把它认真当成一个考试去考 就行了，那么在这里边呢，肯定会暴露出我们很多很多的问题，但是呢，也不用过于去在乎啊，这个考试是不是说决定了我一轮复习的程度是什么样子？因为这个卷子它的命题，它的针对性是针对于就是 比较好的省重点高中的学生去的命的题。就像我们上一次的非校联考，他其实参加这个考试的所有学生，基本上他的一本率是在百分之八十五以上，甚至百分 之九十以上的。所以啊，就是说考试嘛，我们就认真去考，然后英国的所有学生也都参加了这次考试，因为我们这些年提拔的第一次联考，提拔的第二次联考，我们都是正常参与的。那么就是说重点，我们去看一下我们学生 和这种比较好的水中氧当中之间有什么样的一个差距，或者多大一个差距。那么对我们的教学啊，各方面的一个调整，也是一个比较好的一个借鉴。

刚刚结束的高三八省联考物理试卷，对于现在刚结束完一轮复习的孩子来说，难度系数比较大，大部分的同学是答不完整套试卷的，但这次考试的试卷质量是非常高的， 我们结合往年高考以及这次八省联考的物理试卷，来分析一下未来高考物理的趋势。首先从结构上来看，依然是十五道题目，七十五分钟的试卷， 一到十是选择题，一到七单选八，九十多选一到七。第七题是最难的，八、九十九十略难选择题徐老师的建议时间是三十分钟左右完成。 十一、十二是实验题，仍然是历学实验和电学实验题的推荐时间是十分钟左右。第十三题解答题第一题叫易推荐时间八分钟左右。第十四题解答题第二题推荐时间十二分钟左右。 解答题第三题也是最难的一道题，推荐时间十五分钟左右。如果啊，每次考试时间都不够用，或者感受出来这次考试试卷难了，那么选择题一到七单选第七题最难，没有思路，先跳过八九十多选第十题最难， 可以当单选，先做两道实验，往往在第二道实验题当中有一个最难计算的空，没有时间先跳过 第一道解答题和第二道解答题是必须力保满分的。第三道题解答题如果三个问力保两问，如果是两个问，那么我们第一问必须做对，第二问必须也拿到一些分数。再来说一下考试方向， 一定是考察孩子们对模型和知识的理解到底透不透彻，以及考察物理思维，比如说这次考试当中的第六题的电子感应，第七题的速度关联，第九题的简洁之痛，包括第十题的复合场综合，这些都需要孩子们对这个模型足够理解， 足够透彻，还得考察一定的物理思维才能做出来。结合最近这几年的新高考趋势，直接送分的题目越来越少了，像这次考试，即使是物理学识也考的是多选。 所以还有六个月左右的高三同学们，我们在复习的过程中，在备考的过程中，要着重对基础知识和概念，包括模型的理解。 在复习过程中，所有的基础模型，老师讲完之后，自己推一遍二级结论，但凡你要去背的，要去用的，自己推一遍，这样的话，在面对高考，即使出题人稍微做了一个条件的变动，你马上就会发现， 未来的高考已经不是看谁大招背的多，二级结论背的多了，而是对这个知识是不是理解，考察你真的有没有会。那最后呢？徐老师希望每一位考生都能在未来高考中取得一个非常好的成绩，记得关注再走哦！

