曹冲称象怎么在班上演讲画思维导图

哈喽，大家好，今天老师要带大家一起绘制布边板二年级上册曹冲称象一刻的思维导图。快拿出纸和笔和老师一起开始吧！首先我们先绘制中心图案， 中心图案画好了，我们开始绘制空白分支， 我们用不同颜色的笔进行区分， 这样空白分钟 就画好了。下面我们开始一起梳理故事内容。我们分为三部分来介绍起因、经过和结果。我们先来看故事的起因，包含的人物有曹操， 七岁的曹冲，还有官员。我们再来看这只大象，大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。人们纷纷议论，这么大的象到底多重呢？然后我们来看故事的经过， 有的官员就说造一杆大秤，可是没有人能提得起。这时曹冲想出了办法，第一步，先把大象赶上船，在船身下沉处画上线作为记号。第二步，把大象 赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到划线的地方为止。第三步，称一称石头的重量，我们可以发现石头有多重，大象就有多重。最后我们来看一看结果， 大象果然称出了重量。然后我们来评价一下曹冲，曹操微笑着点了点头， 对曹冲的做法表示肯定。故事也体现了曹冲善于观察，爱动脑筋的美好品质。通过绘制思维导图，我们可以清晰的了解故事发生的起因、经过和结果， 我们可以看着思维导图去进行课文复述。好了，同学们，这节课就上到这里，同学们再见！

你家孩子学的思维导图，平时会主动去运用吗？如果不用，可能是因为觉得太花时间了。 有孩子在家里画思维导图，花了一个多小时，画的内容却不多，甚至一张思维导图画了三个小时，正经内容没写几个，要是这速度，我都会着急。 他可能对思维导图还存在误解，把思维导图当成了美术作品，精力全花在画的好不好上，而忘了。思维导图的核心是思维， 真正的任务是快速梳理思路。用这三步，你家孩子也可以二十分钟完成一幅思维导图。第一步，五分钟定股价。刚开始，我们只需要用到一支笔， 水性笔或者铅笔都可以。认真思考，把中心主题和几个主干的关键词定下来，就像我们入营时先立几根主干。 第二步，十分钟拓展内容，顺着每根主干思考分子上的细节，想到什么就画什么，顺序乱没关系，这一步是头脑风暴，追求速度，不用太追求美观。注意，我们在分子上写的是关键词，而不是句子， 关键词主要是名词和动词。前面两个步骤，我们先不画插图，也不用彩笔涂色，频繁更换笔，不仅耽误时间，还容易打乱自己的思路。第三步， 五分钟做优化。画点插图，有利于理解和记忆。用彩笔给导图上色圈，画重点，添加简单箭头表示联系，这时才考虑清晰和重点，而不是一开始就涂颜色。作为导图是思考的工具，不是艺术品， 先完成再美化。用这三步，帮孩子找回效率，也找回思考的乐趣。你教孩子画思维导图，是不是也总在图颜色、画图案上卡住。评论区说说，我来支招，关注我把这个视频给孩子看三遍。

前段时间帮一个老师做的朝冲冲向一个动态的视频演示，非常的清晰，整个视频没有配背景音乐，只有一点点的音效，大家可以仔细看一下，每一个刻度都非常的精确啊，这个过去出现石头， 然后刻度这个船还会上浮一点点， 然后这个时候老师是有有配音的哈，大家有需要做类似的视频的话可以来找我。