各位家长， t 八联考分数线刚刚出炉，接下来带你三分钟看懂定位和高考信号。不管是物理组还是历史组，这张分数表都藏着你的高考密码。我们先看看这个分数表。 以山西为例，物理组清北线六百四十二分，九八五线五百四十一分，本科线仅仅只有三百四十分。历史组清北线六百二十三分，九八五线五百三十九分，本科线三百六十三分。 我们从这个分数表中先划第一个重点，物理组的竞争再升级。山西物理组九八五线比历史组高了十九分，这在往年是非常少见的情况，说明我们的鼎江学霸都扎堆了。理科 想冲高分段的物理生，你得更努力更拼。而且不管哪个省份，中高分段的分差都很小， 河北物理组九八五与二幺幺线仅差了三十五分，历史组差了三十二分，稍微失误就有可能掉档，细节才是你的救命符。为什么分数看着不高？ 因为这次试卷故意的拔高难点。以我们数学压轴体为例，考了函数速列和高斯函数的创新组合， 圆锥曲线的计算量比高考还翻倍。高考能考到一百二十分的学生，在这次考试能拿一百分就算发挥出色了。但是大家别慌，这正是我们 t 八联考的价值， 提前暴露你的计算短板与你的思维盲区。更关键的，我们是要看本次考试中透出的高考信号。基础为王，但残的陷阱。 简单题占到了六成，但全都是计算陷阱。比如数学前五题看似是送分题，实则埋了不走坑。在英语中，你的思维要大于你的刷题。英语考了南京美术馆介绍，和去年高考思路花园的题型高度相似， 全是人文景观话题，实际单词没用得懂语境的应用。另外一个科目的拉分变了， 物理组英语分数普遍持平。以前理科生的英语若是正常象限，但现在再拉分你就输了。历史组数学普遍偏低，能考高分那就是王牌。最后给两类人划一下重点， 我们的学生党别纠结，绝对分数过了，哪条线比考多少分更重要。 大目标线二十分以上，先补基础，别死磕压轴题，把错题里的计算失误、题型盲区一一列出来，这比刷新题有用十倍。给家长们， 物理生重点盯数理化，历史生抓数学这些科目现在是段位的分水岭。记住， t 八联考试诊断书不是判决书。 你过了哪条线？最头疼的是数学还是英语？我们评论区聊聊，帮你分析题风方向。

二六年高考的家长们是不是分不清八省联考和 t 八联考的区别呢？这两场其实是完全不同的考试。二五年是山西第一年新高考，八省联考是一场提前模拟演练。今年是山西新高考的第二年，就不会再组织八省联考。而 t 八联考是八所顶尖的中学 联合组织的民间跨省联考。从参考的意义上来看，八省联考覆盖了山西、河南、陕西等八个首次实施新高考的省份，省内全体的高三学生都参加了，排名更有参考意义。而 t 八联考是面向部分自愿参与的学校学生，不是所有的高三学生 都会参加。从考试的难度来看，八省联考的难度和高考相当，重点是帮助考生适应新高考的流程、 分规则。 t 八联考的难度呢，略高于高考试题呢，原创度高，目的是在于顶尖学生中拉开差距，为强基计划、高效选拔等 提供参考。这两个考试呢，都有一定的参考意义。曾老师整理了去年八省联考、 t 八联考的试卷与答案，拿回去让孩子做一做，熟悉一下高考的命题思路跟出题方向。评论区留言，金榜题名，我发给大家。

很多人在问，提八年考是一个什么水平的考试？应该是一个高水平、高难度、高参考价值的一个跨省的一个考试，是目前来说高考的一个风险标。几次高考的改革其实都是从提八年考的试卷开始的，包括前两年就是说做一个试题的一个改革，也是从这一块开始的，整体的一个难度 往往是大于很多，就是平时的模拟考的。刚才看了一下这个卷子，应该说不比上一次学校的卷子简单，这次考试会不会打击学生的一个信心？其实这个考试主要是考给就是各个省市比较优秀的这一些高中的，那么对于这些高中的学生来说，其实这个考试的一个难度 还是比较大，肯定是大于高考的，但是对他们来说是可以做的，尤其是跟数学跟物理这两个科目难度尤其的大，他会根据这一次考试，或者是咱们的三月份还有一次提拔的第二次联考，那么根据这两次考试，各个省会了解到就是大家的一个学习水平，学习情况作为我们将来高考命题的一个风向标，这个考试虽然难度很大，但是我们还是积极的去参与， 我认为分数倒没那么重要，我们见到了很多新的东西，新的题型，那么在这一块的话，就是说我们老师的研究价值可能更高一些，好吧。

我们接着上一个视频，还是来讲一下 t 八联考的第七道选择题，大家对 ab 两个选项呢，没什么争议，其实这个题啊，最有价值的是 c 选项，只不过呢，选择题的特点，就算你不知道 c 对 不对，起码也知道选 c， 因为 abd 一 看就是错的。 那么对 c 选上来说，所有的答案都写着可知稿给他的弹力在数值方向上，但没有一个答案，也没有一个主播提到，为什么稿给他弹力一定在数值方向上。今天呢，我们一个视频把这个问题说清楚， 我们的 c 点的确是在围绕这个 o 点做圆周运动，在这个时刻，我做出 c 的 速度来， c 的 速度垂直于 o c， 这是 c 点的速度，那这是阿尔法，这显然也是阿尔法。这条边，这条边和这条边相等，直角三角形特点，那这和这垂直，我把这个速度沿水平和竖直方向分解上一下， 沿水平和数值分解，你注意角度的关系啊，朋友们，这和这垂直，这和这垂直，所以这也是二分， 这也是二分。那么 vc 在 水平方向的分速度应该等于 vc 乘以三， 而我们在上一个视频里面推导过 vc 的 速度，当然我们通过沿杆方向速度相同也能算出，而不需要用到什么速度的瞬性。 而 vc 是 v 除以 sine 再乘着 sine， 这是二分之一 v， 二分之一 v 什么意思呢？也就是说，这个 c 点，它在 x 方向的分速度是一个什么值？各位，它是一个定值， 它是一个定值。既然在 x 方向是一个定值，那就说明什么？说明 x 方向做的是匀速直线运动， x 方向是没有加速度的， c 点在 x 方向是没有加速度的，所以它的加速度一定只在数值方向上， 加速度只在数值方向上， x 方向没有加速，这个结论非常重要， 既然只在数值方向有加速，所以 c 点受到的两个力，重力和弹力都在数值方向上。 c 点既然固定在杆上，杆给 c 的 弹力肯定是数值向上的，这就解决了这个问题了。就答里面写到的，显然杆给他的弹力在数值方向，为什么圆就在这？ 然后我们把这个数值方向加速沿半径方向、 法线方向和切线方向进行分解，这儿阿尔法，这儿也是阿尔法，这儿也是阿尔法。那么这个加速度在这个方向的分加速度不就是 c 点做圆周运动的象形加速度吗？ 那我们知道向心加速度就应该等于 v 方比 r， r 是 l， 然后我把 v c 带进来， v 是 v， 除以二三，阿尔法平方上一下就成了。这个 题目当中告诉大家，让你求的是阿尔法为三十度的时候的弹力是多少，那你把三十度带进去，那这不就成了谁了？没有 这四分之一，那就微方比谁，微方比 l 就是 微方，那么我们根据向心加速反推 a y， 那 a y 显然应该等于 an， an 是 这个加速在法向方向的分加速除以三，而 r 法是三十度吗？那这不就是两倍的微方比 l 吗？ 对吧？两倍的倍法给按动了，而这是他的七项方向加速，这也表明 c 点做的肯定不是匀速圆作用的，为什么？因为他不仅有象形加速，还有七项加速， 而法向加速和七项加速在水平方向的分加速度抵消掉了，所以他在水平方向没有加速。逻辑自洽。但我们不刚才不推出吗？水平方向是没加速度的吗？对吧？只有这个方向有加速。 根据向心加速度反对 a y， 那 a y 是 这个， a y 是 这个的话，再对 c 列纽尔重力减数值向上的弹力等于 m a a 是 这， 这样就解得了弹力等于，对吧？弹力等于重力减去 m， 二微方比 m 哎，这就是 c 选项的完整的详细的解法。

这个试卷的质量那出的真叫一个字，高，哎，我们高三的哈，每年大大小小的联考特别的多，那么有什么联考我是值得大家都可以去试一下的呢？那就是八省联考，也就是 t 八的联考，哪八个省份呢？ 福建、广东、江苏、湖南，湖北，河北，重庆，辽宁，哪些一个学校呢？都是顶尖的学校，比如说福建的福州一中， 湖南的湖南师大附中，湖北的华师一，江苏的南京师大附中，广东的广东实验中学，河北的石家庄二中，辽宁的东北育才中学，重庆的西南大学附中。你说就这些学校联合起来考的， 每年都是一些方向标，非常值得大家去考一下。那如果没有参加这次联考的其他的学校，高三的或者是高二的， 哎，你们如果说想要体验一下这次联考的整个试卷跟答案，龙哥呢，都整理完了啊，全部会分享到我们的交流群里面，如果说大家还没进群的，想要这个试卷给孩子去体验的，那么记得点头像私信龙哥，跟上龙哥的节奏。