今天我要讲三年级上册数学主要考点，重量问题来看一看。咱们是以曹冲称象的故事来描述的。重量问题来看， 你知道曹冲称象的故事吗？请你说一说曹冲称象的步骤与方法。那咱们好好想想咱们先做的什么？先做的赶大象上船了，对吧？先赶了大象上船对吧？ 然后呢就赶，然后在船身上面画一条线，线看，按照水面画一条线， 然后画好了，画好之后呢，咱们再把大虾揍推下去，然后呢，再放石头，突突突突突放到船上，然后沉到画线的位置， 再用几次称出石头的重量，最后石头的总重量就等于大象的质量。很简单吧，来 对于这些聪明的同学们来说都是小菜一装。咱们先看看啊！ 这个说一说，小组交流，这是我给大家留的作业，小组交流一下课前调查情况，不用课前调查，可以课后调查啊，课后调查， 这个先看。我在盘秤、天平和电子秤上找到了克克的字母写法是什么？ g， g， g， 那千克的字母写法是什么？千克呢？就是 kg， kg， g 和 kg， 它们都表示单位，大家明白了吗？明白了就好。 我给大家讲一讲这的重重的必考的考点，大家一定要记，把这期这块记上考试，我保证 你这一部分一道题不会错。克 j 千克 kg 是 生活中表示物体质量质量质量质量质量。 如果他出了一道填空题，说扣枪扣是生活中表示什么的单位，你该填什么？我猜很多很多人都会填重量，重量不对， 质量是质量，重量是说他的程度的，数学的说法， 重量是生活的说法，而质量是数学的说法，你千万千万要写质量， 不写质量，写了重量就会减减分。这个这个，这道题有，我们班考的时候有很多人做错了，或者是别的题目班也有做错这种，这个单位的 就是错在这个点上，质量，质量，而不是重量，重量是质量，大家明白了吗？我保证你这这一单元肯定考满分。 计量较轻较轻，他说计量非常轻的物体常用，那你该填啥？你应该说无法计量， 因为这个是咱们没学过的内容，所以你可以说无法计量，那他这么说你，他说非常轻的物体，你应该说无法计量，那么 如果说较轻的物体呢？你就可大家记住了吗？这是审题问题，一定注意 那几两脚重的东西，常用千克，那，那这是脚重，因为咱们接下来会学一个， 学一个比千克还重的东西，那就是蹲好。先讲千克问题啊，常用千克，如果是非常重的，他给了你蹲，你也不能舔，你应该舔，我发现因为蹲 还有比吨更重的问题， 他说一千克等于一千克，这个千字等于三个零，大家觉得这一概念简单吗？ 你别说简单，你应该说是我讲的好。再看这一吨等于一千千克，注意一千千克别给你填空，你又给填成一千克。一千克，那你不等于一吨是一千千克， 大家要注意着这一块，这块一定要空，一千一千克乘十等于一吨，这是我记得。然后还有一千克 等于一千克，一千千克等于一吨等于一千千克，一千千克等于 一千千克。很简单，咱们该写吨了，你看一头大象有多重？五六吨，七八吨吧。 那大家知道卡车从上面开过就是汽车横，知道吗？就是卡车从上头开过就知道这个卡是有多重了。 气量，脚重比脚重这块要注意圈上脚重或大棕。大棕是啥呀？就是很重的很大的东西 的质量，注意他这都说了质量，你要是写着重量，你世界上最美的主，最美的主播就会 狠狠的找你算账，千万别写错。常用蹲 t t， 这个是 t 作单位， 一吨等于千千克，这个大家都知道，谢谢大家。

四、朝冲称象，曹操得到了一个大象，很高兴，他带着儿子，官员们一同去看。官员们议论纷纷，问大象有多重？大象 很高很大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大臣的办法是砍大树，作秤杆。曹操听了直摇头。曹操的办法 先赶向上传，在船前做记号，再赶向上岸，往船上装石头，然后称石头的重量，石头有多重，大象就有多重。

今天呢，咱们来讲一个中国古代特别有意思，也特别聪明的故事，叫曹冲称象。这个故事真的会让你看到，当咱们面对一个看起来几乎不可能完成的任务时，换个思路，问题可能就迎刃而解了。来，咱们先来做个思想实验， 想象一下啊，你面前有一头超级无敌大的大象，真的就跟一座小山似的。可是呢，你手头上根本没有那么大的秤能撑他，那该怎么办呢？是不是感觉这问题简直就没法解啊？ 别解，在揭晓那个天才般的答案之前呢，咱们先一块穿越回古代去，看看当时的人们面对这个大麻烦到底有多头疼。 话说当时啊，真的就有人送来这么一头庞然大物，他的身体哇，简直就像一堵高墙，那四条腿呢，就跟四根又粗又壮的大柱子一样。在场所有的人全都看傻眼了， 这些官员们啊，就围着这头大象，你看我，我看你，议论纷纷，但其实脑子里想的都是同一个问题，天呐，这么大的象，它到底有多重啊？ 大家的好去心一下子就被点燃了，可是紧接着呢，就是更深的迷亡。好了，那让我们来看看这些经验丰富的大臣们，这些所谓的聪明人，他们能想出什么好办法呢？ 嗯，说实话，结果可能有点让人想不到，他们呢，全都束手无策了。你看啊，马上就有人站出来提议，咱们得造一根超级大的秤，去砍一棵最大的树来当秤杆。 嗯，这个想法听起来好像挺直接的对吧？可问题马上就来了，就算咱们费老大劲把这根巨秤给造出来了，谁又有那么大的力气能把它给举起来呢？ 所以啊，这个办法行不通。就在所有大人都愁眉苦脸，现场鸦雀无声，觉得这事肯定没戏了的时候，哎，你猜怎么着？一个清脆的童声响了起来，带来了一个所有人都没想到的全新的看问题的角度。 那这个想出贪财办法的人是谁呢？他就是曹冲，而且你绝对想不到他当时才多大，七岁。对，你没听错，就是一个七岁的小朋友，他马上就要解决掉一个所有大人都搞不定的超级难题。 小曹冲就这么走到一帮唉声叹气的大人面前，特别淡定的说了四个字，我有办法。 就这简简单单的一句话，一下子就成了整个故事的转折点，感觉难题马上就要被解开了。好嘞，最精彩的部分来了，咱们现在就来一步一步的看看曹冲这个小天才的计划到底有多么巧妙。 他的方法啊，其实就是巧妙的利用了水的浮力来。听好了啊，第一步，先把大象牵到一艘大船上去。第二步，等船在水里不动了，稳定下来。第三步，沿着水面的位置，在船弦上划一道线，做个记号。 第四步，再把大象从船上迁下来。第五步呢，就开始往船上装石头。最后一步，最关键，一直装，直到船身下沉，到刚才画的那条线那里就马上停。整个过程是不是听起来特别清楚，但又觉得，哇，怎么我就没想到呢？ 那么关键点来了，为什么这个看起来好像挺简单的划线换石头的方法就能完美解决问题呢？他背后的那个小秘密是什么？ 其实啊，这个原理说白了就是等量替换，你想想看，能把船压到那条线的东西，第一次是大象对吧？后来呢，是一堆石头，既然他们都能把船压到同一个深度，那是不是就说明 大象的重量和船上所有石头的总重量是完完全全一样的？所以接下来就简单多了， 咱们根本就不需要去称那头庞大的大象，只要把船上的石头一块一块的搬下来，用普通的称分别称重，最后把所有称出来的数字加在一起就行了。 就这样，一个让所有大人都头疼的难题，就被一个七岁的孩子用这么一个聪明绝顶的办法给解决了，大象的准确重量就算出来了，在场的所有人那叫一个心服口服啊！ 这个几千年前的故事啊，其实今天听起来还是特别有启发。他告诉我们，很多时候，解决问题不一定非要用更复杂更厉害的工具，而是要靠我们的脑筋，换个角度，绕个弯，可能答案就自提出来了。那么回到我们自己身上， 在你的生活里，有没有遇到什么让你头疼的问题呢？也许咱们也可以学学草虫，跳出原来的思维，哐哐想一想，说不定一下子就有新发现了呢？这个问题留给我们大家一起思考。

二年级上册语文第四课曹冲称像思维导图怎么画？先把视频收藏起来。第四课曹冲称像课堂笔记可以这么记，画出思维导图的中心图，写上曹冲称像。接着依次在思维导图里画出曹冲称像相关知识点总结曹操 大象称象。最后检查完成思维导图收藏合集下个视频一起学习，零零的画思维导图。

小朋友们好，今天我们来学习思维导图法来以清课为内容，以曹冲称象这一刻来举例。首先我们可以在中间画上主图，然后按照事情的起因经过和结果来画分支。 事情的起因呢，是有人送给曹操一头大象，于是呢，曹操带着儿子曹冲和官员们一同去看别人送的大象。 那这只大象长什么样呢？他又高又大，身子像一堵墙，腿像四根肘子，那么他到底有多重呢？这就是事情的起因了。 接下来就是事情的经过了，官员们想出造大秤来称大象的办法，但是这个办法根本行不通，因为没有人能 提的起来。那么曹冲想的是什么办法呢？这里我们分成三个部分来看， 你看，第一步，大，把大象改善船，在船下沉的地方做上记，把大象改善岸。然后呢，把石头搬上船，在船下沉的地方做上记号。 最后呢，把石头称一下重量。现在我们来说一说事情的结果。曹冲的方法呢，得到了曹操的赞同，他叫人朝曹冲说的去做，结果呢，称出了大象的重量。说明啊，曹冲是一个爱动脑筋，善于观察的孩子。

好，曹冲真相的故事想必大家都知道了，那他背后蕴涵的数学思想是什么呢？咱今天就来唠一唠这个古代最牛的解析技巧，等量代换。什么是等量代换呢？说人话就是换个马甲把事给办了，怎么个事呢？哎！三国时期， 东吴送给曹操一头大象，曹操看见这个庞然大物就很好奇，哎，这大象得多重啊？这时候，台下的文武百官七嘴八舌讨论了一圈，猛男派代表就说，这还不简单，造一个巨型的称， 把它放上去吃一吃不就行了吗？那文人派的代表就说，哎，要不把大象切成块，化整为简嘛。曹操心想， 哎，我让你们给我解决难题，好家伙，你们倒是给我布置了个难题。就在大家都束手无策的时候，曹操他的儿子，七岁的曹冲 迈着小短腿就出来了，说，爹，看我的，三步搞定。第一步，把大象赶船上，船沉了，我们画一条线。第二步，把大象牵走，换石头往上堆。第三步，等船撑回刚才那条线这首停。然后曹冲就说了，现在撑石头就行了，绝不绝。他压根没跟大象硬刚， 直接让石头替大象上了个秤。这就叫你乘多少我乘多少，那你俩一样重。看到了吧，这就是有数学思维的魅力，有这脑子，得省多少人力财力物力啊。做数学题其实也是一样的， 有思维的孩子能看到题目的本质，没有思维的孩子只会死记硬背或公式定义一堆轮着凑，别让孩子吃补习的苦，趁着思维还没定型，早点掌握数学思维，初高中学习才能不累，学好数学思维就上福小樱魔术。