这个视频一定要听完哦，很重要，很重要！各位家长们，这一次的提八联考的分数已经出来了，有好多的家长后台私信我，想把这一次的提八联考的情况分析一下。我的头顶上呢会给大家放一下我们的这个图，大家看一下啊，跟着我的这个 流程走。首先我们先看到最上面一列叫总分，清北线的物理组是六百四十二，九八五，线是五百四十一，二幺幺线五百一十二，特控线四百二十八，本科线的话是三百四， 然后历史组清北线六二三，然后五百三十九，五百一，十八，四百四十七，三百六十三。大家能看到这个啊，那么先说总分中我们能看到什么？ 第一个能看到的就是你们看到了物理组的青北线是六百四十二，九八五线，五百四十一，而历史组的青北线六百二十三，九八五线是五百三十九， 大家看到了什么？是不是你们看到了青北的物理组的九八五线和青北线都高于历史组，这个在往年从来没有出现过， 那么这个数据代表着什么？我们所有的学霸基本上都扎根在了物理当中，这是能看到的第一个信号啊，九八五级以上的学生几乎都扎堆在了物理当中， 如果你家的孩子现在就徘徊在九八五清北县附近，或者再次一点二幺幺，那么你要知道物理组的竞争要比历史组更加激烈， 这是我们知道的第一个信号，第二个信号大家再看，我们再看一下各科，语文、数学、英语、物理、化学、生物以及政治、地理等等的科目，你们会发现什么？语文科目，文科和理科区别不大， 说明我们文科也好，理科也好，语文不是拉分项，语文也不是加分项，所以你们家的孩子如果语文你能够达到，比如说我们家孩子已经达到二幺幺线了，我的语文能不能达标？比如说物理组一百零二点五， 历史组的二幺幺的话是一百零五，如果能达标的话呢，基本上是不拉分的，所以大家要看这个数据啊，那还有就是我们 区别比较大的，我们看一下，像数学一百三十一清北县啊，然后清北县的历史组一百一十五分，大家发现了没？在数学这个科目上，物理组和历史组的区别真的好大呀，说明 真正的理科学霸全部选择理科是正确的，说明文科的数学他就是短板。所以如果你是文科生的家长，如果你的分数能达到，比如说九八五线或者二幺幺线，你的那根线 能够达到这个水平的话，那么基本上你不算拉分。但是我们再回头看一下物理组，物理组的青北线幺三幺九八五线，一百 二幺幺线九十三，你们发现了没？学霸是真多呀。所以如果你家孩子达到了二幺幺线级以上，如果你家孩子的数学分数相对低，你的分数会拉的很厉害，所以这一点大家一定要清楚， 数学是我们物理组里面不能是短板，而历史组数学整体来说分数都不高，这是一个现状。如果你家孩子在历史组当中分数很高，那么就恭喜你，你家孩子在 历史当中能够给你家其他的科目稍微往上拉一拉分，这是这个信号。接下来我们再说一下英语，英语的话整体我看了一下，基本上持平，这个在往年是没有的。英语的持平代表着什么？以前有很多的理科生在这个英语上 是拉分的，但是你会发现二零二六年没有这个现象了。所以如果你家孩子是物理组的考生，如果你家孩子的英语是拉分的，我告诉你，这个不正常， 别人都不拉分，如果你拉分的话，你会差别人一大截的。在往年，物理组的孩子英语成绩不好是正常的，但是从二零二六年开始，你会看到所有的物理组的孩子英语不亚于文科的英语， 所以这是现在的一个现象啊，所以英语不能拉分，尤其是物理组的家长，如果你家孩子拉分，赶紧补一补， 这是关于英语。来我们再往下物理，我们山西整体水平是比较拉的，为什么这么说呢？因为这一次的替班联考的卷子是我们用的山西版本的，山西版本比我们正版的版本要简单二分之一的一个比例，也就是说我们不到人家一半的难度， 但是呢，整体看到特控线只有三十九分，代表着什么？代表着我们山西整体的这个教育水平 是比较低的。所以物理如果你家孩子实在学不懂的话，你要学会在其他的科目上借力，要想办法在其他的科目上提分，这是关于物理。我们再看一下历史组里的历史， 清北县，九十九、八五、七十九啊，二幺幺七十六，六十七、五十五，你们会看到什么？历史组 整体的分数不算太低，如果你家孩子想要拿到一个高分的话，历史是不能低的，如果你的历史低于正常水平，赶紧补职吧。 历史不能低，历史整体的文科的水平还是比较高的，就是关于这个，那剩下的科目呢？基本上没有太大的变化，你们发现了没有，包括生物也是非常持平的，你们会看到生物的九八五、二幺幺的线，整体来说文科要低于理科， 所以你们要在一起排名的时候，文科和理科的生物，假设我是物化生，他另外一个是立正生，那么你们的生物是要在一起排名的，整个一起排名的话，那么文科就会稍微吃点亏，这是生物科目， 政治科目整体是持平的，然后地理科目整体是持平的。所以这个今年的 t 八联考能够总结出非常大的一个规律， 就是我们物理组的考生学霸非常集中，尤其是集中在哪里二幺幺及 以上的院校，这个分值区别很大的，所以希望我们二幺幺以上的家长们加油，一定要好好努力哦，这个才能出圈啊。历史组的话，整体来说历史不能低，英语不能低，其他的科目要保持一致，这就是今天我们的总结。

各位同学，各位家长大家好，我是有道领师，高中物理主理人宁志远。 t 八联考这张试卷很符合新高考的特点，十五道题目中包含了高中物理百分之八十以上的重要考点，绝大部分题目都是从横向和纵向上综合考察了多个知识点和多种能力，同时简单题、重大题和难题的比例也比较正常。 即使是简单题，也不是考察单一知识点，而是考察多个基础知识点，出的点都比较正啊，值得借鉴。中档题通过变换情景和条件，增加过程数量，从而增加复杂度，但出的也不偏难题，综合性强，思维深度大，要求的思维能力更高。但题目也不怪异， 那题目都是从常规模型或者常见情景出发，让同学们读完题都能够上手，不出偏难怪题，还是高考出题的正道。本张试卷从题型上来说，选择题覆盖面比较广，单选压轴题和多选压轴题难度计算量都比较大。 实验题两道题都是基于课本的常规实验，三个计算题分别是热血力学和电学的计算题啊，都比较常规。那复习的建议的话啊，第一，一定是夯实基础， 要有对于基本规律的深入理解和体系化的记忆，而不是零散的记忆。这样我们考试时呢，可以迅速调用出规律去答题， 那保证呢，有四五十分啊，我们是非常把握去拿到的。第二，要重视实验，实验题大概率还是以课本中的常规实验原理为主，做少量的创新实验题总体难度是比计算题要低啊，相对来说比较好拿分的。 新高考物理试卷的计算量通常都不小，如果每道题都是从头开始完整算一遍，很难答完试卷。所以对于一些二十结论和典型模型的快速解题规律得非常熟知，这样才能提高解题效率。 第三呢，对于非主流知识点，比如说物理学史，或者说选修课本中的实验内容，也不能忽略啊，要去多浏览，多记忆，防止命题人考到你的知识盲区。那具体的内容呢？晚上的直播，志愿老师再给你详细讲解。关注我，教你如何上名校！

这次的提拔联考结束了，咱们就聊聊这次的联考吧，我觉得从这次联考来说意义不大，大家就当做一次试卷难度大的月考就行， 为什么呢？从以下几个方面来说说。第一，提拔联考试卷呢，是湖北、湖南、江苏、河北等八个省的头部高中联合命题，但咱们山西省呢，却不在这八个省，而且呢，咱们山西高考用的试卷是西北地区的陕西方面命题， 所以从这方面来讲没有什么可比性。第二，我觉得咱们山西整体的教育水平比起这些地区也是有差距的，因为我也是一名高三学生家长，我知道这次的物理试卷提醒心，很多孩子都没见过 数学呢，计算量特别大，所以咱们这边考生会觉得难，不习惯做，所以我认为大家不要特别在意分数。第三，这次联考的目的范围呢，也和咱们的复习速度不一样， 现在咱们还在一轮复习中，而语数音的考试范围是全部，所以产生了咱们复习不到位的问题，觉得咱们不要因为这次联考就打断自己的节奏，还是按咱们自己复习的节奏走就行。第四， 其实这次联考考题的难度很高，可能是高三阶段仅次于省二模的难度，所以我觉得更适合那些拔尖的学生来用这种题发现自己的不足，而中间甚至更低的孩子可能从这份试卷分析会更准确些。第五， 因为这次参考的院校样本不足，只有一部分，所以所谓的排名也没有意义，只需要关注自己学校的排名，就能知道自己是进步了还是倒退了。东少，我认为孩子们不要因为这次考试结果来影响到自己的学习状态和心态，多查学补漏，去找自己的不足， 按自己复习节奏接着往下走就行。记得点赞关注哦！